[精華]與經(jīng)典同行作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的與經(jīng)典同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與經(jīng)典同行作文1

　　認(rèn)識(shí)了你之后，我便愛上了如你金發(fā)般色澤的麥田，愛上了夜空中會(huì)笑的鈴鐺似的繁星，愛上了火紅的玫瑰……愛上了一切與你有關(guān)的事物。

　　小王子，你是如此突兀而又輕靈地從圣·�？颂K佩里的筆下走進(jìn)了我的心，讓我再也不能停止地憐愛你，并試著做一個(gè)你所喜歡的人，跟隨你的'腳步，與你同行。

　　你是個(gè)愛家的人。你愛你那顆小星球上的火山，無(wú)論是活火山還是死火山；你愛你的玫瑰花，幫她安屏風(fēng)裝罩子；你愛你的那個(gè)星球，身處異地卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著它。

　　跟隨你，我也加倍地?zé)釔畚业募�，愛我的爸爸，愛我的媽媽，并且愛我的學(xué)校，愛我的同學(xué)，愛我的老師，也愛我的生活。我擔(dān)心太消極的我會(huì)讓你討厭，便努力做一個(gè)樂(lè)觀向上、富有激情的人，就如你一樣。

　　你還是個(gè)天真的人，或者說(shuō)，你本來(lái)就是個(gè)孩子。你會(huì)天真地給心愛的玫瑰擋風(fēng)，你會(huì)天真地尋求一只帶口罩的小羊，你會(huì)天真地和狐貍成為摯友，你會(huì)天真地在傷心時(shí)看一百次日落……因此，你討厭一本正經(jīng)的成年人，你把他們憤怒地稱為“蘑菇”。

　　跟隨你，我努力不讓自己成為一個(gè)“蘑菇”。我逐漸意識(shí)到把兒時(shí)的游戲當(dāng)成無(wú)聊的把戲，把一切的精力都投入到瑣碎的生活中去，這是人生最大的悲哀。從葆有童心到失卻童心，只消一瞬，也就在那一瞬，人變成了“蘑菇”。我不想這樣，在一個(gè)個(gè)的生命驛站中，時(shí)時(shí)回顧，時(shí)時(shí)反思，讓自己葆有一顆純真的心，像你一樣。

　　另外，你還是個(gè)貼心的人。在你離去時(shí)，你把夜空中的二億五千萬(wàn)顆星星化作了二億五千萬(wàn)個(gè)會(huì)笑的小鈴鐺，慷慨地贈(zèng)給了那個(gè)十分十分憐惜你的飛行員。你可知道，當(dāng)你說(shuō)出那句話時(shí)，我的眼淚一下子就流了下來(lái)。

　　為了跟隨你，我也愿意當(dāng)個(gè)如此貼心、慷慨的人。每天，我都會(huì)獻(xiàn)出一份愛心、一次謙讓、一點(diǎn)寬容、一些贊揚(yáng)給身邊的人，就像你一樣。

　　小王子，你就是如此不可思議地改變著我，讓我和你一起，走向樂(lè)觀，走向純真，走向善良。

　　與你同行的每一天，我都感到幸福而充實(shí)。

與經(jīng)典同行作文2

　　生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的保護(hù)者。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生活中，因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死于非命的人太多了。我曾�?jīng)就聽說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛—看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方．看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“��！”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！比绻�這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……可是，再多的.如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的花重新開放，這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

　　現(xiàn)在城市汽車太多，交通更為擁擠，像這種悲慘的交通事故經(jīng)常發(fā)生。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺地遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲等等。我們學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

　　讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全市人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做遵守交通規(guī)則的好少年吧！

與經(jīng)典同行作文3

　　終于，在絕望的天色中，寒鴉抖落暮色，用最后的嘶啞敲響寒鐘。填然的回聲一次又一次地悶然撞擊著柔軟，它的眼中慢慢凝起稠淚。遠(yuǎn)處，雨停。

　　牛背上的牧笛與唐詩(shī)，灞陵上的柳色與傷別，大漠中的美酒與征戰(zhàn)，燕山的鉤月與胡馬……都隨著歷史的變遷而湮滅成灰遠(yuǎn)去。

　　而文人墨客用一支竹桿鵝毛信手涂來(lái)的古詩(shī)，也早已染上霉跡。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)缫褜⑦@些背囊隨意地扔在途中。那些曾令洛陽(yáng)紙貴的著作，我們也只是隨意翻閱兩下，偶爾瞥一兩眼便棄如敝履。

　　“不要�！蔽以谛牡仔�斯底里地吶喊著，而他們只是抬頭看了看，便埋頭繼續(xù)將先賢的名篇隨意地扔在路上，繼而走進(jìn)如火的夕陽(yáng)中。

　　行囊，輕松了。

　　每次閱讀經(jīng)典時(shí)，我都懷著崇敬的心情，撫摸著每一個(gè)字眼。那些在字里行間跳躍的靈魂，都凝聚在指尖，排出一條通往彼岸的大道。

　　何謂經(jīng)典？經(jīng)典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的蟲洞。經(jīng)典既是那幾首不必引述的古詩(shī)，還是對(duì)超維空間的探索。

　　閱讀經(jīng)典的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。先哲們將自己的思想精華都用淺顯易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣字字珠璣的篇目凝結(jié)成手中捧著的書，這就是經(jīng)典。我們閱讀，就是思想碰撞，就是靈魂之間的相互說(shuō)服與爭(zhēng)執(zhí)。

　　閱讀經(jīng)典，無(wú)異于淬煉自己的靈魂，先改變自身的語(yǔ)言行為，再改變性格，以致人格的重塑。我們閱讀著經(jīng)典，提升著自己的品味，更多地了解這個(gè)世界。

　　行，簡(jiǎn)單的'“行”只是走，但我們的行，絕不是簡(jiǎn)單的物理運(yùn)動(dòng)。不必進(jìn)入名山大川，不必翻山越嶺。在泛黃的書頁(yè)中，我們的靈魂早已領(lǐng)略過(guò)西湖盛景，撫摸過(guò)醉翁亭，仰望過(guò)樓蘭城墻上的磚瓦。

　　靈魂在時(shí)光的照射下在書本中投下一抹頎長(zhǎng)的影子，這道影子滑過(guò)燦爛的星空，吻過(guò)蒼涼的荒漠。愛因斯坦的“相對(duì)論”帶領(lǐng)我們仰望并猜測(cè)宇宙這個(gè)池塘，余秋雨的《文化苦旅》將這個(gè)星球的各個(gè)文明一一鋪設(shè)在眼前。

　　身體未行一里路，但心早已游覽過(guò)世界五大湖。閱讀經(jīng)典，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。

　　經(jīng)典是雪中的熾炭，是不可忽視的煙雨。它走了，留下的是世界名勝，留下的是已涅的靈魂。

　　暮鴉靜靜地立在欄桿上望著遠(yuǎn)去的雨絲，忽然振翅高飛，向那片云奔去，它陪著雨絲向更遠(yuǎn)處潛行，直到生命盡頭……

與經(jīng)典同行作文4

　　隨著人們生活水平的逐漸提高，大家的法律意識(shí)也正在加強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，更要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，法律就在身邊。我們要時(shí)時(shí)刻刻記住這些，讓我們與法同行。

　　那么，我們?cè)鯓硬拍茏龅脚c法同行呢？第一，我們要知法，懂法。法律是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，受國(guó)家強(qiáng)制力執(zhí)行的行為規(guī)則。法律是任何一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生是中國(guó)的小公民，也應(yīng)該知法，懂法，守法。學(xué)習(xí)法律的`途徑有很多：讀書、看報(bào)、聽廣播、看電視……只有做到知法，懂法，才能更好的了解法律法規(guī)的內(nèi)容，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，在知法，懂法的前提下才能真正做到守法。

　　第二，我們要做到嚴(yán)格遵守法律法規(guī)。我們知道，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，是和法律分不開的。法律約束著我們的言行，法律震懾著違法犯罪，法律的存在使我們的生活環(huán)境有序，使我們有安全感。做為小學(xué)生，我們要從身邊的小事做起，不要以為這些小事就和法律不沾邊了。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，小學(xué)生發(fā)生交通事故的次數(shù)一直居高不下，闖信號(hào)燈、亂穿公路等是造成事故的主要原因。除了年齡小之外，主要是不知法、守法造成的。再比如：學(xué)校一再要求未成年人不要去網(wǎng)吧，國(guó)家也有相關(guān)規(guī)定。但是，我們有些同學(xué)就是管不住自己，整天泡在網(wǎng)吧里，既耽誤了功課，又耽誤了時(shí)間。上網(wǎng)需要錢，一些同學(xué)就是因?yàn)闆]有錢而產(chǎn)生了邪念，并因此走上犯罪的道路。這樣的例子是很多的。

　　第三，在知法，懂法，守法的基礎(chǔ)上，還要廣泛的宣傳法律，做一名法律的小宣傳員。我們可以通過(guò)校園廣播，板報(bào)，班會(huì)的形式進(jìn)行法律的宣傳我們也可以走到校外去，走到社會(huì)上，向爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們宣傳法律知識(shí)，讓大家都知法，懂法，讓大家知道法律與我們時(shí)刻相伴，讓法律來(lái)懲治違法犯罪，讓法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。

　　我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，模范遵守法律。法律永遠(yuǎn)和我們相伴，讓我們與法同行……

與經(jīng)典同行作文5

　　在我家周圍有許多外地打工仔的小孩，他們來(lái)自各個(gè)地方有河北的、云南的、貴州的、四州的……雖然我們語(yǔ)言不同，但大家的心永遠(yuǎn)連在一起。

　　鄰居小江是四川人，他是一個(gè)害羞的.小男孩。每當(dāng)我和朋友們?cè)谝黄鹜嫠�時(shí)他總是一個(gè)人坐在窗邊靜靜地看著我們，有時(shí)還會(huì)露出會(huì)心的微笑。但每當(dāng)我向他打招乎他時(shí)他總是紅著臉躲到房間里去了。也許是老天給了我和小江機(jī)會(huì)吧！我吃好飯爸爸帶著我去他家串門，小江正坐在沙發(fā)上看電視，一看到我們來(lái)了他去把廚房里正在洗碗的爸爸叫了出來(lái)。"你們來(lái)了��！快坐快坐小江去泡茶，我馬上就好。"小江把龍井茶慢慢地從茶葉罐里拿出來(lái)，再放入茶杯，他是多么的小心。"你們兩個(gè)去玩吧！"于是，我和小江出去了我對(duì)他說(shuō)："你今年幾歲了？"他輕輕地對(duì)我說(shuō)："啥子？"我一聽連忙說(shuō)："沙子，不可以拿可臟了！" "是啥子不是沙子。"我立馬說(shuō)："什么沙不沙的好了不說(shuō)了。"于是，我和小江捧腹大笑我第一次聽見了他的最大聲音，那笑聲里包含了接納對(duì)方和快樂(lè)。從此我們成方了好朋友。

　　還有一次爸爸帶著我和小江去四明湖度假一星期，我們第一天去就被那的美景深深地吸引住了。"朱展毅我口渴了，你能幫我去買瓶水嗎？" "哦好的！"我立馬答應(yīng)了。但走到一半我忽然想：我應(yīng)該把這次機(jī)會(huì)給小江，好讓他練練膽子。于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去堅(jiān)定的對(duì)小江說(shuō)："小江你能自己去買一次嗎？"他用為難的眼神看著我，又從眼中閃出一絲光對(duì)我說(shuō)："好——吧！"也許這是他人生的又一步跨越吧。

　　就這樣我和小江度過(guò)了一天又一天，我們一起走過(guò)了一年又一年，走過(guò)了亠個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。

與經(jīng)典同行作文6

　　青奧會(huì)，一個(gè)由新時(shí)代的年輕人將圣火從神之山上傳遞人間的盛事。它在我們每人的心中都充滿了健康向上的力量，它不僅是一次體育競(jìng)技的比賽，更是人類維持和睦團(tuán)結(jié)的紐帶。那是一種信仰，一種永恒，意味著人類追求美好生活的永恒象征。

　　我們心中的青奧會(huì)是充滿文化和諧的盛典，20xx青奧會(huì)將會(huì)在我的祖國(guó)舉行，那里是人類歷史中最偉大民族之一的所在地。那里的人民是世界上最勤奮、勇敢、智慧的族群，那里的人們有著無(wú)比的熱情與信心，在時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中國(guó)巨龍的文明而奮斗。

　　青奧會(huì)，南京。我一直向往著的，充滿著歷史文化底蘊(yùn)的城市所在。因?yàn)槟鞘橇顭o(wú)數(shù)人發(fā)出感嘆的地方，因?yàn)槟鞘菬o(wú)數(shù)文明的發(fā)源地，我們將為之而沸騰。

　　我相信，當(dāng)青奧會(huì)來(lái)臨的時(shí)侯，南京的天會(huì)更藍(lán)，草會(huì)更綠，鮮花會(huì)更美，人們的生活會(huì)更幸福。

　　青奧會(huì)，將像一個(gè)美麗的仙女，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，帶著天邊的'云彩，身披萬(wàn)道霞光，翩翩而降。我仰望著青奧會(huì)，企盼青奧會(huì)，喜迎青奧會(huì)。

　　青奧會(huì)顧名思義是為青年人而設(shè)立的體育賽事，也許你會(huì)說(shuō)青奧會(huì)只有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的部分青少年才能夠參加。對(duì)大多數(shù)青少年來(lái)說(shuō)是一件遙不可及的事，我們也只能在電視里一睹他們的風(fēng)采。其實(shí)不然，青奧會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。

　　我與青奧會(huì)共成長(zhǎng)。青奧會(huì)的到來(lái)，掀起了一陣體育運(yùn)動(dòng)的狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京及全國(guó)。只要看見體育場(chǎng)就一定能看見我們青少年運(yùn)動(dòng)著的身影，青奧會(huì)帶來(lái)的這陣運(yùn)動(dòng)熱潮，讓不少人的童年多了不少體育鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　我與青奧共成長(zhǎng)。伴著青奧會(huì)的到來(lái)，各個(gè)有關(guān)的部門、單位積極舉辦各類活動(dòng)：“青奧大講堂”讓我們對(duì)青奧了如指掌，“鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)”讓我懂得和諧之美！

　　我與青奧共成長(zhǎng)！“世界給南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京還世界一個(gè)精彩”！

　　青奧會(huì)，南京人的驕傲，全國(guó)青年的驕傲，全世界人民的驕傲！！

與經(jīng)典同行作文7

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊杂自谖倚闹欣卫卧�根�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎自乱顾监l(xiāng)的情景在我腦海中也不曾忘記。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸領(lǐng)略到了古詩(shī)詞的魅力。

　　我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，不但有大量?jī)?yōu)美的詩(shī)詞演繹著語(yǔ)言的魅力，還有很多經(jīng)典著作展示著古人的智慧。比如《三字經(jīng)》、《仟字文》等內(nèi)容簡(jiǎn)短精煉，寓意深刻、包羅萬(wàn)象�！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”告訴我們趁著年輕要好好學(xué)習(xí)，錘煉自己，將來(lái)一定會(huì)成有所成就�！叭�人行，必有我?guī)熝伞币蔡嵝盐覀円欢ㄒ�謙虛謹(jǐn)慎，身邊處處都能獲得知識(shí)。這些經(jīng)典文學(xué)經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歷史的沉淀，像一盞燈，指引著我們前行的方向。無(wú)論做人還是做事！

　　看完《三國(guó)》，我想成為諸葛亮，像他那樣足智多謀，能識(shí)天氣、看地理�？勺詈笙袼�那樣聰明的人也未能挽救一個(gè)國(guó)家，為什么？如今看來(lái)，這與三國(guó)時(shí)期各諸侯之間的爭(zhēng)權(quán)奪利，沒有共同的目標(biāo)有關(guān)。這樣既傷害了百姓，自己也無(wú)法成功。這讓我很慶幸自己出生在新中國(guó)，新中國(guó)以國(guó)家統(tǒng)一為目標(biāo)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有爭(zhēng)權(quán)奪利。我們豐衣足食，有明亮的教室、和藹的`老師；有幸福的家庭、和諧的鄰里。可是，同學(xué)們，在我們享受這一切的時(shí)候，也要想到我們是祖國(guó)的未來(lái)，十年之后、二十年之后，我們能做什么？我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

　　看完《西游記》后，我想成為“齊天大圣”孫悟空，能降妖伏魔、辨善惡。為保唐僧取經(jīng)不畏艱險(xiǎn)，不懼生死、勇往直前。也曾為唐僧的軟弱無(wú)能而氣憤。但當(dāng)我看了《大唐西域》之后才明白，歷史上真正的唐僧是一個(gè)博學(xué)、有主見、雷厲風(fēng)行的人，是一個(gè)為了理想和信念而堅(jiān)定不移的高僧。

　　所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，它是我們中國(guó)五千年文化的知識(shí)結(jié)晶，它能教我們明辨是非、少走彎路、增加修養(yǎng)、提高素質(zhì)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我們同行！

與經(jīng)典同行作文8

　　口中還沁著桃香，我不禁莞爾，它一直在與我同行。

　　小時(shí)候，我喜歡牽著外婆的手，在午后醉人的輕風(fēng)下，坐在門前的桃樹下享受著自然的恬靜與美好。

　　從我出生有了記憶起，那棵桃樹就已經(jīng)守在外婆的小院門口。外婆說(shuō)，這棵桃樹是我生命的守護(hù)神，會(huì)一直陪伴我的一生。小小的我好像聽懂了外婆的話，眼睛只是望著那棵桃樹，嘴中時(shí)不時(shí)哼唧出幾個(gè)聲音。

　　陽(yáng)光下，夏風(fēng)微拂過(guò)樹上每一片綠葉，粉粉的，嫩嫩的桃子似初綻的花，嬌嫩的惹人憐愛。外婆踩著小梯子，我在下面一面扶著梯腿，一面仰著頭，微瞇起被太陽(yáng)刺射的眼睛注視著那勾起我食欲的桃子。

　　“咔”輕脆的一聲，桃子上有了個(gè)鮮明稚嫩的牙印，桃子的香甜立馬在這一刻侵入我的口腔，撬開貝齒，沖進(jìn)我的.心中，桃樹下不知何時(shí)傳來(lái)陣陣雜著銀鈴笑聲的微風(fēng)兒。

　　“收衣服啦！……”窗外家家戶戶隔著門相互喊著，我望著灰蒙蒙的天空，心中有些擔(dān)憂。

　　風(fēng)兒開始肆意地刮起，雨珠隨著風(fēng)勢(shì)一會(huì)兒急猛地打在窗戶上，一會(huì)兒又向?qū)γ娴膲Ρ诖蛉�，我急忙撐起一把傘，裹緊衣服快走到桃樹前。

　　風(fēng)很狂，雨點(diǎn)很密，但桃樹卻永遠(yuǎn)挺著那根不起眼的深灰色樹干，任隨那被雨水摧殘的樹葉來(lái)回?fù)u蕩，任憑那搖搖欲墜的桃子經(jīng)受著“命劫”，它，永遠(yuǎn)朝著天，不屈服，不投降，我深吸了口氣，心中似有了一道無(wú)形卻堅(jiān)韌的力量。

　　童年光陰，在桃樹的日日同行下，我過(guò)得很充實(shí)，卻也越發(fā)離不開這棵我生命中的桃樹。

　　長(zhǎng)大了，我也搬住到了別的城市，離家鄉(xiāng)的距離很遠(yuǎn)，但我的心中卻始終記掛著它。日子在苦澀的想念里流逝，終于，我想回家看看那棵桃樹，它卻早已走到了生命的盡頭。

　　恰逢夏天，外婆拿起最后一個(gè)桃子，輕遞到我的手中，我接過(guò)，閉上眼，輕輕地，緩緩地咬下一口。

　　桃香陣陣，我的心中甜蜜不已，我知道，桃樹還在，它將永遠(yuǎn)伴著我的心房與我同行。

與經(jīng)典同行作文9

　　歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。太陽(yáng)升起又降落，時(shí)光走來(lái)又走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，已是13年。一路上，我播撒著年少的張揚(yáng)，澆灌著青春的自由，曾在這時(shí)，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。

　　畢業(yè)班，多么深遠(yuǎn)而重要的話題，每一次考試都鋪墊著最后的生死抉擇。所以我一次都不肯失筆。這是最后一套卷子了，我希望你們都認(rèn)真去做。數(shù)學(xué)老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因?yàn)橐坏佬⌒〉倪x擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。

　　考場(chǎng)里靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁著。10分鐘以后，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個(gè)文字赫然明顯：答題后請(qǐng)檢查！于是，我便一絲不茍的檢查起來(lái)。每道計(jì)算題我都重新算上好多次，每一道應(yīng)用題我都以不同的`思路重新列式計(jì)算。60分鐘的時(shí)間，我都滿滿的占用，生怕接到分?jǐn)?shù)的那一刻脊背煞涼。鈴一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談?wù)撝�，軟綿綿的草地格外翠綠。

　　真可惜，咱班沒有滿分！老師的聲音里充滿了無(wú)奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能！我是多么仔細(xì)的檢查��！好奇心驅(qū)使著我看看哪一個(gè)題答錯(cuò)了。接到試卷，刺眼的105分呈現(xiàn)在眼前，不是吧，5分？正面沒有，反面？不，我從來(lái)不錯(cuò)計(jì)算，我迅速的翻開了卷子，一個(gè)鮮紅的大叉壓在我的字上。我反復(fù)的演算了好多次，但還是那個(gè)結(jié)果，真奇怪！當(dāng)老師講評(píng)試卷時(shí)，我屏息凝視，這道題我真的這么多次都錯(cuò)了嗎？當(dāng)老師說(shuō)出得數(shù)的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起：老師，我寫的沒錯(cuò)��！應(yīng)該用簡(jiǎn)便運(yùn)算，你的似像非像。不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫著要簡(jiǎn)算。就算要扣分，也就是一分�。∵@個(gè)老師明明說(shuō)過(guò)。

與經(jīng)典同行作文10

　　“學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間不夠用，是因?yàn)闀r(shí)間花在檢查家庭功課上了，而檢查家庭功課占用很多時(shí)間，又是因?yàn)榻滩臎]有充分學(xué)透�！弊x到這句話時(shí)，我產(chǎn)生了深深共鳴。每天，我走進(jìn)教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的很多問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，又會(huì)占用課堂的時(shí)間，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)時(shí)間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中，我很苦惱，也很迷惘，卻不知如何走出這個(gè)怪圈。

　　走進(jìn)書中第十、十一、十二章，我的困惑解開了。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新教材，一定要使課堂上沒有錯(cuò)誤。乍一看是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，細(xì)細(xì)讀來(lái)有解決的辦法。靜下心審視孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，很多出在第一次學(xué)習(xí)上。第一次的記憶中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第一次的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了知識(shí)漏洞，第一次的作業(yè)中不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果把好第一關(guān)，避免錯(cuò)誤的發(fā)生自然順理成章。

　　把好第一關(guān)的關(guān)鍵在課堂。講解之后，一定要給孩子留出復(fù)習(xí)的時(shí)間，留出思考的空間，幫助學(xué)生將知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，牢固掌握知識(shí)，減少錯(cuò)誤，檢查作業(yè)的時(shí)間縮短了，學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間自然就多了，“連環(huán)套”也就迎刃而解了。

　　智慧的教師不僅會(huì)縮短檢查作業(yè)的時(shí)間，還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，在檢查作業(yè)時(shí)，一小部分學(xué)生參與其中，更多的學(xué)生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個(gè)學(xué)生的`積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使所有的學(xué)生都能對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考？使用草稿本是一個(gè)辦法。我現(xiàn)在也在嘗試著將這樣的方法引進(jìn)語(yǔ)文課堂。我會(huì)讓學(xué)生在進(jìn)行發(fā)散性思維的時(shí)候，將自己的所思所想批注在書旁。這樣，每一個(gè)學(xué)生在交流前都進(jìn)行著積極的思考。而我就有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，給他們更多的幫助與指導(dǎo)。實(shí)踐證明，這樣的安排既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)困的孩子得到更多的關(guān)注，真正實(shí)現(xiàn)了關(guān)注全體，照顧差異，讓每一個(gè)學(xué)生都有所提升。

　　學(xué)無(wú)止境，思考無(wú)止境。在讀書與思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。

與經(jīng)典同行作文11

　　每當(dāng)我們仰望天空時(shí)，總有那么幾架飛機(jī)在天空中行駛，當(dāng)我們躺在草坪上，四周被花兒包圍著時(shí)，總有幾只蝴蝶在花朵上飛來(lái)飛去，微風(fēng)略過(guò)，花朵上的香味撲鼻而來(lái)。

　　午后的陽(yáng)光總是那么刺眼，走在馬路上，在不遠(yuǎn)處有幾個(gè)孩子在不停的歡笑，放眼望去，他們每個(gè)人手機(jī)都拿著一張紙，上面寫了字然后又折成了紙飛機(jī)，嗖的一聲，紙飛機(jī)飛上了天空，在陽(yáng)光下顯得格外清晰，又一個(gè)紙飛機(jī)飛的越來(lái)越高，一會(huì)便落在了我的腳邊，我撿起了紙飛機(jī)上面寫著我希望我長(zhǎng)大后可以做一名飛行員，帶著爸爸媽媽飛上天空，多么美好的愿望，紙飛機(jī)伴隨著風(fēng)的方向飄去了遠(yuǎn)方……

　　也許每一個(gè)人都渴望像鳥兒一樣的飛翔，展翅高飛，向著藍(lán)藍(lán)的天空出發(fā)，去到自己想去的地方……

　　飛翔在字典里有許多解釋，如，小鳥在天空中飛翔，飛機(jī)飛翔，也可以解釋為夢(mèng)想在飛翔。一個(gè)個(gè)小小的紙飛機(jī)，一張張孩子的笑臉。紙飛機(jī)上寫有孩子們純潔而有美好的愿望，就這樣，紙飛機(jī)出發(fā)了，行駛在了藍(lán)藍(lán)的天空中，它必須歷經(jīng)風(fēng)雨，不怕任何困難和挫折，才能飛翔自己想去的地方，正如同長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。歷經(jīng)艱難后一定能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。

　　這是，便在我的`腦海里浮現(xiàn)了一首歌，“隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方”。小時(shí)候我也有著自己的夢(mèng)想，我也會(huì)把夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上，讓它帶我的夢(mèng)想飛上藍(lán)天，因?yàn)樾�時(shí)候都會(huì)以為把夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上就一定可以實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在想想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須靠自己的努力，紙飛機(jī)只是會(huì)把我們的夢(mèng)想帶上藍(lán)天，而實(shí)現(xiàn)它必須靠我們自己努力。

　　我們現(xiàn)在在教室里學(xué)習(xí)，就像在外面的紙飛機(jī)飛翔一樣，我們必須戰(zhàn)勝那些難題，而紙飛機(jī)必須戰(zhàn)勝那些困難，我們?cè)谇斑M(jìn)，它也在前進(jìn)，而當(dāng)我們解決出一道難題后正如同山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。而紙飛機(jī)經(jīng)歷磨難后正如同不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，當(dāng)我們獲得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，紙飛機(jī)也會(huì)帶著我們的夢(mèng)想到達(dá)了彼岸，紙飛機(jī)就是我們學(xué)習(xí)道路上的好伙伴，伴著我們成長(zhǎng)，前進(jìn)

　　紙飛機(jī)伴我同行，帶著夢(mèng)想一起飛翔。

與經(jīng)典同行作文12

　　與你同行，甘之如飴

　　我只有過(guò)一次親手升國(guó)旗的經(jīng)歷，是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那周輪到我們班升旗，我和同班另一同學(xué)被選作升旗手，著實(shí)欣喜若狂。幼兒園時(shí)因接送的班車到園不夠早，所以我從未有過(guò)升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，然而我是多么想親手將那五星紅旗送上天空��！

　　那時(shí)我站在旗桿邊，離國(guó)旗最近的位置，當(dāng)紅旗在我面前鋪展開，飛揚(yáng)起時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)國(guó)旗原來(lái)那么大，大到我滿目所及只有鮮紅，大到可以將所有的中華兒女覆蓋在下面，抵擋一切風(fēng)雨。

　　國(guó)旗始終在每一個(gè)中華兒女的頭頂飄揚(yáng)。我們?cè)趪?guó)旗下成長(zhǎng)，而那抹鮮紅是我們每個(gè)人的心之所向。

　　聽說(shuō)，國(guó)旗是被革命烈士的鮮血染紅的，而紅領(lǐng)巾，就是國(guó)旗的一角。我想，紅領(lǐng)巾同樣也是國(guó)旗所代表的責(zé)任一角。戴上紅領(lǐng)巾，也就意味著要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　一年級(jí)下學(xué)期的六一兒童節(jié)，是我入隊(duì)的`日子。即便那時(shí)年紀(jì)尚小，不懂紅領(lǐng)巾背后的意義，但這并不影響我心中的光榮與自豪。記得那天陽(yáng)光燦爛，天氣炎熱，汗水早已浸透了T恤，但我卻怎么也不肯解下脖子上的紅領(lǐng)巾。

　　怎么肯解下—————那就我的榮耀��！

　　隨著我一天天長(zhǎng)大，紅領(lǐng)巾?yè)Q為團(tuán)徽，漸漸懂得，那是曾經(jīng)的榮耀，今后的責(zé)任。

　　羽翼尚未豐滿時(shí)，我們被國(guó)家溫柔的呵護(hù)著，而當(dāng)羽翼漸豐，曾經(jīng)被守護(hù)的人成了守護(hù)者。

　　政治老師給我們放過(guò)利比亞撤僑的新聞視頻。利比亞時(shí)局動(dòng)蕩，我國(guó)以最快的速度將近4萬(wàn)名華人接回祖國(guó)。視頻中，一名男子下飛機(jī)后熱淚盈眶地親吻祖國(guó)大地，令人動(dòng)容。

　　中國(guó)的護(hù)照或許還不能帶你去世界上任何一個(gè)地方，但無(wú)論你在哪里，它都能帶你回家。

　　國(guó)家，什么樣的國(guó)才能稱為家？此心安處是吾鄉(xiāng)，中國(guó)，是可稱“家”。

　　我的祖國(guó)，她或許還不夠強(qiáng)大，但她始終走在變強(qiáng)的路上。

　　現(xiàn)在的我只是一個(gè)高中生，每日苦苦學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，對(duì)未來(lái)與夢(mèng)想充滿迷茫。

　　但正是一群平凡的人，在不斷努力，祖國(guó)才越來(lái)越好。

　　我不知未來(lái)的路在何方，但我已經(jīng)在路上。

　　祖國(guó)啊—————與你同行，甘之如飴。

與經(jīng)典同行作文13

　　四年時(shí)光，你與我同行。因?yàn)橛心�，我的生活中沒有了孤獨(dú)；因?yàn)橛心悖�我的生活有了頓筆的起伏。

　　一年級(jí)時(shí)，我和你第一次相遇。

　　那時(shí)你還只是基楷，我也只能用鉛筆與你打招呼，聊天。你的出現(xiàn)，令當(dāng)時(shí)性格孤僻的我就好像向日葵剛經(jīng)過(guò)孤獨(dú)而寒冷的黑夜，迎來(lái)了新一天的第一縷曙光。在你我之間的交流中，你教會(huì)了我“靜”，靜靜地端坐，靜靜地書寫。你在我的筆下越來(lái)越俊秀，我也受到了越來(lái)越多的贊賞。雖然只與你相伴一年的時(shí)間，卻令我受益匪淺。

　　五年級(jí)時(shí)，時(shí)隔三年，我再一次遇到了你，你也由基楷升華為了中楷。

　　之前的學(xué)習(xí)，對(duì)于這時(shí)的你來(lái)說(shuō)，真是關(guān)王面前耍大刀——班門弄斧。你那緊湊而又剛勁的結(jié)構(gòu)，那凌厲的`筆鋒，令我望而卻步。但在恍惚中，又仿佛感受到了你的鼓勵(lì)，于是我也滿懷著信心和希望，又開始了新的書法征程。你我之間仿佛也約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。

　　經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我也沒有讓你失望，獲得了市書法比賽的三等獎(jiǎng)�；蛟S這獎(jiǎng)的等次沒有那么高，但終歸是經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的，因此我也感到很自豪。

　　六年級(jí)，你再一次以新的面容站在了我的面前：軟筆書法。

　　在軟筆書法中，我更深入地了解到了古代書法的斐然成就：顏體端正勁美，雄渾敦厚；柳體方折峻麗，筆力勁健……但我開始寫的字卻總是歪歪扭扭，結(jié)構(gòu)錯(cuò)雜——很顯然，軟筆比硬筆要難得多。這讓我原本就堅(jiān)持不下去的心又更沉重了一些，我心中累積了太多的失望，我們是否要就此別過(guò)？

　　正當(dāng)我要放棄時(shí)候，心中卻又再一次浮現(xiàn)了我們之間的約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。于是，心中早已暗淡的信心再次燃燒了起來(lái)，燒滅了我心中想要放棄的念頭。

　　逆鋒起筆，折筆下頓。我又從“點(diǎn)”開始練習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于有了進(jìn)步，“方筆平直而精嚴(yán)，圓筆委曲而奇詭�！边�拿到了六、七級(jí)證書。每當(dāng)我進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，我們的約定就會(huì)浮上我的心頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　一年級(jí)的一年，五年級(jí)到現(xiàn)在的三年，你一共陪伴了我四年時(shí)間，磨練了我的性情，賜予給我向前的力量，令我堅(jiān)持至今。

　　謝謝你，書法。希望在以后還遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)之路上，你能依舊伴我同行。

與經(jīng)典同行作文14

　　夜深了，窗外沒有月光，一片漆黑，一片寂靜，只有那風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，一陣陣，一陣陣，讓人聽了心煩。個(gè)字，一道道題，一張張?jiān)嚲恚�我已寫了不少，轉(zhuǎn)身一看，父親正坐在我身后的沙發(fā)上邊喝

　　桌前，昏黃的臺(tái)燈下，我正在馬不停蹄地趕做那堆積如山的作業(yè)，“咯吱”一聲房門被推開了，我正心煩著，卻還有人來(lái)擾亂我的思緒，我很生氣，頭也不抬，沒好氣地說(shuō)了一聲：“沒看見我正在寫作業(yè)嗎？”這時(shí)父親走到我身邊，拍了拍我的肩膀，心平氣和地說(shuō)：“兒子，不用著急，慢慢寫，我在這里陪你。”

　　父親的`話仿佛讓我吃了一顆定心丸，一股暖流立刻涌遍了我的全身。一個(gè)著濃茶，邊看著報(bào)紙，神情是那么地安詳，父親翻動(dòng)報(bào)紙時(shí)那輕微的聲音，伴隨著濃濃的茶香，給人一種極其溫馨的感覺，這種感覺仿佛給了我動(dòng)力，我更努力地做一份份試卷，終于被我消滅了。

　　“爸，我的作業(yè)完成了，您去睡覺吧！”我輕輕說(shuō)了一句，可是過(guò)了好久，父親還沒有動(dòng)靜，我伸了伸懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)身，我發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在沙發(fā)上睡熟了，我輕輕走過(guò)去，想叫醒他，可看著疲憊的面孔，我忍住了，我在父親身邊坐下，聽著父親那均勻的呼吸，陷入了沉思。

　　自從上了初三，我的脾氣明顯變差了，在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，青春期特有的叛逆在我身上一下子爆發(fā)了出來(lái)，周圍的一切都使我感到心煩，而且千不該萬(wàn)不該，我對(duì)身邊最愛我，最關(guān)心我的人發(fā)泄出來(lái)，有時(shí)他說(shuō)一句，我會(huì)頂上好幾句，他讓我向東，我偏要向西。這非常時(shí)期，父親則對(duì)我十分寬容和理解，往日好抽煙的他，為了不影響我，現(xiàn)在也不抽了，改用喝茶代替。父親無(wú)微不至的關(guān)懷都傾注在我身上，而我回報(bào)他的卻是這樣的態(tài)度，想到這里我的鼻子不禁有些酸。

　　看著父親熟睡的樣子，我突然發(fā)現(xiàn)人最容易忽視的東西，往往也是最珍貴的，在這段特殊的日子里，如果沒有父親在身邊，我無(wú)論如何也撐不下去。

　　月亮不知什么時(shí)候升起來(lái)了，皎潔明亮，隨風(fēng)搖曳的樹枝在窗戶上落下斑駁的倩影，煞是好看，我悄然覺得：溫暖的日子，因?yàn)橛辛烁赣H而充實(shí)，因?yàn)橛辛岁P(guān)愛而精神。

與經(jīng)典同行作文15

　　青春是一首歌，由我們自己譜寫一串靈動(dòng)的音符。一路與我們同行。

　　——銘文

　　相遇是緣分，款款牽手。在這個(gè)世界上，我有幸遇見你。從此手拉手，一路走來(lái)。

　　我的青春帶給我無(wú)盡的美好：和朋友一起玩耍時(shí)的歡笑，聽音樂(lè)時(shí)一串串激動(dòng)人心的音符；一束從時(shí)間的海洋中捕捉到的芬芳的紫羅蘭，心中剪影里的動(dòng)人回憶…

　　我想讓你永遠(yuǎn)和我牽手，因?yàn)椤?/p>

　　和你在一起，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。懵懂的季節(jié)，懵懂的世界，總以為一切都不會(huì)離我而去，那種蜜甜的生活總會(huì)纏著我�，F(xiàn)在，在父母的勸誡和長(zhǎng)輩的期望下，他們踏上了這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。父母的背影在夕陽(yáng)下漸漸遠(yuǎn)去，只留下天空淡淡的霞光，它在笑我的天真？突然，我人生中第一次感到無(wú)助和迷茫。我的路在哪里？你告訴我這是成長(zhǎng)。離開父母是必然的。在人生的道路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，為自己的一天而奮斗。那一刻，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自飛翔。

　　和你在一起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)的道路坎坷，我走得很辛苦。一切不再一帆風(fēng)順，成功也不容易�？粗�我所做的一切，我的眼睛被絲絲濕潤(rùn)了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢地面對(duì)生活中的挫折和失�。桓吨T行動(dòng)后，享受成功的喜悅和碩果累累的甜蜜。這一刻，我了解了人生。

　　有了你，我變得更快樂(lè)。你充滿活力，帶我走過(guò)一季又一季，讓我享受無(wú)盡的美好。在你的指導(dǎo)下，我讀了李白的.《我們都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，有志于天空和明月》的遠(yuǎn)大志向和奔放魄力；品味易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘”的悲涼；我也追求梅之美，荷花之自凈，菊花之幽靜。當(dāng)我意識(shí)到真正的美時(shí)，我感受到了文學(xué)的價(jià)值和我們文化的深刻。

　　因?yàn)槟恪?/p>

　　哦，又是桃花盛開的一年。艷麗的粉紅色與淋漓的綠色形成了鮮明的對(duì)比。風(fēng)開始了，雨后桃林又飄起來(lái)�！奥浼t不是無(wú)情之事，化作春泥護(hù)花。”漂浮的花瓣，落在心里，微微搖擺�；秀�，你和我一起度過(guò)了十三年。

　　久而久之，你依然在我身邊，一直激勵(lì)著我前進(jìn)；沒有歲月的痕跡，你和我依然手拉手，一起走過(guò)成長(zhǎng)的路，笑過(guò)歲月的橋！

　　河南濮陽(yáng)油田十中初二：下雨了

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