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告別什么作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的告別什么作文，希望對(duì)大家有所幫助。
告別什么作文1
“池塘邊的榕樹(shù)上，直來(lái)在聲聲叫著夏天，學(xué)校里的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆，還在嘰嘰喳喳叫個(gè)不�！边@歌，每當(dāng)我回憶起童年的往昔時(shí)，總是縈繞在我的耳邊，童年，真是自由啊！
梔子花有一次盛開(kāi)，潔白如雪的花瓣溢滿了學(xué)校的整個(gè)花壇，風(fēng)攜帶著獨(dú)特的清香，游走在混著花香和春天特有的泥土的香氣我悠然回首那逝去的似水流年，一切，想起來(lái)都是那么的遙遠(yuǎn)，風(fēng)輕輕地帶走了我的童年，我長(zhǎng)大了，真的，長(zhǎng)大了……
回首過(guò)去，總是抱著一只比我自己還要大的毛絨玩具熊，手里攥著姐姐送的奧特曼模型，看著電視上“多啦A夢(mèng)”變出的一串串回憶“就那么好奇，就那么幻想，這么孤獨(dú)的童年”……
風(fēng)一絲絲的.，一定是哪棵路旁的歪脖樹(shù)紡出來(lái)的，它一定是用它那有力的大手，把條條鞭子揮舞，沙塵被抽得疼的亂碰頭，不經(jīng)意間，鉆入我的眼睛，我嚎叫著沖向那棵小樹(shù)，踢蹬著，狠命地拔那樹(shù)根，可是那又能怎么樣呢？只好大哭大嚷著跑到媽媽的懷里告狀，媽媽說(shuō)：“樹(shù)也是個(gè)淘氣的孩子”。
逐漸步入青春的我，忽然對(duì)過(guò)去有了一種滄桑的感覺(jué)，但是“童年”的曲調(diào)讓我再次豁然開(kāi)朗“每天要等到睡覺(jué)前，才知道作業(yè)剛做了一點(diǎn)點(diǎn)……”
帶著幾分憧憬，懷著幾多希冀，輕輕地，我已經(jīng)邁入了青春的大門(mén)，瞧！美麗的青春女神含情脈脈地送來(lái)了青春的花束，我懵懵懂懂，只感覺(jué)已經(jīng)干涸未雨的心田里降臨了一陣甘霖。
我在想，青春是什么��？孩子說(shuō)，青春是令人向往的季節(jié)，青年說(shuō)，青春是一首浪漫的詩(shī)，中年人說(shuō)，青春是一副五彩繽紛的畫(huà)卷，而老人則說(shuō)，青春是一篇令人懷念而雋永的散文，我疑惑卻豁達(dá)。
走進(jìn)青春，我發(fā)覺(jué)，青春是美妙的，然而，青春往往會(huì)在我們的生命不經(jīng)意地流走，就像我們無(wú)法用手掌握住一捧水，水會(huì)在我們的指縫中悄悄流走，直到感到后悔也再也來(lái)不及了，只有真正熱愛(ài)生命的人才能永葆青春，哪怕已近暮年，也能煥發(fā)青春，拜倫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴”。蘇軾的名言“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，表面上的青春并不意味著真正的幸福，只有不屈服與命運(yùn)的人，才能在人生的書(shū)頁(yè)上真正地寫(xiě)下青春二字，情感把思緒拉長(zhǎng)，我在回憶中有了新的思索，十三歲的花季是多夢(mèng)的季節(jié)，童年的夢(mèng)固然是美好的，但是已經(jīng)步入青春的我，應(yīng)該立足于現(xiàn)實(shí)的土地，播下希望的種子，辛勤地耕耘，讓千百個(gè)夢(mèng)想成真，想起歌曲“童年”的最后一句“一天又一天，一年又一年，盼望成長(zhǎng)的童年”。
告別什么作文2
隨著“長(zhǎng)亭外，古道別，芳草碧連天······”這首耳熟于心的歌曲旋律響起，我想起去年暑假去遂昌畬族小學(xué)體驗(yàn)畬族文化那會(huì)兒，是從未想過(guò)這么快就要分別的。離去的事實(shí)擺在眼前，也不得不承認(rèn)這溫馨的家的確是要散了。
遂昌有所小學(xué)四年級(jí)分為梅、蘭、竹、菊四個(gè)班級(jí)。梅，高潔傲然，象征堅(jiān)韌不拔的人；蘭，幽雅空靈，象征謙謙君子；竹，虛心有節(jié)，象征高雅之士；菊，冷艷清貞，象征傲然不屈的高尚品格。虛心有節(jié)是我班的代名詞。
我們是徒步去到文化站的。剛走到那兒，就見(jiàn)前面有個(gè)玻璃柜臺(tái)，似乎是用來(lái)展覽學(xué)生書(shū)畫(huà)之類的物體。那朵手工玫瑰花，好像略感熟悉，記得我應(yīng)該也參與到制作里了吧。想到這，我不由得笑出聲來(lái)。布局也與大同這兒的文化站差不多：同樣是一排排的，中間也有一條供人行走的走廊，臺(tái)上兩邊都有樓梯。不同的是，因?yàn)槲覀兊募尤�，這文化站更是顯得有了生機(jī)與活力。
對(duì)文化站的布局大致清楚了后，這便開(kāi)始表演了。美輪美奐的舞蹈，梅、蘭兩班歡快地演唱《梅蘭梅蘭我愛(ài)你》······我印象最深的還是較為柔弱的太極拳。學(xué)生分別分散在司令臺(tái)兩側(cè)，熟悉的節(jié)奏一響，立刻沖向中央，開(kāi)始了表演。一腿向前邁出，兩腿大約間距腳長(zhǎng)的四至五倍，同時(shí)膝關(guān)節(jié)彎曲。兩臂與肩平行，緩緩伸出，略微向下彎曲一些，一手稍低，一手稍高。左手在前則左腳在后，右手在后則右腳在前······表演完畢，學(xué)生們井然有序的.走下司令臺(tái)，隨之而來(lái)的是熱烈的掌聲。
“欣賞完國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的太極拳，有請(qǐng)我們竹、菊兩班帶來(lái)壓軸歌曲《送別》！”主持人滿腔激動(dòng)地說(shuō)道。我們兩班共排成四排，小手拉著小手，連接了一條友誼的彩虹，在兩邊左右搖動(dòng)著。旋律響起，像說(shuō)好似的，一齊高唱：“長(zhǎng)亭外，古道別，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山；天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒······”我唱著唱著，就想起這十天來(lái)發(fā)生的趣事兒：提前在超場(chǎng)上集中，罰站了半小時(shí)；來(lái)去走了近4小時(shí)的野炊，結(jié)果就在目的地吃了兩個(gè)饅頭加一包榨菜便原路返回；親眼見(jiàn)證糍粑的形成；親手塑造粽子的形狀；每天早晨一小時(shí)的訓(xùn)練······想著想著，臉頰上劃過(guò)一個(gè)個(gè)美好而幸福的回憶。
坐在車(chē)上，望著周?chē)沫h(huán)境變了又變，耳邊又縈繞著熟識(shí)的節(jié)奏：“長(zhǎng)亭外，古道別，芳草碧連天······”
告別什么作文3
馬虎是個(gè)非常令人討厭的家伙，可不知什么時(shí)候起，他纏上了我，整天都形影不離的跟著我，不斷給我制造出意想不到的麻煩，這不，我打算做作業(yè)時(shí)，他又開(kāi)始搗亂，我的語(yǔ)文書(shū)又找不見(jiàn)了。
我知道一定是落在姥姥家了。
這下可就麻煩了，作業(yè)做不成不說(shuō)，星期一上學(xué)怎么辦呢？姥姥家離我們有十幾里遠(yuǎn)的路，又在交通不很方便的農(nóng)村，想取回來(lái)還真不是說(shuō)句話那么簡(jiǎn)單的的事情，昨天晚上從姥姥家回來(lái)時(shí)，爸爸特意囑咐我好幾遍讓我?guī)R東西，可我最終還是忘記了把語(yǔ)文書(shū)裝在書(shū)包里。
這使我想起損失五十元錢(qián)的那件傷心事，那也是馬虎干的，那一次，我把爸爸的U盤(pán)弄丟了。我向爸爸借U盤(pán)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師說(shuō)有英語(yǔ)資料要我們拷回家學(xué)習(xí)，爸爸把U盤(pán)交給我的那天晚上，家里正好有客人，而且還有兩個(gè)和我年齡差不多的'小伙伴，看我拿著U盤(pán)滿世界亂轉(zhuǎn)一點(diǎn)兒也沒(méi)有放在心上，爸爸便囑咐我先把U盤(pán)收好再和小伙伴玩，囑咐了不止一遍，可結(jié)果是，當(dāng)我第二天去上學(xué)時(shí)卻怎么也想不起放到哪兒了，爸爸氣得數(shù)落了我好一陣子，最后還罰了我五十元錢(qián)，說(shuō)什么時(shí)候找到什么時(shí)候再把錢(qián)還我，可是直到現(xiàn)那個(gè)討厭的U盤(pán)也不知藏到哪兒去了。這件事讓我難受了好些日子，五十大元呀，馬虎同學(xué)，你知道我得付出多少努力和小心才能掙回來(lái)嗎？
爸爸為了克服我粗心的習(xí)慣，把我每天的作業(yè)分成幾項(xiàng)，全做對(duì)的項(xiàng)減去有錯(cuò)誤的項(xiàng)的得數(shù)，便是我應(yīng)得的獎(jiǎng)金的數(shù)目。我的錢(qián)就是這么一塊一塊掙到的呀，有時(shí)候，一不小心還會(huì)賠錢(qián)，可這一下就讓我損失了這么多，我能不難受嗎？馬虎呀馬虎，你讓我說(shuō)你什么好呢？
U盤(pán)事件的影響還沒(méi)有完全過(guò)去，今天又出了這檔子事，真不知爸爸知道后會(huì)怎么說(shuō)我，當(dāng)我小心翼翼的向爸爸說(shuō)這件事時(shí)，我的心都提到噪子眼了。我看得出爸爸確實(shí)想對(duì)我發(fā)脾氣，但最終卻忍住了，接下來(lái)他給我講了個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《少了一個(gè)馬掌釘》，說(shuō)的是有位國(guó)王派人給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌時(shí)，由于粗心少釘了一個(gè)釘，結(jié)果在戰(zhàn)場(chǎng)上馬掌掉了，馬摔倒了，國(guó)王被摔在地上，被敵軍包圍了，軍隊(duì)亂了，戰(zhàn)斗失敗了。
少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；
少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；
少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；
敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。
所有損失都因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬掌釘。
所有損失都因?yàn)轳R虎，我知道爸爸給我講這個(gè)故事的良苦用心了，是呀，要是在考大學(xué)時(shí)，我也象平時(shí)做功課一樣老把加號(hào)看成了減號(hào)，或者得數(shù)少寫(xiě)一個(gè)零，可能整個(gè)人生都會(huì)因此改寫(xiě)，失之毫厘，差之千里，馬虎的害處怎么說(shuō)都不算過(guò)份。
我決心和馬虎同學(xué)斷交了，馬虎同學(xué)，謝謝你陪我走了這么久，但你給我?guī)?lái)的麻煩太多了，咱們就此告別吧。
馬虎同學(xué)，請(qǐng)一路走好走得越遠(yuǎn)越好!
告別什么作文4
童年是一個(gè)壯觀日出，處處否洋溢著它的美。然而。再美麗的花也有它凋謝的時(shí)候。
我的童年是在鄉(xiāng)下渡過(guò)的。那里很美。在鄉(xiāng)下的時(shí)候。對(duì)我照顧得無(wú)微不至的是爺爺和奶奶。爺爺經(jīng)常坐在椅子在那門(mén)前的芒果樹(shù)下給我講故事。爺爺?shù)墓适驴啥嗔�，不但�?shù)量多，質(zhì)量又好。經(jīng)常逗得我抱腹大笑。笑后之而又深有感悟。所以，我特喜歡爺爺?shù)墓适隆?/p>
有一次我又要爺爺講故事。爺爺講故事前讓我回答一個(gè)問(wèn)題：什么是果實(shí)？。我?guī)缀跸攵紱](méi)想就指著樹(shù)上密密麻麻但還沒(méi)有熟的芒果說(shuō)：這就是爺爺所說(shuō)的吧!爺爺沒(méi)有回答，只是微笑的撫著我的頭。過(guò)了些許，爺爺說(shuō)：到果實(shí)成熟你就會(huì)覺(jué)到它的美，聞到它的香了。于是我日盼夜盼，盼那青綠的芒果變成黃橙色的。
是的，果子漸漸的變黃了，已成為門(mén)前的一面風(fēng)景了。但我卻多次在半夜被爺爺?shù)目人月暢承�。而且現(xiàn)象越來(lái)越頻繁。雖然那果子比以前黃了許多，而且香味也越來(lái)越濃。但，爺爺說(shuō)這離果子成熟還有一段時(shí)間。于是，我又加倍耐心地等待果子成熟的那一刻。爺爺仍然給我江故事。但，這時(shí)講故事其中未免斷斷續(xù)續(xù)。因?yàn)橹v故事的情節(jié)中免不了要渲染上爺爺?shù)目人月暋５适氯匀缓軇?dòng)聽(tīng)。
直到一天，我從外面玩回。經(jīng)過(guò)門(mén)前那已黃橙橙的果子掛滿數(shù)的芒果樹(shù)，香味更是前所沒(méi)有，空前絕后的香，正如爺爺平日從市集買(mǎi)回的芒果的香味一模一樣。于是，心好像吃了蜜糖一樣甜--果子熟了。我又蹦又跳又叫地奔往屋里說(shuō)：“芒果成熟了，爺爺，快摘下來(lái)吃。“說(shuō)著就推開(kāi)了大門(mén)。高興之余才發(fā)現(xiàn)家里十分寂靜，也沒(méi)有像往常一樣聽(tīng)到爺爺?shù)腵咳嗽聲了。環(huán)顧四周才在安謐的桌子上發(fā)現(xiàn)一張留言條：萍兒，鍋里有煮好的飯菜，我和爺爺有點(diǎn)事，暫時(shí)不回來(lái)．你就趁熱吃了，但不要讒嘴哦，留一份奶奶回來(lái)吃的．簽名的是奶奶。看后不知怎地有一種莫名的感傷。可能是因?yàn)闋敔敳辉诩摇?/p>
我略帶失望的扦開(kāi)鍋蓋．果然是乃愛(ài)昵手下的飯菜．要不，那香味刺激味蕾的感覺(jué)依然．細(xì)心看看，這飯菜比平時(shí)的質(zhì)量少了一人的那一份。奶奶明明說(shuō)會(huì)回來(lái)吃晚飯的，為什么又少了一份呢？難到爺爺不吃？爺爺不回來(lái)？滿腦子都是疑問(wèn)。然后四肢麻木的走向爺爺?shù)姆块g。眼睛的視線范圍內(nèi)全給那陰深的白色裹住了，只見(jiàn)爺爺房間里的東西全擺得整整齊齊，又用一層白色的白布蓋住。給人一種悲傷的感覺(jué)。眼眶一熱，豆大的熱淚滾過(guò)面孔。這是才發(fā)現(xiàn)淚已不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了：爺爺去世了。
如今，聞著濃濃的香味，始終都遺憾沒(méi)有一個(gè)人能與我共享這份香。
如今，想起鄉(xiāng)下的時(shí)光，我終于想起了爺爺那問(wèn)題的爺爺?shù)拇鸢福何揖褪菭敔斉嘤摹肮麑?shí)”，我的童年就是果實(shí)成熟的過(guò)程�，F(xiàn)在，果實(shí)成熟了，童年也遙遠(yuǎn)了。
告別什么作文5
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多有關(guān)于自信的名言，比方說(shuō)；居里夫人說(shuō)過(guò)：
“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心�！泵绹�(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！�
可是不知為何自己也開(kāi)始莫名的自卑了。看著窗外別人嬌好的身材，羨慕著他人優(yōu)秀的成績(jī)。或許是因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，總覺(jué)得自己一無(wú)是處。告別了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，來(lái)到的便是漫長(zhǎng)煩惱的炎夏。走在大街上，看著身穿艷麗服飾的美麗少女，心中便會(huì)產(chǎn)生對(duì)美的渴望。因?yàn)殓R中的我只是位長(zhǎng)相平凡的女生。擁有的只是1米60的身高，一頭普遍的馬尾辮，及一張普通的.學(xué)生臉。一陣涼爽的夏風(fēng)迎面吹來(lái)，使我感到了一絲涼意，更多的是一些莫名的失落感。但我是位極好面子的人，所以我在同學(xué)面前總顯示出自信十足的樣子。
貌不出眾，語(yǔ)不驚人。充當(dāng)班上若有似無(wú)的角色，所以我總認(rèn)為自己是天上一顆平凡的星星；天邊的一片云彩；池中的一條小魚(yú)。因自己只是一片綠葉，所以渴望贊美；因?yàn)樽约褐皇且粭l小溪，所以恐懼安靜；因?yàn)椋约褐皇且幻^眾所以羨慕聲；因?yàn)椤驗(yàn)橛X(jué)得沒(méi)有人會(huì)在意我的存在，所以自信便如同蒸發(fā)似的，漫漫地在我身上溜走。直到那一天，我才真正感悟到了“自信”這個(gè)詞。
那天我在澆花時(shí)，看到了在鮮花旁點(diǎn)綴的小草，它雖然很平凡，可它的生命力是最頑強(qiáng)的，它依然把自己最美的一面呈現(xiàn)給人們。它并不自卑，而是將自己的熱情撒滿了大地。它從不羨慕那嬌媚的花朵，因?yàn)樗鼮槿藗凃?qū)逐了那炎熱的夏天，為人們挺著冬天的嚴(yán)寒。的確，人也是這樣的。既然我不是鮮花，那我就做我的小草。只要我付出過(guò)，定會(huì)有回報(bào)。告別短暫的自卑，等待我的將會(huì)是燦爛的一天。平凡的小草使我懂得了一句話：“天生我材必有用。”也使我離開(kāi)了自卑的陰影下。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己其實(shí)也有很多長(zhǎng)處的，俗話說(shuō)：“三百六十五行，行行出狀元�！笔堑�，每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處，給了你這方面的缺陷，就會(huì)給你另一方面的長(zhǎng)處，但這必須你自己去發(fā)現(xiàn)。你要學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)看得起自己。才能得到他人的尊重。戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己。就如同平凡的小草經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，所為人們?nèi)鱿戮G蔭。
自卑是一種消極、不良的心境。所以同學(xué)們，我們應(yīng)該對(duì)自卑
“Bye-bye！”還在自卑的人們啊，請(qǐng)你們抬起胸脯，不要被自卑壓的給壓�。�(jiān)信自己是最棒的。如果我們是一陣春風(fēng)，就喚醒世間萬(wàn)物；如果我們是一片云彩，就努力去點(diǎn)綴天空；如果我們是一滴小雨點(diǎn)，我們就去滋潤(rùn)著大地。
看著這初夏的美麗夜色，晚風(fēng)陣陣的吹著。我真想的大聲地呼喊：“我告別自卑啦！”
告別什么作文6
目前，國(guó)家非常重視青少年的健康成長(zhǎng)，把未成年的思想道德建設(shè)做為國(guó)家大事來(lái)抓，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，更重要的是它體現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學(xué)校公共財(cái)物……
網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑就如同一個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習(xí)、不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。
網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的`網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。作為承擔(dān)著祖國(guó)騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，自主成人、成才，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)及父母的養(yǎng)育之情。
讓我們彼此提醒，不斷提高對(duì)網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內(nèi)容。
讓我們彼此監(jiān)督，自覺(jué)抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內(nèi)容。早睡早起、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)。還自己一個(gè)健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的年輕一代。
老師們，同學(xué)們，人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們，良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣是保證我們有效學(xué)習(xí)的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號(hào)，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長(zhǎng)與文明同行！
告別什么作文7
大家好！我今天演講的題目是《告別六一》。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋就這樣悄然逝去，七年級(jí)的我們即將要告別童年，進(jìn)入更加充滿活力、充滿希望的青年時(shí)代。
還記得兒時(shí)我們?cè)谏碁┥隙哑龅囊蛔皦?mèng)幻城堡”嗎？雖被海水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因?yàn)樗延篮愕仄鲈谖覀兊男念^；還記得我們?cè)谏碁┥香@沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥裨诹宋覀兊男牡住?/p>
回憶過(guò)去，看看現(xiàn)在，我們意識(shí)到童年已成了過(guò)去，已成了回憶，但我們還是需要去為我們的將來(lái)？為我們的理想去奮斗。未來(lái)的.路還很長(zhǎng)，我們只是到達(dá)了人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林中的小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和韻味；人生也一樣，正因?yàn)樯壽E的不斷延伸，才讓人收獲得更多，感悟得更深！
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了全新的路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍；終于，我們不再像以前一樣年幼無(wú)知！終于，我們要面對(duì)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——以前曾屬于我們的節(jié)日！
我們即將要告別童年！
朋友們說(shuō)，我們要告別幼稚，去為自己的理想堅(jiān)持不懈地奮斗；
長(zhǎng)輩們說(shuō)，我們要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；
老師們說(shuō)，我們要告別無(wú)知，去接收更多的知識(shí)；
……
過(guò)去的時(shí)光，總讓人感到無(wú)限的懷念；而未來(lái)，卻又是那么的朦朧而令人憧憬。或許，未來(lái)真的很像一道有無(wú)數(shù)種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來(lái)又像是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要我們有更多的創(chuàng)新理念。今天，在這間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要我們有一定的信心與那頑強(qiáng)不屈的毅力。
人越長(zhǎng)大就越會(huì)受到更多的考驗(yàn)，經(jīng)歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿著挫折與困難的荊棘，需要我們?nèi)財(cái)�，這也成了命運(yùn)的安排。
是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來(lái)人生的的道路上，會(huì)有更多令人意想不到的波折和考驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)微笑著去面對(duì)，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮斗！我們要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話，每經(jīng)受一個(gè)挫折與困難，我們都會(huì)看到一條嶄新的更為寬闊的陽(yáng)光大道！
今年的兒童節(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！我們從今往后不再像以前那樣幼稚？柔弱？無(wú)知，而是逐漸走向成熟？堅(jiān)強(qiáng)？獨(dú)立。讓我們用最堅(jiān)貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，為自己的理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅(jiān)固基石吧！
我的演講完了，謝謝大家！
告別什么作文8
天空依舊是那樣湛藍(lán)，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽(yáng)光照射在臉上，還是十分溫暖，而我那顆輕松快樂(lè)的心上，仿佛被人撒上了一把塵土，變得惆悵萬(wàn)分。在不久之后，我們將告別美麗的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，良詞妙句，也無(wú)法表達(dá)我那深深的懷戀之情。
在我的腦海中，最光榮的是老師，最偉大的是老師，最神圣的是老師！老師給予了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們輕叩知識(shí)的大門(mén)，感受知識(shí)的魅力；老師給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們?cè)俅胃惺艿搅四赣H的溫暖；老師給予了我們?cè)S多支持，為我們?cè)谛幕乙饫涞臅r(shí)候撐起了一片天……望著在老師的雙鬢興風(fēng)作浪的銀發(fā)，我情不自禁地回想起在課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)和獨(dú)特巧妙的構(gòu)思是那么引人入勝；老師那精彩動(dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)讓人身臨其境；老師那親近的講解聲讓人進(jìn)入佳境……當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是老師使我充滿了勝利的勇氣，撥開(kāi)我心中的迷霧；當(dāng)我取得成功時(shí)，是老師堅(jiān)定我繼續(xù)前進(jìn)的信心，鼓勵(lì)我再接再厲。我獲得的知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著老師的心血。再見(jiàn)了！老師！
在溫暖的班集體中，那一個(gè)個(gè)各形各色的.同學(xué)我永生難忘：有的剛毅頑強(qiáng)，有的沉默不語(yǔ)，有的樂(lè)于助人……正因?yàn)橛辛怂麄儯覀儼嗖畔駛�(gè)大家庭。在我們一個(gè)個(gè)同學(xué)的努力下，拔河比賽的冠軍手到擒來(lái)，接力比賽的獎(jiǎng)狀如甕中捉鱉。當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一致獲得勝利的時(shí)候，免不了會(huì)有幾張笑臉熱淚盈眶……��！再見(jiàn)了！同學(xué)！
就這時(shí)，校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一簇草叢，每一塊瓦石，每一處角落，都隱藏著我們豐富多彩的故事。在春天，我們尋找剛剛鉆出地面的小草；在夏天，我們捕捉隨處亂跑的螞蟻；在秋天，我們仰望成群南飛的大雁；在冬天，我們?cè)诒煅┑刂斜M情嬉鬧……再見(jiàn)了！母校！
在前幾天，我們要照畢業(yè)照，同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍，可我心里卻像打翻五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，一切準(zhǔn)備完畢，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，攝影師為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，那時(shí)我心潮起伏……如今，我凝視這畢業(yè)照，當(dāng)我看到那熟悉的學(xué)校背景，不由得感到幾絲心酸，那一張張燦爛的笑臉，那一個(gè)個(gè)嶄新的凳子，都將成為我生命的一部分，我好想哭啊，但我欲哭無(wú)淚，哎！我真不忍心離開(kāi)我的母校�。∥一孟胫鴷r(shí)光可以倒流，我幻想著時(shí)間可以停留，我幻想過(guò)去的情景可以重演！此時(shí)此刻，我只能無(wú)可奈何地說(shuō)：
“再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我五年的母校！”
告別什么作文9
小學(xué)六年時(shí)光，就這樣在我們的眼皮底下漸漸地溜走了。當(dāng)我們突然發(fā)覺(jué)時(shí)，已是我們?cè)摵瓦@個(gè)熟悉而又那么溫暖的地方說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
大家曾經(jīng)在片土地上開(kāi)心的笑過(guò)，傷心地哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)。但如今校園里空蕩蕩的，在這里再也找不到曾經(jīng)那些熟悉的面孔了，大家將要各奔東西。
輕輕地閉上雙眼，讓思緒靜靜沉淀。仍會(huì)有那么一間盛滿回憶的教室，那么一條每天駐足�？康拈L(zhǎng)廊，那一個(gè)清晨，那一個(gè)地方，那些人，那些事，那些笑，與那些淚。
回憶中的感覺(jué)依舊溫暖，親切，仿佛去年的風(fēng)拂過(guò)今年的臉龐。腳步仍在不停地走著，突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)走過(guò)六年的盡頭，那么漫長(zhǎng)，又那么短暫。在這六年的日日夜夜里，承載了數(shù)不清的美好與憂傷。
那一棟棟整齊的房子，經(jīng)歷六年的朝陽(yáng)雨露，愈顯得壯麗；路邊的樹(shù)，愈扎愈深，枝繁葉茂，已融進(jìn)了這片新天地。我們?cè)谶@里吹拂了六年的春風(fēng)，聆聽(tīng)了六年的夏雨，拾起了六年的秋葉，沖破六年的寒冬。在這時(shí)光的'輪回中，一個(gè)個(gè)陌生羞澀的面孔，通過(guò)六年的相處共融變得熟悉，信任起。初出茅廬的我們經(jīng)歷了六年的磨練也變得更加成熟穩(wěn)重起來(lái)。
美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意的時(shí)候悄悄流逝，宛如流水向東，過(guò)去了，便再也追不回來(lái)。記憶像是走馬燈，在腦海中盤(pán)繞著，許多人許多事，悄悄地來(lái)了，又毫無(wú)聲息地淡褪。同時(shí)它又似手中穿梭的風(fēng)，無(wú)法捕捉，誰(shuí)也不知道它下一秒的方向。
這六年里，貯藏了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人美麗的故事，一段又一段甘甜又辛酸的經(jīng)歷：在那條潔凈的長(zhǎng)廊上，印著我們一同走過(guò)的腳��；那熟悉的欄桿，曾聆聽(tīng)我清脆的讀書(shū)聲；在球場(chǎng)上，淋漓盡致地?fù)]灑著汗水；浸濕的校服里，急促的心跳中，曾傳遞著我激情的活力；教室中，在文字與數(shù)字的游戲中行走，記憶里沾滿的全是理論與公式。一次又一次靜候成績(jī)，心底糾纏了無(wú)數(shù)成功的得意，與慘敗的痛。親密的桌椅深處，銘刻了我?jiàn)^斗的痕跡……
一幅幅的圖畫(huà)，滿載一種種心情。也是一個(gè)凄美的童話，無(wú)聲，卻又深刻。
奮斗的日子里，只有流星與記憶。畢竟這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)游戲中的夢(mèng)。多少期盼多少快樂(lè)，多少辛酸多少淚。我經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)持并享受著。青春的歲月，漆黑的路途，我追尋到日出與光明。小學(xué)呵，我輕輕地趕來(lái)，又匆匆地離去，展示了一本永恒而又略帶悲涼的青春紀(jì)念冊(cè)。
但愿在黎明前，我能握住指縫間離去的歲月，攥著這幸福的瞬間，在無(wú)垠的草原上，乘著雪白的蒲公英，與嬌艷的朝陽(yáng)一同升起，飄過(guò)大海，飄向遠(yuǎn)方。
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