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課間趣味作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的課間趣味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課間趣味作文1
時(shí)間真像一艘火箭，載著人們飛快地穿過時(shí)間的隧道。轉(zhuǎn)眼間，期末將至，回首往事，在學(xué)校發(fā)生的一幕幕趣事像電影一樣放映在我的腦中。
---經(jīng)過四十五分鐘緊張的學(xué)習(xí)，課間便是同學(xué)們卸去冷靜智慧的偽裝。盡情放松的時(shí)候。有的同學(xué)在高談闊論，有的同學(xué)在享受音樂的旋律，有的同學(xué)在死啃書本，有的同學(xué)在腳下生風(fēng)。
“鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲想起，還未等任課老師走出門，教師已經(jīng)沸騰了。打鬧聲。歡呼聲。聊天聲交織在一起。
瞧，同學(xué)們相處得多融洽呀！是什么促使我們?nèi)谇⒌纳钤谝黄鹉�？是友誼！是友誼的紐帶，把我們連接在一起，讓我們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起。
我班的課間通常是在打完下課鈴后幾秒開始的。課間，個(gè)別同學(xué)掏出自己的“美味佳肴”，撕開它們放進(jìn)嘴里，然后她們臉上幸福的表情告訴我：嗯！真好吃！當(dāng)然，這些表情也著實(shí)讓另一些饑餓的同學(xué)饞了一把于是就一些同學(xué)跑出門去，奔向食堂。
換個(gè)角度，可以看到一些女生，除了寫作業(yè)的，無聊的女生兩三個(gè)湊在一起，捧一本小說，看得津津有味，還有一些忙人做著必須做的事---值日生不斷地?fù)]舞著黑板擦；科代表四處收作業(yè)。一些閑人要么趴在桌子上無精打采，要么在兩組間游蕩。
呵，這幅畫面是不是挺有情趣的呀！
哦，對(duì)了，還有那邊，桌子之間的走道，也有一些男女同學(xué)互相追著打鬧，站在那里的無辜者隨時(shí)都有被撞倒的'危險(xiǎn)，他們往往把桌子撞得東倒西歪，坐在椅子上的同學(xué)也只能隨意地咒罵一聲，但也有一些不依不饒。不折不扣的同學(xué)就會(huì)找出“罪魁禍?zhǔn)住眮怼爸巫镉谄洹�，之后的情形就是：被“治罪”的同學(xué)放下自己原本的“敵人”，將“矛頭”指向了“治罪之人”，那么戰(zhàn)爭(zhēng)就又重新開始了。
“鈴……上課鈴聲帶走了我們課間短暫的快樂，教室里又恢復(fù)了安靜。
課間趣味作文2
今天下課，我們發(fā)明了一種新游戲——“拔拖把比賽”。那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。
當(dāng)下課時(shí)，我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲。他們一個(gè)拿著掃把，一個(gè)拿著拖把，就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”。
同學(xué)A拿著掃把一“棒”打了下來，同學(xué)B往旁邊一跳，同學(xué)A的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)B在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齊天大圣孫悟空！該我反擊啦！”說著，同學(xué)B揮舞著手中的'棒子向同學(xué)A打去，同學(xué)A一個(gè)后空翻躲過了攻擊，趁同學(xué)B不注意繞到了他背后，然后抓住了同學(xué)B的拖把，同時(shí)一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”兩人都使出全力，一個(gè)抓拖把頭，一個(gè)抓拖把尾巴，突然同學(xué)B一松手，同學(xué)A一下就摔了個(gè)四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。
同學(xué)A不服氣，一把把拖把給搶了過來，兩個(gè)人誰都不松手，結(jié)果把拖把給弄壞了。上課了，老師一進(jìn)來就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)吵，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師，立馬松了手，手中的掃把掉在了地上，頓時(shí)教室里一片安靜，他倆你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說：“你倆立刻馬上給我叫家長(zhǎng)過來！”
課后家長(zhǎng)來了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話，在兩位家長(zhǎng)的監(jiān)督下他們互相給對(duì)方道了歉。
在學(xué)校生活中，課間游戲給我們帶來了很多快樂，但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來解決，否則就會(huì)淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計(jì)可施”了！
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