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什么眼中的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的什么眼中的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么眼中的我作文1
赤霞絲絲，幽藍(lán)的天邊朦朧的現(xiàn)出晨光。朝霞靜靜地陪伴著那天空中最后一縷繚繞的晨霧慢慢散盡。在學(xué)子們清朗的笑聲中，我的母校，育才一小，迎來了充滿活力新的一天。
金色的陽(yáng)光灑落在育才一小的大門上，反射出耀眼的光芒。透過緩緩打開的鐵門，一眼望去，只見一排排嶄新的教學(xué)樓靜靜地矗立著，而那醒目而寬闊的熾紅色的操場(chǎng)，仿佛還在回想著孩子們矯健的身影。一棵棵翠綠可人枝繁葉茂的大樹，為操場(chǎng)投下了一排排柔和的綠蔭。站在樹下，微風(fēng)送來了沁人心脾的清香，深深吸入一口空氣，所有的煩躁和嘈雜都被消散了。早起的晨鳥站在開滿迷你花的樹枝上，鳴唱著，低語(yǔ)著，在枝頭跳來跳去，抖落一地花香，鋪散在地上，令人有一種詩(shī)情畫意的幻覺，仿佛這不是一所學(xué)校，而是一所迷人的花園。
育才一小的同學(xué)們，用快樂的腳步聲踏碎了清晨的寧?kù)o。操場(chǎng)上聚集了越來越多的學(xué)生們，他們舒展腿腳，活動(dòng)筋骨，自行排成方隊(duì)，耐心地等待著早操音樂的響起。很快熱情奔放的節(jié)奏樂響徹操場(chǎng)，學(xué)生們振奮精神，努力將清早的朦朧睡意揮散，隨著音樂認(rèn)真地做起了早操。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，到了晨讀的時(shí)間。才不過幾分鐘，人聲鼎沸的操場(chǎng)上立即變得靜悄悄的了�，槵樀�.讀書聲清脆而整齊，在校園的每一個(gè)角落里回蕩。
透過教室的窗戶，你可以看到，無私奉獻(xiàn)的老師們手握粉筆，向?qū)W生們熱情地傳授著知識(shí)與夢(mèng)想，那么自豪，那么投入；而每位同學(xué)，全神貫注地凝視黑板，仿佛怕錯(cuò)過了一部精彩的電影片段，渴求知識(shí)的心啊，早已隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，飛翔在知識(shí)的天空里。
隨著一聲聲清脆的下課鈴聲響起，將同學(xué)們從夢(mèng)想拉回到現(xiàn)實(shí)。頃刻間，同學(xué)們興奮地從教室里魚貫而出，寂靜的操場(chǎng)上又充滿了一片歡樂的景象。只見有的同學(xué)們繞著操場(chǎng)上你追我趕，頸脖上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄蕩；有的同學(xué)們?cè)诰G茵茵的足球場(chǎng)上踢足球，助威的吶喊聲飄蕩在足球場(chǎng)上，久久不散；而有的勤奮學(xué)生們，則利用這寶貴的時(shí)間，津津有味地探討課堂上老師傳授的新知識(shí)…好一幅溫馨和諧的畫面。
放學(xué)了，努力學(xué)習(xí)了一天的學(xué)子們，伴隨著優(yōu)雅而委婉的音樂聲，在夕陽(yáng)的溫柔撫摸下，成群結(jié)隊(duì)地下了樓，排成了一支支有序的隊(duì)伍走出校門。校門外，早已擠滿了焦急等待的家長(zhǎng)。而一些家長(zhǎng)義工們更是忙得不亦樂乎，他們一方面認(rèn)真地指揮交通，一方面指引著學(xué)生們安全通過。很快，育才一小又回歸了安詳寧?kù)o。
這就是我魅力無窮的母�！乓恍�，我溫暖的家！在我心中她永遠(yuǎn)是那么美！
什么眼中的我作文2
說到我，我是一個(gè)什么樣的人呢？
有人說，我是一棵朝氣蓬勃的小樹苗。也有人說，我是一個(gè)口齒伶俐的中隊(duì)長(zhǎng)……可我在老師們眼中到底又是一個(gè)什么樣的人呢？是認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤學(xué)好問的，還是幽默風(fēng)趣、敢于承擔(dān)的人呢？我至今都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。
現(xiàn)在，讓我說一件令人糾結(jié)的事兒吧！有一次科技節(jié)，老師要求大家上交環(huán)保小制作，可我壓根兒就沒做這項(xiàng)作業(yè)，怎么辦呢？“是跟老師說忘記了做，還是不說呢……”兩個(gè)小精靈直在我的大腦里打架。最后，正義打敗了邪惡——我只好硬著頭皮去和老師說。在去老師辦公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批評(píng)了，回家怎么交待呀！可令我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，老師還表?yè)P(yáng)了我，老師說：“敢于主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)并保證下不為例的.人是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄?/p>
在數(shù)學(xué)老師的眼中，我是一個(gè)愛發(fā)言的孩子。有一天，老師問了一個(gè)問題，全班鴉雀無聲。忽然，一只手高高舉起——猜猜這是誰(shuí)的手？毫無疑問，當(dāng)然是我的啦！只聽老師說：“晏一勝，你來回答！”我麻利的站起來說：1111×1111=1234321。我話音未落，同學(xué)們頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。“看看人家，為什么能當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)？他不僅課堂高效，而且課后還自學(xué)奧數(shù)，你們看看，這就是差距！”
從老師的眼中，我終于知道了我是這樣的一個(gè)人：一個(gè)積極主動(dòng)且又有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
什么眼中的我作文3
今年的春節(jié)，因?yàn)檫@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)--新型冠狀病毒的入侵徹底打亂了我們的生活，有人在家閉門不出，有人忙著逃離武漢，卻還有一群人，他們逆行而上，奔赴前線與病毒展開較量。
這群人就是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們--我眼中的英雄。
有記者問：面對(duì)疫情你們怕嗎？他們的回答是：怕，但我是一名醫(yī)護(hù)人員。我頓時(shí)熱淚盈眶，因?yàn)槟銈円彩侨耍鎸?duì)災(zāi)難你們也會(huì)害怕，但穿上了白衣戰(zhàn)袍，你們就是天使，你們就是英雄！
84歲的鐘南山爺爺告訴大家：沒有特殊情況，不要去武漢。可他卻不顧自己84的高齡去了武漢前線。奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，為了避免交叉感染，女護(hù)士剃了光頭。他們的臉上都有被口罩、防護(hù)面罩勒過的痕跡，嚴(yán)重的甚至已經(jīng)留下了傷疤，他們脫下手套后的`手，都像是一節(jié)又一節(jié)的枯樹枝。
自從這種病毒出現(xiàn)以后，我和家人每天都能從新聞中看到白衣天使們工作時(shí)的場(chǎng)景，從手機(jī)中看見他們忙碌的身影，他們就像一縷光，刺過黑壓壓的烏云，給我們信心，給我們希望。
每一位白衣天使也是血肉之軀，也為人子女，為人父母，也有著家人和牽掛，但他們?yōu)榱四芫戎胃嗟幕颊�，告別年幼的孩子，告別年邁的父母，舍小家，為大家，這種精神難道不寶貴嗎？
每一個(gè)時(shí)期都有不同的英雄，此時(shí)此刻，他們就是我眼中最偉大的英雄！
什么眼中的我作文4
煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態(tài)的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠(yuǎn)刻下了綻放時(shí)的美麗。
對(duì)于樂器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時(shí)而柔和；時(shí)而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進(jìn)你耳朵里，猶如清風(fēng)流水！在學(xué)古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過放棄，因?yàn)閶寢屧臀艺f過：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。
緊張，忐忑，我搓捻著雙手靜靜等待著結(jié)果。查詢結(jié)果古箏七級(jí)未通過。天灰蒙蒙的，秋風(fēng)吹后，仿佛下一刻迎接的就是傾盆大雨！那一刻，我感覺累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無力感頓時(shí)充斥全身。媽媽走前來心平氣和地對(duì)我說：失敗不可怕，可怕的是你不愿睜開的眼和那顆不能坦然的心。
我沉下心來思考，悟透了這句話的.用意。心想：我如果現(xiàn)在放棄了，之前的努力就真白費(fèi)了，心有不甘。于是我下定決心要努力練古箏，我每天反復(fù)練習(xí)花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學(xué)業(yè)多重，我也堅(jiān)持每天練習(xí)。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟著飛揚(yáng)！
馬克思曾說：后悔過去，不如奮斗將來。一個(gè)人必須經(jīng)過一番努力奮斗吧，才會(huì)有所成就。而我的成就，來源于媽媽的信任和我的一番艱苦的奮斗。就像煙火那樣，小小的火花并不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！
什么眼中的我作文5
老師您是園丁，整修著花園里的花草;
老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的`班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說，又會(huì)唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來、還有一張能說會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
什么眼中的我作文6
每個(gè)人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強(qiáng)，有的人眼中的小草可能是脆弱，可能微不足道的……小草在我眼中是偉大的，可愛、生命力頑強(qiáng)的。
其實(shí)一開始，我并不知道小草的生命力是頑強(qiáng)的，而是在無意間發(fā)現(xiàn)的。在我老家院后有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒想到的是，幾天之后，小草又生機(jī)勃勃了，那時(shí)我又把它給拔了，當(dāng)我再去看時(shí)，小草又安然無恙立在那里，當(dāng)時(shí)我就想小草的生命力倒很頑強(qiáng)呀！我心當(dāng)時(shí)有一念頭，為什么小草的.生命力那么頑強(qiáng)，是什么力量讓它們活下去，我想是給大地添點(diǎn)綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強(qiáng)，如果小草沒有意志力、沒有理想、就不可能在長(zhǎng)。人也是一樣，沒有理想就沒有前進(jìn)的方向，就沒有活下去的理由，就會(huì)在有困難時(shí)不面對(duì)而退縮，所以人只要有理想才能戰(zhàn)勝一切，取得勝利。
小草也是可愛偉大的，因?yàn)榘岩豢每眯〔萁M在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團(tuán)結(jié)在一起，力量就不一樣，俗話說的好，“人多力量大”。
在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛，生命力也如此頑強(qiáng)，我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的精神，學(xué)習(xí)它的品質(zhì)，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！
什么眼中的我作文7
我眼中的風(fēng)景，不是高大粗壯的大樹，不是那爭(zhēng)奇斗艷的花，而是那飽含著人間美好親情的風(fēng)景。溫暖人心的一句話，幫助別人的一件小事，公園里辛勤勞動(dòng)的一個(gè)身影……
花下剪影
在一片花叢中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一只勤勞的蜘蛛，它不停的織網(wǎng)。有時(shí)，風(fēng)來了，網(wǎng)破了，蜘蛛又重新編織。風(fēng)甚至有時(shí)候會(huì)把蜘蛛吹下去，它也會(huì)重新爬上來繼續(xù)它的“事業(yè)”。
我用相機(jī)拍下了這堅(jiān)持不懈的'蜘蛛織網(wǎng)圖。
勤勞的雙手
走進(jìn)花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的園丁。這園丁是一位阿姨，正在為花園里的花草“整理”衣衫。對(duì)平常不怎么勞動(dòng)的人來說，這是一種煎熬，身上會(huì)出很多汗，嘴里也會(huì)不停的抱怨著�？蓪�(duì)于這位園丁阿姨來說，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛著恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機(jī)，拍下這“永恒的微笑”。
堅(jiān)韌的小草
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一棵堅(jiān)韌的小草，在墻角生長(zhǎng)著。墻角又悶又熱又臟，下雨時(shí)很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以為它會(huì)為水淹死。去看它，它仍然頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，更加蔥綠了，它要為世界再增加一份綠色。在我眼里，它就是美麗的風(fēng)景。
只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上任何一處都有溫暖人心的風(fēng)景。
什么眼中的我作文8
有的人認(rèn)為誠(chéng)信是一條紐帶，有的人認(rèn)為誠(chéng)信是一團(tuán)火焰，有的人認(rèn)為誠(chéng)信是一碗心靈雞湯，還有的人認(rèn)為……
而在我的眼中，誠(chéng)信就是兩個(gè)朋友之間的友情。就在那次事件中，我領(lǐng)會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。
“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動(dòng)筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開了筆袋，看了一下，有4、5支自動(dòng)筆呢！便不假思索地給了她一支我最愛的自動(dòng)筆，說：“行，那你下一大周來了你要給我。”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，接過我的自動(dòng)筆。
下一大周一來，我便向她問筆的'情況。只見她正皺著眉頭找那支筆呢，她說：“我找不到了�！蔽艺f：“你再找找吧，實(shí)在找不到，就再給我買一只吧！反正我也不急著用，只不過那支筆是我最喜歡的筆�！彼f：“那我給你買一只吧！”過了3天，我又想她問，她說她還沒有買，我也沒有很強(qiáng)求她。又過了2天，再問還是沒有空買，我有點(diǎn)生氣了。對(duì)她說：“你都已經(jīng)拖了5天了，5天難道不能買一只自動(dòng)筆嗎？”說完，怒氣沖沖地走開了。
第二天，一早，就看見了桌子上有一支漂亮的自動(dòng)筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開始開心的玩起來。
在我的眼中，誠(chéng)信就是兩個(gè)朋友之間的友情，可見，誠(chéng)信是多么重要啊！
什么眼中的我作文9
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己看自己的優(yōu)缺點(diǎn)和別人看自己的優(yōu)缺點(diǎn)有時(shí)是一樣的，有時(shí)又是不一樣的。
在大朋友眼里，我是個(gè)乖巧、懂事卻又有幾分任性的孩子。每天放學(xué)回家我能很自覺的先完成作業(yè)再做其他的事，可是卻不愛參加戶外運(yùn)動(dòng)。他們眼中，不論我有多么乖巧多么懂事，但永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他們總是操心著我的`衣食住行。其實(shí)他們不知道那個(gè)孩子已經(jīng)有了自己的思想，漸漸學(xué)會(huì)了自己面對(duì)一切，更學(xué)會(huì)了關(guān)心父母。
我喜歡交朋友，在他們眼中，我是熱情開朗的。作為同齡的朋友，我想我是合格的。我習(xí)慣認(rèn)真聽每一個(gè)人講話，然后給予由衷的贊美；如果碰上共同有趣的話題，我也會(huì)和他們一起哈哈大笑；我很坦誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，也希望得到同樣坦誠(chéng)的回應(yīng)。他們的眼中我是善解人意，活潑可愛的女孩。
對(duì)著鏡子，我看到的是一個(gè)愛笑的女孩子。我知道生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，因此我要用樂觀的態(tài)度，去面對(duì)生活中的困難。
透過不同人的眼睛，我看到了不同的自己。我想，他們看到的，每一個(gè)都是真正的我，但每一個(gè)都不是完全的我。以人為鏡，通過身邊的人觀察自己，改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美，為做一個(gè)最好的自己而努力。
什么眼中的我作文10
杜甫給人帶來的崇高感，我想是源于他對(duì)苦難的理解。有太多的人，習(xí)慣將苦難無限放大，大聲嘶吼，恨不能讓全世界都聽到：“你瞧，我是怎樣的可憐！”所以，世界才會(huì)如此的喧囂浮躁�？嚯y在流淌過杜甫的生命后，呈現(xiàn)出一種別樣的深沉。
杜甫所經(jīng)歷的苦難真的不少�；蛟S是太深的疼痛麻木了皮膚，他沒有放肆宣泄自己的情緒，而是將它們深深埋葬于心底。直到最后，才輕輕一嘆：“或許，我是真的無能為力了�！蔽已壑械亩鸥Γ且粋�(gè)隱忍的人，一個(gè)隱忍到讓人心痛的人。不管是《蜀相》還是《登高》，都給人一種淡淡的凄涼，他波瀾不驚的敘述著自己曲折的一生：“我老了，我病了，我累了，我無能為力了�！痹�(shī)句中沒有對(duì)于命運(yùn)坎坷的抱怨，只留一絲無力報(bào)國(guó)的不甘。有些人不愿將痛苦放在嘴邊，但會(huì)將它凝于筆尖。而杜甫，甚至連這一點(diǎn)都沒有做。他不曾在詩(shī)中宣泄痛苦，抱怨世事。而我們，卻可以在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敘述中窺探出他的'痛苦與無奈：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！毕榱稚┌愕谋г怪粫�(huì)叫人好笑，而經(jīng)歷風(fēng)雨，白發(fā)扼腕的輕嘆，才有叫人痛心的力量。
或許是生在和平年代的緣故，我們對(duì)于祖國(guó)的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。開校會(huì)升國(guó)旗時(shí)，稀稀拉拉的國(guó)歌聲著實(shí)讓人尷尬。如果是杜甫，我想他一定會(huì)放開嗓子，撕破喉嚨地唱�？上�，他沒有這個(gè)機(jī)會(huì)。我眼中的杜甫，對(duì)于國(guó)家有一種愚誠(chéng)�！吧嵝〖覟榇蠹摇睂�(duì)于他來說，從來不是什么“高尚”，而是一種“義務(wù)”。他對(duì)于國(guó)家的熱愛，深入骨髓，所以國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，他痛徹心扉；山河破碎時(shí)，他憂心如焚；民不聊生時(shí)，他滿懷悲憫。杜甫詩(shī)中的“愁”和“痛”，大多是來自對(duì)“國(guó)”的擔(dān)憂。只是當(dāng)時(shí)的他不過一株野草，一株即使受了傷也不會(huì)有人在乎的野草。盡管如此，他依然日夜?fàn)繏�，在一天天的�?dān)憂掙扎中，慢慢憔悴，慢慢老去。
“國(guó)”是杜甫永遠(yuǎn)放不下的惦念，所以他一刻未曾停下腳步。如果陶淵明是菊，周敦頤是蓮。那么我眼中的杜甫，就是向日葵。無論歡樂或是悲傷，都會(huì)永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)升起的方向，這是一種悲劇式的執(zhí)著，他以耗盡生命的熱忱為他的國(guó)家做著自己能夠做的一切，失望、彷徨、無奈、痛苦，也許他都曾經(jīng)有過，可他總是能夠在第一時(shí)間抬頭——向著有陽(yáng)光的地方。
那個(gè)衣衫單薄，身形瘦削的男人永遠(yuǎn)留給人們一個(gè)執(zhí)著不悔的眼神，那是一個(gè)打碎牙齒和血吞的硬漢形象。那是一個(gè)為百姓、家人遮風(fēng)擋雨的人。我想象不出他在愛人肩頭痛哭一晚的情景。而他的愁緒寂寞，或許是付給了月光，或許是付給了一個(gè)個(gè)獨(dú)自靜默的夜晚。
每次凝望都是不悔的深情，每次吟詠俱成不朽的華章，可是，子美啊，若有來生，做一個(gè)蕓蕓眾生里的普通人可好？
什么眼中的我作文11
要說我的動(dòng)作，一個(gè)字那就是“慢”。吃飯、寫功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢地拖時(shí)間，讓爸爸媽媽抓狂，一整天都沖著我叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”
有一天，老師要去開會(huì)，就把作業(yè)講了一遍，急匆匆地離開了教室，然后，讓我們自己去做。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)一看老師轉(zhuǎn)身離開，就開始一唱一和，怪聲此起彼伏，教室里立刻響成一片。我一聽到響聲就開始東張西望，手里的.筆不知不覺中停在那里，一動(dòng)不動(dòng)。丁零零，下課了，一些同學(xué)開始交作業(yè)，我似乎方從睡夢(mèng)中醒來，心想，糟了，我只寫了幾個(gè)字。
放學(xué)了，我把作業(yè)帶回家，但我仍然急不起來，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，寫一個(gè)字就得磨蹭老半天。媽媽看到了，就對(duì)我吹胡子、瞪眼睛的，差點(diǎn)沒把我從椅子上踢下來，說：“你又在干什么啊，東看看，西瞧瞧的�！焙髞�，媽媽干脆坐在我旁邊，看著我寫作業(yè)，不知道為什么，我一會(huì)兒就寫完了，媽媽檢查了作業(yè)，還都是對(duì)的，媽媽問：“你為什么不好好地寫作業(yè)，又不是不會(huì)寫，趕緊寫完也可以早點(diǎn)出去玩，既輕松自己，又不會(huì)使關(guān)心你的人那么辛苦。你為什么要這樣拖拖拉拉��！”
我也說不清，為什么要讓時(shí)間在磨蹭中流逝？要是我做事干凈利索，那該多好呀！媽媽說的話是對(duì)的，我要加快動(dòng)作，還自己一個(gè)輕松，讓關(guān)心我的人省心。
什么眼中的我作文12
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，新鮮的空氣，晴朗的天空。
“兒子，幫個(gè)忙可以吧！”媽媽站在一旁大聲喊道，我無條件拒絕，當(dāng)然得幫忙啦！我大方的向媽媽說：“可以，你說吧！”“幫忙買一點(diǎn)豬肉吧！給你50元。”
我一邊哼著歌，一邊踢著腳下的石子，不過幾分鐘我就到達(dá)了目的地，這里人山人海、水泄不通，借個(gè)路都不好走，我費(fèi)盡了九牛二虎之力，沖到一家肉鋪店旁，老板面對(duì)微笑，但是也蓋不住他極度的勞累，我好心問他這肉多少錢啊！老板也面對(duì)微笑地說28元，我心想：完了！忘了問媽媽瘦肉多少錢一斤了！我好似被雷劈了一樣，開始不由自主地緊張了起來，馬馬虎虎的我也只有碰運(yùn)氣了。老板見我一句話不說，跟木頭人一樣，老板的表情開始嚴(yán)格起來，大聲喊道：＂買不買�。〔毁I走開點(diǎn)，別妨礙到我做生意�。。o路可退的我只好掏錢買了1斤瘦肉，我滿面慚愧地走向家中，另外一場(chǎng)暴風(fēng)雨又來了，媽媽說：＂怎么才退22無啊，還有10元呢！是不是開始學(xué)壞了嗎？＂我不慌不忙地說：＂是老板說28元的.＂，＂你在哪家買的＂，＂我忘記了，我?guī)闳�。＂漸漸地，我們到了，媽媽說：＂哎呀！你怎么在他家買啊！他最愛騙小孩的錢了�。寢屵^去把老板訓(xùn)了一下，那老板狼狽不堪，慚愧得很！
這件事讓我無法忘記，讓我明白了這個(gè)社會(huì)，總之：老板！我在你眼中算什么！
什么眼中的我作文13
人們常說，四季就像四個(gè)不同性格的小姑娘，我想也是。
春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個(gè)。她跨過高山，越過江河，鉆出地面。一刻也不想停息，所到之處，無不蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)與活力：小草探出了頭，樹枝抽出了芽，桃花笑開了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動(dòng)物們，蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，細(xì)細(xì)的、斜斜的，閃著光，帶著喜悅，整齊的飄在大地上，為一景一物梳妝打扮，也帶來希望，帶來了喜悅。它像空靈的水晶，明凈的美玉；像燦爛的`明珠，耀目的鉆石，但還要比碎銀美亮，比鉆石耀眼。
夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們?cè)谝雇砺牭搅藧偠拇蠛铣�。有時(shí)還會(huì)帶來一絲驚喜，一場(chǎng)夏雨過后，天氣立刻涼爽起來，有時(shí)還會(huì)看到 風(fēng)雨過后的彩虹。
秋，是金色的，金得發(fā)黃，金得透亮。一陣風(fēng)吹來，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野里到處是一片金黃；果園里到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的景致！
冬，冷酷凄美，冬日里的顏色使人感到特別單調(diào)，刺骨的寒風(fēng)令人汗毛直立，唯有冬日里的陽(yáng)光透著絲絲的暖意。不過我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們盡管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。
春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與凄美組成了一幅幅美麗的畫卷，展現(xiàn)在你我的眼前！
什么眼中的我作文14
在我的心目中，老師是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的，有愛心的�？墒牵F(xiàn)實(shí)中，我卻遇到了一個(gè)既偏心有不負(fù)責(zé)任的老師，他就是霍元甲的化身簡(jiǎn)稱霍老師。他長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的臉加上一雙嚴(yán)厲的眼睛，一個(gè)高大挺秀的鼻子和一張愛嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課，霍老師叫我們唱歌，可我們不喜歡唱歌，于是我們就在下面講話，當(dāng)老師是透明的，老師看到了我們當(dāng)他不存在就用手指著我們大聲說：“你們一個(gè)一個(gè)給我坐好來，要不然我減你們的分!做好來愛我中華開始唱!”我們大家有氣無力地唱，我們唱著唱著就跑調(diào)了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了，一個(gè)一個(gè)來”。一個(gè)女生上了去，一點(diǎn)都不會(huì)唱。老師卻表?yè)P(yáng)她。一個(gè)男生上了去也一點(diǎn)都不會(huì)唱，老師就罵他。這就是偏心。
還有一次，上課時(shí)一個(gè)電話打了過來老師急忙得去接電話沒想到把一位同學(xué)碰到在地，老師把一位同學(xué)忽略了，拿著電話出去接，我們看到的老師這樣的.行為都很生氣，這就是不負(fù)責(zé)任的老師。
這就是我眼中的老師，他和我心目中的老師還存在很大的區(qū)別。我希望他能成為我心目中的老師。
什么眼中的我作文15
在父母眼中，我是他們的心肝寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我呢，也習(xí)慣了父母的這種關(guān)愛，可一進(jìn)新學(xué)校，就吃了苦頭。
一進(jìn)新學(xué)校，都是些陌生的同學(xué)，我第一次感到不安。為了緩解這種不安的情緒，我不得不把自己偽裝成一位君子，將同學(xué)視為“小人”，其實(shí)可能那時(shí)在他們眼中，我僅僅只是一縷青煙罷了。班級(jí)宴會(huì)，只有我沒被邀請(qǐng)，這是何等的受傷，何等的失落��！老師見我如此“可憐”，便“賞賜”我一個(gè)紀(jì)律委員之職。開始我還認(rèn)真維紀(jì)，可時(shí)間一長(zhǎng)，就耐不住孤獨(dú)�。∥冶汩_始“放水”，這種日子沒多久，我便被“革職”了，但同學(xué)們卻開始來親近我了。
我擁有了許多的朋友，更有了死黨。大多數(shù)同學(xué)都忘記了過去的我，那個(gè)“冷酷無情的審判者”，只記得那個(gè)“助人為樂，熱愛班級(jí)的快樂者”，這些可都是我的“鐵哥們”和那群“嘻哈朋友”親口告訴我的，原來我的變化有那么大，我都感到不可思議�。�
進(jìn)入初中，我仍像原來一樣，可同學(xué)們對(duì)我的看法卻不一樣了，他們說我是一個(gè)“憨厚老實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信的笨蛋”，我當(dāng)時(shí)真想大吼一聲：“不要被我的.外表迷惑啊，我其實(shí)很厲害的�。 笨上胍幌�，這憨厚形象，或許可以騙過許多人�。」�！哈！哈！哈！
看來，同學(xué)們眼中的我，各不相同�。≌媸且磺�(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特！看來，要想真正融入集體中，首先要改變自己的形象和性格��！
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