去摘柿子作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的去摘柿子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

去摘柿子作文1

　　今天，我和媽媽辦公室的老師、幾個(gè)哥哥姐姐一起去摘柿子。

　　我們來到山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上有幾株柿子樹，樹上掛滿了柿子，紅紅的、圓圓的，像小燈籠。我們興奮地沖上山，我伸手摘了一個(gè)掛在枝梢的，剝開皮，里面露出紅紅的肉，我張大嘴咬了一口，真甜。哥哥姐姐們也蹦來跳去的摘，看到大的就一陣歡叫。姑夫像一只靈巧的猴子，爬上樹，摘下高處的。老師們站在地上把枝條拉下來，小心翼翼地摘，我們不一會(huì)兒就摘了一大堆，有的已經(jīng)很紅，軟軟的'，一碰就破。

　　有的還是黃的，硬硬的，要放一段時(shí)間才能吃。我們邊摘邊吃，滿載而歸。

去摘柿子作文2

　　今天學(xué)好圍棋，媽媽來接我去外婆家玩。到了外婆家，媽媽說要去摘柿子，于是我們就拿著剪刀和籃子去剪柿子了。剛開始我們一直在剪紅色的柿子。后來舅舅也來了，他來幫我們摘柿子。舅舅從地面上站著摘了幾只柿子，覺得夠不著，就像想爬到樹上面去摘，可他第一步踩到得是干樹枝，掉了下來。幸好離地面進(jìn)，才沒摔傷。我叫他以后小心點(diǎn)，不要亂踩樹枝，很危險(xiǎn)地。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了自己在外婆家摘柿子的過程。總體來說，能把事情的前因后果寫清楚了，作為二年級(jí)的小朋友，這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。要注意“的”、“得”、“地”的'用法，如“可他第一步踩到得是干樹枝”應(yīng)為“可他第一步踩到的是干樹枝”，“不要亂踩樹枝，很危險(xiǎn)地�！睉�(yīng)為“不要亂踩樹枝，很危險(xiǎn)的�！蔽恼聦懙眠�不夠生動(dòng)，如果能加入一些自己和媽媽、舅舅的對(duì)話，那摘柿子的過程就會(huì)更加精彩了。

去摘柿子作文3

　　今天是星期六，爸爸說：我們?nèi)フ�柿子吧我一聽，心里別提多高興了。

　　我們很快來到了山上，多美啊。我不由的叫了起來，滿山遍野到處都是金黃色的葉子連成一片，像是金色的海洋，在粗壯的.柿子樹枝上掛滿了橙色的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像無數(shù)個(gè)小燈籠在向我招手，我迫不及待的爬到樹上摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，甜極了。我一邊吃著柿子，一邊摘柿子，這時(shí)，我的頭被什么東西砸了一下，我抬頭一看，爸爸已經(jīng)爬到我的正上方，摘柿子不小心砸到了我的頭上，我看到了爸爸的籃子里已經(jīng)摘滿了柿子，我顧不上便摘起柿子來，柿子在我的籃子里也越來越多，但是，還是趕不上爸爸的速度。臨近中午的時(shí)候，我們已經(jīng)摘滿了所有的籃子，我看著我們辛勤勞動(dòng)的成果，開心的笑了。

　　走在回家的路上，我對(duì)爸爸說：‘’明年我們還來摘柿子�！鞍职指吲d地答應(yīng)了我。

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