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雨季學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的雨季學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨季學(xué)生作文1
其實(shí)，人的心情就像是天氣，時(shí)陰時(shí)晴，但每個(gè)人對天氣卻有不一樣的見解。
我喜歡下小雨，那是因?yàn)槲蚁矚g雨絲飄飄落落掉在指間，那種清脆的聲音，那種滑過指間柔柔的感覺，那種不拘束的自由。沒有人時(shí)，我走在小路上，把傘一丟，用手去接住雨，任雨絲滑過我的發(fā)尖，一滴一滴，落在葉片上，落在泥土里，給嫩葉留下滋潤，給嬌嫩的花朵留下色彩，給肥沃的泥土留下雨的印記。
小雨，總是轉(zhuǎn)瞬即逝，雨總會(huì)停下甚至越下越大，我常說，我的心情就像云一樣，云越多，我越高興，因?yàn)槲移诖掠�，雨珠，一種除去浮躁，留下平靜的態(tài)度，看破世間，而不是用浮躁去草草了事，換一種心情，一種平靜的心情去對待。
每次下完雨，世界都會(huì)煥然一新。雨過總有彩虹，不管再小的雨，也能看見彩虹，沒有雨，就一定沒有許多人喜愛的彩虹。下完雨再看看樹葉上的露珠，這就是它留下的痕跡，雨的印記，它沒有帶走別的東西。太陽的`反射，使露珠閃閃發(fā)亮，投射出五彩的光，最后化的無影無蹤，唯一的印記，卻化的一絲不留。雨來過這里，這就是雨的印記，透徹心底，流入心間的痕跡。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
清新的雨季，雨來過這里。
雨季學(xué)生作文2
今天早上一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)太陽終于回來了！我有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)失望，因?yàn)橄掠暌彩怯欣斜椎�，這使我想起了雨季這段難忘的記憶。
春季一開學(xué)，雨神就來跟溫州做伴了，每天早上一起來就聽見雨敲打玻璃窗的聲音，看看衣柜，空空如也，都在陽臺(tái)，沒晾干，只好穿上濕襪子去上學(xué)了，感覺每天都泡在水里，幸好鞋子是防水的，不然恐怕就要變成“落湯人”了。 有一次晨會(huì)上。雨神終于短暫離開了，可天空仍然沒有太陽的存在，只有陰天，校長依然很興奮，覺得雨神終于沒了，于是便對全體學(xué)生說：“今天晨會(huì)演的太好了，把雨神都給趕跑了。” 可校長話音未落，天空又下起了蒙蒙細(xì)雨，隨后變成了大暴雨，校長覺得尷尬極了，只好命令退場。
學(xué)校操場上連半個(gè)人影都沒有，草地濕淋淋的，雜草在操場上瘋狂的“跑”了起來，霸占了同學(xué)們的領(lǐng)地。 其實(shí)我感覺下雨天也還不錯(cuò)，雖然還得上體育課，不過在室內(nèi)可以少跑幾圈，練習(xí)的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也比較簡單，去綜合樓上課遲到，老師也不會(huì)說什么，讓我們坐下就行了。 下雨天也挺好玩的，不一會(huì)就聽見走廊里“撲通”一個(gè)摔倒聲，地面太濕滑了！有些同學(xué)在教學(xué)樓上完課就拼命往綜合樓跑，我們這些“老手”知道他很快就會(huì)摔倒，果然，從走廊上又傳來“驚天動(dòng)地”的摔倒聲。
其實(shí)我對下雨天也沒多大建議，反正有好處也有壞處。
雨季學(xué)生作文3
宋青青記憶經(jīng)不起歲月之河的沖刷，許多往事早已隨波而去。但那絲情般的春雨喚醒了我沉睡的記憶。噢，是那童年的雨季......
記得那是一個(gè)陽光燦爛的日子，您――我們的教官帶著那神秘的綠色和軍人的嚴(yán)厲來到了我們中間，就像百花叢中一株青綠色的欖樹，閃爍著濯人的光芒。從此，我們便開始度過那一個(gè)漫長的星期。雨和淚軍訓(xùn)的第一天就下起了蒙蒙細(xì)雨。操場上，誰也沒有打濕了您的軍裝，模糊了您的雙眼，您全然不顧。我們都止不住地擦臉上的雨水，您卻依然執(zhí)著地給我們估示范。一遍又一遍......過后，我們問您累不累，您笑了，笑得很淡很親切。我知道了，軍人的.苦是往肚里咽，淚是往心里流的。窗外那絲絲細(xì)雨，是您那苦澀的淚水嗎？離別短短的一個(gè)星期過去了，離別的時(shí)刻即將來臨。那天中午，您來到了我們的教室。眼中流露出一種沉沉的目光。那一天中午，您和我們談了許多許多，淚水又一次浸濕了我們眼睛，教室里也是一片低低的哭泣聲。您明亮的眸子也模糊了。就這樣，結(jié)束了我們短暫的告別。思緒停止了，雨季的往事永遠(yuǎn)地留在了剎那間的時(shí)刻。
噢，忘不了，那年的雨季......
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