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一把斷尺作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一把斷尺作文，歡迎閱讀與收藏。
一把斷尺作文1
周末，我在家進(jìn)行大掃除的時(shí)候，無(wú)意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的.時(shí)候……
記得那一天正值我們語(yǔ)文進(jìn)行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書(shū)籍和文具時(shí)，我根本就沒(méi)有細(xì)心檢查。眼看著考試時(shí)間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨(dú)獨(dú)少了一把尺子。沒(méi)辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語(yǔ)文考試千萬(wàn)不要用到尺子。
試卷發(fā)下來(lái)了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡(jiǎn)單�？墒�，當(dāng)我看見(jiàn)試卷上有一道連線題時(shí)，頓時(shí)像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時(shí)間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。
很快，除了那道連線題，其余的題我都做好了。正當(dāng)我打算徒手畫線條時(shí)，我的鄰桌壓低了聲音說(shuō)：“你是不是沒(méi)有帶尺子呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)有尺子也可以做題的。”她看見(jiàn)我這樣子，二話沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)筆盒，拿出她最鐘愛(ài)的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說(shuō)：“快用吧，不然你就來(lái)不及完成試卷了。”就這樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因?yàn)榭荚嚂r(shí)主動(dòng)跟我講話被扣了5分……
隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當(dāng)時(shí)眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。
一把斷尺作文2
每次我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，都會(huì)看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫著可愛(ài)的小叮當(dāng)，真是栩栩如生�？擅乐胁蛔愕氖侵挥邪氚眩谧钇恋牡胤奖蝗苏蹟嗔�。是誰(shuí)如此的狠心？我的`思緒一下子被拉到了考試的課上。
在考試前一天的課上，數(shù)學(xué)老師千叮萬(wàn)囑要讓我們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)橛凶鲌D題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績(jī)，來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”。在臨考前的晚上，我發(fā)奮圖強(qiáng)，在床上翻來(lái)覆去，怎么都不能入睡�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想……
第二天早晨，我胸有成竹地走進(jìn)教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)他們把學(xué)習(xí)用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！�。≈背�！我的心里就像被一把刀捅了一下似的，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰(zhàn)而敗呀！
考試開(kāi)始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問(wèn)我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動(dòng)？”我心想：告訴你也沒(méi)用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個(gè)的原委。在我的耳邊傳來(lái)一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來(lái)是興興當(dāng)機(jī)立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說(shuō)：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說(shuō)：“送給你，給你留做個(gè)紀(jì)念！”
直至今日，每當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，就會(huì)想起那段可貴的友誼！
一把斷尺作文3
記得二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次令我至今難以忘懷的事。
期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語(yǔ)文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒(méi)在意老師的嘮叨。
第二天，我來(lái)到教室，再過(guò)30分鐘就考試了。我從容不迫地從書(shū)包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來(lái)，可是還覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來(lái)不及了，考試可是一定要用的'呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開(kāi)始向要好的同學(xué)借，有的說(shuō)自己也只有一把；有的說(shuō)自己也是借來(lái)的；有的表示惋惜搖頭愛(ài)莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無(wú)功而返，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，離正式考試越來(lái)越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了�！鞍Α保议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問(wèn)，平時(shí)不太要好的。
“還不是尺子沒(méi)帶，你有兩個(gè)嗎？”我懷抱著一線希望。
“沒(méi)有�！彼麩o(wú)奈地說(shuō)：“我只有一根新買的尺子�！�
一點(diǎn)“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過(guò)了，感覺(jué)到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。
突然，后面?zhèn)鱽?lái)“叭”的一聲，我好奇地向后看去，只見(jiàn)那位同學(xué)把新買的尺子折成了兩段�！敖o你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。
我的眼睛濕潤(rùn)了，也更加專注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國(guó)了，但我還想由衷對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝!”
一把斷尺作文4
無(wú)意間打開(kāi)抽屜，映入眼簾的是一把舊得不能再用的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事……
那時(shí)我剛上一年級(jí)。一天下午，老師囑咐我們：“明天上午數(shù)學(xué)考試，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必帶好鉛筆、橡皮、直尺……”那天晚上，我拿出數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，一直復(fù)習(xí)到很晚，十分疲倦，沒(méi)有整理好書(shū)包就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我睜開(kāi)眼一看，�。∑唿c(diǎn)二十了！我趕緊起床，匆忙洗漱后，便把攤在桌子上的鉛筆、橡皮、書(shū)本一股腦兒塞到書(shū)包里，然后往嘴里塞了一塊面包就上學(xué)了。
做完早操后，我便整理起考試用的文具來(lái)，鋼筆、橡皮，咦，直尺呢？我把書(shū)包里里外外都翻了個(gè)遍，連夾層都不放過(guò)，可還是不見(jiàn)直尺的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸趺戳耍瑏G東西了嗎？”坐在我后面的小悅關(guān)切地問(wèn)。“唉，直尺沒(méi)帶�！薄耙晃医枘惆伞！蔽疫B連點(diǎn)頭，像落難人找到了大救星一樣。小悅把她那把漂亮的`粉紅色直尺一折兩段，給了一段給我，“拿著吧，上面有刻度，還可以用。”“這……”這時(shí)，考試已經(jīng)開(kāi)始了，我只好做起了試卷，用小悅那把斷尺繪圖、度量長(zhǎng)度……考試結(jié)束后，我長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)了聲：“謝謝你！”“不用謝，這把尺就送給你吧！”看著她遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
這把斷尺我一直留著，它和我的同學(xué)小悅讓我感受到了人間的真情，我要把這份真情傳遞下去，讓世間充滿愛(ài)。
一把斷尺作文5
我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠(yuǎn)放著一把斷尺……
還記得三年級(jí)的時(shí)候我去上英語(yǔ)興趣班，那天正好是階段小測(cè)驗(yàn)，我早已把所有的內(nèi)容復(fù)習(xí)好了，這么簡(jiǎn)單的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)鮮紅的A+。
這時(shí)剛來(lái)的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書(shū)包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛(ài)心，顯然是一把新買來(lái)的尺子。她把尺子拿到我面前，問(wèn)我：“好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來(lái)�？杉幢阄野牙锩娴臇|西一樣一樣都拿出來(lái)，還是沒(méi)能找到尺子。我急了，老師上節(jié)課強(qiáng)調(diào)過(guò)有連線題，不會(huì)用尺子會(huì)扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子�？荚嚂r(shí)，桌子是要拉開(kāi)的，沒(méi)法兩人用一把尺。
最后我向旁邊的陳一諾同學(xué)借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會(huì)真的要……
咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛(ài)的尺子來(lái)挽救我的測(cè)試。她什么也沒(méi)說(shuō)，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進(jìn)自己的鉛筆盒里，繼續(xù)看書(shū)復(fù)習(xí)了。
我仔細(xì)看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的'愛(ài)心也一半分給了她一半分給了我。
測(cè)試完了，果不其然我又是第一名，但這次的A+有一半是陳一諾的功勞。
如今我們已經(jīng)不在同一個(gè)英語(yǔ)班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們?cè)俅我?jiàn)面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。
一把斷尺作文6
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒讓魚(yú)兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。
人與人之間本來(lái)就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的.坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見(jiàn)尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒(méi)有周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無(wú)主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來(lái)不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了？”我著急的說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了怎么辦？”她聽(tīng)完后“原來(lái)是這么回事，這好辦，交給我吧”她說(shuō)完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說(shuō)“還愣在那干什么？快拿呀！”說(shuō)著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭�，我接過(guò)尺子，過(guò)了一會(huì)說(shuō)“你這是干什么？”她笑著說(shuō)“斷尺救人”，我接過(guò)尺子對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒(méi)有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
一把斷尺作文7
星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒(méi)有注意，腦有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。
“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書(shū)包、文具盒，仍不見(jiàn)尺的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會(huì)有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學(xué)們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，六神無(wú)主了。
“徐斌 ，什么東西掉了？” 坐在我身后的`申明見(jiàn)我這副模樣，關(guān)心地問(wèn)：“ 尺 ，我忘拿尺了。” 我坐在座位上， 望著文具盒發(fā)呆， 額角滲出了汗珠。
離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽(tīng)得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了，“��！多漂亮的塑料新尺啊！……”我想不下去了。頓時(shí)，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑�，沖著我點(diǎn)頭微笑。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……
考卷發(fā)了下來(lái)了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，�。‘嫀缀螆D形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。
……
一把斷尺作文8
筆盒中的那一把斷尺，鋒利的邊緣卻沒(méi)有一絲尖銳，但包含了那帶著一絲純真的友情，我看著窗外，往事一幕幕浮現(xiàn)……
窗外的雨淅淅瀝瀝，一絲絲清涼，霧氣從外飄入，這場(chǎng)景似在哪里見(jiàn)過(guò)一般！
還記得那天，傾盆的大雨，伴隨著葉片，殘缺的部分，不知是被雨打穿還是被蟲(chóng)蛀了。我急忙跑進(jìn)最近的圖書(shū)館內(nèi)，踩入水洼中，飛濺而出的泥水，劃過(guò)一道弧線，在地上開(kāi)出一朵美麗的花，一滴滴水順著發(fā)絲懸落在眼鏡上，模糊了視線，走進(jìn)去，仿佛間看到一只手，遞來(lái)一張紙巾，那天，我認(rèn)識(shí)了他，在那之后，我們漸漸成為了好朋友。
只是因?yàn)橐粋�(gè)紙人的碎裂，我們的友情也不再完整。那天美術(shù)課上精心的`制作，而課后卻被他弄壞了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心有一種沖動(dòng)，似乎想毀了這一切，他拿著用透明膠黏好后的紙人還給我，我只留下一個(gè)冰冷的眼神。
回想起這些，再看看那把斷尺，終懂得友情。
絲毫沒(méi)有在意考前廣播的注意事項(xiàng)，直到看到那道畫圖題，沒(méi)有尺子我根本測(cè)不出長(zhǎng)度，惱怒，后悔，汗水劃過(guò)臉頰冰冷冷的，窗外的鳥(niǎo)鳴一高一低，似在嘲笑，看著他的那把新尺子，一看就知道是新買的，但我不好意思向他開(kāi)口。
突然只聽(tīng)啪的一聲，順著聲音看去，一些碎屑飛起，小小的，一把斷尺飛到了我的桌子上，穩(wěn)穩(wěn)的再一看，這不是他的尺子嗎？
考完后我想跟他說(shuō)一聲謝謝，不料他說(shuō)：“我們是朋友嗎！”心中一絲溫暖。
一把斷尺，如同友情一般，不完整卻溫暖，一次分裂不會(huì)毀壞，只會(huì)更加堅(jiān)定。
一把斷尺作文9
當(dāng)我看到“樂(lè)于助人”這個(gè)詞的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事——
那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖。太陽(yáng)好像怕冷似的從東邊向西邊一滑就過(guò)去了缺少了太陽(yáng)，大樹(shù)好像丟了魂似的，沒(méi)有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因?yàn)�，今天要考試了，而我卻沒(méi)復(fù)習(xí)！
“丁零零！”早讀好了，再過(guò)10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內(nèi)“臨時(shí)抱佛腳”了。我想拿出尺子來(lái)劃線的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我的尺子不見(jiàn)了！要知道，尺子是數(shù)學(xué)考試必備的工具�。∥翌D時(shí)急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來(lái)走去借尺子，然而，卻沒(méi)有一人愿意借給我。
我的好友莫芷嫣見(jiàn)我一臉焦急，就連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小吱（綽號(hào)），你怎么啦？發(fā)生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見(jiàn)了！”我說(shuō)著說(shuō)著因?yàn)榻辜薄＞团吭谧雷由洗罂蘖似饋?lái)。小莫也頓時(shí)沉默了，因?yàn)�，她也比可能把她的`那把尺借我，不然的話，她就沒(méi)得用了！
我哭著哭著只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“啪”地一聲傳來(lái)，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來(lái)，當(dāng)我看到她手上時(shí)，我頓時(shí)驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長(zhǎng)的那一段給了我。
我接過(guò)那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！
一把斷尺作文10
那天，我和幾位同學(xué)一起去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)，乎時(shí)從沒(méi)難倒過(guò)我，對(duì)競(jìng)賽我還是挺有信心的。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，對(duì)黑板上寫的“請(qǐng)準(zhǔn)備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒(méi)在意。
預(yù)備鈴聲響了，離開(kāi)考只有5分鐘了。我從書(shū)包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒(méi)有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。后排的徐振華同學(xué)見(jiàn)我如此緊張，忙問(wèn):“怎么回事?”我垂頭喪氣地說(shuō):“糟了，我忘帶直尺了�！�
監(jiān)考老師已經(jīng)走入考場(chǎng)，我此時(shí)已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無(wú)主了。突然，聽(tīng)到身后“喀嚓”一聲，只見(jiàn)徐振華把他那嶄新的直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競(jìng)賽我獲得了很好的成績(jī)，后來(lái)獎(jiǎng)狀弄丟了，那截?cái)喑邊s一直珍藏著。
【簡(jiǎn)析】
本篇選材極其平常，只是一把斷尺而已。然而，斷尺之中有深情。就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的緊要關(guān)頭，本文作者卻忘記帶尺了，“急成了熱鍋上的螞蟻”。就在這時(shí)，同學(xué)“喀嚓”一聲，將直尺籍成兩半，果斷地遞給他。這斷尺就非同尋常，成了他們友誼的象征。
文章切入的角度很小，只是寫了考前的'一剎那，然而“因小見(jiàn)大”人們從這里照樣看到了思想的火花，看到了真正的友誼。三四百字的短文，篇幅極其有限，倘要寫得令人難忘，一要講究選材，二要重視切入的角 度。有了好的材料，又把握了切入的角度，文章就能用較短的文字，寫出精彩的瞬間，從而給人留下深刻的印象。
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