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系鞋帶作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的系鞋帶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
系鞋帶作文1
班隊(duì)課上課了，今天班隊(duì)課的內(nèi)容是系鞋帶比賽。
比賽還沒(méi)開(kāi)始前方老師說(shuō)“;這場(chǎng)比賽要選出前十五名，這十五名小朋友每人獎(jiǎng)一張風(fēng)采卡”。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的鞋子，就急得想熱鍋上的螞蟻，坐立不安地等著開(kāi)始比賽。老師終于宣布:“比賽開(kāi)始”。我快速地拿起鞋帶按著媽媽教我的步驟系了起來(lái)，先對(duì)著孔穿成一個(gè)個(gè)交叉，再打上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我馬上拿起第二只鞋子的鞋帶像第一只鞋一樣系了起來(lái)，我心里想“第一名非我莫屬”。系完了，我拿著系好的鞋子走上了講臺(tái)桌。我是第一名，前面的努力沒(méi)白費(fèi)。鞋子上那美麗的蝴蝶好像也在為我驕傲呢！
叮鈴鈴……班的'課下課了，我們的班的課就如鳥(niǎo)一樣飛向下個(gè)星期五。
系鞋帶作文2
前幾天，老師選了十二名同學(xué)去參加系鞋帶比賽，其中我也在，一開(kāi)始我是不想?yún)⒓颖荣惖模窒胂氡硌萦锌赡艿锚?jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)了也可以為我們二年級(jí)爭(zhēng)光，所以我認(rèn)真地練習(xí)著。
星期五的早上表演開(kāi)始啦！二四班的包老師帶著我們班、二四班、二一班去操場(chǎng)集中，操場(chǎng)上好多同學(xué)��！我們走到一片空地坐了下來(lái)，旁邊豎著一個(gè)牌子寫(xiě)著“小小手巧繞繞，”還有“小小樂(lè)器家”“穿針引線”……比賽的項(xiàng)目真多��！其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)了！第一組表演穿衣服、掛紅領(lǐng)巾、跳繩。第二組表演口風(fēng)琴，曲子非常好聽(tīng)。第三組就是我們了，攝影師和領(lǐng)導(dǎo)老師都看著我們，我心里有點(diǎn)著急，開(kāi)始系了，我連忙握住鞋帶趕緊打結(jié)，心想萬(wàn)一慢了可要丟臉了。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就系好了，我看著旁邊的.同學(xué)陸續(xù)舉起達(dá)標(biāo)卡，等待包老師來(lái)給我們貼海蓮花貼紙！貼完后，我們休息了一會(huì)兒，第四組、第五組……接著表演了。
那天的表演真是讓我難忘！
系鞋帶作文3
看見(jiàn)這個(gè)題目，你一定會(huì)覺(jué)得系鞋帶太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可寫(xiě)的。其實(shí)這是錯(cuò)的。看了我的一段小經(jīng)歷，你大概就會(huì)明白幾分。
星期六，媽媽將一雙雪白的球鞋和兩根鞋帶拿到我面前，說(shuō)：“蕾蕾，把這雙球鞋的帶子系上�！薄皼](méi)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)。
可是，拿著兩根又細(xì)又長(zhǎng)的鞋帶，我卻犯愁了。以前我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這活，現(xiàn)在該怎么辦呢？我回憶著媽媽以前系鞋帶的樣子模仿了起來(lái)。
系完一看，什么嘛，鞋帶系反了：蝴蝶結(jié)應(yīng)該靠近鞋口，現(xiàn)在卻跑到鞋尖那邊去了。我把鞋帶解開(kāi)，重新系，可是一會(huì)兒就“變形”了。
我只好叫媽媽過(guò)來(lái)幫忙。只見(jiàn)她左手拿著鞋，右手拿著鞋帶的一頭，先從右邊第一個(gè)鞋帶洞穿向左邊第一個(gè)洞，接著把鞋帶的兩頭拉齊，然后將左邊的.鞋帶頭交叉穿向右邊第二個(gè)洞，這樣來(lái)回交叉……我看得傻眼了。
你看，做什么事都是有講究的，只有親手去做了，你才能體會(huì)到它的難與易。小事如此，大事又何嘗不是呢？
系鞋帶作文4
媽媽，今天是您的節(jié)日，我真心的祝愿你節(jié)日快樂(lè)！
媽媽下班回來(lái)，我就馬上跑過(guò)去，幫著媽媽拿手提包，拿拖鞋給媽媽換。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您的'，您辛苦了！”媽媽開(kāi)心地抱著我說(shuō)：“你真是媽媽的好女兒，媽媽也愛(ài)你呀！”我們都笑了。三八節(jié)雖然我沒(méi)有什么送給媽媽，但我真的希望媽媽節(jié)日快樂(lè)。媽媽的鞋帶散了，我迅速幫媽媽系好鞋帶，用我新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)給媽媽做事，作為給媽媽的節(jié)日禮物，媽媽說(shuō)這個(gè)禮物特別珍貴。
我知道，在這個(gè)世界媽媽是最關(guān)心、最疼愛(ài)我的人，在我的心里，媽媽永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的媽媽。
系鞋帶作文5
今天我學(xué)會(huì)了系鞋帶，而且是我的好朋友——羅辰驊教的哦!
今天中午我正在排隊(duì)進(jìn)寢室午休時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，老師說(shuō)：“劉俊翼，把鞋帶系好！”“我不會(huì)系鞋帶�！蔽覒M愧地低下頭說(shuō)。老師高聲地問(wèn)其他同學(xué)：“誰(shuí)會(huì)系鞋帶，去教他系鞋帶�！薄拔視�(huì)！”羅辰驊大聲說(shuō)，立刻舉起手，老師就請(qǐng)羅辰驊過(guò)來(lái)交我系鞋帶了。一開(kāi)始，羅辰驊要我先把兩根繩子交叉后，再把右邊這根繩子從前插進(jìn)交叉中心的洞里，再拉緊，第一步就完成了。不過(guò)，我還是做了很久才做好的。第二步挺難的，把左右兩根繩子環(huán)成兩個(gè)圓形，再重復(fù)第一步的.動(dòng)作，鞋帶就系好了。我表演完以后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我一上床沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——系鞋帶，我高興極了！
系鞋帶作文6
從小到大，我穿的鞋子都是不系鞋帶的，所以我一直都不會(huì)系鞋帶。上個(gè)月媽媽卻給我買了一雙系鞋帶的球鞋。“行健，你該學(xué)會(huì)系鞋帶了�！薄拔也粫�(huì)嘛！”每次媽媽給我系鞋帶時(shí)，總是重復(fù)地說(shuō)著這樣的話，而我也總是這樣重復(fù)地回答。
今天休息，媽媽說(shuō)；“行健，今天我教你系鞋帶好嗎?"我說(shuō)；“好!" 于是媽媽就教我系鞋帶了，只見(jiàn)媽媽先把兩根鞋帶交叉拉緊，然后把一根帶子塞進(jìn)和另一根帶子交叉的圈子里，這樣一拉就好了�？匆�(jiàn)媽媽這么靈巧地一塞一拉，鞋帶就輕松地系好了，我學(xué)著媽媽的.樣子可就是系不起來(lái)，老是打死結(jié)，我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，我不學(xué)了，很麻煩！”媽媽說(shuō):" 小孩子干什么事情都要有耐心，不會(huì)有什么學(xué)不會(huì)的東西�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我只好又按媽媽的方法練了十幾次，最后我終于學(xué)會(huì)了，從這次系鞋帶中，我明白了“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
系鞋帶作文7
讀了這個(gè)題目，你一定很奇怪吧，難道媽媽自己不會(huì)系鞋帶嗎？
今天，我和媽媽從超市回來(lái)，買了一大袋好吃的。我說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你拎吧！”媽媽說(shuō)：“太重了，你拎不動(dòng)�！边@時(shí)，媽媽的手機(jī)響了，媽媽一手拎著袋子，一手從包里拿出手機(jī)開(kāi)始接聽(tīng)電話。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的鞋帶散了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給你系鞋帶吧!”媽媽笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我彎下腰，開(kāi)始系鞋帶。雖然我的`動(dòng)作不是那么熟練，系出來(lái)的蝴蝶結(jié)不是那么漂亮，但是我還是系得很認(rèn)真。
當(dāng)我系完鞋帶，抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)媽媽眼里閃著淚花。媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，謝謝你。”看著媽媽的笑容，我甜甜地笑了。
系鞋帶作文8
我有一雙武術(shù)鞋，它非常的漂亮，現(xiàn)在讓我向你介紹我的這款武術(shù)鞋吧！并教教你怎樣系鞋帶！
這是一雙藍(lán)白相間的武術(shù)鞋，在它的.“舌頭”上有一個(gè)“武”字，鞋的后面還寫(xiě)了一個(gè)“道”字。它有一個(gè)英文名字叫（moodo）的牌子，有16個(gè)通風(fēng)管。10個(gè)扣眼，這就是我心愛(ài)的武術(shù)鞋。
下面就讓我來(lái)教你系鞋帶吧！先把兩根雪白的鞋帶從鞋子前方的第一排扣眼穿過(guò)提起來(lái)比一比，把它們對(duì)得一樣長(zhǎng)，然后左邊的鞋帶穿到右邊的下一排扣眼處，右邊的鞋帶穿到左邊的下一排扣眼處，依此方法把剩下的扣眼穿完后，再系一個(gè)交叉的活絡(luò)，最后左手套一個(gè)圈，再用右邊的鞋帶壓住左邊的圈，右邊再套一個(gè)圈，兩個(gè)圈和右邊的圈套起來(lái)，兩個(gè)圈用力一拉就變成了蝴蝶結(jié)。我穿上系好的武術(shù)鞋，真想站在賽場(chǎng)上又一次的去努力拼搏，再拿金牌。
我會(huì)系鞋帶了，你呢？
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