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花語的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的花語的作文，希望對大家有所幫助。
花語的作文1
在一條小徑上，有許多鮮花，在這條小徑里，有許多詩意。
春天里，小雛菊第一個露出了臉，它在枝頭悠閑地享受著明媚的陽光，溫柔的和風�？斓较奶鞎r，小雛菊熱得不行。第二個出場的是紫羅蘭，它在微風里晃了起來，紫色的裙子也隨風飄蕩，時不時它就會在風里開心地笑。
轟隆隆，淅瀝瀝，雷聲和雨聲玩起了打擊樂，詩路花語上方的爬山虎被洗綠了，使勁往上爬，爬上了二樓的窗子。詩路花語最最眩目的一團火，也被洗了出來，一朵朵玫瑰在雨后綻開。這就是詩路花語的夏天。
秋天時，桂花開了，銀杏葉落了，最好玩的季節(jié)來了。一下課，我就和同學(xué)們一起搶起那一地的'桂花和銀杏葉，這個同學(xué)要做一個書簽，那個同學(xué)要做一個桂花糕，我都不知道自己該做什么了。當秋風一吹，滿地的落葉被吹得稀哩哩的，一批小星星和小扇子又從天而降。
寒冷的日子里，花兒們都鉆入了地下，只有一種紫色的小野花頑強地開放。這時，數(shù)它在詩路花語上最孤獨，但，它也是最最特別的，因為它用它的倔強成為了冬天詩路花語的標志。
這樣美麗的詩路花語，如果你錯過了，那多可惜呀！
花語的作文2
百花開放，身臥花海。我嗅到每一種花淡淡的花香，撲鼻而來，使人陶醉其中。
每一種花，都是美麗的。
木棉語
木棉美在自信。
即使沒有綠葉襯托，木棉花依舊在高高的枝頭自信的挺立，火紅火紅的像春天里的火把，燃燒著……就像廣州市市長朱光所作的《望江南·廣州好》中寫道：“落葉花費火鳳，參天擎日舞丹龍�！币慌排拍久藁渖鲜且粭l舞動的火龍，其實是那些嬌媚的花所無法比擬的。
當冬天的腳步越來越近，花兒開始凋零。片片花瓣，散散飄零，散落在純的回憶里。而木棉花落下時是擲地有聲的'，整朵從容的從那高高的樹梢跳落。即使走完生命的全程，依然保持著最美的姿態(tài)，木棉花離開是自信的！
仙語
水仙花開放了。她的開放，是默默的釋香，默默的從不起眼的“青豆”變成亭亭玉立的“水中仙子”，整個過程無聲無息。它如幽蘭般清新優(yōu)雅，卻不像幽蘭開在無人空谷，離人遙不可及。她如牡丹一般深受人們喜愛，卻不像牡丹天生嬌貴，酷愛炫耀。她雖然不如荷花一般大氣，卻小巧玲瓏，潔身自好。
生活如同五彩繽紛的花海。每一朵每一從每一簇都向人們傳遞著自己獨特的花語與魅力，人生就如花海。
花語的作文3
春節(jié)到了，我回到老家去過年！
今天皓月當空、萬里無云，放眼望去，星星好像也感到了冬季的嚴寒，有的不出來，出來的也只帶著微小的光芒。
吃完晚飯，我和哥哥興致勃勃地拿著禮花到一個空壩子里放禮花。第一次我拿了一根名叫“跟手走”的禮花，它的形狀就像一根鞭子，長約80厘米。我一點上火，眨眼間，耀眼而美麗的藍色光芒向我的眼睛奔了過來，也在那一瞬間四周兩、三米都被光擠滿了。隨著光越來越亮，禮花也越來越短，最后到了還剩10厘米時把它扔在地上，等它自己燃完。而哥哥卻點燃了“沖天炮，”它就“嗒”地一聲打破了寧靜飛上了深藍色的天空，變成了一顆耀眼的“星星�！苯酉聛砦液透绺缍纪瑫r拿起了“天開花”的禮炮，它是一個長60厘米的紙桶，里面有七種顏色，里面分別是黃色、紫色、紅色、粉紅色、天藍色、草綠色……我們把桶口對著天空，不斷地放禮花，天空好像在不斷地染色，你看，紅的、紫的、藍的……黑黑的`天空一下子變亮了，而且變得五顏六色、色彩斑斕，好看極了。在天空中盛開的禮花比陸地上的花更艷更美！
今天晚上放禮花放得可真開心。
花語的作文4
菊花
漫步在南山，采集著野菊，觀看著天上的云卷云舒，更是別是一番滋味。我漸漸明白了，為了一兩次成績沒達到前十名就一蹶不振，在學(xué)海中掙扎，何苦呢？如錦磷游于四海，如飛鳥翔與蒼天。這才是實質(zhì)，放下追逐之心，你會發(fā)現(xiàn)生活是多麼美好。菊語：坦率自然。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。梅花在寒風中綻放，在冰雪中傳遞著芬芳。梅——堅韌頑強，即便在滴水成冰，冰凍八尺的嚴冬，它，依舊挺立在風雪中。人世間，無論走到哪里，都難免有不愉快的事。曾幾何時，我想過放棄，但那傲雪梅花的身影就會浮現(xiàn)在我的腦海中，笑對挫折。梅語：艱苦奮斗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
蓮花
亭亭玉立的'蓮，出于污泥，而不染之，我看到了它的君子心。不受世俗的侵擾，這難道不是我們所需的嗎？蓮，總是在我受到五花八門的生活的誘惑時出現(xiàn)。蓮語：潔身自好。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
石榴說，牡丹說，梨說……
人生就像花海，需要我們慢慢去品讀……
花語的作文5
我是一盆小吊蘭，每天都有小主人的精心照料，我生活得非常好。于是，小主人決定把我端到班級里。
今天早上，小主人高興地帶著我來到學(xué)校，小心翼翼地把我放到窗戶上后，就上早讀課去了。
上課了，小主人坐在座位上仔細地聽講，我呢，在窗臺上聽著老師講的內(nèi)容，不一會兒，下課了，同學(xué)們一窩蜂地從座位上跑到窗戶處，來觀看一些新的花卉。突然，我看到有一個同學(xué)在摘花朵，我告訴他們，這樣的行為是不對的哦!
我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的花朵又小又沒有花朵也不鮮艷。我就問它：“你這是怎么啦呀？”
“我馬上就要枯萎了�！彼卮鹫f。
“啊！你好可憐啊，要不我讓我的小主人來照顧你吧。”
“謝謝你�！彼屑さ貙ξ艺f。
果然，小主人開始細心地照料它。一個星期后，它也變得像我一樣枝繁葉茂，更加迷人了。每當同學(xué)們走進教室時，都要多看它幾眼，從那以后，它成了同學(xué)們最喜愛的`花！
花語的作文6
每朵花都擁有自己的花語，而人亦如此，注定會擁有某個領(lǐng)域的天賦。我們需要的，只是去尋找，去挖掘，這份既定的寶藏。
兒時是個做夢的年代，我的夢想更是可笑亦可愛。那時候，每每坐著汽車，看到在小小的房子里，阿姨或叔叔們收著錢，控制著來往的車輛，真是羨慕的不得了！于是，我便坐在房間里，假想著窗口，玩得不亦樂乎。再后來，又看到了超市里收銀臺的阿姨，看著她們飛快地按動著鍵盤，手指靈活地舞動，我心生向往，于是便整日地坐在書桌前，認真地敲擊著所謂的鍵盤……
時光漸漸流逝，我開始重新審視自己的夢想：到底真正喜歡的.是什么？又真正想成為什么？到后來，終于想的很明白，就做一個很簡單很樸實的配音，或者是個幕后的人。這樣的職業(yè)，適合稍顯羞澀的我。盡管它可能并不是家人、朋友眼中最合適的選擇，但是我喜歡，并且這樣的工作對我很適合。就像每朵花的花語，是要根據(jù)這棵花的習(xí)性和特點來定。而我們的花語，也一定是自己真正需要、向往和熱愛的，一定是最美的理想。
花語的作文7
“幸福就在你身邊”是天竺葵的花語。幸福是一種看不見摸不著的`物質(zhì)，流淌在人們的血液里，印在人們的心里。幸福是一種信仰，是超越一切的物質(zhì)。
人們總是抱怨為什么得到幸福后得到的那么少；我總是抱怨失去后為什么不珍惜。其實人們并不明白，幸福就在我們身邊，隨時隨地都伴隨著我們。如果我們懂得珍惜，就永遠不會離開；如果你不在乎，你永遠不會得到它。
天竺葵是一種美麗的花，代表幸福。
不知何時幸福就在指尖等著我，卻沒有珍惜，讓它一次次從指尖溜走。每次都是在我還沒來得及想的時候就溜走了。我經(jīng)�；厝フ遥翘砹�。它已經(jīng)隨風飄到了下一個需要它的地方。會有另一個人尋找幸福，可能會放棄，也可能會珍惜。
記住：幸福就在你身邊！
花語的作文8
12歲、13歲、14歲，不是很大，也不是很小，管他呢！反正都是在花一樣的年齡�？墒�，可是，總有些花提前“退伍”了，因為花蕊已敗。
很感謝，很感謝上蒼，我是人，而不是四腳小爬蟲，我能看懂愛；很憎恨，很憎恨老天，周圍的人卻不懂我的愛；很后悔，很后悔為什么我是人，而不是四腳小爬蟲，需要顧及那么多的滄桑。為什么是同樣的花，卻得不到像別的花一樣的安撫？
有時候，看著別人三三兩兩的`走在一起，真是難免些傷懷，也只有自我安慰一下，感嘆不是我不知花能解語，不是我不知酒能解愁。望著附近的那一堆花，真是好好羨慕，盡管在一起難免些磕磕碰碰，我還是望斷了頸的盼著。
日子過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已看完了幾本《創(chuàng)新作文》，上面的文章透漏的性格實屬我意，漸漸的，我便“沉淪”于此，我想，上天把這么多性格各異的素未謀面的朋友送給我，我真的不知是否好壞，我可以將我的精神全寄托在此，因為這里有好多“同志”，也許這便是理解。望著這些“同志”的花開花落，真是很理解自己為什么還如此快樂。
花語的作文9
這是一株龐大的紫藤，纏繞在那里。托起“奔向未來”的雕塑，點綴于校園最顯眼處，踏入校門，即刻便映入眼簾。紫藤靜靜地注視著來往的莘莘學(xué)子，似乎早已期待許久，定格成對母校溫暖的記憶。
在書中這樣描述：“紫藤，落葉藤本植物，纏繞莖，羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形，花多為紫色，莢果長大而硬，表面有絨毛。供觀賞，通稱藤蘿�！睒銓崯o華的描寫，那鼻尖觸過顯得多么單調(diào)，沒有過多的修辭，顯得異常單薄。
當春天的腳步來臨，，校園更加煥發(fā)生機，紫藤似乎也渲染著快樂。婉的抽出了花苞，像一串串鈴鐺，在微風中搖曳。似乎響著悅耳的旋律，懸掛枝頭，俏皮無比�；ㄩ_了，那紫色的.花瓣微張著，露出一簇害羞的嫩黃花蕊，甜甜的花香引來無數(shù)蜜蜂在花間勞作。那花香，雖不比夜來香的濃郁清新氣息，卻似乎比茉莉那淡雅之氣略勝一籌。將校園籠罩在那淡雅、清新、香甜又似乎帶點兒奶香的境界中，沁人心脾，滌蕩靈魂。學(xué)子們在紫藤長廊下晨讀，平添了幾分靜謐，遣巻，氤氳。花香四溢，書香滿園。
紫藤，似牡丹的高雅，勝菊花的孤傲，有梅花的氣節(jié)，無玫瑰的嬌艷，如玉蘭的高潔。在花香深處，似乎更藏著耐人尋味的品質(zhì)，那蜿蜒盤旋的包容，深深的潛在泥土中……
花語的作文10
花，自然中的天使�；�，迷人的少女�；�，她很容易受傷。大千世界，什么樣的花都有，但世人卻往往忘了花的心。
每一種花都有心，她們的心是不同的。有的心是脆弱的，有的是華麗的，有的很貴氣，有的很絕情，而有的卻是個性主義……真是說也說不清�；ǖ男愿駴Q定了花心，花的心靈不變，那么她還是原來的她。如若花心變了，花便會枯萎，因為她已近沒有心了，每個花都只有一個心。美麗的花原本應(yīng)該有著美麗的花語，而現(xiàn)實的花語卻是殘酷的，并非美麗。而人們又不能強求，就像是玫瑰，雖很美麗，但還有刺，沒有了刺玫瑰便會枯萎，我們不得不為了玫瑰給刺澆水。
花的心靈里有自己的'性格，那便是花語�；ㄕZ便是花的心靈性格，每種花的性格不同也造就了不同的花語。一個花的花語不是只有一種“色彩”，它有很多種。曼陀沙華是一朵很美艷的花，懂花的人都知道她的美，但是她的花語卻不是很符合她的美艷。她的花語也不是唯一的：悲傷的回憶；或：相互思念。而我覺得她的花語應(yīng)該是這樣：優(yōu)美純潔。
我想正因為花語不同有著多種“色彩”花才會開得那么好吧！
花語的作文11
梅花是武漢市的市花，它和竹、松一起被稱“歲寒三友”。
那天我和媽媽去東湖梅園賞梅。天公不怎么作美，飄著點點雪花，可游人仍然絡(luò)繹不絕，十分熱鬧。一進梅園我們就聞到淡淡的清香撲鼻而來。放眼望去，滿目的梅花，一朵朵爭奇斗艷，紅的似火、白的似雪，宛如雪后一片美麗的彩霞，美不勝收，看到這我不禁想起這樣一首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來�！�
在這似仙似夢的梅園，有誰不想留下美好的回憶，當然我們也不例外。在一棵特別漂亮的梅樹前我們爭先恐后的跟他合影。他的姿態(tài)是那么的優(yōu)美，枝條盤旋而上，主干彎曲。站在他的身旁，隱隱從花中飄出一陣淡淡的清香，使我那么的如癡如醉，感覺他像一位身著白衣裳的幸福女神，面藏淺淺的微笑，向人們熱情地招手，顯得那么的親切可愛。我輕輕撫摸著他的`花朵，發(fā)現(xiàn)他遍身開滿了白白的花瓣，花瓣是單瓣、雪白的花朵中，有一簇簇金黃色的花芯，那是一種說不出的美。
我愛梅花，因為它既不像白蘭花那樣柔弱，也不像茉莉花那樣嬌嫩。我愛梅花，更因為它們在嚴冬臘月開得那樣絢麗多姿，挺著一身傲骨，迎著漫天雪花的洗禮。
花語的作文12
馬尾草是一種極具營養(yǎng)價值的天然草本，這種古老的草本在遠古時期就已存在，它含有豐富的營養(yǎng)素和礦物質(zhì)，如維生素a、b、e，礦物質(zhì)硅、錳、鉀等等。尤其是含有豐富的硅酸和硅酸鹽。
馬尾草是多年生常綠草本，叢生。須狀根短而少，除近根部密生交錯的`灰白色綿毛外，全體光滑無毛，柔軟細長，可達1以上，色青翠。多回2歧狀分枝，外形猶如馬尾。葉較厚，質(zhì)軟，略有蠟質(zhì)亮光。葉型有兩種：營養(yǎng)葉呈線狀披針形，長約4米，寬不及1米，銳尖頭，螺旋狀伏生于枝及分枝上，排列緊密，背面稍隆起；孢子葉呈矩圓形或類圓形，長約2米，寬約1米，基部平截，先端尾狀突尖，背面主脈隆起。孢子囊腎形，黃白色，具短柄。
馬尾草生長于懸?guī)r絕壁或生有苔蘚植物的古老樹椏間，全年可采。扎成小把，陰干。不宜直曬或火烘，否則容易脆斷。
花語的作文13
我種的是向日葵，它的種子像瓜子是黑色的，找來花盆把土放好，把小種子種在土壤里，再灑一些水滋潤滋潤。
種花的第七天，向日葵的'莖長出來了像小豆芽，沒有葉子很奇妙！到了第二周，兩片大大的葉子長出來了，就像大象的兩個耳朵，真可愛。
向日葵喜歡溫暖的地方，我把向日葵放在我家的陽臺上，這樣它每天都能曬太陽。它也很愛喝水，我三天給她喝一次水，半個月給它加一次營養(yǎng)液，這樣它就會茁壯成長。
又過了幾天，我去看向日葵，向日葵的莖變得又粗又高，筆直筆直，葉子又長大了，大葉子中間長出兩片小葉子，翠綠翠綠的顏色，眼睛很舒服。
今天我又去看向日葵，我仔細觀察它，只見葉子的最頂端長出了花苞，像很多花瓣包圍起來，我期待向日葵很快開花。
花語的作文14
9月10日的清晨，有一位穿著紅色外衣，扎著羊角辮，背著紅色書包的小女孩手拿著兩束鮮艷的野菊花向?qū)W校走去。
小女孩走在路上，千萬個回憶閃過她的眼前。 小女孩家里窮，交不起學(xué)費，老師為她墊上了學(xué)費；小女孩生病了，要在家里休息，老師每天放學(xué)到她家?guī)退a課；小女孩的`功課不好，老師放學(xué)后主動留下來教她功課；小女孩犯了錯誤，老師給她講道理、開導(dǎo)她。如此多充滿愛的回憶，叫人怎么能忘記！想到這兒，小女孩加快了腳步。 來到學(xué)校，小女孩飛奔到李老師辦公室的窗前。透過那破舊的玻璃窗，能清楚地看到李老師靠窗邊的辦公桌——一本嶄新日歷的旁邊，有一本尚未合上的教科書，一副老花鏡靜靜到躺在上面。不用問，一定是李老師昨天工作得太晚，忘記了時間，所以沒把教科書合上就走了！看著，小女孩輕輕推開窗戶，撫摸著老師的老花鏡，心里想：老師，也許您不是最出色的老師，但你在我心中永遠是最閃亮、最令人尊敬的！說完，小女孩把兩束鮮花插在了老師的筆筒里。她笑了，笑得是那么甜。 小女孩將雙手緊握在胸前，閉上眼睛，默念道：“老師，‘教師節(jié)’快樂�。赫f完，便跑回了教室......
花語的作文15
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵慨斠髡b起這首詩時，我就想起了在白雪皚皚的雪地里悄悄開放的梅花。梅花是我最喜歡的花。
冬天來臨了，寒風呼嘯，很多花兒都謝了，只有梅花在枝頭怒放。梅花的顏色有好幾種：白的似雪花，粉的似臉蛋，黃的似金子，它們掛在枝頭含苞待放。從遠處看去，圓圓的花苞在白雪的`襯托下閃閃發(fā)亮，一片片花瓣交織在一起，花蕊若隱若現(xiàn)；走近一聞，陣陣暗香撲面而來，令人心曠神怡。
梅花雖然沒有綠葉的襯托，但是仍然顯得格外美麗。每一朵梅花都是小巧樸素的，它沒有牡丹的雍容華貴，也沒有玫瑰的嬌艷濃香；它沒有蝴蝶的纏繞，也沒有蜜蜂的追隨，但它不甘寂寞地在枝頭展露自己最美的一面。不管寒風凜冽，雪花飄飄，它都堅持不懈、持之以恒地傲立在枝頭，那么勇敢那么堅強，真令人敬佩啊。只要梅花開了，就預(yù)示著春天離我們不遠了，所以看見了梅花，我們就仿佛看見了春天。
我愛梅花，愛它的樸實，愛它的勇敢，愛它的堅持不懈，愛它的持之以恒。無論什么花兒，都代替不了梅花在我心里的位置，因為它的優(yōu)良品質(zhì)是我一直學(xué)習(xí)的榜樣。
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