我們一起走過作文（優(yōu)秀）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們一起走過作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　時間的流，總是“呼啦”般地朝你撲來。面對著行走，步履維艱，為了堅持，我們舍棄了什么呢？到了分岔口，各奔東西。到頭了，又剩些什么呢？

　　閉上眼沉思，時間的水聲載著我的記憶，緩緩流去……我想了想，看了看身邊的你——我們是班里的一對“釘子戶”，每次換同桌時，總是死皮賴臉地坐在一起。

　　三年級的第一個上午，我面對學校的書架，苦苦找尋著書。“《昆蟲記》看過了。”“《教材全解》太無聊�！薄啊渡窠�(jīng)病學》！”“天哪？這是哪一個學生惡作劇帶來的？《名人傳》，這本書我看過介紹，好像蠻好看的。你是我的了�！蔽野咽稚烊ィ瑓s有一只手與我一齊抓住了那本書，那是你。就這樣，我們坐到了一個座位，互不退讓地看著，心里想著怎么霸占這一本書。最后雙方都退了一步，共閱此書。

　　第二天，我早早地來到教室，卻發(fā)現(xiàn)你正在把書包放在座位上。我們對視了一眼，意識到了什么。一齊向書撲去。遨游書海的我們，對書中的人物、事件各有看書，免不了一番唇槍舌戰(zhàn)，不過我也多長了個心眼，略施小計。不過我打聽出了你愛看什么書。第三天，我們都發(fā)現(xiàn)自己給對方帶了書，異口同聲地說：“真是英雄所見略同�。　�

　　我們成了同桌，之后的每一天，我們都為對方帶書，并一起坐到現(xiàn)在。有你在，我的每一天都聽得到笑聲。我們手拉手，勇敢地向前邁出了步伐。有一次，我考得不好，你好像看出了什么。就把后面的那本《神經(jīng)病學》遞給了我，把我逗得開懷大笑……在一片歡笑中，我們明白自己離不開對方了……

　　就這樣，我們隨著時間的流，到了人生的第一個路口。

　　我猛然回首，生怕失去了什么。

　　你站在遠方，朝我揮了揮手……

　　在這最后的時光里，答應我，一齊走！

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