不同的我們作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的不同的我們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不同的我們作文1

　　我們大多數(shù)人感到羨慕的著名和成功的在世界上的人。我們不明白他們?yōu)楹稳绱耸軞g迎和榮幸，而我們只是平平凡凡的普通人。我們都有一個錯覺，以為這些人是因為他們是繁榮，特別是天才，或因為他們只是“幸運”。

　　但事實是，最偉大的人是有思想一樣，或者更簡單，比我們的遲鈍。然而，我們拒絕相信如此，因為我們的誤解已經(jīng)根深蒂固在我們的頑固，那么，他們的勝利如此之大？這是因為他們很容易打擊與毅力的`困難，沒有疲勞，沒有在意的創(chuàng)傷經(jīng)歷的苦難。他們都知道，他們的目的地的道路將與艱難。他們的耐力比我們的是強大的，原因很簡單，他們毫無怨言地向每一個生命的風暴。為了說明這一點，讓我們以一個例子哥倫布。有什么困難和勇氣，他收到了他發(fā)現(xiàn)新大陸。如果他陷入絕望下跌，美國可能不會被發(fā)現(xiàn)的早。

　　我們都希望有一個光明的未來。那些誰留在無所事事，認為成功的人與我們不同將永遠無法滿足我們的雄心壯志。這些誰認為我們是在努力工作一樣偉大的人民，相信這將讓我們的夢想成真。

不同的我們作文2

　　在時光的流淌中，我已經(jīng)在這個承載我夢想的校園中度過三個月了，60多個月夜，這里洋溢著我的喜怒哀樂，記載著我的成敗得失。驀然回首，天津泰達楓葉國際學校已經(jīng)成為了我生命中的另一個家，另一個歸宿。我現(xiàn)在依然記得當初收到天津泰達楓葉國際學校的錄取通知書的興奮。第一天到學校報到，那種在諾大的校園里找不到北的茫然，回味起來依然純真溫暖�，F(xiàn)在校園一切在我腦海了烙下了深深的痕跡。楓葉學校像位無私的母親。哺育著我們成長。我們在她的襁褓下，遨游于書的海洋中。

　　天津泰達楓葉國際學校像位擺渡的船夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一屆又一屆的學生。他依然沉默著，只是當他的.學生成為有用之才時會心一笑。清風迎來了天津泰達楓葉國際學校的六周年，白云迎來了五湖四海的學子。明媚的陽光譜寫著激昂的前奏，為六周年校慶醞釀著。

不同的我們作文3

　　今天，我們寶評數(shù)學組織了一次活動，這次的名字叫關(guān)愛智障兒童，他們的智商很低，初中的學生是一歲半的智商，小小的都是沒有智商。

　　我們坐車到目的地了，我看見操場特別小，我們準備好多禮物，比如說：“糧食，枕頭，還有書�！�

　　我們現(xiàn)在去看他們的畫室，小得只能幾個人進去。他們的陶泥特別精致，老師說：“捏出好的陶泥都要花好幾年練成的，他們非�？炭�。我們又去了工藝室，我看見各種各樣五顏六色的肥皂。我還見他們的教室和我們不一樣，他們上課比較白由，我們又參觀了他們的臥室有一種香的感覺，又干凈又整齊。

　　這時我進入了一個大廳，校長讓我們坐好，校長開始講話，當時智障兒童就坐在前面，有的是孤兒，我覺得我的生活條件太好了，看看那些孤兒，工作人員就是他的.爸爸媽媽。

　　再看看我們幸福的生活，有很大的操場和明亮寬廣的教室，還有我的家，媽媽還帶著我去玩，這就是我的生活。

　　所以，現(xiàn)在開始爸爸媽媽給我的愛要珍惜，珍惜所有一切。

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