搞笑的老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的搞笑的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搞笑的老師作文1

　　我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

　　上學期，我們班的同學很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了�！�鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉！”劉老師的`話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

　　星期三的下午，有兩個同學在夢里水鄉(xiāng)神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區(qū)別？”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學是形容詞，有個別同學是動詞哦！”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說著。

　　這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！

搞笑的老師作文2

　　有的老師講課很平淡，有的老師上課很嚴肅，而我的老師就像一個幽默大師，常常逗得我們哈哈大笑。

　　他有刺猬一樣的頭發(fā)，月牙似的眉毛搭配上他那雙濃眉大眼，簡直是妙不可言。他的臉上長著一個小山似的高鼻梁。那能說會道的嘴巴，常常讓我們樂不可支。

　　老師講課時特別搞笑。比如說今天吧，他剛走進教室，講了些知識點后，就開始給我們講笑話了。他一邊揮舞著棍子，一邊說：“范寧捷長得特別帥，一進門，男生和女生都尖叫起來。他那濃眉大眼和明星臉，吸引著數(shù)不勝數(shù)的男生和女生。只要見了他，尖叫聲便會震耳欲聾。”我心中苦苦哀求道：“求你了，老師，別再講了！”可老師還是滔滔不絕地講了下去：“許多男生和女生都跑過來找他簽名……”全班同學都沉浸在歡聲笑語之中，我也忍俊不禁。

　　后來，老師停了下來�！袄蠋熃K于不講我了�！蔽议L吁一口氣�？衫蠋煹哪ёτ稚煜蛄藙e的同學，只聽他又說：“郭林睿有個死對頭。這個死對頭令他怒氣沖沖，整天咬牙切齒……”大家又捧腹大笑起來。尤其是我，還一邊指著郭林睿一邊笑。他碰了我一下，讓我別笑了，我反而笑得更歡了。

　　有了這個搞笑的`老師，課堂才充滿歡樂和笑聲。我喜歡如此有趣的老師！

搞笑的老師作文3

　　我為什么要說李老師搞笑呢？因為教師節(jié)早上有一件事讓我記憶猶新。

　　今天是教師節(jié)，早上，我來到學校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了�！蔽尹c點頭，向講臺走去。李老師正在講臺上改作業(yè)，我對她說：“李老師，請您把手伸出來�！崩罾蠋熣f：“不要嚇我啊�！薄班�，我們保證不會嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心�？墒沁@時，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的'手，李老師尖叫了一聲：“��！"周圍的同學哄堂大笑。

　　這真是一個愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！

搞笑的老師作文4

　　每到星期二，我就非常高興，因為下午就有思想品德課了。

　　也許大家覺得奇怪，思想品德課有那么值得高興的嗎？其實課還是那樣的課，關(guān)鍵在于我們的老師。

　　在我們學校里，這名老師是全校出了名會搞笑的，他上思想品德課，講了笑話，自己不笑，還問我們這有什么可笑的`？我們背地里叫他笑話品德老師。

　　記得有一次，笑話品德老師上思想品德課時，說：“我們的生活這么好，就是因為這些工業(yè)勞動者和農(nóng)業(yè)勞動者。大家可以舉例說明一下。”

　　于是同學們個個踴躍發(fā)言。

　　我們班一個調(diào)皮的孩子搶先說：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)褲，工業(yè)生產(chǎn)蘋果。”

　　老師說：“真的是這樣？那么，你到果園里看看，樹上結(jié)的是內(nèi)褲嗎？”問這話時，老師是一本正經(jīng)的模樣。

　　全班同學頓時笑成一團！

　　接著，老師又說：“工業(yè)機器里生產(chǎn)蘋果嗎？那可真是一項奇跡了！”

　　同學們在笑聲中度過這節(jié)思想品德課......

　　下課鈴響了，同學們依然沉浸在歡聲笑語之中。

搞笑的老師作文5

　　數(shù)學老師招牌動作，舉起兩根手指，對同學們說：“同學們，學好數(shù)學關(guān)鍵就是三個字!‘多做練習’��！”真是手口不一��！

　　有一回，上數(shù)學課，數(shù)學老師說：“請大家把書翻到43塊錢�！比�班皆暈。后來同學們在背后給數(shù)學老師起了個綽號為財迷。

　　數(shù)學老師最大特點是性子急。有一次，語文老師想問一問自己班數(shù)學考得怎樣：“我們班數(shù)學考得怎樣？”數(shù)學老師剛好有急事，這個急性子的毛病又發(fā)作了：“100分90人，90分80人，70分60人，60分50人，50分40人，40分30人，20分10人～～平均分～好啦！你自己慢慢算。”等語文老師清醒過來，他已消失在茫茫人海中了。

　　下午，數(shù)學老師自動找到語文老師：“不好意思，其實你們班并沒有那么多分，都是我早上太急了，全說錯了，不好意思�！睌�(shù)學老師一個勁地陪笑，但樣子就像在哭一樣，讓人哭笑不得。

　　數(shù)學老師三大特點，搞笑全校各個學生，人稱搞笑數(shù)學老師。

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搞笑的老師作文6

　　我們有一位特別搞笑的英語老師ashiley。

　　他是一個英籍老外，頭發(fā)黑黑的，眼睛是棕色的，長方臉，戴著一副長方形鏡框的眼鏡。我并不是說他長相搞笑，而是他的行為特別搞笑，不信我就來給大家講講吧：

　　有一次，我拿一根筍干給他吃，ashiley裝作被嚇著的樣子，用怪腔怪調(diào)的.中文說：“啊！蛇，蛇！”看見他這樣，我馬上叫來興趣班的同學一起拿筍干給ashiley吃，看見他怪模怪樣，逗得我們捧腹大笑。

　　ashiley上的課課堂氣氛很活躍，大部分時間都是在游戲中度過的。他經(jīng)常讓我們玩“吊死鬼”的游戲：每個同學讀單詞，若讀錯了，他就在黑板上劃兩條線，直到最后劃成一個吊死鬼的模樣，他就會宣布誰是吊死鬼，這時同學們就會一起說：“吊死的不是我，是ashiley！”在游戲過程中我們學會了很多英語單詞。

　　小朋友。我的英語老師ashiley好笑嗎？如果你身邊有什么趣事，風趣的人就跟同學說一說吧！

搞笑的老師作文7

　　“……感恩的心，感謝有你……”一聽這熟悉的聲音，就知道美術(shù)老師來了。果然他不高不矮的身影出現(xiàn)在眼前，那光亮的眼鏡后面藏著像老鷹一樣敏銳的眼睛，可以從我們的畫中看出我們所畫的畫看出我們畫的夠不夠認真。

　　老師上課時非常嚴肅，上課時，同學們都默不作聲，只聽見風扇“呼呼”地吹著，等待他開始講課。所以三、四年級的時候，誰也不會想到他在課后是那么的搞笑。

　　每天下午只要有比賽，我們美術(shù)組的幾個同學一放學等老師布置完作業(yè)，就去美術(shù)室畫畫。這時的老師和上課時的他完全像是變了個人似的，治達去洗筆的`時候，不小心摔了一跤，老師立刻把“兩只蝴蝶”的歌詞改成“孫治達，你慢慢走，小心前面有一顆石頭，千萬小心，不要摔倒�！比堑梦覀兣醺勾笮ΑＨ缓�，習慣性地在我們中間走動，指導我們。有一次，一個同學說“老師，昨晚我在樓梯見到一個白色的鬼，他會隱形�！边@時，老師裝作疑惑的樣子說：“那不是我嗎？”然后指著自己的白色上衣，黑色褲子說：“啊，你見到老師，不問好，還說老師是鬼，真沒禮貌�！庇职盐覀冃Φ们案埠笱�。

　　啊！老師您讓我們從歡笑中學到了很多東西，我還真有點不想畢業(yè)了，想永遠都能到你那兒畫畫。

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