轉折的作文15篇(優(yōu)選)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的轉折的作文，希望能夠幫助到大家。
轉折的作文1
時光如梭，恍惚間，已從小學一步一步的走向了初三。站在人生路上的第一個岔路上，我卻不由得駐足深思。初三，是啊，已經初三了呢。暮然見回首過往，看看我所走過的路，今后的路，我將何去何從？
初三了，意味著什么？
現在的我，每天看著同學們在努力的奮斗，心中一片茫然。不知道自己該干什么，什么都不想做。上課，都在認真聽講，唯獨我，卻又失了神。我不清楚自己在想什么，永遠都不知道自己該干什么。
現在的我，每天都在聽身邊的人勸我，有些道理，我也很明白�？墒�，不知道為什么，我不能夠做到。我明知道上課要認真聽講，可我就是做不到。我當然也非常清楚初三這一年對于我來說有多重要 。
聽身邊的人說的越多，我就更茫然。我茫然，我為什么就是克制不了自己，我茫然，我為什么不能夠拋開一切雜念去努力學習。更多的是不知所措，身邊有些事太多，不知道該怎么辦才好，該怎么去處理。
為什么人到了初中以后就會想太多？明明以前很天真的我，為什么現在這么多愁善感？為什么有時候一整天不聽課就是為了感悟某一件很小、極其小的事情？為什么有時候我很清楚自己該干什么，而我卻總是不能夠克制住自己？
現在的我變成這樣，我該去怪誰？怪我自己么？確實該怪我自己，可是現在的我還可以么？現在的.我又該怎么做，有些事情，現在去做還來得及么？
意味著我們站在人生的第一個岔路口；意味著我們要為自己的人生做出選擇；意味著我們將要為自己負責。
別人都在努力，而我在做什么？
黃色的樹林里分出了兩條路，而我卻不知道如何讓選擇人生的路。
轉折的作文2
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木絕枯，獐兔競死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉折之秋也。逢此時，志不同則前途殊也�；貙偃艉危ㄖ舅\。
夫天地萬物，轉折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎Ｍ巳之轉也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇入者，遇阻無畏，旋而復擊百萬遭，竟成幽谷疾流而遏船舸。君亦見清風之阻于盡壁者乎Ｍ朔韁轉也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇挺入者，繼去削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭嚴刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有盡唱之史、無韻之騷，令后代文客撫卷喟嘆Ｒ嚶形浜鈧志，承先帝之德，絕報國之衷冬劍指中原，不勝不休。雖夭大計于街亭，義不擇退，再四出師，終塑絕瘁之名，而得千古慨嘆
由此觀之，轉折者，多為蹇滯也。唯懷大志不言敗者，可轉而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計數，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于盡壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風驟雨者，擇偷安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇回隱，棄榮華，于是《回往來兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉折之地，擇何方而去，人各有愿，未可強加；然播義于四海，流芳于后代，則非不畏困險、篤志憤發(fā)者莫屬也！
轉折的作文3
蒙蒙細雨，涼風吹在臉上，迎兒坐在橫梁上，輕聲低語。亭臺樓閣，老房子和建筑，雕梁畫棟巍然屹立。在我到達江南之前，這就是江南在我心中的樣子。
翻開歷史江南的畫卷，漸漸進入蘇州，是江南美景的代表。首先映入眼簾的是一簇簇綠色植物。我的心不禁悲傷。充滿綠色的蘇州是我夢中的江南！
我一路走著，但是我沒有發(fā)現任何古老的建筑，只有綠色的。“別擔心，當你到達花園時，你會發(fā)現姑蘇城的美麗�！蹦赣H說服了。我懸在半空中的心微微下沉。花園里的風景確實與外面的世界不同。沿著石子路走，我看到許多亭臺樓閣，特別像我夢里的江南。春天清脆的聲音在我耳邊響起，我去尋找那聲音。一小池水平靜而自然地流淌著泉水。世界上最美好的事情是純粹的快樂。
驀然回首，我發(fā)現自己只是在墻內徘徊，卻忘了這里不是江南，而是前朝的歷史遺跡。難怪俞玉瓊的建筑混合著城市的氣息。
我毫不猶豫地走出城墻，尋找真正的江南。能走出圍墻，進入眼簾，到達所有的高樓，怎么能找到江南的足跡？失望突然涌上我的心頭。我拒絕相信這是江南。我仍然到處尋找，但每次搜尋都以失敗告終。每一次失敗都刺激了我不情愿的心.最后，我的'心跌到谷底，崩潰了。望著繁忙的柏油路，凝視著陽光下五顏六色的摩天大樓，哪能形容此刻的心情？我不知道。江南的味道在城市里到處碰壁，遍體鱗傷，無奈和迷茫，終于在警笛聲中消散，消散在高樓之間。江南，你變了！
是否每個將軍的成就都需要堆積成千上萬塊骨頭，是否每個城市的發(fā)展都要伴隨著一些東西的消失？你朦朧的霧蒙蒙的雨，你嘰嘰喳喳的迎兒，你自然的呼吸在哪里？不要。我不能叫你江南，我愛的是你的精致和優(yōu)雅，現在你是什么樣子？
詩人曾經說過:“我會穿越，但我永遠不會到達�！�
我永遠不會到達江南。它只屬于歷史。
轉折的作文4
身為教育工作者的媽媽希望我知書達理，氣質典雅，身為軍人的爸爸卻有讓我成為巾幗英雄的沖動。我在幸福但有教育理念分歧的環(huán)境下，跟隨爸爸強大的基因一路茁壯成長為快樂的 “熊”女娃：老爸剃須刀刮嫩臉，爬樹上墻褲子破洞，雞鴨被逐滿地飛毛，蠶寶寶睡沙發(fā)驚到老媽..... 老爸經常自豪的說，閨女如此“優(yōu)秀”，虧得有他，這都有賴于他在關鍵事件上沒有向我老媽“屈服”。到底是啥“關鍵事件”讓我離“氣質典雅”越行越遠？
五歲之前爸爸常駐離家好遠的軍營，老媽自然的主導了對我的培育，后來爸爸從軍營回家的時間明顯增多。記得那次爸爸帶我去撈魚，出門前媽媽約法三章：盡量別弄臟衣服，不許磕到碰到，出汗記得擦汗塞毛巾。
我們大手牽小手來到小朋友嬉耍的池塘邊，池塘水不深，池邊一路鋪著碩大的土黃色石塊，我小心翼翼的走在池塘邊平整的水泥地上，低頭捯飭捕魚網兜、魚食......不慌不忙，有條不紊的埋頭整理著。抬頭一看，爸爸卻在一旁從一塊石頭跳到另一塊石頭上面，偶爾張開雙臂保持平衡，偶爾還故意兩邊歪斜，然后大鳥般騰空一躍又穩(wěn)穩(wěn)地立在石頭上，“爸爸，摔池塘很危險”，“超好玩，小曼過來也試試”，“才不要，危險”......爸爸依舊一遍遍或大鳥騰飛，或展開雙臂保持平衡，或金雞獨立，害得我整理的情緒全無�！皝韱�，試試看”，我“無奈”的被爸爸拽過去加入了他的歡樂。
輪到我“金雞獨立”時，一不留神崴進了池塘，哎呀，“我又不是魚食”，小魚小蝌蚪怎么都圍過來了，我撲通兩下打水，小魚小蝌蚪又成群結隊游開；水很清涼，小魚小蝌蚪很可愛，我看著石頭上穩(wěn)穩(wěn)站著的爸爸，似乎并沒有拉我出池塘的'意思，索性就開始有了手撈魚兒的念頭，魚兒好可愛啊，擺動著尾巴，肉肉的，紅的、透明的、黃的、黑的，五彩斑斕，我手不由自主的探向一條黃白的小胖魚，摸到了，從指縫里溜走的，好機靈的魚兒......
吃飯點了，爸爸的電話響起，我們父女又手牽著手往家走，濕漉漉的我眼睛一直注視著爸爸，欲言又止，爸爸自信的“包在我身上”，我倆會心的笑了。
有了撈魚變下水抓魚還未接受懲罰的經歷后，我便一發(fā)不可收拾，“氣質如蘭”與我擦肩而過！
轉折的作文5
誰沒有過去，但它并不代表著一切。生活從此就一直很幸�；蛞恢毕萦诠鹊�，都不是！這一切都掌控在自己手中，自己的命運自己主宰。
在我的身邊有這樣一個故事：他是一個殘疾人，靠著國家給予的一點補貼開了一個商店，能夠自己養(yǎng)活自己。但他有一個年邁的母親，又靠誰養(yǎng)活呢？一個母親最大的期望便是希望兒子成才，生活比她過得更好，但這一切都沒有如愿。
他在小的時候由于無知與貪玩，玩耍鞭炮，致使雙眼受傷，幾乎不能夠看東西，這對于一個家庭和孩子造成的傷害是多么大呀！
我記得在上小學時，他就開了一家小商店，每天都守在商店里。每天吃飯時，他的侄子就給他送來，這樣的日子就持續(xù)了十年吧！在這里我想問一下，一個人的一生中有多少個十年，難道他就這樣了嗎？
時間真的是不等人，一轉眼我已上初中二年級。那他有過得如何呢？我聽他村子的人說到：這瞎子還真有本事，還娶到這么好的一個妻子。有的人還在說，那女的是不是來騙取錢的……但是這一切都是多么的值得高興，他有了自己的女兒。我想這一切都是他從未想過的，能夠有一個完好的家庭。
他真的變了，已不再整天呆在家里，而是和妻子一起出去干活，讓生活過得更好。在他們奮斗的幾年里，也收獲了許多，建起了自己的新房。但他們并沒有停止下來，而是更加的勤勞，到市場上買了幾頭牛了養(yǎng)。對于他的'眼睛看不清東西，還要牽幾頭牛，是多么的不容易呀！但他為了讓自己的妻子和女兒過上好的生活，讓自己吃苦，他的妻子和女兒可以說是世界上最幸福的了。
世界上金錢不是最重要的，親情和友情是無價的，乃世間上最珍貴的。每個人都不要抱怨沒有比別人過的好，這一切都取決于我們自己。上面這個故事就可以看出，成功與否在于我們自己，我們自己才可以扭轉人生。上帝只是一種虛假的說法，讓我們一起奮斗吧！
轉折的作文6
書+讀書=知識
知識+辛勞=成功=人生的轉折
書
��！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會“淚流滿面”！因為你的出現，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無二”；你是大自然的美景，美侖美幻。��！你是人生中的小路，來回選擇！
人生不能沒有你��！書啊！我的好朋友！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會生存！
讀書
讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”�？茨悖屛议_心；讀你，讓我激動；背你，讓我、充實；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會永遠陪在我的身邊，我不會拋棄你，你也不會拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻的是你，不求回報的是你，樂于助人的也是你！”
知識的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因為你充滿了知識，所以人們酷愛你！
曾經，我看過這樣一篇文章：“有一個17歲的.小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來做打算！父母并不是沒有錢交學費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時手中還拿著書。
看吧！這就是人們對你的答復！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動聽。
我的人生，我的夢，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會永遠陪伴我漫長的人生。成功時，我不驕傲，失敗時，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉折點就是讀書！只有讀書才會改變你那坎坷的命運！
一起去體驗讀書的樂趣吧！
一起去改變你的人生吧！
轉折的作文7
人生有許多第一次，就是因為嘗試了第一次，才會有勇氣面對第二次。
時間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺中我快要初中畢業(yè)了。但那件事使我的生活發(fā)生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說，但她的家中并不富裕，因為她的爸爸出了車禍，對于這個家庭來說，即使是這樣一個小小的要求也并不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無力答應她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。于是，她心中一個邪惡的想法誕生了：去偷，偷來就是自己的了。果然，在沒有人的時候，她迅速將跳繩裝進了自己的書包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書包時發(fā)現了，便生氣的跑去詢問：“這個，哪來的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經得起這樣的驚嚇，就站在那里哭起來，腿還時不時打哆嗦。媽媽不予理會又接著問：“說，到底哪來的？”孩子口齒不清的吐出三個字：“他們的�！眿寢屄牶髿饧睌牡某吨T外走。小孩子見狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的'大。小孩帶著哭腔，抽泣著說：“媽媽……我不敢了，不，不敢了�！眿寢屄牶蟊阃Ａ讼聛恚瑵M臉惱怒和悲哀�！澳悴桓伊�？孩子，這是第二次了。上次，我念你年紀小不懂事沒有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個教訓。”媽媽說著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們人窮志不窮，為什么非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢去買不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至于開始抽搭。孩子急忙點頭，撲到媽媽懷里，兩個人相擁在一起，泣不成聲。
后來，爸爸康復了，這個家庭又重新運轉起來，過上了幸福生活。還有，告訴你們，其實那小孩就是我。那次，成了我生活的轉折。
轉折的作文8
也許有的人，并沒悟懂人生很多事兒吧！就像我曾經，遇到過，爛人，喜歡過人*，做過太多太多錯事，曾瘋狂，叛逆，荒唐，做爛人，簡直荒唐到極限，敢問青春有誰不荒唐過呢？
也許有的人，不明白自己堅持個什么吧！我曾經滄桑、徘徊、甚至放棄自己、破罐子破摔、不愛惜自己。自殘，敢問誰沒做過？瘋狂的青春！
我曾把自己關閉過，但我并不后悔、只因這樣讓我真正品味到人生，現在的我正在把自己打開，在打開過程中，我體會到了人間溫暖！讓我領悟到另一種境界！開開心心過好每一天。用心品嘗生活點點滴滴。用樂觀積極的平常心面對生活與自己，我懂得了感恩，愛，寬容，諒解，珍惜，人生有幾個人生，你不珍惜，是多么無知！每天吃飽穿暖，能夠美美的幸福的睡一覺就足夠咯！
請問幸福是什么？請問你最想擁有什么？請問你讀書，是為自己，單純?yōu)楦改葛B(yǎng)育之恩？幸福是什么
睡覺，安寧的睡一覺，比什么都可貴！其實幸福就在你手里，你就輕輕看著它，在眼前。你感受到了嗎？從點點滴滴去觀察它，仔細想想。這些年你活明白了嗎？和現在相比你成長了嗎？你明白了嗎？是不是覺得自己好傻，突然回首它一直都在！其實幸福很簡單，就在你心里！知道人生最寶貴是什么嗎？擁有什么最想？
可能有些人會說，自己想要什么什么吧！或者錢，車，房子，名利，考上大學，等錯，千錯萬錯，你就想擁有嗎？不懂珍惜自己所擁有的嗎？想想你有的，為什么自己一直都感覺不到快樂，為什么，自己一直努力呀！為什么我看不見呢？不，你擁有的，每個人都是世界上最獨一無二的`人，也很幸福！究竟，錯在哪兒呢？為什么讀書？有的人，有志的人，經歷過的人，會為自己而讀書，對吧！可有的人昏頭昏腦的讀呀！讀呀！不知道自個兒，讀的個什么？為了什么？可有的人，就單單只為報答父母養(yǎng)育之恩，知道，你有這份孝心。孝敬父母人人必須做的事兒！可你有沒有想過你自己的人生呢？
人要活得有價值，不可能你這一生就、結婚，生字，按照，順序就度過一生吧！不可能吧！怎么會有如此愚蠢之人吧！不，肯定有！想想吧！
你經歷那些風風雨雨所獲得的，你所領悟到的，這就是人生最寶貴的！
人要懂得珍惜眼前，并不是沒有擁有，而是你把眼光放遠了！只知道追逐、貪婪、奮斗，卻不知道，看自己眼前所擁有的，人只要珍惜自己所擁有的就夠了！這就是自己錯的地方！
轉折的作文9
初三，是每個同學都要經歷的，初一初二的同學也許會羨慕我們初三生，我們是學姐，學長。是學校學歷最高的學生。但是，年齡越長責任越大，我們身上有超負荷的責任，壓力。
我將要面臨中考，這個改變我人生的轉折點。
但是中考即是我的向往也是而我的噩夢，我身上載著全家的希望，寄托媽媽的心愿，我不想讓她失望，讓她流淚，所以，我只有一個選擇，一條路可走，必須通過中考這道門。
我還是像往常一樣埋在題海里，偶然轉頭間我又看見后面黑板上的那個醒目的中考倒計時，只剩五十多天，我想起前一段時間我還向媽媽說我們中考倒計時100天了，接著八十、七十、六十、而現在只剩下五十多天，過得好快、、、、、
我像一只渺小的螞蟻，是那么的渺小，沒有人注意，獨自的在人海里穿流。
一條魚在大海中漫游，魚對水說你看不見我的'眼淚，水對魚說我們感覺到你的眼淚，因為它在我的心里，而誰能與我相伴，伴我走過這繁忙的歲月，走出中考。
我好想有‘長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼�！欠N氣勢，那種豪邁，直沖中考。好想看到暴風雨后的彩虹，我知道前邊的路還很艱難，但我不能放棄，要有毛澤東的那種‘自信人生二百年，回當擊水三百里’的躊躇滿志。
在這個季節(jié)里，我眼里充滿了自信的色彩，嗅到了奮進的氣息，在斜陽里不會徘徊彷徨，不會無所適從，有的是激情、自信、自強不息的精神。沒有比腳下更長的路，沒有比夢更遠的距離。
為了不讓夢想變?yōu)榭障�，我要收拾行李，整裝待發(fā)，讓足跡踏破黎明，讓夢想綻放色彩。
我要奮進，努力！加油！
轉折的作文10
前蘇聯的著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！边@句話說得一點兒也沒錯，甚至在我看來，可以成為真理。在班中，同學們常常拿我做例子。老師也拿我的文章讀，因為我的作文寫的好，會發(fā)生這一切的只在于一個根本——書。我愛書，愛到不顧一切，可你不要以為我天生就是一個讀書迷。
小時候，我不會自愿地去讀書，至多，也是為了讓媽媽滿足我的要求心不在焉，裝模作樣翻幾頁而已。最終，幼兒園老師在課堂上所講的一些話我聽不太懂，雖然并不深奧，可我聽得卻還是很迷茫。當我一次次與媽媽說這件事時，媽媽總會不厭其煩，一本正經地對我說：“想要聽得懂，一定要看完那些書�！蔽覅s不以為然地走開了。直到有一天……
那天，由于家中停電了，媽媽準備到飯店里買一些熟菜，我不失時機地對媽媽死纏爛打說我也要去時，媽媽狠狠瞪了我一下，我知趣地走開了。我機械地要打開電視時，我猛地想起“停電了”，我像霜打的茄子——焉頭焉腦地走開了。突然，我發(fā)現了一本《一千零一夜》的書，是一千零一個故事嗎？為了滿足我的好奇心，我試探著打開那本書，立刻，我被故事中曲折有趣的故事情節(jié)吸引住了。我一邊看，一邊想：世上居然會有看過許多文章而念念不忘的人，我一定要找到她。
一個下午，我一直沉浸在這本書中，仿佛我一會兒是美麗的山魯左德一會兒又是倒霉的商人，一會兒是善良的孔達王子，一會兒又是淘氣的阿拉丁，一會兒是……當我眼睛感到有些酸脹時，我合上書，深吸一口氣，轉身離開書桌，發(fā)現媽媽奇跡般地出現在餐桌前；媽媽會心地我一笑，仿佛在說：“書的震撼力大吧！”
現在的我，已嗜書如命，現在的`我，能在課堂上與老師對答如流，現在的我，作文水平蒸蒸日上，現在的我……
書是我成長道路上的一個轉折點，也就是因為有了這個轉折點，使我成了一位成熟、穩(wěn)重的學生。
轉折的作文11
初三，第一次月考...我從21升到13名……這絕不是班主任與父母的強力管制，我的初三幾乎破碎……父母因為我的成績月底不動而大動干戈，每次他們打完架……我總是在角落責怪自己，怪自己的沒用，怪自己沒努力，每次眼淚總不得從眼眶涌出……
我總想提升自己，在初三這段時間，不斷在老師面前表現自己，上課認真提講，積極與老師互動，用想法就舉手發(fā)言，總與班上一些前幾名的.同學槍這回答老師的問題……英語老師說：學習就是要大膽。皮厚。不要臉……我都豁粗去了，不管他人怎樣碎碎語，我只是一如既往的努力……
七年級，我進中學是165分，位居班上19名。初一一年，我是28到26附近徘徊……八年級，24名進初二的……八年級……我從24到17左右徘徊不定……八年級下冊……我考了四次21名，班主任說我是；語言的巨人，行動的矮子……21名先生……爸爸說；還像這樣下去，望江一中都不一定考得起……初三第一次月考，我進入全班13名，全校33名，班主任說量變累積到一定程度就會產生質變……我猜，也許初二時我兩邊的一個過程吧……
我們班是汪老師教，身為一班的班主任，他的壓力也很大……學校里幾乎一星期要上一班的課……為了我，他也不少費心……我想說，汪老師，謝謝您……
汪老師班上以前都很不錯，這也就是我媽媽執(zhí)意要我去2班的原因吧……在2班，我與同學們經歷了徐多酸甜苦辣……也結交了許多好朋友……我自己就是太過于投入游戲……導致上課容易分心……汪老師領導我們，指引我們行的方向，指導我們游的航向，他為我們付出了許多。他知道我愛玩電腦，尤其是游戲，他總懂得對癥下藥，叫我們需要都掉的壞習慣必須丟。在汪老師班上，我感到十分榮幸，我們總是最特別的，跑步我們班比其他班多幾倍，放學回家。我們比其他班遲很多，這都十分特別特別……
作為前車之鑒的人，我希望班上同學能像我一樣，即使再不行，也要繼續(xù)努力，不斷進步，我相信，只要有愿望，就一定會有希望。只要用愿望，有一定不會有失望……
我始終相信，我們二班最強，我始終相信，我們二班一定能再續(xù)老二班的輝煌歷史，續(xù)寫汪老師老二班的故事，使新二班更加優(yōu)秀……革命尚未結束，二班仍需努力！
轉折的作文12
人生坎坷，人生轉折。如果說人在河的一邊，成功便在河的另一邊。過河時，有橋、到一半沒橋了，只能游泳，這叫轉折。游了幾分鐘，有了船，到達了成功的彼岸，這也是轉折。但這是兩種不一樣的轉折。
轉折，體現了人性之美，也顯示出了人性之惡。記得有位大作家豐子愷寫過：一個病房里住著兩位高危病人，他們不能走動，隨時有生命危險。一個病人的病床靠著窗，為了不無聊，他每天都給另一位病人講窗外發(fā)生的事。這可引起了另一位病人的嫉妒心，他不由自主地想：“為什么靠著窗的`不是我？”有一天，靠著窗的病人發(fā)出陣陣喊叫，撕心裂肺。如果另一位病人按一下呼叫鍵，護士就會來。但是他，沒有。那病人走了。他并沒有感到寂寞，他迫不及待地讓護士為他調到靠窗的病床上，如愿以償了。他迫不及待地往窗外一看，是一面漆黑的墻。
轉折就是這樣，令人震撼。
我也有過一次轉折的經歷。那是在圍棋比賽上，得了前三，感到很開心、高興。不過——“抽簽”，我屏住了一口氣，努力使豬肝色的臉恢復血色，心跳正在狂增，快跳出我的身體了，眼睛空洞無神，手顫顫巍巍地抽了一張。我飛快地跳出去，哭了。因為誰也沒有注意到那是并列第三，而我，抽了個第四。淚水模糊了我的雙眼，模糊了希望中的小船。
轉折之美，也在于出乎意料。
細細品味轉折的滋味，苦的，甜的都有�？嗟囊膊⒉豢膳�，當一次磨礪得了，誰的青春不迷茫？甜的，甜的？也許這是一種巧合，就向抽了第3的那位棋手，但更多的，是努力所創(chuàng)造的，所改變的。細細品味轉折，還真是一種捉摸不透的滋味。
轉折的作文13
“陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹”這是人們嘴里常哼著的一句歌詞，而轉折后的美麗也盡在其中。
小時候的我循規(guī)蹈矩，印象中最出格的就是一次沒寫作業(yè)被老師叫家長。但當我邁入青春期后，一切都變得不太一樣，身體的逐漸成熟與心理幼稚產生的強大反差使我整個人情緒波動極大，而就在這個時期，我也到了轉折——第一次分小班，原本信心滿滿的我在看到那張沒有我名字的名單時心涼了半截。臉上堆起祝福的笑也帶著落榜的苦澀與不甘。慢慢地，我就變得消極和得過且過，而鮮紅的錯號也血淋淋地告訴了我一個現實：不努力就沒有結果，學習如逆水行舟不進則退。但父母“不成器”的哀嘆，老師苦心的教誨都讓我熱血三分鐘，死機三帶。我想中考我大概也就那樣了。
但當新冠悄無生息地到來時，那些逆行者們的做法，好像讓我那團被冷水澆滅的一種叫野心的東西又被激活了，點燃了。
關注疫情時，有一句話使我記憶猶新，“03年非典全世界都在保護90后，而現在90后來保護全世界�！蔽也唤a生一個疑問，當90后變?yōu)?0后，我是否有能力加入他們，保護我們的.家人我們的同胞？我內心的消極動搖了。當我看到武漢居民在家中一起高唱國歌時，我突然感到了力量，消極的情緒也隨之煙消云散。漂亮姐姐臉上的紅痕，患有漸凍癥的張定宇院長蹣跚的腳步，鐘南山院士堅定的語氣都使我發(fā)生著轉變。
我放下了手機，認真聽起了網課，按時做起了作業(yè)，雖不嚴格，但卻堅定。因為我知道了，中國，中國的同胞們也在同我一起奔跑。而這努力也使得我以開學兩次進步的成績考入了第二個小班。
柳暗明的前提是先越過山重水復，得到陽光的前提是先經歷風雨，相信在轉折過后，我會擁有更開闊的未來！
轉折的作文14
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉折之秋也。逢此時，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
夫天地萬物，轉折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎？此泉之轉也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進者，遇阻無畏，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎？此風之轉也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。
由此觀之，轉折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計數，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險、篤志憤發(fā)者莫屬也！
轉折的作文15
時間可真快，六年的小學生活，轉眼間就要結束了，即將進入中學，學習更多的知識而選擇一所中學更是人生中的一大轉折點，今天我們這些即將畢業(yè)的六年級同學們，一起乘車去了寅寺鎮(zhèn)中學，對自己七年級，八年級，九年級的所在地有了進一步的了解。
我們乘車進入中學，首先映入眼簾的平坦寬廣的大操場，以后的體育課應該是在這里度過吧，少不了跑步了，所以要好好鍛煉身體，下車后我看到了好多好多的六年級同學，原來，是全鎮(zhèn)的六年級同學一起來參觀呀。我們一直向后老看到了貼有紅色何灣小學的桌子，排著隊走到那張桌子的后面，等到所有隊伍都來齊了，老師便帶著我們參觀寅寺中學，參觀時我看到了各種不同的'教室，有舞蹈室，音樂室，繪畫室，危機室等等，在一條走廊上，還有很多很多漂亮的畫，其中一張畫著一只大老虎，栩栩如生，還有以不同方法書寫的毛筆字，同學們走過不約而同的贊嘆，這些字就像真的書法家寫的一樣，讓我們飽了眼福，到吃飯的時間了，我們又排著隊去了飯廳，飯食很豐盛，一個桌上有八個雞腿，八個饅頭，一盆菜，一盆湯，離得近的人便幫忙舀湯，盛菜，結果菜和湯的人便開始吃了，吃完后，又把所有盤子剩的，骨頭，菜湯倒在一個菜盤里，所有的菜盤摞在一起，碗也是摞在一起，把東西收拾好，便坐在那里等著老師發(fā)令，有幾個老師一直看著我們吃，時不時的吹響口哨，不許我們說話，不許離開座位，初中的制度真嚴格，老師說讓我們走，我們才敢走，走出飯廳，排好隊，我們便上回學校了，開學后又將來到這里，我向這里的樹木再見，期待下一次的見面，下一次見面我就是中學生了，在小學階段要畫一個完美的句號，好好復習，取得一個好成績。更好的面對初中的生活。
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