咱班的圖書管理員作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的咱班的圖書管理員作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

咱班的圖書管理員作文1

　　說起我們班的圖書管理員小文，沒有一個人不伸出大拇指稱贊的。

　　這個學期，班上的圖書角又開放了。同學們紛紛拿出自己的書捐到圖書角，書便多了起來，堆起像座小山。這回可夠小文忙的了。

　　有一天下午，我來到教室，發(fā)現(xiàn)圖書角的書竟不翼而飛了。到底是誰“洗劫”了圖書角呢？我?guī)е鴿M肚子的疑問向一些同學了解情況，可是他們卻把頭搖得像撥浪鼓。后來問到李力，他神秘地對我說：“今天中午，我看見小文抱著一大摞書往家里跑�！闭f曹操曹操到，小文身影在教室門口出現(xiàn)了，只見豆大的汗珠從他額上流了下來。我三步并作兩步跑到他跟前，氣沖沖地說：“虧你還是個圖書管理員，非但不保護好圖書，還私自把書拿回家，我要向莫老師舉報�！闭f完，便要沖出門去。可他抱著滿懷的書堵在門口說：“你誤會了�！薄拔覜]有誤會，李力親眼看見你把書拿走了。”我說。他把書放在門邊的課桌上，伸手擦了擦額頭上的汗水，說：“我是把書搬回家了，可絲毫沒有獨自占有的意思，同學們新捐的書很多沒有編號，借書時查找困難。我為了讓同學們盡快借到書，利用午休時間，給新收到的書補上編號，還編了一本藏書冊�！闭f著，從書包里掏出一個本子遞給我。我打開一看，編號、書名、書價一目了然。我不好意思地垂下了頭；“對……對不起，我……我誤會你了。”“沒什么！哦，和我一起把書搬進書柜吧�！彼麤_我一笑，笑得那么爽朗。

　　在把圖書放進書柜的'時候，我看到一些舊圖書破損封面給修補好了。這一發(fā)現(xiàn)，讓我更加為自己剛才的冒失感到羞愧。同時我又深深地覺得，他真是一位合格的班級圖書管理員。

咱班的圖書管理員作文2

　　陳思含是我的同班同學。他的腦瓜特別靈，喜歡寫作，見什么寫什么。他的作文語句優(yōu)美，語言凝煉。因此，我們都親切地稱他“小作家”。

　　陳思含他的那雙耳朵好似一臺錄音機，把老師說的話都聽了進去。他那雙黑黑的眼睛像一臺復印機，把老師的板書都印記在他的腦子里了。他那小小的鼻子上架著一副眼鏡，這正好映襯出他的寫作才華。

　　有一次，他在我們班上，作文寫的是最好的一位。于是，老師讓他給大家分享一下寫作文的心得。他是這樣說的：“我每天堅持寫日記，我在看書或者做閱讀的時候，都會把好詞好句摘抄在本子上，讓文章增色不少。聽了他的一席話，我受到了啟發(fā)，作文果真提高了許多。

　　還有一次，陳思含去參加楚才杯作文比賽，結果拿了一個第二名。后來，老師覺得他寫得不錯，就拿到班上來讀他的作文。老師讀了一段文章，到了高潮部分，我們仿佛身臨其境一樣，直到下課，我們還陶醉在那篇作文中。其實，每當老師讀陳思含的作文時，我都由衷地羨慕他。但我堅信我一定會超過他的。

　　陳思含的'事情正好體現(xiàn)了愛迪生的名言：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！�

　　這就是我們班的“小作家”。就是他告訴了我們如何寫好作文，就是他告訴了我們在業(yè)余的時間里要積累好詞好句，善于捕捉素材。謝謝你!我們班的“小作家”——陳思含。

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