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綜合素質(zhì)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的綜合素質(zhì)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合素質(zhì)作文1
作文題目《愛在教育中的力量》
“愛”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對每一個學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學(xué)生的朋友，將心比心，開誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因?yàn)樾W(xué)生的向師性非常強(qiáng)，如果教師能夠在學(xué)生面前樹立美好的形象，學(xué)生也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，應(yīng)主動撿起來；當(dāng)遇到有人摔倒在地時應(yīng)上前扶他起來；當(dāng)某個學(xué)生遇到生活上的困難時，應(yīng)進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習(xí)慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的`心靈。學(xué)生是處于成長中的人，如果教師用愛去關(guān)心他們，用愛去幫助他們，將會使學(xué)生成長為名副其實(shí)的美玉。對于調(diào)皮的學(xué)生。教師不能只是簡單地斥責(zé)與批評，而應(yīng)采取細(xì)心觀察和個別談心的辦法。從中尋找他們身上的。閃光點(diǎn)”。以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，從而不斷鞭策自己進(jìn)步。對于自卑的學(xué)生。教師要用真誠的關(guān)懷去溫暖他、感化他，提高學(xué)生的信心。使他告別昨日的自卑，堅(jiān)定地走向自信、美好的明天。
“愛”是師生真誠溝通的橋梁。
“愛”是建立良好師生關(guān)系的前提�！皭邸笔菍W(xué)生成長、進(jìn)步、發(fā)展的關(guān)鍵。“愛”是師魂，是教育的源泉和動力。
綜合素質(zhì)作文2
買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的'驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
子曰“有教無類”。作為人民教師，我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇，用心去領(lǐng)會并呵護(hù)真正的和諧，對各個學(xué)生的興趣愛好給予保護(hù);對各個學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí)給予寬容;尊重商店里買不同飲料的學(xué)生;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的學(xué)生……正是每個學(xué)生的不同特性構(gòu)成這變幻多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
——問蒼茫大地，誰主沉浮?
——繽紛的色彩，
——為何?
——繽紛成就和諧!
綜合素質(zhì)作文3
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過小學(xué)六年來的努力，我終于考上了一所市重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。如果你問我是如何考上一六一中學(xué)的，這可說來話長。
從小學(xué)二年級起，父母便四處打聽為我制定升學(xué)路線，在權(quán)衡了各種因素之后最終選擇了交通便利且在我爸單位頗有口碑的一六一中學(xué)，于足便報(bào)名上了一六一中學(xué)辦的培訓(xùn)班；接下來的四年便是風(fēng)雨無阻地跟著培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一路堅(jiān)持下來。四年的學(xué)習(xí)使我增添了很多的新知識，接觸到了許多愛學(xué)習(xí)懂方法成績好的同學(xué)，這種熏陶使我獲益匪淺并促使我在本校年級中的成績名列前茅。幾年來我先后被評為區(qū)三好市三好及市紅領(lǐng)巾獎?wù)碌�；這些對目前的小升初政策注重綜合素質(zhì)評價非常適用。今年的小升初第一階段我報(bào)考了三所心儀的學(xué)校，很快就接到了其中兩所的通知，最終我去了一六一。
這里，我想告訴大家的足要想考上一所好中學(xué)，首先要做的第一步，就是確立一或兩個心儀中學(xué)的目標(biāo)，再去參該中學(xué)的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班中的成績十分重要。就拿我來說吧，一六一中學(xué)的兩個計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班，和科技班都要培訓(xùn)班中選一大部分學(xué)生。今年最后的幾次培訓(xùn)課都是在考試，而那幾次考試直接決定你是否可以被該學(xué)校錄取。如果你由于各種原因，沒能參加心儀中學(xué)的培訓(xùn)班，也不用著急。據(jù)我所知，大部分的重點(diǎn)學(xué)，除了在培訓(xùn)班內(nèi)招收學(xué)生，還要在全區(qū)或全市公開招收一些好生源，所以這對于沒有參加培訓(xùn)班的學(xué)生來說還是有很大機(jī)會的`。
按今年小生初面試入學(xué)來說，除了要面試測試以外要看評價手冊，成長手冊，和一些分量級的證書和獎狀。比如說：華杯賽，希望杯賽，北京市紅領(lǐng)巾獎?wù)�，北京市三好學(xué)生等。所以在大家發(fā)奮學(xué)習(xí)語、數(shù)、英的同時，千萬別忘了對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在大部分重點(diǎn)中學(xué)面試時都會從智商和情商兩方面為重點(diǎn)依據(jù)去挑選學(xué)生。所以必然會進(jìn)行綜合素質(zhì)的考核。這期中包括一些生活常識和為人處事等方面的能力。而我想，要成為一名重點(diǎn)中學(xué)中全面發(fā)展的好學(xué)生，綜合素質(zhì)應(yīng)該是最基本的第一步。
以上，就是我個人經(jīng)歷小生初所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對大家有所幫助。最后，我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能考上一所自己心目中的理想中學(xué)！
綜合素質(zhì)作文4
“這家里只要有一個上學(xué)的，這個家就有期待”�！镀椒驳氖澜纭分懈绺鐚O少安對弟弟孫少平這樣說。老師，是能夠帶給一個人光明，帶給一個家期待，帶給一個國家未來的職業(yè)，其作用的關(guān)鍵性不言而喻。我愿意挑戰(zhàn)這份任重道遠(yuǎn)而又神圣光榮的老師工作，愿盡綿薄之力去“擦亮星星”，點(diǎn)燃夢想。
我決定做教師，是由于我熱愛教育事業(yè)。作為“人類靈魂的工程師”，開展著教書育人這份艱巨而光榮的工作，比較有成就感的事情，莫過于看到一個個學(xué)生在自身的`教育引導(dǎo)與幫助下取得進(jìn)步，進(jìn)而成長、成才、成功，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。我便能夠與他們分享喜悅與快樂，并從中體現(xiàn)人生價值與意義。毛主席說：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，教育事業(yè)是我們國家的基礎(chǔ)事業(yè)，做的是打地基的事情，而我堅(jiān)信：老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，我愿化身打地基的一塊磚，做“強(qiáng)老師”，教“強(qiáng)少年”
我決心做教師，是由于能夠與天真無邪、純真美好的小朋友們一起共處，小朋友是天空里比較亮的星，熏陶影響著我保持一顆珍貴的童心。想象著第一次登上三尺講臺，想象著心中那份忐忑，想象著著一張張可愛的臉龐，一雙雙明亮的眼睛，想象著我與小朋友們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起生活，就像朱永新先生說的：“過同一種教育生活”一起愉快，一起難過，一起進(jìn)步，教學(xué)相長，我期待自身能和小朋友一起善良到老。
我決心做教師，是由于能夠采用學(xué)校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展學(xué)習(xí)，不斷探索、思考，豐富自身的學(xué)識與道德修養(yǎng)�！敖o學(xué)生一碗水，自身必須具有一桶水，甚至要是自來水”，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種追求而是融于每一位教師骨血當(dāng)中的平常理念，不斷給自身充電便是不斷給自身的教學(xué)生涯充電，只有擁有更多的學(xué)識、更多的知識才可以成為一名“富足者”，才能在不斷拓展自身人生深度的另外做好學(xué)生的幫助者和領(lǐng)路人。
“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂去觸動另一個靈魂”，老師職業(yè)能夠讓人如此詩意的棲息在大地上。我神向往之，故，立志以行踐之。
綜合素質(zhì)作文5
但丁曾說：“道德可以彌補(bǔ)智慧的不足，而智慧卻無法彌補(bǔ)道德的不足�！币虼耍瑢τ谝晃唤處焷碚f，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。
于是，那位堅(jiān)持取出最后一塊紗布的護(hù)士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅(jiān)持給一個學(xué)生上完了一節(jié)課的教師也遵守了教師的師德。那么，我們?nèi)绻軌蜃鲆幻處煟脖仨氉袷亟處煹穆殬I(yè)道德，因?yàn)檫@是對真理的永恒追求，對責(zé)任的永不言棄。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在孩子的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學(xué)習(xí)、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質(zhì)。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，還有利于孩子觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學(xué)生。
作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，僅僅具備熱愛學(xué)生的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育教學(xué)需要教師精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學(xué)知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學(xué)生一滴水。教師不僅要教給學(xué)生認(rèn)知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學(xué)過程中運(yùn)用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)處理各種各樣的偶發(fā)事件。
教師職業(yè)道德的另一核心要求是教師的'教育機(jī)智。教育機(jī)智是一種創(chuàng)造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發(fā)事件時，要運(yùn)用教學(xué)機(jī)智靈活而巧妙地處理，靈活多變，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學(xué)生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學(xué)的聽課；若不予理睬，會影響教師的威信，使學(xué)生變本加厲。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，以使教學(xué)工作正常進(jìn)行下去。
作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，最重要的是要堅(jiān)持以人為本的個性發(fā)展的教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。作為教育者，應(yīng)依據(jù)每個孩子的個性差異，實(shí)施不同的教育，做到因材施教、循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)。
職業(yè)道德是一名護(hù)士的職業(yè)靈魂，也是一名教師的職業(yè)靈魂。
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