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搞笑的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的搞笑的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
搞笑的老師作文1
我的語文老師姓劉,她長著一張鵝蛋臉,長長的卷發(fā),一對眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的課誰都愛聽,連咱們班的淘氣包也不例外。
上學期,我們班的同學很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說:“昨天晚上做夢,夢見‘鉤’跑來向我告狀,說我們班的同學不聽話,把它身體里的‘撇折’偷走了!^’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走,我就把他‘釣’到夢里,向‘鉤’道歉!”劉老師的`話讓我們捧腹大笑,也是從那個時候起,我們再也沒有把兩個字搞混過。
星期三的下午,有兩個同學在夢里水鄉(xiāng)神游,劉老師靈機一動,提了一個問題:“睡覺和認真有什么區(qū)別?”我便回答說:“睡覺是動詞,認真是形容詞!眲⒗蠋煶脵C幽了一默:“咱們班大多數(shù)同學是形容詞,有個別同學是動詞哦!”在同學們的笑聲中,那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在個別同學也由動詞變成了形容詞,很好,很好!”劉老師豎起了大拇指說著。
這就是我們風趣的劉老師,聽她上課可真是一種享受!
搞笑的老師作文2
有的老師講課很平淡,有的老師上課很嚴肅,而我的老師就像一個幽默大師,常常逗得我們哈哈大笑。
他有刺猬一樣的頭發(fā),月牙似的眉毛搭配上他那雙濃眉大眼,簡直是妙不可言。他的臉上長著一個小山似的高鼻梁。那能說會道的嘴巴,常常讓我們樂不可支。
老師講課時特別搞笑。比如說今天吧,他剛走進教室,講了些知識點后,就開始給我們講笑話了。他一邊揮舞著棍子,一邊說:“范寧捷長得特別帥,一進門,男生和女生都尖叫起來。他那濃眉大眼和明星臉,吸引著數(shù)不勝數(shù)的男生和女生。只要見了他,尖叫聲便會震耳欲聾。”我心中苦苦哀求道:“求你了,老師,別再講了!”可老師還是滔滔不絕地講了下去:“許多男生和女生都跑過來找他簽名……”全班同學都沉浸在歡聲笑語之中,我也忍俊不禁。
后來,老師停了下來!袄蠋熃K于不講我了!蔽议L吁一口氣?衫蠋煹哪ёτ稚煜蛄藙e的同學,只聽他又說:“郭林睿有個死對頭。這個死對頭令他怒氣沖沖,整天咬牙切齒……”大家又捧腹大笑起來。尤其是我,還一邊指著郭林睿一邊笑。他碰了我一下,讓我別笑了,我反而笑得更歡了。
有了這個搞笑的`老師,課堂才充滿歡樂和笑聲。我喜歡如此有趣的老師!
搞笑的老師作文3
我為什么要說李老師搞笑呢?因為教師節(jié)早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節(jié),早上,我來到學校,看見魏真正捧著一本書津津有味的看著,我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型,只要你一翻開那一頁,那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真,可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師?魏真說:"可以,但是千萬不要把書弄壞了!蔽尹c點頭,向講臺走去。李老師正在講臺上改作業(yè),我對她說:“李老師,請您把手伸出來!崩罾蠋熣f:“不要嚇我啊!薄班,我們保證不會嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心?墒沁@時,龐涵文來了,他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手,明白了我的意圖,馬上跑上來,控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“,李老師見了,一邊擺手一邊說:”不要嚇我,不要嚇我!”我看準時機,翻開書,那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的'手,李老師尖叫了一聲:“!"周圍的同學哄堂大笑。
這真是一個愉快的早上,李老師太搞笑了!呵呵,祝老師教師節(jié)快樂!
搞笑的老師作文4
每到星期二,我就非常高興,因為下午就有思想品德課了。
也許大家覺得奇怪,思想品德課有那么值得高興的嗎?其實課還是那樣的課,關(guān)鍵在于我們的老師。
在我們學校里,這名老師是全校出了名會搞笑的,他上思想品德課,講了笑話,自己不笑,還問我們這有什么可笑的`?我們背地里叫他笑話品德老師。
記得有一次,笑話品德老師上思想品德課時,說:“我們的生活這么好,就是因為這些工業(yè)勞動者和農(nóng)業(yè)勞動者。大家可以舉例說明一下。”
于是同學們個個踴躍發(fā)言。
我們班一個調(diào)皮的孩子搶先說:“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)褲,工業(yè)生產(chǎn)蘋果。”
老師說:“真的是這樣?那么,你到果園里看看,樹上結(jié)的是內(nèi)褲嗎?”問這話時,老師是一本正經(jīng)的模樣。
全班同學頓時笑成一團!
接著,老師又說:“工業(yè)機器里生產(chǎn)蘋果嗎?那可真是一項奇跡了!”
同學們在笑聲中度過這節(jié)思想品德課......
下課鈴響了,同學們依然沉浸在歡聲笑語之中。
搞笑的老師作文5
數(shù)學老師招牌動作,舉起兩根手指,對同學們說:“同學們,學好數(shù)學關(guān)鍵就是三個字!‘多做練習’!”真是手口不一!
有一回,上數(shù)學課,數(shù)學老師說:“請大家把書翻到43塊錢!比嘟詴。后來同學們在背后給數(shù)學老師起了個綽號為財迷。
數(shù)學老師最大特點是性子急。有一次,語文老師想問一問自己班數(shù)學考得怎樣:“我們班數(shù)學考得怎樣?”數(shù)學老師剛好有急事,這個急性子的毛病又發(fā)作了:“100分90人,90分80人,70分60人,60分50人,50分40人,40分30人,20分10人~~平均分~好啦!你自己慢慢算。”等語文老師清醒過來,他已消失在茫茫人海中了。
下午,數(shù)學老師自動找到語文老師:“不好意思,其實你們班并沒有那么多分,都是我早上太急了,全說錯了,不好意思!睌(shù)學老師一個勁地陪笑,但樣子就像在哭一樣,讓人哭笑不得。
數(shù)學老師三大特點,搞笑全校各個學生,人稱搞笑數(shù)學老師。
……
搞笑的老師作文6
我們有一位特別搞笑的英語老師ashiley。
他是一個英籍老外,頭發(fā)黑黑的,眼睛是棕色的,長方臉,戴著一副長方形鏡框的眼鏡。我并不是說他長相搞笑,而是他的行為特別搞笑,不信我就來給大家講講吧:
有一次,我拿一根筍干給他吃,ashiley裝作被嚇著的樣子,用怪腔怪調(diào)的.中文說:“啊!蛇,蛇!”看見他這樣,我馬上叫來興趣班的同學一起拿筍干給ashiley吃,看見他怪模怪樣,逗得我們捧腹大笑。
ashiley上的課課堂氣氛很活躍,大部分時間都是在游戲中度過的。他經(jīng)常讓我們玩“吊死鬼”的游戲:每個同學讀單詞,若讀錯了,他就在黑板上劃兩條線,直到最后劃成一個吊死鬼的模樣,他就會宣布誰是吊死鬼,這時同學們就會一起說:“吊死的不是我,是ashiley!”在游戲過程中我們學會了很多英語單詞。
小朋友。我的英語老師ashiley好笑嗎?如果你身邊有什么趣事,風趣的人就跟同學說一說吧!
搞笑的老師作文7
“……感恩的心,感謝有你……”一聽這熟悉的聲音,就知道美術(shù)老師來了。果然他不高不矮的身影出現(xiàn)在眼前,那光亮的眼鏡后面藏著像老鷹一樣敏銳的眼睛,可以從我們的畫中看出我們所畫的畫看出我們畫的夠不夠認真。
老師上課時非常嚴肅,上課時,同學們都默不作聲,只聽見風扇“呼呼”地吹著,等待他開始講課。所以三、四年級的時候,誰也不會想到他在課后是那么的搞笑。
每天下午只要有比賽,我們美術(shù)組的幾個同學一放學等老師布置完作業(yè),就去美術(shù)室畫畫。這時的老師和上課時的他完全像是變了個人似的,治達去洗筆的`時候,不小心摔了一跤,老師立刻把“兩只蝴蝶”的歌詞改成“孫治達,你慢慢走,小心前面有一顆石頭,千萬小心,不要摔倒!比堑梦覀兣醺勾笮ΑH缓,習慣性地在我們中間走動,指導我們。有一次,一個同學說“老師,昨晚我在樓梯見到一個白色的鬼,他會隱形!边@時,老師裝作疑惑的樣子說:“那不是我嗎?”然后指著自己的白色上衣,黑色褲子說:“啊,你見到老師,不問好,還說老師是鬼,真沒禮貌!庇职盐覀冃Φ们案埠笱。
啊!老師您讓我們從歡笑中學到了很多東西,我還真有點不想畢業(yè)了,想永遠都能到你那兒畫畫。
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