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可愛的小企鵝

時(shí)間:2022-09-20 16:39:57 作文 投訴 投稿
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可愛的小企鵝

可愛的小企鵝1

  這天學(xué)校組織我們?nèi)⒂^極地海洋公園。我們先在公園門口買了票,進(jìn)了公園我們就來到了北極熊區(qū)域,看完了可愛的北極熊就到白鯨館,再觀看了北海獅等海洋生物,我們最之后到了企鵝廣場(chǎng)。

可愛的小企鵝

  我們看見了又白又胖的企鵝。突然一只企鵝跳進(jìn)了水里,把嘴巴張的大大的猛吸了一口氣,然后就像潛水艇一樣猛的`向前竄去,迅速來到了對(duì)岸,用它的兩只翅膀在巖石上一拍就跳上了岸。

  小企鵝好可愛哦!

可愛的小企鵝2

  目標(biāo):

  初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

  準(zhǔn)備:

  1.制作動(dòng)畫片。(一群姿態(tài)不一的企鵝在南極的雪地上嬉戲)

  2.企鵝頭飾若干。配班教師扮大企鵝。

  3.企鵝標(biāo)本一個(gè)。

  過程:

  1.幼兒觀看動(dòng)畫片《可愛的小企鵝》。

  提問:這些可愛的小動(dòng)物叫什么?

  小企鵝們?cè)谘┑乩锔墒裁?

  小企鵝們?cè)谑裁吹厣仙?教師向幼兒介紹南極。

  2.出示企鵝標(biāo)本,請(qǐng)幼兒觀察。

  提問:企鵝的羽毛是什么顏色的?有幾只翅膀?

  它是怎樣站立的?

  是怎樣走路的`?幼兒學(xué)一學(xué)小企鵝走路。

  3.配班教師扮演的“大企鵝”和小朋友見面。

  幼兒自由向“大企鵝”問關(guān)于企鵝的問題,“大企鵝”一一回答。

  小結(jié):企鵝身上因?yàn)橛泻窈竦闹灸艿钟,還因?yàn)樗麄兠刻於荚陲L(fēng)雪中活動(dòng),所以企鵝一點(diǎn)也不怕冷。

  4.幼兒帶上頭飾,到戶外和“大企鵝”一起走企鵝步,跳企鵝舞。

  表?yè)P(yáng)幼兒不怕冷。

  建議:

  課后可組織幼兒畫畫、唱唱、跳跳、看看,進(jìn)一步了解企鵝。

  評(píng)價(jià):

  喜歡企鵝憨態(tài)可掬的形象,樂意模仿,開心地跳企鵝舞。

可愛的小企鵝3

  設(shè)計(jì)意圖

  以動(dòng)畫片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí),引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。操作步驟詳細(xì)說明,易于幼兒理解與操作。動(dòng)手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)眉埖案獗P和紙等輔助材料制作小企鵝。

  2、通過看圖折紙和討論的方法,掌握企鵝的基本著法。

  3、產(chǎn)生關(guān)愛企鵝的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):掌握企鵝的基本折法。

  活動(dòng)難點(diǎn):看懂步驟圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。

  活動(dòng)過程:

  1、小朋友我們今天來認(rèn)識(shí)一位新朋友。觀看動(dòng)畫片《可愛的小企鵝》。

  師:就是企鵝!企鵝屬于鳥類,它有著一對(duì)翅膀,可是卻不會(huì)飛,但它有例外一種本領(lǐng),你們猜猜看是什么?(游泳)

  師:“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時(shí)一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路)

  2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第3冊(cè)第23頁(yè),觀察制作材料和步驟圖。

  (1)了解企鵝的基本制作過程和方法。將紙盤上方兩邊向里對(duì)折,在折痕一半處剪開,向上折,形成小企鵝的一對(duì)翅膀;給小企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色;用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤上,并畫上眼睛。

 。2)共同欣賞教師的`作品有4只不同表情小企鵝。

 。3)對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

  3、幼兒制作。

  在幼兒制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭,鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。

  4、教師欣賞作品

 。1)相互欣賞作品,讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學(xué)企鵝走路。

 。2)蛋糕盤還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。

  延伸活動(dòng)

  1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

  2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!

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