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紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文

時(shí)間:2024-12-26 10:05:04 藹媚 作文 投訴 投稿

紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文(通用8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文(通用8篇)

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 1

  在人的一生中,會(huì)經(jīng)歷許多磨難,會(huì)擁有許多快樂(lè),理所當(dāng)然,也會(huì)擁有許多嘗試。說(shuō)實(shí)話,我沒(méi)有嘗試過(guò)許多事情,我嘗試過(guò)的事情屈指可數(shù),可在我的'記憶深處,恐怕記得最清楚的也就只有這件事了:

  那是一個(gè)春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨。媽媽急匆匆的換好衣服,三步并作兩步地跨出大門(mén),上班去了。臨走前,還囑咐我:“記得把昨晚?yè)Q下的衣服洗干凈,曬到陽(yáng)臺(tái)上。記住不要用太多洗衣粉,多用肥皂,如果洗不干凈多用點(diǎn)洗衣液,不要放太多水,先泡一會(huì)兒,再洗……”,我漫不經(jīng)心地回答著:“知道了,你趕緊走吧!你怎么像唐僧一樣啰嗦,你放心,我一定幫你洗干凈!,媽媽不放心地看了我一眼,便又風(fēng)風(fēng)火火的跑出門(mén)去,頭也不回地走了。呵呵!

  雖說(shuō)答應(yīng)了媽媽?zhuān)@種洗衣服的事,我也是大姑娘上轎——頭一回。我手忙腳亂,不得不上網(wǎng)求助。我一個(gè)急性子只能靜下心來(lái),一個(gè)一個(gè)的看。終于看完了,我一個(gè)一個(gè)回想,不由自主地開(kāi)始了洗衣工作。

  我先倒入一點(diǎn)洗衣粉,把衣服泡了進(jìn)去,慢慢地?cái)噭?dòng)。我又把手伸進(jìn)去,又揉又搓,可還是有幾塊頑固污漬,我靈機(jī)一動(dòng),突然想起了媽媽的話:“如果洗不干凈,抹點(diǎn)洗衣液!,我只能抱著僥幸心理試試看,抹了一點(diǎn)洗衣液一搓,嗬!成功了!我使勁兒的搓,終于洗干凈了。

  我站在地上,拿起一件衣服一抖,小水珠全都蹦跳著,跳到了我的衣服上。我把衣服一曬,正好中午,媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)了,高興得臉上像朵花兒。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“唉,我終于明白了,你是多么辛苦!,媽媽點(diǎn)了一下我的鼻頭,“我也終于知道了,一件事,表面上看著容易,實(shí)則可比表面難多了。如果我今天不親自嘗試,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)明白什么叫‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。’我明白了,我再也不會(huì)紙上談兵了!,媽媽開(kāi)心地?fù)е倚α,眼角溢出了淚水……

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 2

  盼望已久的綜合實(shí)踐活動(dòng)在星期五這一天如火如荼地展開(kāi)。

  經(jīng)過(guò)一路的奔波,我們一行人終于到達(dá)了目的地。

  “接下來(lái)我們要進(jìn)行‘神奇的吸管’這個(gè)游戲,大家可以利用吸管和塑料扣搭出自己喜歡的立體圖形,四個(gè)班評(píng)比!”

  一聲令下,各班都開(kāi)始討論,我們班一致決定以“埃菲爾鐵塔”為例,這繁重的任務(wù)交給了美術(shù)課代表,還讓學(xué)習(xí)委員加以指點(diǎn)協(xié)作。

  “一個(gè)細(xì)塑料扣的直徑和吸管自身的柔韌度看起來(lái)……”班里的學(xué)霸侃侃而談,單是幾分鐘不到的`時(shí)間,就密密麻麻地列出了一張紙,看的同學(xué)們眼花繚亂卻仍然一頭霧水。

  看樣子并不難!

  我們一群從來(lái)靠腦袋的同學(xué),馬上開(kāi)始迫不及待地動(dòng)手。

  “唉,你踩我干什么!”“我做鐵塔頂端,不踮腳怎么辦?”“同學(xué),底下還沒(méi)有搭好呢……”四下里頓時(shí)一片吵嚷聲。只有分工,沒(méi)有合作,我猶豫著把一根吸管放在中間使其固定,邊上一同伴不小心一碰,整個(gè)模型轟然倒塌。欲哭無(wú)淚的感覺(jué)和抱怨聲一起蕩漾開(kāi)來(lái)了。

  最后,班長(zhǎng)有秩序地重新分配任務(wù),一個(gè)人一個(gè)人指導(dǎo),反復(fù)推敲后,一個(gè)盜版“埃菲爾鐵塔”才火熱出爐了,一展示就贏得各班同學(xué)紛紛獻(xiàn)注目禮。這個(gè)由無(wú)數(shù)正方體組成的“鐵塔”,除了高大之外,毫無(wú)藝術(shù)感可言的作品,卻也贏來(lái)了無(wú)數(shù)掌聲。

  代表班級(jí)講述作品意義的我,望著比自己高出一頭的“埃菲爾鐵塔”,斟酌了一番后,清了清嗓子,指著塔頂上不成樣的拱形說(shuō):“這個(gè)三角形設(shè)計(jì)于頂端,表示我們必將穩(wěn)定迎接大風(fēng)大浪,此外,這個(gè)作品凝結(jié)了我們的汗水和辛勞,令我們受益匪淺,體會(huì)團(tuán)結(jié)與合作的重要性,愿今后動(dòng)手能力多多加強(qiáng),讓我們攜手創(chuàng)造出不一樣的精彩!

  話音落下,掌聲響起。

  是呀,在如今這個(gè)書(shū)面學(xué)習(xí)主導(dǎo)的主流里,我們需要加強(qiáng)操作實(shí)踐,讓更多來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)為今后的人生增美添色。

  忽然,停筆抬頭,想起大詩(shī)人辛棄疾筆下的一句話:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行!

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 3

  曾經(jīng)看過(guò)一篇文章報(bào)道,說(shuō)有一個(gè)小女孩,年方八歲,能熟背古詩(shī)1000首,當(dāng)被記者問(wèn)到“夏日李公見(jiàn)訪”中的“巢多眾鳥(niǎo)斗,葉密鳴蟬稠”之意時(shí),啞口無(wú)言。

  我想起我這么大時(shí),媽媽帶我去楊柳青,看著樹(shù)上爭(zhēng)斗的小鳥(niǎo),聽(tīng)著在樹(shù)上聒噪的鳴蟬,媽媽一邊讓我看,一邊講:“巢多眾鳥(niǎo)斗,葉密鳴蟬稠!痹谶@個(gè)場(chǎng)景下,我很自然的記住了這句詩(shī)。由此可見(jiàn),文學(xué)這種東西,是需要你身臨其境去感受的。

  晉惠帝的一句話“百姓無(wú)粟米充饑,何不食肉糜?”讓后人一笑萬(wàn)年,其實(shí)坐在晉惠帝的角度去想,也不無(wú)道理。他從小生長(zhǎng)在皇宮,從未挨過(guò)餓,沒(méi)有常識(shí),說(shuō)出這話也情有可原。這也能體現(xiàn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的利害關(guān)系。

  你可曾聽(tīng)過(guò)蘇軾那句“故畫(huà)竹,必先得成竹于胸中!边@說(shuō)的是北宋畫(huà)家文同長(zhǎng)年累月地對(duì)竹子作了細(xì)微地觀察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化;在陰晴雨雪天,竹子的顏色、姿勢(shì)又有什么兩樣;在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下和在明凈的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的`竹子,又有哪些不同的樣子,他都摸得一清二楚。所以畫(huà)起竹子來(lái),根本用不著畫(huà)草圖。文同正是有了親身經(jīng)歷,有了自己的體會(huì),才能不視竹而畫(huà)竹,最終有了爐火純青的技術(shù)。

  在步履匆匆的當(dāng)今社會(huì),多少人缺失了需要自己感受才能領(lǐng)悟的東西。這些東西怎能用別人的一兩句描述來(lái)填補(bǔ)?舉個(gè)通俗的例子,《舌尖上的中國(guó)》大家應(yīng)該都看過(guò),那里有多少個(gè)美食。ù瓜延危

  可不論鏡頭拍的多細(xì)致,就算連菜上的油光都能拍出來(lái),你還是只能一邊眼巴巴的看著一邊咽口水。因?yàn)槟銢](méi)有嘗過(guò),也永遠(yuǎn)無(wú)法得知這道菜的真實(shí)滋味。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”如果,我能有機(jī)會(huì)去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)小女孩的話,拉著她的手,帶她去看鳥(niǎo)窩和鳴蟬,一定是極好的。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 4

  古時(shí)候有個(gè)人名叫趙括,他飽讀兵書(shū),經(jīng)常與人談?wù)摫。?dāng)時(shí),他所處的國(guó)家正面臨著強(qiáng)敵的進(jìn)攻,國(guó)君派趙括應(yīng)戰(zhàn),有人勸阻:“趙括會(huì)在紙上演算兵法,毫無(wú)半點(diǎn)帶兵實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),這怎么行呢?”國(guó)君不信。后來(lái)趙括的軍隊(duì)在前線潰不成軍,國(guó)家隨即滅完。這件事告訴我們,一個(gè)人想取得大成就,需要行動(dòng)和實(shí)踐,只有理論知識(shí)可不行,我們要敢于實(shí)踐。

  敢于實(shí)踐,就要有明確的目標(biāo)。心中有堅(jiān)定的信念,有了明確的目標(biāo),你才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力和方向。戰(zhàn)國(guó)時(shí),蘇秦立志成為一代縱橫家,從此頭懸梁通宵苦讀,終成一代名士;春秋時(shí),狙狄夢(mèng)想上陣殺敵,戎馬一生,從此不知疲倦“聞雞起舞”,終成一代名將。這二人雖身份各異,卻有著各自明確的目標(biāo),目標(biāo)給予他們動(dòng)力,推動(dòng)他們邁步前行。因此,目標(biāo)就不僅僅只是一時(shí)空想,它是實(shí)踐的標(biāo)靶。

  敢于實(shí)踐,才能把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!翱照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,光有了想法還不夠,還要為其付諸行動(dòng)。美國(guó)的萊特兄弟,在第二次工業(yè)革命的`浪潮中,把人類(lèi)一個(gè)偉大夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),讓人類(lèi)像從古至今仰慕的鳥(niǎo)兒一樣能在高空飛行;生物學(xué)家達(dá)爾文,苦心鉆研生物種類(lèi)之間的關(guān)系,把解開(kāi)物種起源之謎的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);細(xì)菌學(xué)家佛萊明,把抗生素的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí),拯救了成千上萬(wàn)的患者?茖W(xué)家們都如這三人,敢于把大膽的想法變?yōu)檎鎸?shí)現(xiàn)實(shí),將理論運(yùn)用于實(shí)踐,我們也要像他們一樣,勇敢的行動(dòng)起來(lái)。

  白居易有詩(shī)于此,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行”。古人早就告訴我們,理論僅僅只是紙上的文字,想要明白其中的道理還需要親自實(shí)踐,畢竟實(shí)踐才能出真知。

  頭腦中的想象如果都是不切實(shí)際的幻想,那么人類(lèi)就只會(huì)做白日夢(mèng)。一些偉人的想法之所以稱(chēng)之為夢(mèng)想,是因?yàn)樗麄兊南敕ㄗ兂闪爽F(xiàn)實(shí)。反之,一些人的想法之所以稱(chēng)為幻想,是因?yàn)樗麄兊南敕ú荒茏優(yōu)楝F(xiàn)實(shí),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。我們作為學(xué)生,沒(méi)有依據(jù)的胡思亂想是切不可行的,沒(méi)有親身實(shí)踐也是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。

  確定忠于科學(xué)、基于生活的目標(biāo),親自付出辛勤實(shí)踐,讓只停留在紙上或頭腦中的藍(lán)圖,變成恢宏的現(xiàn)實(shí),這就是我們應(yīng)該做的。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 5

  中國(guó)的科學(xué)家王大哘曾經(jīng)向青少年講過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,他從書(shū)本上學(xué)會(huì)了游泳的本領(lǐng),如怎樣呼吸,怎樣用腳蹬,怎樣劃水等。他逢人便夸耀自己學(xué)會(huì)了游泳。有一次,大家讓他去水里游泳,他覺(jué)得自己會(huì),便毫不猶豫地跳進(jìn)了河里,只見(jiàn)他掙扎了一會(huì)兒,淹死了。這個(gè)故事諷刺了那些只知道讀書(shū),卻不實(shí)踐的人。偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò):“你要知道梨子的滋味,就要親口嘗一下!痹S多人不敢實(shí)踐,你缺乏自信,怕犯錯(cuò)誤。實(shí)際上,在實(shí)踐中犯錯(cuò)誤并不可怕,它能讓你認(rèn)識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤。

  一位著名的美籍華裔學(xué)者曾對(duì)我國(guó)高能物理學(xué)家張文裕教授說(shuō):“中國(guó)留美學(xué)生與美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法顯著不同。中國(guó)留學(xué)生鉆研書(shū)本很刻苦,但是動(dòng)手能力很差,一旦儀器出現(xiàn)故障,往往解決不了;美國(guó)的學(xué)生不一樣,他們一邊擺弄,一邊思考,七動(dòng)八動(dòng),問(wèn)題一會(huì)兒就解決了!碧K東坡寫(xiě)過(guò)一篇《日喻》,說(shuō)的是:一個(gè)天生的盲人不知太陽(yáng)為何物,問(wèn)“有目者”。有人告訴他太陽(yáng)像銅盤(pán),并敲了敲銅盤(pán)讓他聽(tīng);過(guò)幾天,盲人聽(tīng)到鐘聲,就認(rèn)為是太陽(yáng)。又有人告訴分太陽(yáng)的光芒像蠟燭,并讓他摸了摸蠟燭,過(guò)幾天,盲人摸到了竹笛,又以為是太陽(yáng)。

  蘇東坡在文章中還說(shuō),南方有一種“沒(méi)人”,能長(zhǎng)時(shí)間潛在水中,只因?yàn)樗叭张c水居”!暗糜谒馈,所以“七歲能涉,十歲能游”,十五歲就能“沒(méi)”了。假如北方一名“從不識(shí)水”的勇士來(lái)找“沒(méi)人”學(xué)“沒(méi)”,“沒(méi)人”給他講得再好,他“沒(méi)”到水里也只有死路一條。我們要想得到深刻的`知識(shí),尤其是那些需要去解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),就要實(shí)踐。法國(guó)一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò):“不會(huì)實(shí)踐,就像一只蜜蜂不會(huì)釀蜜。”學(xué)數(shù)學(xué),做大量的習(xí)題是實(shí)踐;學(xué)物理化學(xué),做實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐;學(xué)社會(huì)科學(xué),進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,這也是實(shí)踐。如果不實(shí)踐,什么也學(xué)不好,學(xué)不透徹。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。

  想要到達(dá)最高處,就要從最低處做起。實(shí)踐是獲得知識(shí)的重要途徑之一,書(shū)本知識(shí)都是前人在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的,如果只知道一味的鉆研書(shū)本,而不動(dòng)手實(shí)踐,那永遠(yuǎn)就不能超越別人,只要敢于動(dòng)手實(shí)踐,才能超越別人,向權(quán)威挑戰(zhàn)。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 6

  上次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)是上次(初三下)了,在這一年多的時(shí)間里,我們一直都在和實(shí)驗(yàn)題目打交道,卻總歸只有腦子會(huì)了,實(shí)際操作還不知是怎樣的狀況。今天便知了。

  我們幾位同學(xué),作為八班的先鋒隊(duì),先前來(lái)到實(shí)驗(yàn)室“試試水”。二氧化碳的制取與檢驗(yàn)和粗鹽提純都是我們?cè)谠嚲砩系睦匣镉?jì)了?墒菙[在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的這些東西又是什么呢?原來(lái)我對(duì)所謂實(shí)驗(yàn)的理解僅僅停留在那些黑紙白字上,這不便是所謂的紙上談兵么?當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉的陌生面孔出現(xiàn)在我的面前,那些在試卷上很少出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)步驟多半都忘記了。

  靠著提前發(fā)下的試題,我終于是有了些思路。但這也不代表操作得好。制取二氧化碳時(shí)竟一直把自己的'試管拿在手里,我還疑惑這為什么這么別扭,一手拿試管另一手還要把導(dǎo)氣管插到集氣瓶里去,一不小心就會(huì)把玻璃片摔碎:導(dǎo)氣管和膠皮管相連接,非常容易發(fā)生彈性形變,帶動(dòng)插入集氣瓶口的導(dǎo)氣管一起動(dòng),把玻璃片給推下去。經(jīng)過(guò)老師的提醒,我才發(fā)現(xiàn)桌子上的鐵架臺(tái),就差跳起來(lái)扇我一巴掌了。

  粗鹽提純需要用到火,因此多了被燙傷的風(fēng)險(xiǎn)。因此我對(duì)那個(gè)蒸發(fā)皿一直有點(diǎn)害怕。不得不說(shuō)一句,這鐵架臺(tái)質(zhì)量真好,摸一摸還掉渣呢。酒精燈沒(méi)什么好說(shuō)的,只要不作就不會(huì)有事。溶解、過(guò)濾(濾紙讓我折了半天)、蒸發(fā)(加熱了好久才完全蒸干),我不會(huì)忘了去用坩堝鉗去夾,可我是沒(méi)有想到鐵架臺(tái)上擺放蒸發(fā)皿的鐵環(huán)還會(huì)那么燙手。

  除此之外,還有很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,今天算是把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)里能踩的坑都給踩了一遍,知識(shí)性的內(nèi)容終究要和實(shí)際相聯(lián)系,才能從原理上得到真正意義上的理解。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 7

  “丁零零……”每晚7:50我都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)參加考試,沒(méi)有監(jiān)考老師,沒(méi)有試卷,題目用手機(jī)做,怎么樣?新鮮吧?這就是江蘇教育電視臺(tái)舉辦的《全民開(kāi)考》,每晚都有。

  寒假時(shí)看到征文競(jìng)賽,我就頭痛,沒(méi)辦法,硬著頭皮看吧,要完成作文呀!沒(méi)想到這一看,興趣陡然提了上來(lái),哇噻,輕松答題,獎(jiǎng)品多多,連答錯(cuò)了都可以參加“參與達(dá)人”的抽獎(jiǎng),天底下竟有如此好事!

  題目看似簡(jiǎn)單,但答對(duì)也不容易,常常令我抓耳撓腮。有的題目我是一問(wèn)三不知,完全摸不著頭腦,卻又似曾相識(shí),真正急死人了。有一題問(wèn)的是:長(zhǎng)期吸入汽車(chē)尾氣會(huì)導(dǎo)致什么中毒?A汞中毒、B砷中毒、C鋁中毒、D鉛中毒,計(jì)時(shí)開(kāi)始,我邊驚訝于汽車(chē)尾氣不僅會(huì)污染空氣還會(huì)使人中毒,邊緊張地思考,似乎科學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)是鉛中毒,發(fā)信息吧,來(lái)不及了,哇,對(duì)了,我哈哈大笑。下列哪位科學(xué)家發(fā)明了電話?這還要說(shuō),貝爾唄。以下哪種動(dòng)物不會(huì)做夢(mèng)?A鴿子、B老鼠、C青蛙、D貓,乖乖,這倒是個(gè)生題,應(yīng)該是青蛙吧,它晚上要捉蟲(chóng)子。答案出來(lái)了,又對(duì)了。聽(tīng)嘉賓做了分析我才知道兩棲動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)不做夢(mèng),哺乳動(dòng)物做夢(mèng),鳥(niǎo)類(lèi)做夢(mèng)時(shí)間很短,不是單純?yōu)榱送砩献较x(chóng)子哦。

  寓教于考,寓樂(lè)于考,寓獎(jiǎng)于考,《全民開(kāi)考》不同凡響,開(kāi)拓了我的視野,增加了我的.知識(shí),“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,這是我的最大感悟。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 8

  陸游老先生曾寫(xiě)過(guò)一句詩(shī):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!睂(duì)于這句詩(shī),我有過(guò)很深刻的經(jīng)歷。

  自從上初中之后,學(xué)習(xí)生活一下子變得緊張了許多。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)再加上政治令我應(yīng)接不暇,而生性懶惰的我一下子就在初二給自己挖了一個(gè)大坑:在令人畏懼的作業(yè)量上,從來(lái)做作業(yè)都不經(jīng)思考,沒(méi)有攻堅(jiān)的決心,并且在各位數(shù)學(xué)家們經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的真理面前,從不間斷往下鉆研。

  所以,爸爸就將我在他的心目中的'形象刻畫(huà)了出來(lái):儼然一個(gè)貪玩、不好學(xué)、不上進(jìn)的中學(xué)生。而我想改變這個(gè)事實(shí),這個(gè)對(duì)我不利的形象。

  于是,我便開(kāi)始多看課外書(shū)。但是,偶然的一次機(jī)會(huì),我結(jié)識(shí)了一幫初中不同學(xué)校的朋友。我就跟他們一起去調(diào)查一些事情,就是親身實(shí)踐而得來(lái)一些理論。我在與他們一起“工作”的過(guò)程中,體驗(yàn)到現(xiàn)在人們對(duì)陌生人的不信任,就算是一個(gè)初中生,他們也信不過(guò)。與此同時(shí),我有一次在地鐵站借一個(gè)叔叔手機(jī)時(shí),體驗(yàn)到世態(tài)炎涼,除了通過(guò)讀書(shū)來(lái)出人頭地,其他根本行不通。

  結(jié)束了這次事件后,我便開(kāi)始通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物理課上以及化學(xué)書(shū)上搜集的一個(gè)個(gè)定理。于是,我從一些物理實(shí)驗(yàn)中了解到這門(mén)功課的奧秘,從一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中了解到了注意事項(xiàng)的用處。我一天天地進(jìn)步著,也愈加求知若渴。

  于是,我在爸爸的心目中的形象變?yōu)橐粋(gè)好學(xué)的中學(xué)生。在我心中,讀書(shū)固然重要,但是必要時(shí),我們要走出學(xué)校,去實(shí)踐、去探究、去鉆研。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺。我愛(ài)讀書(shū),我更愛(ài)實(shí)踐、探究!

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