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(精選)心兒怦怦跳作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的心兒怦怦跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心兒怦怦跳作文1
月黑風高，正是伏月午夜，入夢之時，可仍有生物潛伏。
“當……當……”就跟約好似的，午夜12點的鐘聲未了，一個細長的東西“啪嗒”落在我的手上。睡夢中的我輕輕哼了一聲，翻了個身，又悄然睡去。突然，手背一陣麻痛，什么鬼，那東西咬了我一口！我一個月牙挺“嗖”地從床上坐起來，順勢甩掉手上的東西，抄起拖鞋“啪！”結(jié)束了那東西的生命。借著月光，我定睛一看那東西的尸體，哦，No！是一只蜈--蚣！
我趕緊抬起手，只見兩個花椒籽一樣大的牙印深深地刻在我的'手背上，牙印四周通紅并腫脹得鼓了起來。天！蜈蚣是有毒的！我的心一陣顫抖！腦中頓時浮現(xiàn)出各種中毒后青面獠牙的畫面來。驚恐之余，突然感覺頭昏腦漲、渾身燥熱，全身無力，只覺得全世界都在轉(zhuǎn)……在轉(zhuǎn)……不知是過度驚恐，還是毒性作用，我竟昏昏沉沉地睡去。
雞叫三聲，黎明到來。我猛然睜開眼，兩個花椒籽大的牙痕赫赫在目。昨天晚上慘死的蜈蚣的尸體，正血肉模糊地躺在地上。哦！我竟然還活著！哦！太好了！
昨夜際遇，真是讓人心兒怦怦跳，臉兒似火燒。
心兒怦怦跳作文2
今天，我回憶起來了一件事。
有一次，我上語文課的時候，只想著下課，就走神了，老師在講臺上給我們講18課《牛和鵝》句子解析的時候，突然老師叫到了我，讓我回答問題，我一機靈，一身的雞皮疙瘩起來了，心里突然砰砰跳起來了，老師可能看出我走神了，就不告訴我是什么問題，我一直傻傻地站在那里，此時的我心里像有一只小兔子一樣一直在蹦，我的`心里也可用一句歇后語來描寫：十五個鐵桶打水——七上八下，額頭一直在冒汗，腿哆嗦地發(fā)軟，好幾十雙眼睛都在看著我，我看了一眼老師，老師正在兇狠地看著我，我的心里又開始緊張，老師說：“你先坐下吧，其實我剛才只是在試探一下你，看你有沒有走神，下次不要再走神了�！蔽殷@訝地看著老師，羞愧地坐下了。
我下次再也不敢走神了。
心兒怦怦跳作文3
我的書桌上放著一張照片，一看見它，我就會從腦海中浮現(xiàn)第一次坐過山車時那情形。
記得那一天，我邁著輕快的步子走進了廣東珠海長隆海洋樂園的大門。走進了鸚鵡過山車的買票處，走進了長長的隊伍。
在剛進大門遠望時，我覺得這個過山車很刺激，可是走進隊伍時，只聽尖叫聲接連不斷，我心中的'突然一陣害怕，剛才的興奮沉入了谷底，我接連幾次想逃跑，但看見后面的你越來越多，想逃是逃不掉了。
過了一會，工作人員把我們領(lǐng)了進去。我們坐在了最后一輛車上，這輛車上的感受比別的車壞的多，我的心也吊在了嗓子眼兒，一陣鈴聲過后，車啟動了，它“吱……吱……吱！”地爬上了最高點，果然車停了下來，我想：完了，車要沖刺了！車馬上嗖地一下沖了下去，我感覺難以呼吸，幾乎嚇得魂飛魄散，車卻不給我時間舒暢，又倒著飛了起來，我終于忍不住了，口水從嘴里往下掉，還好，車馬上又轉(zhuǎn)了回來。
漸漸地……漸漸地…車停了下來，那響徹云霄的：嘶……嘶……”聲好像把我一下子喚醒，心也重新回到原處，我顫巍巍的走下車來，爸爸把我背了回去。
我看見媽媽和妹妹和他們說，太刺激了，我下次還要再來玩過山車。
心兒怦怦跳作文4
"啊，還有多久才到��？真的，我還是第一次看見辛追奶奶呢，好好奇呀！"我一邊走一邊急切地問。
今天，我們一家來到了湖南省博物館，只為看一眼辛追奶奶。說起她呀，早已是名聲在外，據(jù)說她是一位1000歲的老婆婆，聽說身體雖然腐爛了，但臉上卻完好無損，臉上的皮膚還很光滑，沒有皺紋，像剛出生的小嬰兒那般嬌嫩呢！一想到馬上要見到她，心里還有點小期待呢。
可當我真正看見她時，我情不自禁地尖叫起來："啊，我再也不來了，再也不來了，太恐怖啦！"我邊哭邊叫。
為什么我會如此驚恐呢？因為那個奶奶頭下面全是骨頭，那森森白骨讓人忐忑不安。我瞬間感覺自己身上的'也不是肉，不是血，都是骨頭，讓人頭皮發(fā)麻，而且讓我的心怦怦直跳。
��！只看了十秒不到，我便迫不及待地想離開了，因為我已經(jīng)有一點魂不附體的感覺了，場館里也有人跟我一樣跑著出來，哎，看來我們有點人心惶惶了。
原來，我一直以為自己膽大包天，卻沒想到，一個木乃伊會把我嚇得心兒怦怦跳，看來以后，還是要多壯壯膽�。�
心兒怦怦跳作文5
教室里又是一片緊張的氣氛……
原先是考試結(jié)果出來了，大家都盼著能有個好成績，我也不例外。張教師說話了：“同學們，這次班上的最高分好像是96，下頭我來報一下各位同學的分數(shù)�！�
“沈某某，90分；孫某某，87分；張某某，95分；邵某，92。5分……”同學們一個個上講臺拿卷子了。我的心兒怦怦地直跳緊張極了。只要沒考好，我的國慶節(jié)就“泡湯”了。
不一會兒，就到我了。“朱某某，96。5分。”我聽了，真不敢相信，因為我是目前分最高的，所以，我“刷”地一下子沖到了講臺上，高興地將卷子拿在手里，一看，哇！真的.是96。5分！我真想大喊一聲，可這是在上課，于是，我只好一蹦一跳地的走回了座位。
教師講完卷子后，我發(fā)現(xiàn)教師在“一龍一豬”這個成語上打了個差，于是，我就在成語詞典中找出了這個成語，拿給教師看，教師就又給我加了0。5分。過了一會兒，我又發(fā)現(xiàn)一處標點教師沒給我扣分，我就讓教師又給我補扣了1分此刻我變成96分了。
可是，我還是考了全班第一名，心里仍是甜滋滋的。
心兒怦怦跳作文6
當學期快接近尾聲時，學校舉行了一場“詩詞好聲音”展示活動，我很榮幸地成為本次活動的展示選手。
早晨，陽光明媚，我哼著歌早早地來到了學校的報告廳，已經(jīng)有許多同學在這時等待了，看著這多的同學，我有些緊張，心里怦怦跳，心想：我上臺會不會出丑呢？會不會突然記不住臺詞呢？會不會話筒突然失控呢？正想著，比賽不知不覺開始了。
首先是一二年級的同學表演，看著大家的表演我的心弦繃地更緊了，“嘀嗒”時間很快過去了，終于輪到了我，我從陸辰煊手中接過話筒氣宇軒昂地走上了舞臺，“嗖”聚光燈聚集到了我身上，我的臉“唰”地一下紅了，我連忙調(diào)整呼吸，開始了我的表演。進行到了一半，不知是為什么，我的`手不聽使喚了，心兒又在怦怦地跳，我心里安慰自己，終于完成了表演，博得了大家的掌聲。
這次比賽我得了一等獎，以后再登臺表演時，我相信我會表現(xiàn)更好的。
心兒怦怦跳作文7
說到考試，很多同學又緊張又害怕，生怕自己考砸了，回到家里又要挨罵。不過，有一次英語考試卻讓我感到非常驚喜。
英語課開始了，英語老師拿著考試卷，慢慢地走進教室，打開了PPT，給我們看了這次考試的情況，嚴肅地說：“這次我們班考得還行，有兩名同學100分，但是平均分沒有太大的變化。”我看到有兩名同學一百分，心想：一百分會不會是我呀，希望是。
接著發(fā)試卷，教室里出奇的安靜，連一根針掉在地上都能聽見，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，手和腳在微微顫抖。終于到我了，我心里越來越緊張，提心吊膽。只聽見老師和顏悅色地說：“吳詩晴考了一百分，很棒！”頓時，我的心里樂開了花，感到十分驚訝，班上的'同學都“哇”地叫到，全班同學的目光都投向了我。我的世界瞬間充滿了陽光，我喜出望外地跑上講臺。當我拿到試卷以后，看見老師在我試卷上寫著：“100，GOOD！”我真不敢相信自己的眼睛，心里想：老師會不會有哪些細節(jié)沒改出來呀？如果真的一百分那就太好了！
其實考試也沒有什么可怕的，只要平時努力了就一定會有好的收獲，如果平時不努力，從考試里也是看得出來的。
心兒怦怦跳作文8
當你激動的時候，你的心一定會怦怦跳；當你緊張的時候，你的心一定會怦怦跳；當你害怕的時候，你的心一定會怦怦跳；當你驚喜的時候，你的心也一定會怦怦跳�，F(xiàn)在，我就向你們說說我的“心跳”經(jīng)歷吧！
記得那是在去年的運動會上，我第一次參加了女子四百米。在我比賽的時候，我的心提到了嗓子眼兒，我的朋友看出了我的緊張，就拍拍我的肩膀，平復(fù)我的`情緒。初賽開始了！我向她比了個勝利的手勢，就趕緊讓我的朋友去參加她自己的跳遠比賽，我在一旁緊握拳頭，看到我的老師和幾名同學徐徐向我走來，為我加油助威。
很快，就到了我們這一組。我站在跑道上，好似“胸有成竹”但非“胸有成竹。只聽“預(yù)備，三，二，一，跑！”只聽發(fā)令槍“怦”的一聲響，我猶如一支離了弦的箭一樣，飛似的向前跑去，班里的同學都繞里圈和我一起跑，還是邊跑邊加油。就在我離終點還有六七米的時候，我的腿好像灌了鉛似的，寸步難行，而肚子的也慢慢疼了起來。最終，經(jīng)過我的咬牙堅持，我成了我們那一組的冠軍，可惜我沒有進決賽，而我的鼻血也出來和大家打招呼了。
我的四百米賽跑經(jīng)歷至今還印在我的腦海里。
心兒怦怦跳作文9
每個人都會經(jīng)歷一次膽戰(zhàn)心驚的事，而每件事的過程，都會令人不知所措、小心臟怦怦挑的旋律……
就比如說發(fā)獎，比賽等……
每一屆期末考試以后都會發(fā)獎，每一次發(fā)獎狀時，我都會忐忑不安。像懷里抱著個活蹦亂跳的.兔子，跳來跳去，生怕它跑掉。
因為這一學期放假，學校進行裝修趕工期，所以沒有發(fā)獎狀。就來說一說上學期吧，老師按科目一個個的發(fā)獎狀。聽到叫領(lǐng)獎?wù)叩拿�，我都緊張一次，像馬上被冰給凍住了一樣，冷嗖嗖的。
當發(fā)語文獎狀的時候，突然有人叫道“高柯焱”，這次也有我的獎狀，我心里滿懷喜悅，付出終于得到了收獲。我離開座位準備上臺時，我左搖右晃，我很緊張。心臟迅速的跳著，像鐘表在滴答滴答的轉(zhuǎn)圈。上臺以后，我瑟瑟發(fā)抖的接過來獎狀，然后就下去。我下去以后，坐在位子上。這是為什么，就繼續(xù)開始發(fā)抖。我想，應(yīng)該是因為緊張而造成的吧。
獎狀放在我的面前，我感到很光榮，我要保持好心態(tài)，繼續(xù)努力，對自己說加油！
過會，獎狀發(fā)放完畢后，大家都相互談?wù)撝裁�。我這會的心情也平復(fù)了許多，我的小心臟恢復(fù)了正常搏動。
心兒怦怦跳作文10
星期六，爸爸說帶我去游泳館游泳。一下車我和爸爸去買票，本以為星期六人會很少的，想不到買票的人排得像一條長龍。我們等了半個多小時才買到票。
進了游泳館，大池的人太多了，我和爸爸只好硬著頭皮去小池里游泳。沒游幾分鐘我就坐在邊上嗮太陽，曬著曬著就感覺有人在水里拉我，而且力量很大，我心想這下完了，死定了，肯定有什么怪物要把我吃了，我的心跳加速，我一邊掙扎一邊叫：“救……”然后一下就被拉了下去，我連忙憋住氣，然后把手伸出去求救，但是怪物把我的手拉了下去，我又把另一只手伸了出去“怪物”又把我的另一只手拉了下去。然后我把身體倒立兩只腳伸了出去“怪物”又把我的腳拉了下去，我很想睜開眼睛，但是沒有游泳鏡我就睜不開眼睛。我想著把身體轉(zhuǎn)了過去，只要他一放手和腳我就用力一蹬就可以飛出水底了，“3、2、1”真的跟我想的一樣，“怪物”也憋不住了，就把我的.手和腳都放開了，然后我腳一蹬就真的飛出水底，啊！呼吸到了新鮮空氣真舒服，我一看“怪物”竟然是爸爸……
這次游泳讓我體驗到了心怦怦跳的感覺。
心兒怦怦跳作文11
星期一上午第三節(jié)課，數(shù)學老師拿著數(shù)學試卷走進了教室，然后說了一聲：“現(xiàn)在開始上課。”
老師開始發(fā)試卷。她發(fā)了一張同學的試卷，就會把那個同學的分數(shù)念出來。同學們一個個都提心吊膽，都怕自己沒有考好，分數(shù)被念出會被同學笑話。我也非常緊張，擔心自己沒有考好，但是我又覺得自己考試的時候那么認真，應(yīng)該不會考差的。
不知不覺，已經(jīng)發(fā)到我前面一個同學了，這時我的心里更緊張了，感覺自己的'心都在發(fā)抖，手心不停地冒出汗。突然，當老師念到：“李耀旭，一百分�！比囝D時鴉雀無聲，大家都把視線轉(zhuǎn)向了我，我也大吃一驚，心里想：我不會是在做夢吧！我用力捏了一下自己的臉，啊呀，真疼，看來不是在做夢，我欣喜若狂地跑了上去，把試卷拿下來。
下課了，我像獵豹一樣跑出學校，告訴了媽媽這個好消息，媽媽表揚了我，我開心極了。
心兒怦怦跳作文12
一說起“我的心兒怦怦跳”這個話題，我就想起了兩周前的展示課。
那天，我們班要錄一堂展示課，來上課前，班主任教師就說這堂課很重要，因為來聽課的都是全國各地學校的校長。
這堂課的主題是“我和葉子有個約會”。在這么重要的課堂上，同學們都進取地發(fā)言。當主講教師走到我面前的時候，教師正好問了一個問題，我趕緊舉起了手，于是教師就叫我回答。教師問我們的問題是“你們組拼出來的'葉畫有什么含義”
上臺之前，我有點緊張，心兒怦怦跳，擔心如果回答得不好，就影響我們學校、影響我們班，教師會說我。上臺之后，我拿起話筒，感覺自我說話的聲音都顫抖了。我開始介紹起我們組的葉畫，我說我們選的葉子是松針，我如果把松針放在我們組的葉畫中，就能夠組成人的身體了。我回答完之后，下頭的校長們都笑了。我猜他們是笑我說的有意思。主講教師說我回答得很好，于是我就回到了座位上，緊張的心境也隨之放松了下來。
這次展示課，雖然我很緊張，可是我回答問題的效果還不錯，說明了我很勇敢，也有本事回答教師的問題。以后我再也不怕錄課了，我要進取回答教師的問題。
同學們，什么事情會讓你們的心兒怦怦跳，你們最緊張的時刻是什么快來和我分享吧。
心兒怦怦跳作文13
一次次緊張的表演，一張張嚴陣以待的臉龐，一個個活蹦亂跳的心臟……
今天我要參加一個小號比賽，在比賽之前我已經(jīng)把小號練得爐火純青，已經(jīng)把譜子倒背如流了。
在等待上場時，我無比緊張，心中好像有一個頑皮的小精靈在不停地倒騰著，而且越倒騰越快。
我要上場了，一步步是如此艱難，終于硬梆梆地站到了臺上。“啪”的一聲，舞臺中央的燈亮了，一道強光閃出，臺下所有的目光齊刷刷地投向我。頓時，我臉上發(fā)燒，下意識地后退了一步，如臨大敵。四周一片死寂，空氣也凝固了，讓人透不過氣來。腿像篩糠一樣抖了起來，心臟像裝了幾萬個起搏器，總有一種要跳出胸膛的感覺。手在褲縫處不停地摩挲著那道白色條紋，摩擦得發(fā)起燙來，手心的汗卻是冰涼的.，似乎冷到了冰點。我極力掩蓋這一切緊張的情緒，按捺住怦怦的心跳，開始演奏。我的聲音很顫抖，時高時低，時斷時續(xù)。我頭昏腦漲，眼睛茫然地掃過臺下黑壓壓的人群，麻木地搜尋出腦中的調(diào)子，機械地拼湊和組裝。“快點結(jié)束，快點結(jié)束！”內(nèi)心的吶喊聲越來越強烈。十分鐘后，我終于吹完了。
下次再遇到這種演出，我可不會這么緊張了。
心兒怦怦跳作文14
每當晚上關(guān)燈的時候，我的身體就會不由自主地緊張起來。
爸爸要關(guān)燈了，我連忙回到了自己的房間，關(guān)上燈，鉆進自己的被窩里。
我總覺得有一個人在我的房間里，我想把頭從被子里伸出來，但是我又不敢，最后我還是鼓起了勇氣，把頭往外伸，一看，什么都沒有，但我看見了墻上的圖案，在我的'眼里它們已經(jīng)不是原來的它們了。而是我內(nèi)心中的恐懼。難道我得了一種�。窟@種病是不是永遠都治不好？
當時我的心怦怦地跳，感覺比光的速度還快。
我還會幻聽，每次想到這些令我害怕的東西，我就能聽到家里的客廳有人的腳步聲，有一次我關(guān)門睡覺，突然門“咔嚓”一下開了，我明明知道那是門沒有關(guān)緊的原因，但是我就感覺是那人把門推開了的。這時我的心跳更快了，感覺就要從嘴里吐出來了。
我每次看到那些漆黑，就會想象成一個被黑色衣服全包裹著的人朝我走來，我立刻把頭縮進被窩再也不敢伸出來了。“怦怦怦……”被窩里仿佛全是這種聲音，這是我的心跳聲。
這些恐懼一到夜幕降臨的時候，都會從我的腦海中出現(xiàn)，真希望他們能永遠消失。
心兒怦怦跳作文15
我是一個淡定的男孩，從來不緊張，除了那一次……
那天，我早上起得太晚，眼看上學就要遲到了，我飛一般地跑到了學校。
當我氣喘吁吁地跑進教室，還沒坐到座位上，老師就讓我們拿出作業(yè)。同學們都手忙腳亂地找作業(yè)，我心想，我的作業(yè)全都寫完了，而且字很漂亮，老師一定會表揚我的。正當我暗自高興的時候，卻沒在書包里摸到作業(yè)本。我的心跳得很快。難道作業(yè)本掉在路上了？或者忘家里了？老師催我快交作業(yè)，我的心跳得更快了，而且手腳冰涼，背后都出冷汗了。
我正想著怎么跟老師交代，老師就點名了：“楊子涵，就你的作業(yè)沒交�！蔽业男拟疋竦乜裉�，只好向老師如實交代：“老師，我的作業(yè)沒帶�！崩蠋煹�.表情立馬嚴肅起來，但很快又恢復(fù)了往日的平和，說：“算了，看你學習好，中午帶來就行了�！边@下，我心里的石頭才落了地。
有了這次“心跳經(jīng)歷”之后，我明白了一個道理，那就是不管什么事情都要提前做好準備，比如上學之前要檢查自己的書本和作業(yè)有沒有帶齊，不然后果會很嚴重。
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