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尋·覓作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的尋·覓作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尋·覓作文1
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”一生尋為佳,一世尋為美。
眾覽古今,尋佳人,尋知音……博覽中外,尋世外桃源,尋知識(shí)巔峰……
楊貴妃欲尋一雙深邃但不失君王之氣的眼眸,邂逅了李隆基;杜子美為尋救國(guó)之道,苦苦冥思,落得“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的境界;哈姆雷特為尋父之跡,完成了復(fù)仇之計(jì),了了心中的夙愿……
一生,尋覓。
佇足在雨后陽(yáng)光下的田園小道,混雜著泥土味兒的青草味兒一直在鼻尖徘徊。而我,蹙眉低頷,思。內(nèi)心如枷鎖般纏繞,失利的消息還在腦海中蕩漾,改如何抉擇?
撇開(kāi)束縛,奔往野外。這里陽(yáng)光燦爛,紅裝素裹,萬(wàn)籟俱寂,空氣中還蕩著遠(yuǎn)處布谷“咕咕”的歌聲……于此,只為尋得一絲寧?kù)o,讓疲憊的心靈得以慰藉。
俯下身,蹲于草間,尋葉——四葉草。
這是一種美麗可愛(ài)的小草,卻匿于草間,隱于葉叢下。這葉以此為稀。
曾好奇心滿溢。為尋它,蹲于草間,苦苦尋求,落得三日不得行走。
環(huán)抱雙膝,細(xì)細(xì)找尋,卻未得。偶間,撥開(kāi)葉片,望見(jiàn)——
四葉草。這是一棵小小的草,四片小葉子夾雜在綠葉叢中,顯得如此微渺。卻也孤傲佇于土上,為爭(zhēng)得一縷陽(yáng)光,呼吸一絲新鮮。
陽(yáng)光傾瀉在葉片上,用手撫摸,似乎感覺(jué)到它的一絲棱角。也許,是這渺小之物挽之之久吧。這渺小的事物不斷向上,用盡全力,為尋——一絲陽(yáng)光雨露。
沿著頭頂?shù)?大榕樹(shù)須根劃下一滴露珠,輕敲在葉上,葉片傾,即落入土中,為己添一絲滋潤(rùn)。
。∷故侨绱藗ゴ。苦苦等待,最終卻未得到這一絲溫暖與滋潤(rùn),他等待著某一天的陽(yáng)光得到溫暖;他等待著某一天的雨露得到滋潤(rùn)。深深被這個(gè)小東西所折服。
緊蹙的眉頭,投足間化為一臉微笑。此時(shí)覺(jué)得特別輕松。俯下身,輕輕地對(duì)它說(shuō):“謝謝你,我知道該怎么做了!庇谑锹?fù)芑亍吡恕?/p>
窗前,透過(guò)大榕樹(shù)射入的陽(yáng)光特別溫暖。我不再憂傷徘徊,捧起書(shū),繼續(xù)尋找人生的焦點(diǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!边@是屈子對(duì)人生的尋求。我,為要尋覓人生,與之共勉……
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄……”
尋·覓作文2
“我想造一棟小木屋,面朝雪山背靠著湖,然后養(yǎng)幾只流浪狗,門(mén)前再種上幾棵樹(shù)!
當(dāng)我走進(jìn)大學(xué),我一定要騎著單車?yán)@著校園轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我喜歡這種感覺(jué),當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在甬路上撒下點(diǎn)點(diǎn)斑駁,當(dāng)鳥(niǎo)兒齊聚開(kāi)始?xì)g快歌唱,當(dāng)我和同學(xué)們?cè)诼飞舷嗷?wèn)候,當(dāng)青春正好,我要奔向陽(yáng)光。
當(dāng)我努力考研,我一定要泡在圖書(shū)館待上幾天幾夜。我喜歡這種感覺(jué),當(dāng)周圍全是靜靜讀書(shū)的人,當(dāng)我沉浸書(shū)的懷抱無(wú)法自拔,當(dāng)陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上,灑在我的肩上,當(dāng)我年少天真,我要享受這愜意。
當(dāng)我開(kāi)始工作,我一定要在周末抽出一點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)去有情調(diào)的地方慢慢地吃一頓飯,我會(huì)去看一場(chǎng)最喜歡的蠟筆小新開(kāi)懷大笑,我會(huì)去充滿少女心的.地方買(mǎi)下那些讓我心動(dòng)的小玩意兒,我會(huì)有能力做我想做的事。
當(dāng)我嫁為人妻,我一定要和家人一起出去旅行。我們要一起去千島湖坐熱氣球,去看日落,看整片的粉紅色晚霞;我們要一起去迪士尼看城堡煙花,和公主們聊天合影,和花車玩偶熱情互動(dòng),去滿足我所有的少女心和童話夢(mèng);我們一定要去巴厘島,趴在最有靈性的野生象耳邊訴說(shuō)誓言,在落日下漫步在粉紅沙灘和藍(lán)色海洋的交匯處。都說(shuō)人生一定要有兩次沖動(dòng),一次是奮不顧身的愛(ài)情,一次是說(shuō)走就走的旅行,但我覺(jué)得最美好的是帶著著你“奮不顧身的愛(ài)情”,開(kāi)始那次“說(shuō)走就走的旅行”。
當(dāng)我老了,我一定要搬去一個(gè)有大大的落地窗的帶著小花園和池塘的小房子。我可以在陽(yáng)光明媚時(shí)坐在窗前的搖椅上,看著花園里和剛出生的小狗崽嬉戲打鬧的孫子孫女,一邊抿一口清茶,一邊翻動(dòng)手中的書(shū)頁(yè)。夜里,和老伴下棋,窗外落起黃梅雨,淅淅瀝瀝,貓蜷在腳邊睡著。夏天就養(yǎng)鴨子,隨意的把它們放在池塘,帶著小孫子在屋后挖蚯蚓,偶爾用去釣魚(yú),戴一頂草帽,坐在小馬扎上睡著了,醒來(lái)太陽(yáng)就落山了,就回去烤一個(gè)紅薯,蒸一鍋米飯,再炒個(gè)土豆絲。
我想要去過(guò)上自己向往的生活,去尋找那一方愜意,去覓得那一世的安寧。所以我該怎么做?青春奮起讀書(shū),我要不負(fù)自己,不負(fù)未來(lái)!
尋·覓作文3
縱覽古今,手不釋卷,嗜書(shū)成癖者泛泛,真學(xué)士不僅從“有字之書(shū)”中汲取涵養(yǎng),善學(xué)于生活,觀照心靈,且在尋書(shū)中認(rèn)識(shí)自我,鑄生活智慧。
有作家曾言人需讀三本大書(shū),即“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”和“心靈之書(shū)”。其亦為人生的不同階段層次,涉世未深時(shí)對(duì)萬(wàn)物尚未形成深刻認(rèn)識(shí),故如孩提學(xué)步,從“有字之書(shū)”中汲取他人智慧,含英咀華,幫助我們形成對(duì)世界的最初印象和初步的價(jià)值觀。而后有如扶搖直上九萬(wàn)里的鯤鵬展翅,在生活點(diǎn)滴中洞察人生智慧,并審視心靈,豐盈靈魂。
只讀“有字之書(shū)”會(huì)讓思維變得懶惰。萬(wàn)人皆以先人之言為圭臬,何來(lái)社會(huì)的進(jìn)步與人類的發(fā)展。將先賢典籍囫圇吞下,便覺(jué)腹有詩(shī)書(shū)氣自華而躊躇滿志,有若蜻蜓點(diǎn)水只在思維瀚海里驚起點(diǎn)點(diǎn)波瀾,便有如只見(jiàn)水蒸云氣蔚然,不知靜海深流。林清玄有言曰:“世人觀鷺,愚者見(jiàn)鷺,聰者見(jiàn)雪,智者見(jiàn)白。”只習(xí)成籍之書(shū)只能見(jiàn)鷺,真正聰慧之人深諳“生也有涯,知也無(wú)涯”,無(wú)處而非可學(xué)也。萬(wàn)物天地,道法自然,皆可為師,一山一石,皆可為友,一草一木皆成理趣,唯尋書(shū)不厭,書(shū)本便不再是狹隘的一紙書(shū)卷,它存在于生活心靈的方方面面,是無(wú)處不在的“無(wú)字之書(shū)”。
讀“無(wú)字之書(shū)”,先尋覓體悟方可讀懂。生活是一本無(wú)盡的書(shū),照其思索,能認(rèn)識(shí)自我;照其思索,可讀懂他人。不善于從生活中尋覓智慧的人多木訥,從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而沉淀下的智慧,是畢生難忘、相伴終生的。從識(shí)“有字之書(shū)”到讀“無(wú)字之書(shū)”,是人格的升華和學(xué)會(huì)生活的過(guò)程,學(xué)會(huì)生活才能享受人生。
周國(guó)平先生曾說(shuō),我們所謂的成熟是被世俗磨去棱角,變得世故,它不是真正意義上的成熟,是個(gè)性的早衰和精神的衰亡。真正的成熟應(yīng)是精神的覺(jué)醒,自我意識(shí)的完備,也便是對(duì)“心靈之書(shū)”的詮釋與感悟!靶撵`之書(shū)”需我們多加注釋,多翻閱思索。
“世界上最廣闊的`是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈!毙撵`之書(shū)無(wú)窮無(wú)盡,人性之書(shū)最難讀懂,那是午夜夢(mèng)回的捫心自問(wèn),是面臨抉擇的自我審視,是靈魂棲息處傳來(lái)的高歌。
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