攻克難題作文(推薦)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的攻克難題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

攻克難題作文1

　　對最近的我來說，最大的困擾就是數學試卷上那一道道令人百思不得其解的難題了。它們猶如一座座高聳的大山，需要我花費不少時間與精力艱難翻越，而且偶爾我一不小心，還會掉進一個個深坑中。望著自己與最高分相差八九分的試卷，我默嘆：為什么我總是會在攀爬山的過程中失手掉下來呢？

　　今天的晚課，姜老師抱著一大疊試卷進到班級中。這不正常。我的心中突然警鈴大作，隱隱有了一種不好的預感。果然，姜老師宣布道：“這節(jié)課我們考半張試卷，明天還有一張�！边@半張試卷是后半張，這些題目都是考試中的最后幾題，通常都會有些難度，尤其是壓軸題，這使我感到焦慮。

　　試卷發(fā)了下來，我大致看了一遍，心中有些了然，這些題型都比較常做，有幾題雖然我還不夠熟練，但應該還是可以解決。迅速解答完前幾題后，我望向了最后一道壓軸題，有些慌亂無主。之前幾張試卷的壓軸題我都錯得一塌糊涂，這道看起來很難。我思索著，一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，尋找著這道題的規(guī)律所在。正當我百思不得其解時，我猛然想起老師教過的'知識：如果這個分式全部都是分母兩個數相減答案相同的數，那么這道分式就可以簡便運算。我不禁喜形于色，埋頭苦寫起來。先提出一個1/2，再把它們的分子改成2，則它們相乘等于原來的數，接著把括號里的數相加相減，互相抵消……終于，功夫不負苦心人，答案終于出來了。

　　交卷后，我去問老師我的答案是否正確，老師點點頭，我頓時心里美滋滋的，因為，我終于攻克了一道難題！

攻克難題作文2

　　今天，老師給我們留了一條數學題，這條數學題可讓我費了不少的心思，這道難題。

　　題目是這樣的：某旅館一樓的客房比二樓的客房少5間，某旅游團有48人。⑴如果全部安排住一樓，每間住4人，則房間不夠，每間住5人，則有的'房間住不滿。⑵如果全部安排住二樓，每間住3人，則房間不夠，每間住4人，則房間住不滿。這家旅館的一樓有客房多少間？

　　剛拿到這條題目，我心想：哇！這條題目太簡單了，老師怎么會出這么簡單的題目？搞不懂！但是，事實并非我所想，我拿筆算了千遍萬遍都不對，這時，我心中多想老師來為我指點迷津��！

　　突然，同桌的一句話提醒了我：“根據如果全部安排住一樓，每間住4人，則房間不夠，每間住5人，則有的房間住不滿這一條件，可以知道……一樓的房間數少于48÷4=12（間），少于48÷5=9（間）�！蔽一腥淮笪�，自言自語道：“也就是說，一樓房間是10間或11間�！薄皠t房間不夠；每間住4人，則有的房間住不滿”這一條件，可以知道，二樓房間數少于48÷3=16（間），多于48÷4=12（間）。二樓房間數可能是13、14和15。

　　這時我的好朋友周凡走了過來，對我說：“因為一樓的客房比二樓的客房少5間，若一樓房間數是11間，那么二樓的客房間數就應該是11+5=16（間）。這不符合你前面的分析”。我接過她的話說：“那如果一樓有10間，二樓就應該是10+5=15（間），那這就符合了�！�

　　看，這道難題就這樣被我攻克了，我們以后遇到這類題目，要注意題目中的限定范圍。

攻克難題作文3

　　從我記事的那一天起，我經歷過順流，經歷過逆風，嘗過失敗的苦果，也嘗過成功的滋味。其中，一次攻克奧數難題的經歷給我留下了深刻的印象。

　　那是我上四年級的時候，一天上奧數課，老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題，可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個騎摩托車在A、B兩地出發(fā)并相向而行，甲每小時行35千米，乙每小時行32千米，數小時后，兩人在距中點3千米出相遇，那么A、B兩地相距多遠？我想：奇怪了，老師不是說過一道公式“速度和時間=路程”嗎？時間怎么沒交待？于是，我左思右想，用了一張又一張的草稿紙，可就是找不到解題的'竅門。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧�？晌乙豢矗�同學們一個個在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺，頓時羞愧難當。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說“不”呢？ 我重整旗鼓，又反復在草稿紙上演算起來。終于，功夫不負有心人，一會兒，我想出了解題的方法：距中點3千米不就是6千米嗎？用6千米除以速度不就是時間了嗎？我迅速把答案寫在課本上。過了一會兒，老師在課堂上進行了校對，結果證實我的答案是正確的。此時，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內在的深刻含義，心里比喝了蜜還甜。

　　今天是難忘的，我既攻克了奧數難題，又嘗到了成功的滋味，還讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理，它將是我成長道路上的引路燈。

攻克難題作文4

　　天上的月亮是那么恬靜，微風輕輕翻動著窗前的書。周圍平靜如水，可我的心卻翻騰著，往事歷歷在目。

　　我坐在教室當中，面對著那張被我寫得密密麻麻的試卷。時間已經過去了大半，我丟棄了被寫得群蟻排衙的草稿紙，開始做最后一道題。

　　這又是什么題？不但沒有做到過甚至讀也讀不懂，我不由得后背一涼，平時喝的水就都作冷汗了。我定了定心，用筆尖點著試題，緩緩劃過每一個字，希望找得些許蛛絲馬跡�？墒沁@題好似天書一般，縱使我使九牛二虎之力也不得要領。

　　分針一點一點挪了過去，我卻覺得它好似于百米沖刺。望著雪白的答題框，我的腿有點痙攣。兔子急了跳腳，人急了更是什么都干得出來。很快，我的眼睛瞄準了一個尖子的試卷，定睛聚焦，答案逐漸清晰。哈！原來是用余弦定理！我恍然大悟，欣喜若狂，然而手卻好似被一種無形的力量控制著，怎么也寫不起來。

　　考場上觸目驚心的“誠實為本”四個血紅大字，讓我如坐針氈，面紅耳赤。再想想考試前父母的教育、老班“不許作弊”的三令五申，這真是如芒針在背，進退維谷。

　　可是，腦海中竟又浮現(xiàn)出父母的`微笑，耳邊仿佛響起同學的贊揚，成績單上的兩個大字：優(yōu)秀。是啊，只要我將這個答案寫上，我所盼望的一切便能收入囊中。

　　“這樣就算優(yōu)秀又能怎樣呢？”老師的聲音仿佛在我耳邊回響，彷徨一望，天邊的云漸漸變紅，仿佛憤怒與勸苦。我看著雪白的答題框，內心的糾結漸漸消失，心中有了正確的答案。

　　考試的難題固然重要，但是，用不誠實的手段做出難題，即使對了，卻依然沒有通過心靈的難題。即使那道題最終一字未寫，即使成績因此不光鮮閃亮，至少我問心無愧地答出了做人品格這道難題。

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