【必備】風箏與線作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼娘L箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風箏與線作文1
春天到來，小草從土里探出腦袋，柳樹從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來，歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開雙臂，去感受春天……
公園里，到處都是放風箏的人群。陽春三月，和風習習，小孩子們個個人手一個線轱轆，扯著手中的細線飛快地奔跑以此來讓風箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍天的風箏，誰也不讓誰。大小不一，顏色各異的美麗風箏映襯著藍天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機。此時此刻，人們的心也隨著風箏飛上來湛藍的天空。
可誰又會想到那些想要飛得更高卻不能的風箏的心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細線束縛著它們，讓它們無法飛到更高的'遠方，而是最終被牽引著墜落于地面……
想想以前，我是多么地喜歡周末��！那時一到周末，我便快活地像一只小小鳥：吃不完的零食，不會限制時間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔心，只要花一點時間就可以輕松完成�？涩F(xiàn)在……唉！當一個初中生可真難！我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風箏……
如今的我，為了能完成老師的作業(yè)，每天都要加夜班，有時還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習題”。周末不再意味著休息與放松，而是撲面而來的作業(yè)和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺，因為補習班的鈴聲會在夢里把你叫醒；我也不能再用一個下午去和小伙伴們打籃球，因為媽媽督促你做作業(yè)的聲音會一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風箏，再也無法高飛。
此時，我是多么希望自己可以剪斷這根細線，重新變成快活自在的小鳥，讓自己在學習和生活的道路上自由飛翔……
風箏與線作文2
風中飄蕩的精靈，身下牽掛的線；各處漂泊的人們，心中不變的夢想。
——題記
風箏沒有了線，就如航船沒有了帆，人生沒有了夢想，亦如斷了線的風箏，失去了前行的方向。
線，是風箏前進的方向。夢想，是我們努力的目標。雖然，線會變舊，變得不再有從前的光環(huán)，但卻始終是風箏最有力的引導者。雖然，風箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此，雖然那個心底的夢想不容易實現(xiàn)，我們也許會抱怨，卻從來沒有說過要放棄追逐的夢想。有了夢想才有理由、有希望，逼迫自己去努力進取，這個過程可能會很長，線卻不會離開風箏。所以，風箏與線生死相依，人與夢想不離不棄。
線，是風箏心靈的寄托。飄蕩的風箏只因記掛著線，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦為我到夢想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛著夢想的線，帶自己找尋到最美的'地方。途中，風箏因為有線陪伴，而從不感到孤單。
線，是風箏最美的標志，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因為有夢想所以我存在……”因為有了線，風箏才能勇往直前，迎風飛翔，因為有了夢想，不怕在黑暗里奔跑，只因夢在心里照亮了人生的舞臺，才敢逆風舞蹈，沖破迷失的光！因為有了夢想……
線，是風箏的光芒，夢想，是人生的希望，風箏因線而樂觀，我們因夢想而偉大，風箏用線找到方向，人用夢想引領一生。沸騰吧，人生！只因為線與風箏手拉著手，才得以盡情翱翔，只因為線與風箏手拉著手，才可以盡情綻放，只因為，線與風箏手拉著手……
風箏與線，人與夢想，生生相息，信念，永不磨滅！
風箏與線作文3
風箏確實是一個很好的玩物。
高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！辈蓍L的二月，孩子們在草地上放風箏。遠遠望去，風箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線牽著它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風箏，而父母、老師是那放風箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無數條的線。一次，小學中書寫的“三個一”是重要的，但時間一長便就淡了。一次不注意，我的.老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時，一次因作業(yè)中書寫，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關愛，是我久久不能忘懷。
不錯的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們若為風箏您就宛如風和線，若無線，風箏等何似騰風而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……
我們若為風箏，您便于線；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風箏與線。
風箏與線作文4
天空中的風箏迎著狂風艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長長的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風箏！你要……”他猛然從夢中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時間準備去上學。
每次的成績單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對他的教導他從來沒有聽進心里，他經常告訴媽媽說“你放心吧！等我有錢了會讓你享福的�！彼拖铝祟^仿佛在擔憂著什么，媽媽聽完后，用力握住他的手說“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調皮的小孩子在外面放風箏。陽光照進教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個聲音在對他說“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來沒有害怕過什么，此時，他的心卻陣陣的`酸疼。
母親始終沒有堅持下來來看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說，窗外的風箏還在飛。
還是那間教室，他會在課上一直專注的聽講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問同學他不會的課題，問老師以前的知識，他知道他已經沒有選擇頹廢的權利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨他房間的燈始終是亮著的。
已經不是那一如既往的成績單了，在同學們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問鄰居怎么做飯洗衣服買菜，他從來沒有做過這些家務活，可他現(xiàn)在不做沒有人會伸手去幫助他，他默默地在學習著所有。
在他收到大學錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個田野，一群孩子在快樂放風箏，手中緊握著線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來風箏快回來！”抬頭一看那風箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風箏在空中飛的越來越高……”
他瞬間明白了。
風箏與線作文5
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數的落寞。
忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的'手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。
此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！
風箏與線作文6
我是一只風箏，天天過的逍遙自在，可突然有一日，一只線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。
從前的日子真自在！早上和鳥兒們打打鬧鬧，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽賽賽跑！這樣的日子多開心哪！那些日子里，我過的無憂無慮。而且，我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我，烏云們也讓我?guī)退麄円�，還有太陽，他要是準備讓地方鬧干旱的話，怎么能少得了我的.幫忙呢？
可好景不長，就在我快樂的像個神仙一樣時，有一個討人厭的家伙來了，她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥兒交朋友，說是怕帶壞了我；還不讓我在云海中洗澡，說是怕我著涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽，說是怕融化我……這個臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！還天天栓著我！可氣！
可線這個家伙也可以保護我。下雨天的時候，她總是把我拉的低點兒；有壞鳥來啄我的時候，她總是舞動腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我涂上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實，她有時候也是蠻好的。
可突然有一天，她老了，她要離開我了，從此，我再也沒了依靠。可是，她教會了我怎么做木頭支架，我不愁吃；她教會了我怎樣給自己涂新衣，我不愁穿；她教會了我怎樣保護自己，教會了我如何交往……沒了線，我的生活依然快樂�？赡切┮婚_始就沒有線的風箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……
寫到這里，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個好媽媽……
風箏與線作文7
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風箏，迎著颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風箏，愿一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的.不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終于，我擺脫了線那強有力的大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，才想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是為了什么……
風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風箏與線作文8
一只五彩斑斕的風箏，正迎風飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍藍的天空，白云飄飄，風箏正在風中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長長的、白色的風箏線總是束縛著她。他也想獨自去尋找屬于自己的天空��！
她總是想獨自去闖蕩天下，可是風箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守著她，保護著她。但是她受不了風箏線的困擾�。】墒�，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風箏線斷了，她讓風箏獨自去飛翔。她開心極了，大聲喊著：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，刮起了大風，下起了暴雨，風箏覺得自己很累很累……
風箏終于明白了，沒有了風箏線的束縛，自己也不會生存下去。
我們就像風箏，父母就像是風箏線。他們總是在保護著我們，而我們卻總是覺得他們嘮叨，感覺他們很煩。生病時，是他們一句句的噓寒問暖。他們忙東忙西，無微不至的照顧我們。我們犯錯時，他們總是耐心地教育我們，雖然有時也會嘮我們，批評我們，但是，如果沒有這些，我們怎能長大成才？沒有了他們的操心，我們怎能安全的成長？沒有了他們的'嚴厲批評，我們怎能取得優(yōu)異的成績？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛不老，心不老。
沒有父母，就沒有我們。沒有風箏線，風箏就不會飛起來，更不會在天空中翱翔。雖然風箏總是被風箏線所束縛，但因為這樣，她才不會飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會誤入歧途，深陷泥潭。
風箏離不開風箏線，我們更加離不開父母�？v使風箏飛得再高，也會被風箏線牢牢地抓住�？v使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關注。
風箏與線作文9
風箏與線密不可分，風箏是線的寄托，線則是風箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風箏與線。
在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學習路上的風箏與線。
學習的路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。
在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們如何起飛，教會了我們如何在高高的天空中比其他風箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現(xiàn)在努力，將來才可以搏擊天空。
未來路上的風箏與線。
每個人的未來都是一個未知數，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的`低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。
風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風箏與線作文10
有人認為自己和媽媽是冤家，整日吵個不停。也有人認為自己和媽媽是朋友，每天和和睦睦。但我卻認為我與媽媽就像是風箏與線，我是風箏，媽媽是線。風箏總想掙脫線的束縛，渴望在空中無拘無束地自由翱翔，但真正掙脫了束縛，才發(fā)現(xiàn)自己根本不能離開線的牽引。
前幾天，媽媽去了姥姥家。臨走時，媽媽不停的交代我要好好吃飯，好好寫作業(yè)等等一系列的事情，唉，老媽真啰嗦。于是媽媽前腳剛離開，我就再也抑制不住激動的心情大喊大叫：“哦，我自由咯！”沒了媽媽的管制，我開始瘋狂的玩。放學后，胡亂地將作業(yè)寫完就守在電視前，看自己最喜歡的一系列的電視劇，一直看到晚上十二點多。第二天在課堂上老是無精打采的，因為這個我被老師點了好幾次名。每天回到家里都是吃我最喜歡的泡面，可是吃著吃著泡面就失去了原本的.美味，看到泡面卻怎么也吃不下去了。唉，我好想媽媽啊！終于，媽媽從姥姥家回來了，看到家里衣服，零食袋子，泡面盒子到處丟的一團糟，只是沖我無奈的搖搖頭，把家里上上下下都打掃的一塵不染，還給我做了一頓香噴噴的晚飯。我感覺到一股久違的溫暖又回到了我身邊，雖然以后可能不會再有這幾天那樣自由，想干什么就干什么，但是我還是很高興，就像是渴望掙脫束縛的風箏在遇到危險的時候在線的牽引下度過了困難，得到了保護一樣。
風箏需要線，我更需要媽媽。如果沒有媽媽每日的操勞，我又怎么能有一個健康的身體；如果沒有媽媽每日的叮嚀，我又怎么能平安幸福的長大；如果沒有媽媽每日的嚴厲教誨，我又怎么能取得優(yōu)異的成績……因為有了媽媽，所以才有了我的一切。是媽媽的無私，是媽媽的任勞任怨，給了我全部。風箏不能沒有線，我不能沒有媽媽。
如今，媽媽老了，歲月無情的在她的眼角留下了許多皺紋，皮膚沒了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，但是媽媽的那顆心，仍對我愛意濃濃。
媽媽用她的那根線牢牢的牽引著我，無論我飛多高，飛多遠，都在媽媽的心里。
風箏與線作文11
風箏與線是一對好朋友，每天它們的小主人都會帶它們在田野里玩。
可是，有一天風箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風箏對線說：“你快放開我，我要乘著風到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活。”
線語重心長地對風箏說：“風箏呀，如果我放開你，你不知道會到哪里去。有可能樹枝會劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線的一番話并沒有動搖風箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。
就在這個時候，突然狂風大作，雖然小主人及時地把線收了回來，大師風還是把風箏給吹走了。小主人特別傷心。
風箏被大風吹走的時候，風箏想：太好了，我終于擺脫了線的束縛。風箏對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我吹到一個大的田野上空去好嗎？”風姑娘答應了。
一霎時，風姑娘加大了馬力。過了沒多久，風箏來到了一個田野上空，田野里有大片大片的'油菜花，四處彌漫著油菜花的花香。風箏特別喜歡這片田野。風箏想：幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然，烏云來了，緊接著大雨噼里啪啦地下了起來。風箏感覺自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個時候風箏突然想起了線和小主人�！爱敵跷覟槭裁匆x開線和小主人呢”風箏自言自語地說。就在這時候，風和雨都停了，太陽也出來了。
風箏哀求地對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎？”風姑娘又一次答應了。
風箏又和線團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。
有時候我們就像那風箏，母親就像那線，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風雨來了，我們只能躲進母親的懷里。
風箏與線作文12
你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫著作業(yè)，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到周末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現(xiàn)在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。
“好高啊！”我高興地叫著，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的很高，我?guī)缀醵伎床灰娝耍谑�，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的'坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔著，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著向著天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟著…，他卻被一條又細又長的線束縛著。
盡管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風箏，你……”
“放手好嗎！”
線終于無奈的放開了風箏！
線一直豆子保護著風箏，呵護風箏，當然，自認為自由了的風箏離開了線以為是對的選擇，可是，現(xiàn)實證明，卻不是這樣。
脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔著，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我?guī)е�離開了，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個夢！
牽引著風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！
看著那地上的風箏，我明白了……
風箏與線作文13
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天，風箏與它的好朋友——線，發(fā)生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我�！�
風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的`錯誤，謝謝你！”
“沒有關系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的，風箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學習和生活！
風箏與線作文14
湛藍的天空中，朵朵白云結伴同行，打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的關系就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。
有一天，在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的`身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學著鳥兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨著輕柔的微風，風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望著個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想著沒關系，以后可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了�；蛟S是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏，風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峰，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文15
自由自在的生活，無拘無束的日子是所有的人都向往的，憧憬的。向往那種海闊天空任我飛，瀟瀟灑灑任我走的生活狀態(tài)，沒有任何的束縛，也沒有任何的拘謹，沒有許多的煩惱，殊不知……
有一天，一個小男孩在放風箏，隨著一陣風，線軸轱轆轆地轉動起來，風箏飛向了無邊的天空，它感嘆著天空的美麗，大地的清新，讓它漸漸地迷失了自己�？墒秋L箏線卻拉住它不讓它再繼續(xù)下去，風正確生氣的說：“哼！如果不是你笨手笨腳的，我早就飛到天上和鷹一樣了。”然后風箏執(zhí)意扯開風箏線的牽引飛上了更高的天空。可是高處不勝寒，風箏在感嘆著大地。享受自由帶來的滿足感時，一陣急速的風吹來。風箏開始搖搖欲墜，但它毫不在意，結果它不久就消失在了天空的視野里。
如果不是風箏不甘于線的束縛，它也就不會有后來的結局，如果不是風箏追求它臆想中的自由，它就不會失去方向。沒有方向的它，剩下的只有后悔與遺憾了。
就像我們，在家庭里被父母管著，在學校里被老師壓著，幾乎沒有屬于我們自己的空間與時間。我們所期盼的.生活就是沒有父母的嘮嘮叨叨，沒有老師的長篇大論，更沒有無數的假期作業(yè)，有的只有電視，網絡游戲，小說，和無數的睡覺時間。我們哪曾想過以后與未來的生活，只想到眼前的快樂無限，可這些哪里是自由，是不可求的幻想與奢望，我們的生命航程早已改變了方向，對自由的渴望早已變質，變得懶散，變得不可挽回，也變得不再真實。
風箏就好比做我們，而線就是父母的嘮叨，老師的管教，雖然束縛，卻牽引著我們走向正確的道路，雖然沒有自由，卻為我們的未來打造了光明之路，自由就在下一個路口，等候。
不要讓生命缺少束縛，它只是一種形式，一種給自己指路的形式，不要讓生命過得散漫，浪蕩不羈，失去意志，不要讓生命變得不真實，變得搖搖欲墜。束縛不是你對自由的羈絆，而是你真正的自由的墊腳石。
束縛不是羈絆，相反，也許散漫卻是你對自由夢想最大的絆腳石。
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