“天才”小子作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的“天才”小子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“天才”小子作文1

　　嗨，我是天才小子——張遠(yuǎn)。為什么叫天才小子，看我的。

　　我是一個學(xué)什么東西就能很快學(xué)會的人。比如滑滑板，跳街舞，跳拉丁舞——————，這里我來詳細(xì)說說滑滑板，說到它，就有一段小插曲。

　　二年級的一天，放學(xué)回家看到爺爺買了一樣禮物給我，仔細(xì)看了看，��！原來是滑板，我高興地一蹦三尺高。迫不及待地拿著它去廣場上顯擺了�？墒�，任何東西都是看似容易，學(xué)起來卻不那么簡單。剛把雙腳踩上板就摔了個四腳朝天，郁悶��！

　　正當(dāng)我手足無措的`時候，旁邊一個和我年齡相仿的男孩提醒道：你踩上去以后，身體保持平衡，雙腳同時晃動，上身要隨著腳一起輕輕地擺動，你就會滑了。聽他的話，我依葫蘆畫瓢，漸漸地我能熟練地滑上幾個來回了。隨著技術(shù)的不斷熟練，我又學(xué)會了轉(zhuǎn)彎、翹板和射板，那個勁頭，別提有多臭美了！回到家，我的媽媽夸我是個小天才。得到了表揚，我心里美滋滋的，感到無比自豪。

　　你們是不是也想豎起大拇指夸夸我這個天才小子呢！

“天才”小子作文2

　　天才小子不但智力上超群，在學(xué)校里的搗蛋本事也是一流的，幾乎每天都在班上出新情況。有時一件小事也會引發(fā)大災(zāi)難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。

　　5月6日上午的一節(jié)語文課。突然沒收天才的語文書，并說拿別人的名字取笑是不好的，還寫在語文書上，要請他的家長來老師這里領(lǐng)回書本。老師把書放進自己的袋子里后繼續(xù)上課。下課時幾個都很好奇，調(diào)皮的張**就忍不住把書偷出來看，一些同學(xué)立刻圍過去看�？催^的一些同學(xué)沖向天才，有的罵他，有幾個還動起拳腳，可憐的天才引火燒身，犯了眾怒，就只有招架的份。

　　下節(jié)課上課時，老師一回到教室就發(fā)現(xiàn)自己的包被翻動過，便讓看過書的'同學(xué)自覺站起來，呼啦啦一下，幾乎站起來一半。老師根據(jù)不同的情況扣操行分，并統(tǒng)一罰抄《中小學(xué)學(xué)生手冊》一遍，天才是導(dǎo)火索，也一同被罰抄。

　　我一直相信好奇害死貓，就沒有上去看，幸免于難。后來才聽說是因為天才把同學(xué)們的名字改成外號寫的書本上，引發(fā)別人對天才的攻擊。其實，名字被別人亂叫又有什么關(guān)系，別人不禮貌的玩笑，自己又何必計較，動手打人就更不對啦，己所不欲勿施于人。

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