轉(zhuǎn)折的作文15篇(優(yōu)選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的轉(zhuǎn)折的作文，希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)折的作文1
時(shí)光如梭，恍惚間，已從小學(xué)一步一步的走向了初三。站在人生路上的第一個(gè)岔路上，我卻不由得駐足深思。初三，是啊，已經(jīng)初三了呢。暮然見回首過(guò)往，看看我所走過(guò)的路，今后的路，我將何去何從？
初三了，意味著什么？
現(xiàn)在的我，每天看著同學(xué)們?cè)谂Φ膴^斗，心中一片茫然。不知道自己該干什么，什么都不想做。上課，都在認(rèn)真聽講，唯獨(dú)我，卻又失了神。我不清楚自己在想什么，永遠(yuǎn)都不知道自己該干什么。
現(xiàn)在的我，每天都在聽身邊的人勸我，有些道理，我也很明白�？墒牵恢罏槭裁�，我不能夠做到。我明知道上課要認(rèn)真聽講，可我就是做不到。我當(dāng)然也非常清楚初三這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)有多重要 。
聽身邊的人說(shuō)的越多，我就更茫然。我茫然，我為什么就是克制不了自己，我茫然，我為什么不能夠拋開一切雜念去努力學(xué)習(xí)。更多的是不知所措，身邊有些事太多，不知道該怎么辦才好，該怎么去處理。
為什么人到了初中以后就會(huì)想太多？明明以前很天真的我，為什么現(xiàn)在這么多愁善感？為什么有時(shí)候一整天不聽課就是為了感悟某一件很小、極其小的事情？為什么有時(shí)候我很清楚自己該干什么，而我卻總是不能夠克制住自己？
現(xiàn)在的我變成這樣，我該去怪誰(shuí)？怪我自己么？確實(shí)該怪我自己，可是現(xiàn)在的我還可以么？現(xiàn)在的.我又該怎么做，有些事情，現(xiàn)在去做還來(lái)得及么？
意味著我們站在人生的第一個(gè)岔路口；意味著我們要為自己的人生做出選擇；意味著我們將要為自己負(fù)責(zé)。
別人都在努力，而我在做什么？
黃色的樹林里分出了兩條路，而我卻不知道如何讓選擇人生的路。
轉(zhuǎn)折的作文2
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木絕枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也�；貙偃艉危ㄖ舅\。
夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎Ｍ巳之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇入者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成幽谷疾流而遏船舸。君亦見清風(fēng)之阻于盡壁者乎Ｍ朔韁轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺入者，繼去削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭嚴(yán)刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有盡唱之史、無(wú)韻之騷，令后代文客撫卷喟嘆Ｒ嚶形浜鈧志，承先帝之德，絕報(bào)國(guó)之衷冬劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑絕瘁之名，而得千古慨嘆
由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為蹇滯也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于盡壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇偷安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇回隱，棄榮華，于是《回往來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而去，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后代，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！
轉(zhuǎn)折的作文3
蒙蒙細(xì)雨，涼風(fēng)吹在臉上，迎兒坐在橫梁上，輕聲低語(yǔ)。亭臺(tái)樓閣，老房子和建筑，雕梁畫棟巍然屹立。在我到達(dá)江南之前，這就是江南在我心中的樣子。
翻開歷史江南的畫卷，漸漸進(jìn)入蘇州，是江南美景的代表。首先映入眼簾的是一簇簇綠色植物。我的心不禁悲傷。充滿綠色的蘇州是我夢(mèng)中的江南！
我一路走著，但是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何古老的建筑，只有綠色的。“別擔(dān)心，當(dāng)你到達(dá)花園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)姑蘇城的美麗。”母親說(shuō)服了。我懸在半空中的心微微下沉。花園里的風(fēng)景確實(shí)與外面的世界不同。沿著石子路走，我看到許多亭臺(tái)樓閣，特別像我夢(mèng)里的江南。春天清脆的聲音在我耳邊響起，我去尋找那聲音。一小池水平靜而自然地流淌著泉水。世界上最美好的事情是純粹的快樂(lè)。
驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己只是在墻內(nèi)徘徊，卻忘了這里不是江南，而是前朝的歷史遺跡。難怪俞玉瓊的建筑混合著城市的氣息。
我毫不猶豫地走出城墻，尋找真正的江南。能走出圍墻，進(jìn)入眼簾，到達(dá)所有的高樓，怎么能找到江南的足跡？失望突然涌上我的心頭。我拒絕相信這是江南。我仍然到處尋找，但每次搜尋都以失敗告終。每一次失敗都刺激了我不情愿的心.最后，我的'心跌到谷底，崩潰了。望著繁忙的柏油路，凝視著陽(yáng)光下五顏六色的摩天大樓，哪能形容此刻的心情？我不知道。江南的味道在城市里到處碰壁，遍體鱗傷，無(wú)奈和迷茫，終于在警笛聲中消散，消散在高樓之間。江南，你變了！
是否每個(gè)將軍的成就都需要堆積成千上萬(wàn)塊骨頭，是否每個(gè)城市的發(fā)展都要伴隨著一些東西的消失？你朦朧的霧蒙蒙的雨，你嘰嘰喳喳的迎兒，你自然的呼吸在哪里？不要。我不能叫你江南，我愛的是你的精致和優(yōu)雅，現(xiàn)在你是什么樣子？
詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我會(huì)穿越，但我永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)�！�
我永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)江南。它只屬于歷史。
轉(zhuǎn)折的作文4
身為教育工作者的媽媽希望我知書達(dá)理，氣質(zhì)典雅，身為軍人的爸爸卻有讓我成為巾幗英雄的沖動(dòng)。我在幸福但有教育理念分歧的環(huán)境下，跟隨爸爸強(qiáng)大的基因一路茁壯成長(zhǎng)為快樂(lè)的 “熊”女娃：老爸剃須刀刮嫩臉，爬樹上墻褲子破洞，雞鴨被逐滿地飛毛，蠶寶寶睡沙發(fā)驚到老媽..... 老爸經(jīng)常自豪的說(shuō)，閨女如此“優(yōu)秀”，虧得有他，這都有賴于他在關(guān)鍵事件上沒(méi)有向我老媽“屈服”。到底是啥“關(guān)鍵事件”讓我離“氣質(zhì)典雅”越行越遠(yuǎn)？
五歲之前爸爸常駐離家好遠(yuǎn)的軍營(yíng)，老媽自然的主導(dǎo)了對(duì)我的培育，后來(lái)爸爸從軍營(yíng)回家的時(shí)間明顯增多。記得那次爸爸帶我去撈魚，出門前媽媽約法三章：盡量別弄臟衣服，不許磕到碰到，出汗記得擦汗塞毛巾。
我們大手牽小手來(lái)到小朋友嬉耍的池塘邊，池塘水不深，池邊一路鋪著碩大的土黃色石塊，我小心翼翼的走在池塘邊平整的水泥地上，低頭捯飭捕魚網(wǎng)兜、魚食......不慌不忙，有條不紊的埋頭整理著。抬頭一看，爸爸卻在一旁從一塊石頭跳到另一塊石頭上面，偶爾張開雙臂保持平衡，偶爾還故意兩邊歪斜，然后大鳥般騰空一躍又穩(wěn)穩(wěn)地立在石頭上，“爸爸，摔池塘很危險(xiǎn)”，“超好玩，小曼過(guò)來(lái)也試試”，“才不要，危險(xiǎn)”......爸爸依舊一遍遍或大鳥騰飛，或展開雙臂保持平衡，或金雞獨(dú)立，害得我整理的情緒全無(wú)。“來(lái)嗎，試試看”，我“無(wú)奈”的被爸爸拽過(guò)去加入了他的歡樂(lè)。
輪到我“金雞獨(dú)立”時(shí)，一不留神崴進(jìn)了池塘，哎呀，“我又不是魚食”，小魚小蝌蚪怎么都圍過(guò)來(lái)了，我撲通兩下打水，小魚小蝌蚪又成群結(jié)隊(duì)游開；水很清涼，小魚小蝌蚪很可愛，我看著石頭上穩(wěn)穩(wěn)站著的爸爸，似乎并沒(méi)有拉我出池塘的'意思，索性就開始有了手撈魚兒的念頭，魚兒好可愛啊，擺動(dòng)著尾巴，肉肉的，紅的、透明的、黃的、黑的，五彩斑斕，我手不由自主的探向一條黃白的小胖魚，摸到了，從指縫里溜走的，好機(jī)靈的魚兒......
吃飯點(diǎn)了，爸爸的電話響起，我們父女又手牽著手往家走，濕漉漉的我眼睛一直注視著爸爸，欲言又止，爸爸自信的“包在我身上”，我倆會(huì)心的笑了。
有了撈魚變下水抓魚還未接受懲罰的經(jīng)歷后，我便一發(fā)不可收拾，“氣質(zhì)如蘭”與我擦肩而過(guò)！
轉(zhuǎn)折的作文5
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)去，但它并不代表著一切。生活從此就一直很幸�；蛞恢毕萦诠鹊�，都不是！這一切都掌控在自己手中，自己的命運(yùn)自己主宰。
在我的身邊有這樣一個(gè)故事：他是一個(gè)殘疾人，靠著國(guó)家給予的一點(diǎn)補(bǔ)貼開了一個(gè)商店，能夠自己養(yǎng)活自己。但他有一個(gè)年邁的母親，又靠誰(shuí)養(yǎng)活呢？一個(gè)母親最大的期望便是希望兒子成才，生活比她過(guò)得更好，但這一切都沒(méi)有如愿。
他在小的時(shí)候由于無(wú)知與貪玩，玩耍鞭炮，致使雙眼受傷，幾乎不能夠看東西，這對(duì)于一個(gè)家庭和孩子造成的傷害是多么大呀！
我記得在上小學(xué)時(shí)，他就開了一家小商店，每天都守在商店里。每天吃飯時(shí)，他的侄子就給他送來(lái)，這樣的日子就持續(xù)了十年吧！在這里我想問(wèn)一下，一個(gè)人的一生中有多少個(gè)十年，難道他就這樣了嗎？
時(shí)間真的是不等人，一轉(zhuǎn)眼我已上初中二年級(jí)。那他有過(guò)得如何呢？我聽他村子的人說(shuō)到：這瞎子還真有本事，還娶到這么好的一個(gè)妻子。有的人還在說(shuō)，那女的是不是來(lái)騙取錢的……但是這一切都是多么的值得高興，他有了自己的女兒。我想這一切都是他從未想過(guò)的，能夠有一個(gè)完好的家庭。
他真的變了，已不再整天呆在家里，而是和妻子一起出去干活，讓生活過(guò)得更好。在他們奮斗的幾年里，也收獲了許多，建起了自己的新房。但他們并沒(méi)有停止下來(lái)，而是更加的勤勞，到市場(chǎng)上買了幾頭牛了養(yǎng)。對(duì)于他的'眼睛看不清東西，還要牽幾頭牛，是多么的不容易呀！但他為了讓自己的妻子和女兒過(guò)上好的生活，讓自己吃苦，他的妻子和女兒可以說(shuō)是世界上最幸福的了。
世界上金錢不是最重要的，親情和友情是無(wú)價(jià)的，乃世間上最珍貴的。每個(gè)人都不要抱怨沒(méi)有比別人過(guò)的好，這一切都取決于我們自己。上面這個(gè)故事就可以看出，成功與否在于我們自己，我們自己才可以扭轉(zhuǎn)人生。上帝只是一種虛假的說(shuō)法，讓我們一起奮斗吧！
轉(zhuǎn)折的作文6
書+讀書=知識(shí)
知識(shí)+辛勞=成功=人生的轉(zhuǎn)折
書
��！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會(huì)“淚流滿面”！因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨(dú)。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂(lè)成長(zhǎng)！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨(dú)一無(wú)二”；你是大自然的美景，美侖美幻。��！你是人生中的小路，來(lái)回選擇！
人生不能沒(méi)有你��！書啊！我的好朋友！你是知識(shí)的海洋，是搖籃，是命運(yùn)之神！你就像影子似的陪伴著我！因?yàn)槟銖牟还路甲再p！你是我的靈魂，有了你我才會(huì)生存！
讀書
讀書，是一種樂(lè)趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來(lái)揉去！已“滾瓜爛熟”�？茨悖屛议_心；讀你，讓我激動(dòng)；背你，讓我、充實(shí)；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊，我不會(huì)拋棄你，你也不會(huì)拋棄我！因?yàn)槲液茏孕诺馗嬖V自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運(yùn)的也是你！為別人貢獻(xiàn)的是你，不求回報(bào)的是你，樂(lè)于助人的也是你！”
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因?yàn)槟愠錆M了知識(shí)，所以人們酷愛你！
曾經(jīng)，我看過(guò)這樣一篇文章：“有一個(gè)17歲的.小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來(lái)做打算！父母并不是沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時(shí)手中還拿著書。
看吧！這就是人們對(duì)你的答復(fù)！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)來(lái)陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達(dá)”，都在那一念之間。人生，是一首詩(shī)，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動(dòng)聽。
我的人生，我的夢(mèng)，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我漫長(zhǎng)的人生。成功時(shí)，我不驕傲，失敗時(shí)，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是讀書！只有讀書才會(huì)改變你那坎坷的命運(yùn)！
一起去體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣吧！
一起去改變你的人生吧！
轉(zhuǎn)折的作文7
人生有許多第一次，就是因?yàn)閲L試了第一次，才會(huì)有勇氣面對(duì)第二次。
時(shí)間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺(jué)中我快要初中畢業(yè)了。但那件事使我的生活發(fā)生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個(gè)小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說(shuō)，但她的家中并不富裕，因?yàn)樗陌职殖隽塑嚨�，�?duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，即使是這樣一個(gè)小小的要求也并不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無(wú)力答應(yīng)她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。于是，她心中一個(gè)邪惡的想法誕生了：去偷，偷來(lái)就是自己的了。果然，在沒(méi)有人的時(shí)候，她迅速將跳繩裝進(jìn)了自己的書包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)了，便生氣的跑去詢問(wèn)：“這個(gè)，哪來(lái)的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經(jīng)得起這樣的驚嚇，就站在那里哭起來(lái)，腿還時(shí)不時(shí)打哆嗦。媽媽不予理會(huì)又接著問(wèn)：“說(shuō)，到底哪來(lái)的？”孩子口齒不清的吐出三個(gè)字：“他們的�！眿寢屄牶髿饧睌牡某吨T外走。小孩子見狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的'大。小孩帶著哭腔，抽泣著說(shuō)：“媽媽……我不敢了，不，不敢了�！眿寢屄牶蟊阃Ａ讼聛�(lái)，滿臉惱怒和悲哀。“你不敢了？孩子，這是第二次了。上次，我念你年紀(jì)小不懂事沒(méi)有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個(gè)教訓(xùn)�！眿寢屨f(shuō)著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們?nèi)烁F志不窮，為什么非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢去買不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至于開始抽搭。孩子急忙點(diǎn)頭，撲到媽媽懷里，兩個(gè)人相擁在一起，泣不成聲。
后來(lái)，爸爸康復(fù)了，這個(gè)家庭又重新運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，過(guò)上了幸福生活。還有，告訴你們，其實(shí)那小孩就是我。那次，成了我生活的轉(zhuǎn)折。
轉(zhuǎn)折的作文8
也許有的人，并沒(méi)悟懂人生很多事兒吧！就像我曾經(jīng)，遇到過(guò)，爛人，喜歡過(guò)人*，做過(guò)太多太多錯(cuò)事，曾瘋狂，叛逆，荒唐，做爛人，簡(jiǎn)直荒唐到極限，敢問(wèn)青春有誰(shuí)不荒唐過(guò)呢？
也許有的人，不明白自己堅(jiān)持個(gè)什么吧！我曾經(jīng)滄桑、徘徊、甚至放棄自己、破罐子破摔、不愛惜自己。自殘，敢問(wèn)誰(shuí)沒(méi)做過(guò)？瘋狂的青春！
我曾把自己關(guān)閉過(guò)，但我并不后悔、只因這樣讓我真正品味到人生，現(xiàn)在的我正在把自己打開，在打開過(guò)程中，我體會(huì)到了人間溫暖！讓我領(lǐng)悟到另一種境界！開開心心過(guò)好每一天。用心品嘗生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用樂(lè)觀積極的平常心面對(duì)生活與自己，我懂得了感恩，愛，寬容，諒解，珍惜，人生有幾個(gè)人生，你不珍惜，是多么無(wú)知！每天吃飽穿暖，能夠美美的幸福的睡一覺(jué)就足夠咯！
請(qǐng)問(wèn)幸福是什么？請(qǐng)問(wèn)你最想擁有什么？請(qǐng)問(wèn)你讀書，是為自己，單純?yōu)楦改葛B(yǎng)育之恩？幸福是什么
睡覺(jué)，安寧的睡一覺(jué)，比什么都可貴！其實(shí)幸福就在你手里，你就輕輕看著它，在眼前。你感受到了嗎？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去觀察它，仔細(xì)想想。這些年你活明白了嗎？和現(xiàn)在相比你成長(zhǎng)了嗎？你明白了嗎？是不是覺(jué)得自己好傻，突然回首它一直都在！其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就在你心里！知道人生最寶貴是什么嗎？擁有什么最想？
可能有些人會(huì)說(shuō)，自己想要什么什么吧！或者錢，車，房子，名利，考上大學(xué)，等錯(cuò)，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，你就想擁有嗎？不懂珍惜自己所擁有的嗎？想想你有的，為什么自己一直都感覺(jué)不到快樂(lè)，為什么，自己一直努力呀！為什么我看不見呢？不，你擁有的，每個(gè)人都是世界上最獨(dú)一無(wú)二的`人，也很幸福！究竟，錯(cuò)在哪兒呢？為什么讀書？有的人，有志的人，經(jīng)歷過(guò)的人，會(huì)為自己而讀書，對(duì)吧！可有的人昏頭昏腦的讀呀！讀呀！不知道自個(gè)兒，讀的個(gè)什么？為了什么？可有的人，就單單只為報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，知道，你有這份孝心。孝敬父母人人必須做的事兒！可你有沒(méi)有想過(guò)你自己的人生呢？
人要活得有價(jià)值，不可能你這一生就、結(jié)婚，生字，按照，順序就度過(guò)一生吧！不可能吧！怎么會(huì)有如此愚蠢之人吧！不，肯定有！想想吧！
你經(jīng)歷那些風(fēng)風(fēng)雨雨所獲得的，你所領(lǐng)悟到的，這就是人生最寶貴的！
人要懂得珍惜眼前，并不是沒(méi)有擁有，而是你把眼光放遠(yuǎn)了！只知道追逐、貪婪、奮斗，卻不知道，看自己眼前所擁有的，人只要珍惜自己所擁有的就夠了！這就是自己錯(cuò)的地方！
轉(zhuǎn)折的作文9
初三，是每個(gè)同學(xué)都要經(jīng)歷的，初一初二的同學(xué)也許會(huì)羨慕我們初三生，我們是學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)。是學(xué)校學(xué)歷最高的學(xué)生。但是，年齡越長(zhǎng)責(zé)任越大，我們身上有超負(fù)荷的責(zé)任，壓力。
我將要面臨中考，這個(gè)改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
但是中考即是我的向往也是而我的噩夢(mèng)，我身上載著全家的希望，寄托媽媽的心愿，我不想讓她失望，讓她流淚，所以，我只有一個(gè)選擇，一條路可走，必須通過(guò)中考這道門。
我還是像往常一樣埋在題海里，偶然轉(zhuǎn)頭間我又看見后面黑板上的那個(gè)醒目的中考倒計(jì)時(shí)，只剩五十多天，我想起前一段時(shí)間我還向媽媽說(shuō)我們中考倒計(jì)時(shí)100天了，接著八十、七十、六十、而現(xiàn)在只剩下五十多天，過(guò)得好快、、、、、
我像一只渺小的螞蟻，是那么的渺小，沒(méi)有人注意，獨(dú)自的在人海里穿流。
一條魚在大海中漫游，魚對(duì)水說(shuō)你看不見我的'眼淚，水對(duì)魚說(shuō)我們感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)樗谖业男睦�，而誰(shuí)能與我相伴，伴我走過(guò)這繁忙的歲月，走出中考。
我好想有‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼�！欠N氣勢(shì)，那種豪邁，直沖中考。好想看到暴風(fēng)雨后的彩虹，我知道前邊的路還很艱難，但我不能放棄，要有毛澤東的那種‘自信人生二百年，回當(dāng)擊水三百里’的躊躇滿志。
在這個(gè)季節(jié)里，我眼里充滿了自信的色彩，嗅到了奮進(jìn)的氣息，在斜陽(yáng)里不會(huì)徘徊彷徨，不會(huì)無(wú)所適從，有的是激情、自信、自強(qiáng)不息的精神。沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比夢(mèng)更遠(yuǎn)的距離。
為了不讓夢(mèng)想變?yōu)榭障�，我要收拾行李，整裝待發(fā)，讓足跡踏破黎明，讓夢(mèng)想綻放色彩。
我要奮進(jìn)，努力！加油！
轉(zhuǎn)折的作文10
前蘇聯(lián)的著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，甚至在我看來(lái)，可以成為真理。在班中，同學(xué)們常常拿我做例子。老師也拿我的文章讀，因?yàn)槲业淖魑膶懙暮茫瑫?huì)發(fā)生這一切的只在于一個(gè)根本——書。我愛書，愛到不顧一切，可你不要以為我天生就是一個(gè)讀書迷。
小時(shí)候，我不會(huì)自愿地去讀書，至多，也是為了讓媽媽滿足我的要求心不在焉，裝模作樣翻幾頁(yè)而已。最終，幼兒園老師在課堂上所講的一些話我聽不太懂，雖然并不深?yuàn)W，可我聽得卻還是很迷茫。當(dāng)我一次次與媽媽說(shuō)這件事時(shí)，媽媽總會(huì)不厭其煩，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“想要聽得懂，一定要看完那些書�！蔽覅s不以為然地走開了。直到有一天……
那天，由于家中停電了，媽媽準(zhǔn)備到飯店里買一些熟菜，我不失時(shí)機(jī)地對(duì)媽媽死纏爛打說(shuō)我也要去時(shí)，媽媽狠狠瞪了我一下，我知趣地走開了。我機(jī)械地要打開電視時(shí)，我猛地想起“停電了”，我像霜打的茄子——焉頭焉腦地走開了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本《一千零一夜》的書，是一千零一個(gè)故事嗎？為了滿足我的好奇心，我試探著打開那本書，立刻，我被故事中曲折有趣的故事情節(jié)吸引住了。我一邊看，一邊想：世上居然會(huì)有看過(guò)許多文章而念念不忘的人，我一定要找到她。
一個(gè)下午，我一直沉浸在這本書中，仿佛我一會(huì)兒是美麗的山魯左德一會(huì)兒又是倒霉的商人，一會(huì)兒是善良的孔達(dá)王子，一會(huì)兒又是淘氣的阿拉丁，一會(huì)兒是……當(dāng)我眼睛感到有些酸脹時(shí)，我合上書，深吸一口氣，轉(zhuǎn)身離開書桌，發(fā)現(xiàn)媽媽奇跡般地出現(xiàn)在餐桌前；媽媽會(huì)心地我一笑，仿佛在說(shuō)：“書的震撼力大吧！”
現(xiàn)在的我，已嗜書如命，現(xiàn)在的`我，能在課堂上與老師對(duì)答如流，現(xiàn)在的我，作文水平蒸蒸日上，現(xiàn)在的我……
書是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我成了一位成熟、穩(wěn)重的學(xué)生。
轉(zhuǎn)折的作文11
初三，第一次月考...我從21升到13名……這絕不是班主任與父母的強(qiáng)力管制，我的初三幾乎破碎……父母因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)碌撞粍?dòng)而大動(dòng)干戈，每次他們打完架……我總是在角落責(zé)怪自己，怪自己的沒(méi)用，怪自己沒(méi)努力，每次眼淚總不得從眼眶涌出……
我總想提升自己，在初三這段時(shí)間，不斷在老師面前表現(xiàn)自己，上課認(rèn)真提講，積極與老師互動(dòng)，用想法就舉手發(fā)言，總與班上一些前幾名的.同學(xué)槍這回答老師的問(wèn)題……英語(yǔ)老師說(shuō)：學(xué)習(xí)就是要大膽。皮厚。不要臉……我都豁粗去了，不管他人怎樣碎碎語(yǔ)，我只是一如既往的努力……
七年級(jí)，我進(jìn)中學(xué)是165分，位居班上19名。初一一年，我是28到26附近徘徊……八年級(jí)，24名進(jìn)初二的……八年級(jí)……我從24到17左右徘徊不定……八年級(jí)下冊(cè)……我考了四次21名，班主任說(shuō)我是；語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子……21名先生……爸爸說(shuō)；還像這樣下去，望江一中都不一定考得起……初三第一次月考，我進(jìn)入全班13名，全校33名，班主任說(shuō)量變累積到一定程度就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變……我猜，也許初二時(shí)我兩邊的一個(gè)過(guò)程吧……
我們班是汪老師教，身為一班的班主任，他的壓力也很大……學(xué)校里幾乎一星期要上一班的課……為了我，他也不少費(fèi)心……我想說(shuō)，汪老師，謝謝您……
汪老師班上以前都很不錯(cuò)，這也就是我媽媽執(zhí)意要我去2班的原因吧……在2班，我與同學(xué)們經(jīng)歷了徐多酸甜苦辣……也結(jié)交了許多好朋友……我自己就是太過(guò)于投入游戲……導(dǎo)致上課容易分心……汪老師領(lǐng)導(dǎo)我們，指引我們行的方向，指導(dǎo)我們游的航向，他為我們付出了許多。他知道我愛玩電腦，尤其是游戲，他總懂得對(duì)癥下藥，叫我們需要都掉的壞習(xí)慣必須丟。在汪老師班上，我感到十分榮幸，我們總是最特別的，跑步我們班比其他班多幾倍，放學(xué)回家。我們比其他班遲很多，這都十分特別特別……
作為前車之鑒的人，我希望班上同學(xué)能像我一樣，即使再不行，也要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，我相信，只要有愿望，就一定會(huì)有希望。只要用愿望，有一定不會(huì)有失望……
我始終相信，我們二班最強(qiáng)，我始終相信，我們二班一定能再續(xù)老二班的輝煌歷史，續(xù)寫汪老師老二班的故事，使新二班更加優(yōu)秀……革命尚未結(jié)束，二班仍需努力！
轉(zhuǎn)折的作文12
人生坎坷，人生轉(zhuǎn)折。如果說(shuō)人在河的一邊，成功便在河的另一邊。過(guò)河時(shí)，有橋、到一半沒(méi)橋了，只能游泳，這叫轉(zhuǎn)折。游了幾分鐘，有了船，到達(dá)了成功的彼岸，這也是轉(zhuǎn)折。但這是兩種不一樣的轉(zhuǎn)折。
轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)了人性之美，也顯示出了人性之惡。記得有位大作家豐子愷寫過(guò)：一個(gè)病房里住著兩位高危病人，他們不能走動(dòng)，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。一個(gè)病人的病床靠著窗，為了不無(wú)聊，他每天都給另一位病人講窗外發(fā)生的事。這可引起了另一位病人的嫉妒心，他不由自主地想：“為什么靠著窗的`不是我？”有一天，靠著窗的病人發(fā)出陣陣喊叫，撕心裂肺。如果另一位病人按一下呼叫鍵，護(hù)士就會(huì)來(lái)。但是他，沒(méi)有。那病人走了。他并沒(méi)有感到寂寞，他迫不及待地讓護(hù)士為他調(diào)到靠窗的病床上，如愿以償了。他迫不及待地往窗外一看，是一面漆黑的墻。
轉(zhuǎn)折就是這樣，令人震撼。
我也有過(guò)一次轉(zhuǎn)折的經(jīng)歷。那是在圍棋比賽上，得了前三，感到很開心、高興。不過(guò)——“抽簽”，我屏住了一口氣，努力使豬肝色的臉恢復(fù)血色，心跳正在狂增，快跳出我的身體了，眼睛空洞無(wú)神，手顫顫巍巍地抽了一張。我飛快地跳出去，哭了。因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有注意到那是并列第三，而我，抽了個(gè)第四。淚水模糊了我的雙眼，模糊了希望中的小船。
轉(zhuǎn)折之美，也在于出乎意料。
細(xì)細(xì)品味轉(zhuǎn)折的滋味，苦的，甜的都有�？嗟囊膊⒉豢膳�，當(dāng)一次磨礪得了，誰(shuí)的青春不迷茫？甜的，甜的？也許這是一種巧合，就向抽了第3的那位棋手，但更多的，是努力所創(chuàng)造的，所改變的。細(xì)細(xì)品味轉(zhuǎn)折，還真是一種捉摸不透的滋味。
轉(zhuǎn)折的作文13
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”這是人們嘴里常哼著的一句歌詞，而轉(zhuǎn)折后的美麗也盡在其中。
小時(shí)候的我循規(guī)蹈矩，印象中最出格的就是一次沒(méi)寫作業(yè)被老師叫家長(zhǎng)。但當(dāng)我邁入青春期后，一切都變得不太一樣，身體的逐漸成熟與心理幼稚產(chǎn)生的強(qiáng)大反差使我整個(gè)人情緒波動(dòng)極大，而就在這個(gè)時(shí)期，我也到了轉(zhuǎn)折——第一次分小班，原本信心滿滿的我在看到那張沒(méi)有我名字的名單時(shí)心涼了半截。臉上堆起祝福的笑也帶著落榜的苦澀與不甘。慢慢地，我就變得消極和得過(guò)且過(guò)，而鮮紅的錯(cuò)號(hào)也血淋淋地告訴了我一個(gè)現(xiàn)實(shí)：不努力就沒(méi)有結(jié)果，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。但父母“不成器”的哀嘆，老師苦心的教誨都讓我熱血三分鐘，死機(jī)三帶。我想中考我大概也就那樣了。
但當(dāng)新冠悄無(wú)生息地到來(lái)時(shí)，那些逆行者們的做法，好像讓我那團(tuán)被冷水澆滅的一種叫野心的東西又被激活了，點(diǎn)燃了。
關(guān)注疫情時(shí)，有一句話使我記憶猶新，“03年非典全世界都在保護(hù)90后，而現(xiàn)在90后來(lái)保護(hù)全世界�！蔽也唤a(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，當(dāng)90后變?yōu)?0后，我是否有能力加入他們，保護(hù)我們的.家人我們的同胞？我內(nèi)心的消極動(dòng)搖了。當(dāng)我看到武漢居民在家中一起高唱國(guó)歌時(shí)，我突然感到了力量，消極的情緒也隨之煙消云散。漂亮姐姐臉上的紅痕，患有漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)蹣跚的腳步，鐘南山院士堅(jiān)定的語(yǔ)氣都使我發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我放下了手機(jī)，認(rèn)真聽起了網(wǎng)課，按時(shí)做起了作業(yè)，雖不嚴(yán)格，但卻堅(jiān)定。因?yàn)槲抑懒耍袊?guó)，中國(guó)的同胞們也在同我一起奔跑。而這努力也使得我以開學(xué)兩次進(jìn)步的成績(jī)考入了第二個(gè)小班。
柳暗明的前提是先越過(guò)山重水復(fù)，得到陽(yáng)光的前提是先經(jīng)歷風(fēng)雨，相信在轉(zhuǎn)折過(guò)后，我會(huì)擁有更開闊的未來(lái)！
轉(zhuǎn)折的作文14
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。
由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！
轉(zhuǎn)折的作文15
時(shí)間可真快，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，即將進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而選擇一所中學(xué)更是人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今天我們這些即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)們，一起乘車去了寅寺鎮(zhèn)中學(xué)，對(duì)自己七年級(jí)，八年級(jí)，九年級(jí)的所在地有了進(jìn)一步的了解。
我們乘車進(jìn)入中學(xué)，首先映入眼簾的平坦寬廣的大操場(chǎng)，以后的體育課應(yīng)該是在這里度過(guò)吧，少不了跑步了，所以要好好鍛煉身體，下車后我看到了好多好多的六年級(jí)同學(xué)，原來(lái)，是全鎮(zhèn)的六年級(jí)同學(xué)一起來(lái)參觀呀。我們一直向后老看到了貼有紅色何灣小學(xué)的桌子，排著隊(duì)走到那張桌子的后面，等到所有隊(duì)伍都來(lái)齊了，老師便帶著我們參觀寅寺中學(xué)，參觀時(shí)我看到了各種不同的'教室，有舞蹈室，音樂(lè)室，繪畫室，危機(jī)室等等，在一條走廊上，還有很多很多漂亮的畫，其中一張畫著一只大老虎，栩栩如生，還有以不同方法書寫的毛筆字，同學(xué)們走過(guò)不約而同的贊嘆，這些字就像真的書法家寫的一樣，讓我們飽了眼福，到吃飯的時(shí)間了，我們又排著隊(duì)去了飯廳，飯食很豐盛，一個(gè)桌上有八個(gè)雞腿，八個(gè)饅頭，一盆菜，一盆湯，離得近的人便幫忙舀湯，盛菜，結(jié)果菜和湯的人便開始吃了，吃完后，又把所有盤子剩的，骨頭，菜湯倒在一個(gè)菜盤里，所有的菜盤摞在一起，碗也是摞在一起，把東西收拾好，便坐在那里等著老師發(fā)令，有幾個(gè)老師一直看著我們吃，時(shí)不時(shí)的吹響口哨，不許我們說(shuō)話，不許離開座位，初中的制度真嚴(yán)格，老師說(shuō)讓我們走，我們才敢走，走出飯廳，排好隊(duì)，我們便上回學(xué)校了，開學(xué)后又將來(lái)到這里，我向這里的樹木再見，期待下一次的見面，下一次見面我就是中學(xué)生了，在小學(xué)階段要畫一個(gè)完美的句號(hào)，好好復(fù)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)。更好的面對(duì)初中的生活。
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