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我們是一個團隊作文（通用27篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我們是一個團隊作文，希望對大家有所幫助。
我們是一個團隊作文 1
用友誼寫一本書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿梭，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件絢麗的衣服；友誼如一艘船，我們一起劃向無邊的海際�！}記
體育課上，我們班男子接力賽正在奮力的訓練。快看，那個小豆子多快呀，好似一個被蓄力已久彈飛的彈珠。做好準備，快輪到我了，右手向東西方向擺著，腳邁著碎步跑著，“啪...”我似閃電豹一般沖了出去，忽然，一個老師退到賽道上，我一個急剎車，跌在了操場上，我班接力賽的同學們著急的'跑過來，扶起了我，圍著我詢問道：“怎么了？沒事吧？”我指了指腰部說：“有事了，很痛，火辣辣的。我……我想退出比賽，因為運動會快開始了，我不想拖累你們�！标犻L和隊員走過來，他們將手一伸，嚴肅的說道：“你怎么能放棄，我們是一個團隊。”聽了這句話，我點了點頭說道：“嗯！我們是一個團隊！”接著，將手擺上去，一起喊道：“加油！”
半個月過去了，迎來了運動會，迎來了接力賽。賽場上人很多，同學們揮動著助威棒，像瘋子一樣喊著加油。來到備賽場上，我們四個擁抱在一起，鏗鏘有力的喊著：“我們是一個團隊�！彼查g，我們的精神達到120以上了。接著，跟裁判來到指定位上，做好預備動作，望著第一棒的同學們，一個個像下山的猛虎，助威同學們的聲音已經(jīng)蓋過了廣播聲，望著小豆子朝我一大步一大步的靠近，我小跑起來。接過棒子，飛速的跑著，腰邊傳過一陣疼痛，我放慢速度，聽著班長拼命的怒吼聲，想起“我們班是一個團隊”這句話，像一只憤怒的小鳥飛了出去。最后傳給了下一棒，我體力耗盡。這次沒有取得好成績，隊長不但沒有責怪我，還鼓勵我說：“我們是一個團隊，下次加油，爭取勝利�！�
是啊，我們是一個團隊，友誼就是這樣一本神奇的魔法書。
我們是一個團隊作文 2
“成功了！”“成功了！”我們緊緊地擁抱在了一起。哪里傳來的歡呼聲？原來是我們學校舉辦的“多米諾骨牌”比賽開始了。
一周前，班里流行起多米諾骨牌，這小小的牌身竟能組成這么美的圖案。對于這次的比賽，大家更是興奮不已。每天無論下課還是午休，總能看見它的身影。為了取得好成績，我也是絞盡腦汁，從景物到動物，每一種類型我都設計了一次。
午休鈴一響，我們拎著骨牌盒就沖了出去。來到比賽現(xiàn)場，拿到了題目卡：多彩的植物世界。我們立刻決定了主題：玫瑰花。它的'顏色艷麗，細節(jié)精細，最適合不過了。
剛開始，大家難免有些緊張，隊長的手一抖，把剛剛拼完的兩圈推倒了，她有些自責，連說了幾句：“對不起，對不起�！薄皼]事的�！蔽遗牧伺乃谋�，“我們來一起拼�！庇谑�，我們便開始了新一輪的“戰(zhàn)斗�！�
第二輪的進展很順利，大家上手一起拼，很快就把作品完成了。我們興致勃勃：“沒想到只用了兩次就拼完了。”于是，我們把盒子扣在上面，去看看其他組的進展。他們有的被推倒了，準備重新開始；有的在調(diào)整細節(jié)。這時，有一組完成了，正舉手等待評分。我們也敢快跑了回去。
打開盒子，準備舉手。“嗶�！弊雷颖慌隽艘幌拢桥埔粋�一個地倒下了，一瞬間，組員們有些手足無措，隊長的表情也漸漸僵硬了：“這，這……”眼看著時間只剩幾分鐘，我們還絲毫未動，別的組也漸漸地完成了。大家都十分焦急，不知該怎么辦。這時，一雙有力的大手拍了拍我的背，是老師！“你們是一個團隊，要加油啊，老師相信你們！”是啊，我們是一個團隊，要為班級爭光啊。我們有了信心，重新開始拼我們的骨牌，大家你一拼我一擺，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作品。
大家緊緊地擁抱：“我們是一個團隊！”眾人拾柴焰火高，只有團結(jié)一致，才能越戰(zhàn)越勇！
我們是一個團隊作文 3
5月12日，是我們排球隊拿到排球隊季軍的好日子。我上臺去領取了第三名的獎牌，雖說不是很重，但我要用雙手捧起，感受到了獎牌沉甸甸的分量。全體隊員合影留念，簇擁著獎牌，每個人臉上都綻放了美麗的笑容。
回想第一天的小組賽，我們可真是打得順風順水，場場都贏��！獲得了小組第一。第二天的半決賽是和鳳鳴天女小學打的，開始上場了，全隊一起喊加油，氣勢十足，對方也不甘落后，喊得比我們還響亮。比賽中我們失誤不斷，比分定格在25：19，我們以六分之差而敗北，只能去爭三四名了。
最后一場是和今年的東道主打。沈老師見我們還是悶悶不樂，就鼓勵我們：“我們這支球隊是從第一次打比賽到現(xiàn)在進步最大的一支，已經(jīng)是比賽場上最亮的星了，我們應該把頑強拼搏的精神繼續(xù)發(fā)揚下去�！�
比賽時，隊長一直在喊加油，喊到嗓子都啞了，我們受感染，一起喊加油，場上熱鬧起來了。前半場對手領先，8：7，眼看著我們就要輸了，易邊再戰(zhàn)，而呂老師也堅信我們在這一邊一定會贏，最后輪到吳芳發(fā)球時，個個好球贏回了氣勢，最終以15：9獲得了史無前例的'好成績，第三名。
我們每個隊員都努力了，我們是一個團隊。還有我們的教練、陪練、拉拉隊的功勞，如果沒有他們給我們加油打氣，我們也不會這么帶勁地打完比賽，所以我們應該謝謝大家給了我們繼續(xù)打下去的信心！
我們是一個團隊作文 4
5月12日，是我們排球隊拿到排球隊季軍的好日子。我上臺去領取了第三名的獎牌，雖說不是很重，但我要用雙手捧起，感受到了獎牌沉甸甸的分量。全體隊員合影留念，簇擁著獎牌，每個人臉上都綻放了美麗的笑容。
回想第一天的小組賽，我們可真是打得順風順水，場場都贏��！獲得了小組第一。第二天的半決賽是和鳳鳴天女小學打的，開始上場了，全隊一起喊加油，氣勢十足，對方也不甘落后，喊得比我們還響亮。比賽中我們失誤不斷，比分定格在25：19，我們以六分之差而敗北，只能去爭三四名了。
最后一場是和今年的東道主打。沈老師見我們還是悶悶不樂，就鼓勵我們：“我們這支球隊是從第一次打比賽到現(xiàn)在進步最大的一支，已經(jīng)是比賽場上最亮的星了，我們應該把頑強拼搏的'精神繼續(xù)發(fā)揚下去�！�
比賽時，隊長一直在喊加油，喊到嗓子都啞了，我們受感染，一起喊加油，場上熱鬧起來了。前半場對手領先，8：7，眼看著我們就要輸了，易邊再戰(zhàn)，而呂老師也堅信我們在這一邊一定會贏，最后輪到吳芳發(fā)球時，個個好球贏回了氣勢，最終以15：9獲得了史無前例的好成績，第三名。
我們每個隊員都努力了，我們是一個團隊。還有我們的教練、陪練、拉拉隊的功勞，如果沒有他們給我們加油打氣，我們也不會這么帶勁地打完比賽，所以我們應該謝謝大家給了我們繼續(xù)打下去的信心！
我們是一個團隊作文 5
今天找出錄影機，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學的拔河比賽，操場是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著兩朵紅暈，胸有成竹的小打動了全班同學一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的'漣漪，推開圈圈波浪。陽光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時棉花糖淡淡的清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開一般，傾國傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續(xù)播放。比賽開始了!裁判的哨聲劃破天際。同學們用力向后倒，抓緊繩索的手開始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個調(diào)皮的小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊的同學咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著起急來。
比賽進行到了白熱化的階段，拉拉隊員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學們重新振奮起來。這時候，拼的就是團隊!當56個人團結(jié)起來，凝聚成一團熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進的阻隔，我們以不可計量的優(yōu)勢獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團隊的力量!
我們是一個團隊作文 6
自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時尚”風。在課間，在體育課上，時時都能看見有我們班的同學靈活跳躍的身影。
這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學聚集在了僑中，開啟了新一輪“跨步之潮”。
首輪我所在的隊伍。我盡可能地邁開大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊的，只見她的.腿邁弓字步狀，跨出起點，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩(wěn)，身體成“大”字形，經(jīng)過一番激烈的排山倒海后，我終于穩(wěn)住了。等隊員們都站定后，“捕捉隊”出發(fā)了。他們隊派出了一位實力干將來抓我和芷汀。只見她三步并作兩步向我沖來，接著伸出“邪惡”的小手，我身體盡量往后傾，她的手往前延伸，我一直努力地保持鎮(zhèn)定，但我那我位“神助手”隊友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢。她那又尖又細的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著，那聲音簡直可以和女高音歌手一起同臺演唱了。
終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊友們的努力下，我們隊獲得了勝利。
雖然只是一個小小的游戲，卻讓我感受到了團隊的力量是多么的強大。一個人不一定能取得勝利，但通過隊員之間的互相合作，勝利的概率就會遠遠超過一個人。
我們是一個團隊作文 7
團隊，就是許多人組成的一個團體。團隊精神，自然也就不言而喻了。團隊精神當然無處不在的。
返校那天，學校找來了一位曲老師。起初，老師讓我們玩一個“傳話”的游戲。這個游戲就是老師告訴最后一個同學一串數(shù)字，以自己組特有的`暗號來專遞。我們覺得很新奇，就匆匆定了一個暗號，并全組一致同意用這個暗號。當時，這個暗號的漏洞很大：小數(shù)點，負號，分數(shù)，百分數(shù)……都表示不出來！當時老師就像是故意跟我們對著干似的，出的是“-（這個數(shù)是負數(shù)，后面忘了）！”當時，我后面的同學很機智地在我后背上橫著劃了一道。我愣了一下，思考著這可能是什么數(shù)字，大概是分號，或是負號吧，也就這兩個符號是橫著一道。但不管是什么東西，還要依照原樣傳下去不是？但結(jié)果很是出人意料，最前面的同學很默契地說出了正確答案！當時老師就說了，只有少數(shù)組答對了。我們組答對就是因為我們組有極其默契的團隊精神。
之后，老師又教了我們杯子舞，有幾個同學不會，有的同學就耐心教導，直到會了才離去。后來整個年級聚在籃球館里比賽。賽后老師公布了成績，結(jié)果是在我們意料之中的——第一。取得了獎杯，我們?nèi)喽继貏e開心。
團隊精神，在團隊中起到不可或缺的重要部分。因為大家團結(jié)一心，才有這個優(yōu)異的成績。
我們是一個團隊作文 8
前幾天，我讀了《蟻國英雄》這本書，這本書是教我們在面對困難時，要和螞蟻一樣，要有條理、學會團隊協(xié)作，才能找到解決問題的辦法。
書中的大致內(nèi)容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢越來越大，不一會，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險和緊急的時刻，所有的螞蟻抱成一團，向河邊滾去。雖然能不斷的'聽到外層的螞蟻被大火燒焦的聲音，但外層的螞蟻沒有一個放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數(shù)的螞蟻才存活了下來。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機時候不退縮、不猶豫，組成一支強大的團隊克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對困難和挑戰(zhàn)，沉著冷靜，凝聚成一支團隊攻堅克難。
這個故事給我們的生活中帶來很大的啟示，記得一次在校外活動中，老師讓我們分成幾組制作風箏。各組在領到制作風箏的材料后緊鑼密鼓的開始了，而我們這一組不慌不忙的進行著，在隊長的領導下，我們首先把材料分類，然后安排每一個人做特定的工作。不一會兒，風箏的骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的工作很快就完成了，最后我們這一組的風箏第一個飛上藍天的。
團隊協(xié)作讓每一個個體的力量可以達到最大限度的發(fā)揮；團隊精神讓我們每一個人在面對困難和危機時勇敢去挑戰(zhàn)；小小的螞蟻英雄們在危機時刻不顧生死團結(jié)在一起延續(xù)了整個族群，過著平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學習。
我們是一個團隊作文 9
《孟子》云：“天時不如地利，地利不如人和�！崩习傩罩辛鱾鳎喝诵凝R泰山移。時代的先驅(qū)人物，提出了時尚的話題：“團隊精神”。
三國時期的宜渡文戰(zhàn)，二戰(zhàn)期間的中國抗日戰(zhàn)爭……這無數(shù)從寡勝多，以弱勝強的例子無一不體現(xiàn)了“團隊精神”的重要性。
我們知道，在團隊中包括許多個體，在這些個體的有機組合下形成團體。在團體中，個體的作用固然不可忽視，但個體之間相互聯(lián)系的順序、合理則更為重要了。要處理好個體之間的關系，調(diào)整好個體間的布局，從而使整個力量大大勝于個體的力量。
當今世界，科技不斷發(fā)展，科學的分支越來越多。人們智力、能力都是有限的，不可能方方面面都通曉，而加強團隊精神無疑是取長補短的.最好方法。但在合作中絕不能爭強好勝，爭名奪利，否則就會讓人們走上那條岐途。
大家了解巴西球隊嗎？他們擁有天、皇級的球員、龐大的強勁陣容、得勝的啦啦隊，但他們內(nèi)部卻不肯合作，每個球員都想在那片綠茵場上盡情展示自己的風采，忘掉了團隊精神，最終，由于原因種種，巴西隊在那年的世界杯上，打破了這“不可勝利”的神話。
正是團隊精神讓我們學會了包、諒解；學會了在危險的時刻首先顧忌他人；學會了團結(jié)、學會了忍讓。一時間中華的傳統(tǒng)美德盡顯無疑，而我們也在團隊精神中實現(xiàn)了自我的價值。
我們是一個團隊作文 10
我團隊的名字叫蛋糕隊，團員有我，黃甫強，陳秋伶，覃姍姍，韋雄雄，這五種力量是我們有了成長中的腳印。
我，是蛋糕隊隊長，與蛋糕們每天忙活，就是為了爭個第一，雖說我們隊陣營不大，可也不是什么小玩意，第一，第二不成，怎么也得第三吧！我心里暗暗想著。
黃甫強，本隊副隊長，可一天一個懶樣，沒個精英B組的樣，可他用功起來，還是本隊的大幫手呢！
陳秋伶，隊員，每天作業(yè)按時交，不愛說話的她，討論時總是沉默不語，她各方面平平，可是十分用功，為了幫我們組加分，上次寫了好長一片的`日記，加了好多的分。
覃姍姍，隊員。和陳秋伶為最好朋友，可她錯別字特別多，但寫字認真起來也挺好看的，數(shù)學還不錯，但作文寫得不太好，是一個漂亮，自信的女孩。
韋雄雄，真不知該怎么形容他，本組最差的同學，數(shù)學語文都很差，他好的方面就是由集體榮譽感，不想給小組摸黑，但他還是多努力學習才是好隊員嘛。
看了以上個人的特征與學習情況，是否能想到我們成一個小組以后的樣子呢？每次討論，個團隊都在熱烈討論，而為我們隊只有我一個人說，說完以后，就是一片的寂靜，難道大家都喜歡沉默是金嗎？
不過我倒覺得我們隊很團結(jié)，上次去掃地，配合很好嘛！每個人都沒有遲到，很早就來到學校一起勞動。
回想起剛組成一隊的時候，再看看現(xiàn)在的我們，真是變化大不同呢！也讓我看到了成長中的足跡，讓我們一起加油吧。
我們是一個團隊作文 11
“哈哈哈……！”班上傳來了銀鈴般的笑聲，原來是咱們的李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢！
“夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個小黑豆，依次往后傳，如果掉了兩次就自動淘汰。老師先讓一豎排同學做示范，看了之后，我心里有點擔心，我們這組可個個都是“新手”，只有朱永標是“老手”。于是，我們小組商量好，把小朱放在排頭，我是第三個。
經(jīng)過一些小練習之后，我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個就開了一個好頭，他小心翼翼地把豆子夾起來之后，慢慢地傳給了王芷潔，王芷潔順利地接了過來，臉上露出了一絲微笑，我就楞了一下，轉(zhuǎn)眼一看，天呀！她臉上哪只是微笑啊，她已經(jīng)心花怒放，臉上都笑開一朵花了。可……就這么一剎那，手就抖了那么一下，豆子掉在了地上，她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣，笑容已被凝固。“才掉了一次，沒關系的，加油！”我對她說，因為我認為想戰(zhàn)勝別人，應該先戰(zhàn)勝自己。
她趕緊把豆子撿了起來，傳給了我，從我接住豆子到我放下豆子，我屏住呼吸，眼睛緊盯著豆子，瞬間，我的眼好像成了斗雞眼，等到我放下后，才深深地吸了一口氣。
雖然我們沒能取得最終勝利，但這個美好的.時光是多么難忘啊！我們也明白了光靠一個人是不能獲得勝利的，只有團隊合作才能完成任務，取得勝利。這就是團隊合作精神！
我們是一個團隊作文 12
在這個社會，人人都有自己的工作，自己的本分，有時候，大家要同心協(xié)力，有句話說：“人心齊，泰山移。”只要人們的目標一致，就要盡全力的達到，合作十分的重要。
我們都知道，一個人是無法完成事情的`，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的時候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個人用功討論，而其他同學在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗收時，卻完全沒有內(nèi)容，最正確的作法，應該要全程專注的討論，最后把全部的意見整合起來，做出結(jié)論，這才是合作的表現(xiàn)。
我們也常說：“一個和尚挑水喝，兩個和尚搶水喝，三個和尚沒水喝。”人們?yōu)榱藗�人利益，都不愿合作互助，只想“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，衛(wèi)生習慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環(huán)境的工作，使整個地區(qū)變得很糟糕，所以，不合作就會自食惡果。
合作在任何時候都會發(fā)生作用，古人也是如此：戰(zhàn)國時代的蘇秦出使趙國，說服了趙王，他也游說了韓國、魏國、齊國、楚國和燕國，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個明顯證明“合作的重要”。有人說：“眾人拾柴火焰高�！敝灰藗兺膮f(xié)力，合作無間，就能產(chǎn)生大力量。
合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個時代里，合作更顯得重要，而合作精神將會是推動時代進步的不竭動力。
我們是一個團隊作文 13
俗話說：單絲不成線，獨木不成林。
春天，正是百花齊放的季節(jié)，蜜蜂們都來到花叢前采花釀蜜。蜜蜂雖然每天都辛苦采蜜，可是兩三只蜜蜂好幾天的勞動成果才換來一小勺蜂蜜，平時我們買來的一罐蜂蜜說不定要成千上萬只蜜蜂一個春天的勞動呢。一只蜜蜂采不了那么多，但是成千上萬只蜜蜂就能采很多蜜。我覺得這就是一種團隊的力量。
春天，萬物復蘇，樹醒了，花醒了，小草也醒了，正是踏青的好時節(jié)。不管哪個小公園，里面總有一片綠油油的草地。這樣一片草地如果單靠一株小草，那是不會綠的，草地也是靠許許多多小草長成的。我覺得這也是一種團隊的力量。
每年秋末，學校都會舉行跳繩比賽。前幾年開始新增了長繩這個項目，由于第一次接觸，我們班拿了年段最后一名。吸取教訓后，今年我們在比賽之前，又是練習又是加油。到了比賽這一天，體育老師對我們說：“跳長繩靠的是團隊合作，如果一個人出錯，說不定給整個團隊帶來失敗�！崩蠋煹脑捥嵝蚜宋覀円獔F結(jié)合作，也讓我們更加激動，我們個個像打了雞血似的'。前期的訓練讓我們隊員之間更加默契，開始比賽了，大家配合得很好，整場比賽中沒有一次失誤，我們獲得了年段第三名。我覺得這還是一種團隊的力量。
蜜蜂采蜜，一只只能有一小勺，成千上萬的蜜蜂就能有一罐；一株小草不能長成草地，成千上萬株小草才能連成一片草地；一個團隊如果不能團結(jié)合作，就沒有好成績，只有團結(jié)和諧，才能創(chuàng)造輝煌。
我們是一個團隊作文 14
在周五的比賽課上，我們進行了一次精彩有趣的中學隊委員會改選。改選采用獨立投票和自愿推薦的pk方式，公平合理。
我在競賽體育委員會的發(fā)言中做得很好，但我沒想到我不能再次當選，所以我不得不競爭另一個職位。無奈之下，我不得不調(diào)整自己的思維，為比賽演講做準備。我決定一勞永逸地爭取中隊長的位置，一切就在眼前。當我上臺演講時，我覺得周圍的氣氛已經(jīng)凝固了。我的聲音有點顫抖，沒有自信地說話。然而，我覺得最重要的是為班級做出貢獻的決心和對愛的信念。我的演講得到了大家的認可和贊揚，我獲得了第二名。他成為了副中隊長的候選人。我興奮地跳了起來，每個人都為我歡呼，沒想到我在同學們心中的地位如此之高，非常高興！
但是后來發(fā)生的事情讓我的心情一下子跌入谷底。當我還沉浸在喜悅中的時候，另一位優(yōu)秀的同學也來競爭中隊長。我們又開始了殘酷的'pk。最后，我只落后第二名一票就輸了。那時，我的心就像被一只小貓抓住了一樣。我太難過了！我認為一票之差太糟糕了。競爭太激烈了。我不得不調(diào)整自己的情緒，再次投入到“戰(zhàn)斗”中。最后，我還以一票之差贏得了中隊棋手的位置。這是一個曲折的過程。
這個團隊會議課真是令人難忘。正如我在講話中所說的，無論我能否擔任中隊委員會成員，我都會嚴格要求自己按照中隊委員會的標準為班級做出貢獻。我會記住這次有意義的中隊會議！
我們是一個團隊作文 15
老師常常說要團結(jié)集體、要團結(jié)朋友等�？墒俏也幻靼住皥F結(jié)”是什么意思，在“團結(jié)”這個詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團結(jié)”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽火辣辣的照射著大地。我正津津有味的'品嘗著清香可口的面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來喂狗，當我蹲下身子去拾面包時我看見一只螞蟻向正面包爬來，我打消拾起面包的念頭，因為我想看看螞蟻要干什么？
螞蟻來到面包跟前，先圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動。無奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過了一會兒，那只螞蟻卻率領著“千軍萬馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過來，它們把面包團團圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動了。
經(jīng)過一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進去，我想這下螞蟻們可沒招了，沒想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運了進去。
我看了螞蟻搬面包的全過程，我有一種說不出的敬佩，螞蟻的成功在于團結(jié)一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團結(jié)的真正意思。
我們是一個團隊作文 16
有一次媽媽的同事來我們家做客，到中午了要吃午飯了，我們想中午飯就吃餃子吧，我和媽媽還有阿姨一起包餃子，我們分工了，媽媽負責搟餃子皮，阿姨負責包餃子，而我呢負責給阿姨遞餃子皮還有擺餃子，我們一起包餃子。
媽媽先把面團搓呀搓，給搓成了一條像粗繩子一樣的面，媽媽用刀把面切成一小坨一小坨的，再沾上面粉用手掌一壓給壓扁，再用搟面杖搟一搟，給搟成了圓圓地餃子皮，我發(fā)現(xiàn)媽媽搟的一點都不圓，我問媽媽你為什么搟的不圓，媽媽笑著說：“因為我的技術么有阿姨好呀！”，我又問道：“媽媽，那阿姨的技術好嗎？”媽媽說：“阿姨的技術當然比媽媽好呀！”，“原來如此”，我說到。我接過餃子皮遞給了阿姨，阿姨就舀一大勺餡放到餃子皮里，然后一折疊然后在邊上捏捏就捏出了一個花紋，餃子就合攏了。然后又見阿姨把餃子放到手心里一捏餃子就能立起來了。我接過餃子就輕輕地放到餃子盤里，阿姨看了一眼我放的`餃子后說：“寶貝不對，不是這樣放的，應該把餃子圍著盤的邊一圈圈的放，這樣放才好”，我恍然大悟。媽媽、阿姨與我就這樣有說有笑的包了一個一個又一個……不到一個小時我們就包了70——80個餃子，我想如果只有我自己包，恐怕就報不出來，還不知道幾點才能吃上飯。
今天我們都吃上了好吃的餃子我感到很高興。還是大家分工合作干活快！
我們是一個團隊作文 17
在這個世界上，有一些能力強的人，常常因為自己的驕傲，而認為自己在的團隊會影響自己的前途，然后離開這個團隊，獨自一人進行發(fā)展。但是一個人的能力再強，脫離了集體的發(fā)展也是不長遠的。就像遠古時期的山頂洞人，他們已有群居的習慣，他們深知能自己獨自一人是在外生存不了的，通過合作、合理分配、共同勞作。使他們的群居生活十分舒適。難道現(xiàn)代人還不如遠古時期的人類嗎？一個人的能力再強，也不會大于集體的力量。就像“1＜2”，無論你這個“1”有多大，終究還是小于“2”的。所以我們要學會融入集體。那些古代的獨裁者，常常是因為不得民心，而滅亡的。那些體諒百姓的帝王，常常關心百姓的帝王，都會被人稱贊，而政權(quán)十分牢固。那些在戰(zhàn)斗時沖在第一個的`將領，都十分受士兵們的尊敬，以至于軍心的穩(wěn)定。
一棵樹木是很脆弱的，大風刮過、洪水沖過，便屈辱的倒下了，但是如果許多棵樹木種植在一起，它們的根就會緊緊相連，即使發(fā)再大的風、再大的洪水，它們也能緊緊的連在一起，共同抵御困難。
作為集體的一份子，我們應該時常體會其他成員感受，和他們換位思考，理解他們。而且還要努力、認真地完成自己的任務，不脫他人的后腿，也要時常幫助他人。其實，要看一個人的能力有大小，是看他在集體中付出了多少、成就了多少。
我們是一個團隊作文 18
在這個大千世界中，一個人的力量是渺小的，只有加入團隊，與團隊一起合作，一起奮斗，你才能更好的展現(xiàn)你完美的價值！
正如材料中所說“如果附近有和你一樣的雌菊那就可以美化城市，可是這兒只有你一朵，是不可能形成花園的”，我們可知：是不可能為了一朵花放棄一整座花園的。假如你擁有全世界最漂亮的花，而你的鄰居擁有一整座花園。你的那一朵花你終究會看膩的，花兒它終究會老去；你的鄰居，他每天都會摘一朵花插在瓶中，還不帶重樣的，他的花好像永遠不會老去，因為他的花園是四季的。一朵漂亮的花說明不了什么漂亮，到你要是你花海中，成千上萬的花中那才叫漂亮！并不是所有的東西都是物以稀為貴。
再一我們還可以明白，團隊的力量是偉大的，俗話說得好：眾人拾柴火焰高。目標是團隊努力的方向，只有在方向一致的情況下，大家齊心協(xié)力才能做到心力一致。不然大家方向不一樣，最后的`合力可能為0，甚至還有可能為負。團隊整體運作所取得的工作成效通常遠遠大于單個人員取得的工作成效。如果讓團隊的每個人單獨去解決這個問題，最后的結(jié)果將是無功而返。
從材料，我們可以分析那一朵小雌菊是個高傲，太有個性了，總想著一枝獨秀，想著自己能撐起一片天來。我覺得嘛，擁有“自我”很好，可是還是要加入團隊的。
世界很難容下這種“唯一”，一心想成為“唯一的”，很有可能會被園藝師連根拔起，這樣你就被淘汰了。
我們是一個團隊作文 19
今天，老師問了我們一個問題:“一張4K大小報紙能站幾個人？”同學們議論紛紛，有的說4個，有的說5個，沈小雨竟說能站24個人，聽這話，大家的嘴大得能裝下10個雞蛋，究竟能站幾個人呢？我們一起做了一個游戲。
游戲開始了，我們分成3組，比哪個 組站的人多，而且要堅持5秒不倒。開始練習了，我們到一個空地上去討論，每個人踮起腳尖，這樣人會站得更多一些，大家一致同意，于是按照這個辦法，我們
試了一次，可是，沒到5秒，我們就全倒在了地上，我們剛又想再試一次時，老師走過來說：“時間到，比賽正式開始。”我們站在一旁，一邊等，一邊看其他組的人比賽........輪到我們了，按剛才的計劃，我們站了上去，這回沒摔，堅持了5秒，老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，有9個人。比賽完了，我們便上了樓，老師公布了成績，我們小組在班級里得了第一名，老師還說二班有一組足足站了11人，方法是這樣的，一個人站在中間｛要力氣大的｝，伸直手，然后其他人抓住他的.手，跕起腳尖，讓更多的人站進來。老師讓我們也試試，于是我們又下了樓，脫掉鞋子，衣服和褲子.........站了進去，可只站了10個人，上了樓，老師說我們班得了第三名。我們聽了頓時泄氣了。
雖然得了第三名，但我們認識了團隊的力量。
我們是一個團隊作文 20
這個星期天，兒子幼兒園的成長記錄帶回家，看兒子的成長記錄，是我最開心的事，平時都是兒子回家講幼兒園的事，成長記錄是老師對孩子的點滴記錄，從另一個方面反應孩子的成長。12月份有這樣一篇記錄“胡嚴巍小朋友表現(xiàn)挺好，那天做手工，要一組小朋友共同完成，他說‘我來，我來’他那組很快完成了。之后，告訴我說‘老師，這是我編的�！捎谐删透辛恕！蔽野牙蠋煂懙么舐曌x給兒子聽，顯然兒子聽到老師表揚他特別高興。
我覺得兒子在團隊合作這方面還是差了些。我問他“你是不是覺得自己很棒��？”“那當然了�！薄翱墒菋寢屢稽c兒也高興不起來。”“為什么呀？”“老師是不是要求你們小組的小朋友共同完成�。俊薄皩Π�。”“可是你告訴老師，這全是你編的。其他小朋友呢？”“其他小朋友看著呢�！薄皨寢屨J為，既然老師讓小朋友共同完成，你們就應該大家一起做，你可以教給不會的小朋友，通過大家的`努力，很快完成，你會更高興，你讓不會的小朋友也會編了，這是一件多么高興的事啊？”“你說是不是？”小朋友略加思索，說“我知道了媽媽。”
但愿兒子真的明白，社會需要團隊精神，一個人生活在社會環(huán)境中，必須依靠團隊，將來的社會是個多元的社會，靠一個人的力量是不會完成任務的。
我們是一個團隊作文 21
“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結(jié)是事業(yè)成功的土壤，在這次“走近名人”活動中我充分體會到這個真理。
寒假快要結(jié)束了，可是“走近名人”這個活動我還沒完成。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，歷史小組的組員幫助了我。他們把自己搜集到的'資料都發(fā)給了我，還有為我提了不少有用的建議，最終我順利地完成了這次的活動。
這令我想起我曾聽到的一個深刻的道理：個人離不開集體。是啊，縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結(jié)的力量，古人也一樣，張良投靠了劉邦才實現(xiàn)了宏圖大志。
又比如一位球星，美國大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團體造就了我�！笔前�，單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”因此，一個國家、一個民族只有精誠團結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會合作，這樣才能立足社會、繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
團結(jié)合作，是一個集體必要有的，是一個集體最重要的部分。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量！
我們是一個團隊作文 22
今天下午我和起到南信大參加了一場盛大的義工圣誕派對。****福利院的義工媽媽、手語社哥哥姐姐和我們這些小義工歡聚一堂，唱歌、跳舞、折紙、學手語、看魔術、吃蛋糕……玩得可開心啦！
我們表演的是手語歌《讓愛傳出去》，因為我學過，所以第一遍我們站在前面當老師帶著大家一起學，第二遍就是所有的小義工一起表演了，我們表演得非常棒，觀眾席上驟然響起了雷鳴般的掌聲，我們心里十分激動。后面學《鈴兒響叮當》手語的時候，有些小朋友卻很淘氣，尤其是高山峻，唱到最后“我們坐在雪橇上”的時候他在后面推我一起跑到了舞臺邊的`墻上，現(xiàn)場都亂套了。但是我們卻覺得特別好玩。
我參加的第二個項目是學折紙，我拿到一張黃色的正方形紙，手工社的姐姐耐心地一步步教我們折小金魚，等大功告成時，我迫不及待地借了一支筆給它畫上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，這樣小金魚仿佛活了。我手拿著它想象成小海豚，它一會兒潛入水底，一會兒躍出水面，一會兒鉆圈，一會打球……玩得不亦樂乎！
最后一個節(jié)目是全場一起跳《江南style》，前面一個哥哥做示范，大家一起跟著學，小朋友騎馬舞跳得非常棒！很多大人也興高采烈地上場跳了起來，可是我媽跳不起來，只好當觀眾去了。我們跳啊跳啊，跳得汗流浹背得還不愿意停。第一遍結(jié)束時大家還嫌不過癮，一直跳了3遍才依依不舍地結(jié)束圣誕派對。
這個下午可真愉快�。�
我們是一個團隊作文 23
星期六的下午，陽光明媚，我們德州日報小記者來到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者征文大賽。在看完活動開幕式后，我們小記者進行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊，我被分到了紅隊。
第一個游戲是“四人五腿”。四個人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個隊在最短時間到達指定地點為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習，生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前沖去。最終，我們以1分10秒的成績勝出。這個游戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的'事情。
第二個游戲是 “茫茫人�！�，主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過重重障礙。我扮演盲人，我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會遇到什么情況，心里特別害怕、無助。我的隊友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來，是我的隊友，一秒也不松開保護著我，最終安全到達目的地。這讓我深刻明白，在以后的學習、生活中也不輕言放棄，一定要堅持到底。
以前媽媽經(jīng)常對我：什么事情都要靠自己，才會成功。可我通過今天的游戲，有了新的觀點——沒有完美的自我，只有完美的團隊，團隊的成功才是真正的成功。
我們是一個團隊作文 24
俗話說得好，“人心齊，泰山移”，這句話的意思就是：團隊的力量是強大的。
一次偶然，我看到一群螞蟻正在搬運食物，只見最前面的一只螞蟻艱難地拖著蒼蠅的身體，爬向洞里，它每走幾步就停下來歇幾秒。這時又來了幾只螞蟻幫忙它分別拖著蒼蠅的腿，推著蒼蠅的臀部向洞里前進，像在助領頭的螞蟻一臂之力。我想很多人都會問：幾只小小的螞蟻為什么能搬動對于它們來說龐然大物的蒼蠅呢？因為這是螞蟻團結(jié)起來的力量。
記得一次體育課上，老師讓我們和四班的同學進行一場拔河比賽。我們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備大賽一場。體育老師點了各班十幾名興致高昂的同學參加比賽，隨著體育老師一聲令下，比賽開始了。剛開始，我們雙方都一直處在不相上下的局勢上，很快，比賽進行到了白熱化。不過因為我班隊員疏忽大意，所以四班的隊員暫時處于領先狀態(tài)；比賽進行到了最后緊要時刻，我班的啦啦隊員全都站起來了，為同學們加油、吶喊。頓時，我班的隊員仿佛受到了一股強大力量的支撐，全都使出了吃奶的勁兒，盡管頭上滿是豆大的.汗珠，衣服也濕透了，但是我們并不放棄。當長繩上的紅條像紅色的小精靈搖擺不定時，我們發(fā)現(xiàn)對方似乎有些松懈。機會來了，我們就像貓看見了魚一樣，猛一使勁，終于三米、兩米、一米……贏了！就在那一刻，我們都歡呼起來，一蹦三尺高。
通過上面的事例，我更加相信了團隊的力量是強大的。
我們是一個團隊作文 25
星期三下午，老師宣布我們班和四.三班同學進行一場拔河比賽。
“比賽開始!”隨著裁判員老師的一聲令下，兩個班的同學立刻使出了吃奶的勁，用上了自己最大的力氣，可紅繩還是一會兒向左，一會兒向右，像一只紅色的小鳥左右飛舞。“哎呀，不好!”我不禁叫了起來，我班有一個同學滑到了，“小鳥”向四.三班同學移動，眼看著四.三班就要贏了，可我班同學不言敗，大家沒有一個松勁的。你瞧，滑倒的那個同學又爬起來了，他使勁的咬住牙，閉上眼，身體往后傾著，使出全身力氣，終于使“小鳥”飛回到了中間。我為他們捏了一把汗，懸著的心也落下來了。我們不約而同全都喊：“加油!加油!”我班同學勁更大了，只見他們咬著牙，屏著氣，臉憋得通紅，身子一個個使勁的`往后傾，往后傾……就在這時，四.三班有的同學滑倒了，我班同學一看，士氣大振，各個使盡全力去博，使“小鳥”一點一點往我班移動，移動……這時，全場靜悄悄的，我把眼睛瞪到最大，以防看不清這一精彩的時刻，啊!“小鳥”還在我班境內(nèi)，我班士氣越來越高，勁頭也越來越大，終于，“嘟”的一聲哨響，裁判員宣布我班贏，全場立即爆發(fā)出歡呼聲、笑聲，笑聲震耳欲聾。四.三班隊長不服氣說：“下次一定要贏你們!”我班班長說：“下次我班還要拿冠軍�！闭f完兩個班同學都笑了。
拔河比賽就在笑聲中結(jié)束了，它使我明白了一個道理，“團結(jié)力量大。”
我們是一個團隊作文 26
生活中，我們時常會碰到一些自己一個人沒辦法完成的事情，這時候，我們就需要他人的幫助，與他人合作才能辦好事情。這就是團體精神的威力。
一個團隊不僅要團結(jié)，還要配合默契，這樣可以使得辦事情的效率更高。
生活中我們有許多團隊精神的典例。我們學校最近舉辦了校運會，我們高一級參加的是拔河比賽，在十四個班里面，每個班都想爭奪第一名的寶座。而我們班憑借實力與團隊精神打敗了兩個重點班十三班和十四班。在最后的四強比賽時，我們雖不敵實力強勁的九班與爆發(fā)力極強的一班，最終只奪得了一個第四名的名次，但是我們還是要感謝隊伍里的每一個小伙伴，以及那些在邊上為我們加油打氣的我們班的同學們與老師，每一次的比賽都離不開我們的.默契合作與他們的鼓勵支持。
在第一場比賽賽前，我們幾個同學都緊張得手心直冒汗，到了場上，我們的心情才稍微平復，當聽到哨聲一聲令下的時候，我們什么都不管，就只顧著把繩子拼命往后拉，每個人都使出了吃奶的力氣，不管額頭上冒了多少汗，手被繩子勒得有多疼，雙臂雙腳有多酸痛，我們的心中也只有一個信念――我們一定要贏！當聽到裁判吹響比賽結(jié)束的哨聲，宣布我們贏了的時候，我們一個個都松了一口氣，臉上也露出了笑容。
充分運用團隊精神，開放個人潛力，動力無限。我們需要團隊精神。
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“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農(nóng)莊。其實，那是我們在小記者農(nóng)場運動會上玩“不倒森林”。隨著整齊劃一的口號，每個同學手中的管子像是一個個聽話的孩子似的，從這個同學的掌心移到下一個同學的掌心。
一開始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個小男孩沒有成功接棒，大家你一言我一語地責備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒法成功啦！”我想了想，覺得也對。于是我們每次開始訓練時，都要先問他：“準備好了沒？”等他點了頭，我們才開始。這樣一來，訓練效果好了很多！
等我們松了一口氣時，另一個麻煩也來了。一個看起來比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來讓他休息一下再開始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個高年級的`孩子拍拍他的肩膀和善地說：“沒事，我們也應該勞逸結(jié)合呢！”
沒有了互相責怪，每一個人都想把全身的勁使出來。后面的訓練越來越順利，即使汗水濕了衣衫，每個人都是那么聚精會神，失誤越來越少，口號越來越響亮。
公布結(jié)果的時候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續(xù)成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動會的銅牌。
常言道：“失敗的團隊沒有成功者，成功的團隊成就每一個人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。
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