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尋·覓作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的尋·覓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋·覓作文1
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”一生尋為佳，一世尋為美。
眾覽古今，尋佳人，尋知音……博覽中外，尋世外桃源，尋知識(shí)巔峰……
楊貴妃欲尋一雙深邃但不失君王之氣的眼眸，邂逅了李隆基；杜子美為尋救國(guó)之道，苦苦冥思，落得“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的境界；哈姆雷特為尋父之跡，完成了復(fù)仇之計(jì)，了了心中的夙愿……
一生，尋覓。
佇足在雨后陽(yáng)光下的田園小道，混雜著泥土味兒的青草味兒一直在鼻尖徘徊。而我，蹙眉低頷，思。內(nèi)心如枷鎖般纏繞，失利的消息還在腦海中蕩漾，改如何抉擇？
撇開(kāi)束縛，奔往野外。這里陽(yáng)光燦爛，紅裝素裹，萬(wàn)籟俱寂，空氣中還蕩著遠(yuǎn)處布谷“咕咕”的歌聲……于此，只為尋得一絲寧?kù)o，讓疲憊的心靈得以慰藉。
俯下身，蹲于草間，尋葉——四葉草。
這是一種美麗可愛(ài)的小草，卻匿于草間，隱于葉叢下。這葉以此為稀。
曾好奇心滿溢。為尋它，蹲于草間，苦苦尋求，落得三日不得行走。
環(huán)抱雙膝，細(xì)細(xì)找尋，卻未得。偶間，撥開(kāi)葉片，望見(jiàn)——
四葉草。這是一棵小小的草，四片小葉子夾雜在綠葉叢中，顯得如此微渺。卻也孤傲佇于土上，為爭(zhēng)得一縷陽(yáng)光，呼吸一絲新鮮。
陽(yáng)光傾瀉在葉片上，用手撫摸，似乎感覺(jué)到它的一絲棱角。也許，是這渺小之物挽之之久吧。這渺小的事物不斷向上，用盡全力，為尋——一絲陽(yáng)光雨露。
沿著頭頂?shù)?大榕樹(shù)須根劃下一滴露珠，輕敲在葉上，葉片傾，即落入土中，為己添一絲滋潤(rùn)。
�。∷故侨绱藗ゴ�。苦苦等待，最終卻未得到這一絲溫暖與滋潤(rùn)，他等待著某一天的陽(yáng)光得到溫暖；他等待著某一天的雨露得到滋潤(rùn)。深深被這個(gè)小東西所折服。
緊蹙的眉頭，投足間化為一臉微笑。此時(shí)覺(jué)得特別輕松。俯下身，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，我知道該怎么做了�！庇谑锹�?fù)芑亍吡恕?/p>
窗前，透過(guò)大榕樹(shù)射入的陽(yáng)光特別溫暖。我不再憂傷徘徊，捧起書(shū)，繼續(xù)尋找人生的焦點(diǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是屈子對(duì)人生的尋求。我，為要尋覓人生，與之共勉……
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄……”
尋·覓作文2
“我想造一棟小木屋，面朝雪山背靠著湖，然后養(yǎng)幾只流浪狗，門(mén)前再種上幾棵樹(shù)�！�
當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)，我一定要騎著單車?yán)@著校園轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我喜歡這種感覺(jué)，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在甬路上撒下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，當(dāng)鳥(niǎo)兒齊聚開(kāi)始?xì)g快歌唱，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)诼飞舷嗷?wèn)候，當(dāng)青春正好，我要奔向陽(yáng)光。
當(dāng)我努力考研，我一定要泡在圖書(shū)館待上幾天幾夜。我喜歡這種感覺(jué)，當(dāng)周圍全是靜靜讀書(shū)的人，當(dāng)我沉浸書(shū)的懷抱無(wú)法自拔，當(dāng)陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，灑在我的肩上，當(dāng)我年少天真，我要享受這愜意。
當(dāng)我開(kāi)始工作，我一定要在周末抽出一點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)去有情調(diào)的地方慢慢地吃一頓飯，我會(huì)去看一場(chǎng)最喜歡的蠟筆小新開(kāi)懷大笑，我會(huì)去充滿少女心的.地方買(mǎi)下那些讓我心動(dòng)的小玩意兒，我會(huì)有能力做我想做的事。
當(dāng)我嫁為人妻，我一定要和家人一起出去旅行。我們要一起去千島湖坐熱氣球，去看日落，看整片的粉紅色晚霞；我們要一起去迪士尼看城堡煙花，和公主們聊天合影，和花車玩偶熱情互動(dòng)，去滿足我所有的少女心和童話夢(mèng)；我們一定要去巴厘島，趴在最有靈性的野生象耳邊訴說(shuō)誓言，在落日下漫步在粉紅沙灘和藍(lán)色海洋的交匯處。都說(shuō)人生一定要有兩次沖動(dòng)，一次是奮不顧身的愛(ài)情，一次是說(shuō)走就走的旅行，但我覺(jué)得最美好的是帶著著你“奮不顧身的愛(ài)情”，開(kāi)始那次“說(shuō)走就走的旅行”。
當(dāng)我老了，我一定要搬去一個(gè)有大大的落地窗的帶著小花園和池塘的小房子。我可以在陽(yáng)光明媚時(shí)坐在窗前的搖椅上，看著花園里和剛出生的小狗崽嬉戲打鬧的孫子孫女，一邊抿一口清茶，一邊翻動(dòng)手中的書(shū)頁(yè)。夜里，和老伴下棋，窗外落起黃梅雨，淅淅瀝瀝，貓蜷在腳邊睡著。夏天就養(yǎng)鴨子，隨意的把它們放在池塘，帶著小孫子在屋后挖蚯蚓，偶爾用去釣魚(yú)，戴一頂草帽，坐在小馬扎上睡著了，醒來(lái)太陽(yáng)就落山了，就回去烤一個(gè)紅薯，蒸一鍋米飯，再炒個(gè)土豆絲。
我想要去過(guò)上自己向往的生活，去尋找那一方愜意，去覓得那一世的安寧。所以我該怎么做？青春奮起讀書(shū)，我要不負(fù)自己，不負(fù)未來(lái)！
尋·覓作文3
縱覽古今，手不釋卷，嗜書(shū)成癖者泛泛，真學(xué)士不僅從“有字之書(shū)”中汲取涵養(yǎng)，善學(xué)于生活，觀照心靈，且在尋書(shū)中認(rèn)識(shí)自我，鑄生活智慧。
有作家曾言人需讀三本大書(shū)，即“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”和“心靈之書(shū)”。其亦為人生的不同階段層次，涉世未深時(shí)對(duì)萬(wàn)物尚未形成深刻認(rèn)識(shí)，故如孩提學(xué)步，從“有字之書(shū)”中汲取他人智慧，含英咀華，幫助我們形成對(duì)世界的最初印象和初步的價(jià)值觀。而后有如扶搖直上九萬(wàn)里的鯤鵬展翅，在生活點(diǎn)滴中洞察人生智慧，并審視心靈，豐盈靈魂。
只讀“有字之書(shū)”會(huì)讓思維變得懶惰。萬(wàn)人皆以先人之言為圭臬，何來(lái)社會(huì)的進(jìn)步與人類的發(fā)展。將先賢典籍囫圇吞下，便覺(jué)腹有詩(shī)書(shū)氣自華而躊躇滿志，有若蜻蜓點(diǎn)水只在思維瀚海里驚起點(diǎn)點(diǎn)波瀾，便有如只見(jiàn)水蒸云氣蔚然，不知靜海深流。林清玄有言曰：“世人觀鷺，愚者見(jiàn)鷺，聰者見(jiàn)雪，智者見(jiàn)白。”只習(xí)成籍之書(shū)只能見(jiàn)鷺，真正聰慧之人深諳“生也有涯，知也無(wú)涯”，無(wú)處而非可學(xué)也。萬(wàn)物天地，道法自然，皆可為師，一山一石，皆可為友，一草一木皆成理趣，唯尋書(shū)不厭，書(shū)本便不再是狹隘的一紙書(shū)卷，它存在于生活心靈的方方面面，是無(wú)處不在的“無(wú)字之書(shū)”。
讀“無(wú)字之書(shū)”，先尋覓體悟方可讀懂。生活是一本無(wú)盡的書(shū)，照其思索，能認(rèn)識(shí)自我；照其思索，可讀懂他人。不善于從生活中尋覓智慧的人多木訥，從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而沉淀下的智慧，是畢生難忘、相伴終生的。從識(shí)“有字之書(shū)”到讀“無(wú)字之書(shū)”，是人格的升華和學(xué)會(huì)生活的過(guò)程，學(xué)會(huì)生活才能享受人生。
周國(guó)平先生曾說(shuō)，我們所謂的成熟是被世俗磨去棱角，變得世故，它不是真正意義上的成熟，是個(gè)性的早衰和精神的衰亡。真正的成熟應(yīng)是精神的覺(jué)醒，自我意識(shí)的完備，也便是對(duì)“心靈之書(shū)”的詮釋與感悟�！靶撵`之書(shū)”需我們多加注釋，多翻閱思索。
“世界上最廣闊的`是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！毙撵`之書(shū)無(wú)窮無(wú)盡，人性之書(shū)最難讀懂，那是午夜夢(mèng)回的捫心自問(wèn)，是面臨抉擇的自我審視，是靈魂棲息處傳來(lái)的高歌。
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