美好的瞬間作文(常用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的美好的瞬間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好的瞬間作文1
人生中有許多一瞬間，有的讓人感覺美好，有的讓人感覺痛苦，有的讓人感覺無奈……在這無數(shù)個一瞬間中，我最感動的就是那絲絲縷縷的母愛。這學(xué)期，我們班上的'張偉同學(xué)雙腿動手術(shù)了，他媽媽每天用輪椅推著他上學(xué)放學(xué)。盡管我每天見他們母子在一起只是一瞬間的事，可這樣的一瞬間我連續(xù)見到了兩個多月之久，我的心靈被深深地震撼了。
每天清晨，張偉媽媽都用輪椅推著他慢慢先走到教學(xué)樓前，然后吃力地抱著他一步一步地走上二樓，放在其他同學(xué)課桌上。這時，她自己擦擦額頭的汗，快速跑下樓去搬著輪椅上三樓擺好，再回過頭來抱住張偉到三樓教室安置好。好一會兒，她才不放心地走出了教室門。
中午，放學(xué)鈴聲一停，張偉媽媽就到了教室門口。手中拎著煲好的營養(yǎng)湯，一樣一樣地擺好，不停地勸張偉多吃點。吃好以后，收拾好餐具，張偉媽媽就開始細(xì)心地幫他按摩雙腿，。
傍晚，張偉媽媽又準(zhǔn)時來到教室里，先把他抱下二樓，再把輪椅搬到教學(xué)樓前，又折回二樓把張偉抱到樓下輪椅上，最后慢慢地向校門外走去。
在他媽媽無微不至的照料下，張偉已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，腿上的石膏拆掉了，但還不能自由行走。張偉媽媽就又不厭其煩地給他活動筋骨，鼓勵他大膽往前走。張偉走兩步便直皺眉頭，回頭望著媽媽，媽媽凝視著他，那眼神中滿是贊許……
突然，我醒悟過來了，眼前的這一切不正是我也一直在尋找、一直身在其中的嗎？瞬間，我感悟到了。
美好的瞬間作文2
那一刻，我看到了最美好的瞬間。
記得二三年級的時候，我們班集體組織去春游。大家分散開來了，各有各的路。一個愉快的下午就這么過去了。
集合了，大家看到老師在揮動雙手，便擺起雙臂，邁著小巧的步子，一路慢跑到出發(fā)點。在太陽猛烈地照耀著大地的時候，我們拍了一張合照。
合照是美好的，照片上的'我們洋溢著歡快的笑容，雖然天氣很熱，但抵擋不住我們的喜悅。這可是我們第一次集體出游呢！拍完了照，大家又去玩了。誰都不知道，這有可能是最美好的瞬間。
轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，這個時刻至今清晰地印在我的腦海里，這個瞬間，是最好的；這個瞬間，是最令人愉悅的。
我翻找著抽屜，拿出一張邊角微微上起的照片，那上面映著最美好的瞬間。我每次看到它，就仿佛看見了幼時的我們在玩耍。
時光，不能倒流。但時間，又不肯走得慢一些，就算我們苦苦哀求，他都狠心地扭頭就走。
或許吧，人生就是這樣，精彩的瞬間有很多，可你不能重新來過。
我覺得，世界上最神奇的那樣?xùn)|西就是相機。它把我們最美好的瞬間記錄下來，使我又看到了那令人懷念的童年。
美好的瞬間作文3
在一個美麗的秋天，一個城市里，一個紅紅的楓樹邊，靠著白白的墻壁，坐著一位盲人。他穿著一件暗灰色、臟兮兮的大棉襖，一條露出棉絮的、又厚又大，棕黑色的棉褲。拉著二胡，希望能博得人們的同情心，從中得到一些可以吃一頓飯的錢。但是，那小碗里并沒有多少錢，只有零零碎碎的幾顆一毛。也許在這大城市里，以是司空見慣的了。
在這位盲人旁邊，做著一位老奶奶。她的眼睛深深的陷了下去，額頭上長著一條條好似蚯蚓的皺紋；她穿著全是布丁的衣服，亂蓬蓬的頭發(fā)上裹著一塊白中帶黑的.布，身上背了一個又大又臟的蛇皮袋。她還拄了個拐杖，手里拿了一個要飯的鐵腕，一看就知道是一個乞丐。
老奶奶呆呆地看著在她旁邊的盲人，咬咬牙好像下定了什么決心，緩緩地站起來，向盲人的位置走去，來到那個碗前，停留了一會兒，聆聽了一會兒那充滿力量二胡聲。過了片刻，這位老奶奶把鐵碗里的錢全倒進盲人的碗中。然后，又一步一步地走向遠(yuǎn)方。
這幅圖畫就是前不久在網(wǎng)上染數(shù)網(wǎng)友震撼的《最令人感動的圖片》之一。又一位小男孩在網(wǎng)上論壇里說：“假如我能碰到那位老奶奶，我一定要給她好多好多錢，讓她過上好日子�！边@位小男孩說得對，這位老奶奶的心靈是多么高尚��！她自己是弱勢的人需要別人的幫助，卻寧可自己餓幾頓，要盡自己的力量去幫助別人。
這些事情是多么渺小，也就幾秒鐘的瞬間，但我們做得到嗎？
美好的瞬間作文4
快樂 我有；果實，已摘；信心，已存；友誼，漸增，唔。似乎有情無物，不對！我早已獲存。
每當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束時，我就仔細(xì)細(xì)回想是否已在無形中收獲新事物，新情感。
快樂，果獎，信心，友誼是我融入心中必存的事情，每年都要追尋它們的身影。
初一新學(xué)年，剛開好的軍訓(xùn)，結(jié)彼此留下了熟悉的印記。
那是全班同學(xué)一起完成的，自然會熟悉，為開學(xué)奠定一個美好的基礎(chǔ)。
以往我都把快樂、果實、信心和友誼分開來上步步獲取，在小學(xué)時。但我現(xiàn)已步入中學(xué)，自然要成長，獲取的方式也要精益求精。
正式開學(xué)后，我已想好怎么做，我要把它們?nèi)跒橐粋�整體，在獲得友誼中獲取快樂，收獲友誼的果實，在與同學(xué)交往中不斷增長自信。
我不同于以前，從被動轉(zhuǎn)為主動，靦腆不再。我開始主動與他入交往，大方介紹自己。
學(xué)校見許帶電話手表，我便用它來拍照，但可不是閑著無聊拍風(fēng)景。
我喜歡同學(xué)們的'一顰一笑，喜歡他們做過的每一個舉動，或令人捧腹大笑。或令人肅然起敬。
我既喜歡，自然要抓住，雖不是實體。但我還是可以保留。
我在他們不知道的情況下快選拍下他們的某一個瞬間，但并不是他們出丑尷尬的一幕，而是值得表揚的幫扶，鼓勵等。
我不知道我已經(jīng)抓拍多少張照片，只知道那每一個瞬間留下的欣喜，飲如甘泉。
現(xiàn)在，已經(jīng)過完一個學(xué)期，我經(jīng)常拿起它們來看，滑動屏幕，心底都是暖暖的回凡憶。
看來，下個學(xué)期又有的我忙，得豐收更多的“果實”
美好的瞬間作文5
一天，家中無人，我閑著沒事就打開了相冊，一張搞笑的照片呈現(xiàn)在了我的`眼前，這使我一下子回到了幾年前。
我八歲時的一天中午，我八歲時的一天中午，我說：“今天我
要做飯，你們都去看電視吧，只要給我說以下步驟就行了！”
最終媽媽說不過我，就讓我去做飯了。
他們就在客廳里看電視，可能是電視節(jié)目很好看，于是就不管我了！
“第一步怎么辦？”
“米，把米放進盆里掏幾遍！”媽媽不的告訴我。
我淘了幾遍后又問：“下一步�！薄疤悦�！”我淘完后又問。
“下一步？”“淘米！”
“我都掏了好幾遍了，怎么還掏��？”“把米放進鍋里�！眿寢屚Ａ艘粫䞍赫f：“加水！”
我加了一些水說：“下一步是什么呀？”
“加水……”
“我都加了好幾遍水了，怎么還加水呀？”
“ 蓋上鍋蓋！打開煤火爐，把鍋放上去！”
過了一個多小時，我把鍋端下來，媽媽、爸爸和姐姐都跑了過來，打開一看，鍋里一半米一半水，這叫人怎沒吃�。�
于是便哈哈大笑起來。
我合上相冊，笑起我當(dāng)年多么可笑。
美好的瞬間作文6
每當(dāng)晚風(fēng)吹佛的時候，那個定格在腦海的美好瞬間，又在我眼前浮現(xiàn)了-----是一個暑假，炎炎烈日，可我卻像現(xiàn)在這樣涼爽，多想再重溫那美好的一刻。
思緒放飛，時光倒流，回到從前… …
“海！是海！好美呀！”浪花拍打著我的腳，輕輕的，柔柔的。第一次見到海的我，像個剛出世的嬰兒，新奇的看著眼前的一切。我向海奔了過去，讓全身浸在水里，享受烈日下的`酷爽。
我像魚兒似的到處游，在水里搬鵝卵石；用沙子和海草筑城池；躺在泳圈上打個小旽兒… …。我盡情的享受海的擁抱。
“試試這種刺激的游戲，來吧！”我爬到爸爸的背上，他在水上游，我像坐在小船上一樣，不時大叫一聲，多么好玩��！媽媽慈祥的看著我們，不時提醒一句：“小心點，別掉下來！”然后發(fā)出幾聲清脆的笑聲。爸爸也似乎回到了孩童時代，往日常常疲憊不堪的他竟然也會玩起嬉水的游戲！媽媽的臉上洋溢著甜甜的笑，皺紋也不見了，這多么神奇呀！爸爸說：“媽媽又年輕了！” … …
歡笑聲與水聲融為一體了。然后從海里出來，爬在沙灘上，享受著海浪的撫摸，數(shù)星星似的數(shù)著鵝卵石… … 突然發(fā)現(xiàn)奇麗的“寶石”，一種從未有過的自豪感涌上心頭。
思緒再一次飛回，時光回到現(xiàn)在… …
此時我看著遠(yuǎn)方，哦！不經(jīng)意間晚風(fēng)的涼爽不在了。取而代之的是一個寒冷、風(fēng)兒呼嘯的夜晚。
美好的瞬間作文7
記憶中有一個美好的瞬間讓我感動不已。
暑假里，我們一家去泰山旅行。那里的風(fēng)景甚好，我們一家子準(zhǔn)備登山。來到了泰山腳下，我仿佛是被它那磅礴的氣勢給嚇破了膽，有種不想登山的念頭忽閃在腦海里，最終還是被逼迫上山。
隨著人流走，邊上那些美景讓我陶醉得無法自拔，懸崖峭壁讓我膽戰(zhàn)心驚。忽然前面的.一位阿姨把剛喝完的一個塑料瓶子扔向山下，正好夾在樹杈間，是那么地醒目。正當(dāng)我心感不滿時，后邊走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，他的身上綁著安全繩，在剛剛?cè)悠孔拥牡胤酵Ａ讼聛恚灰娝炀毜亟壓美K索，確定自身安全，然后想都不想就從陡峭的山坡上順勢下去了。這一幕讓在場的所有人都驚呆了，瞬間變得寂靜起來。只見那位老爺爺拉著繩索，一邊用力一邊去拿那個瓶子，大家都替他捏把汗。
就在老爺爺要上來的時候，突然他的身子搖晃了一下，所有人的心都提到了嗓子眼兒，但他的技術(shù)足以讓他安全地爬了上來。大家紛紛給他鼓掌。那位扔?xùn)|西的阿姨羞愧地低下了頭。
下山后，那一美好的瞬間仍在腦海中揮之不去，永遠(yuǎn)也忘不掉。
美好的瞬間作文8
清晨：隨著音樂的節(jié)拍早早起床，帶著青春的活力與希望的期待走出宿舍，映入眼簾的是一張張朝氣蓬勃的笑臉。
7點10分：竹林處，東湖邊，早已書聲朗朗。目送留戀在天邊的一輪若隱若現(xiàn)得月亮，悄然間與那株株矮小不起眼的玫瑰花相視，經(jīng)過一夜地沉睡于晨露的洗滌，顯得格外的清新。
此情此景，附和著久不絕耳的書聲飄向每個角落。
中午：每個人匆忙的腳步，不經(jīng)意間流露出了整個上午專心投入后的疲憊。人們快速地鉆入食堂，去汲取精神的動力。
晚上：整個校園寧謐而又安詳，在黑夜中出現(xiàn)縷縷燈光，同學(xué)們安靜的坐在教室，專心的看著每一行字，慢慢地斟酌。
23點10分：充實的一天就此結(jié)束，帶著甜甜的夢入睡，心里正盤算著明天的征途。
后記： 幽美、馨香而又寧靜的校園充盈著同學(xué)們的生活，平淡卻不落俗，平靜卻托出學(xué)子們對知識的`渴求。
閑時徐步東湖邊，看那山中的悠遠(yuǎn)，天地的廣闊；或走在那石砌的小道上去聞花香、去聽鳥語；或約上幾個好友坐在松軟的草坪上，看那天的藍(lán)、地的綠、暢談將來的美好愿望。
這一切都是那樣美好，只需要親愛的朋友停下你的腳步，細(xì)心去體會，從中找到心靈的棲息地，體會到生命的真諦。
美好的瞬間作文9
小學(xué)五年時間里，有各種各樣、多姿多彩的事情發(fā)生，它們像一道長河，流在我的腦海中。其中有一件事，已經(jīng)過去好幾個月了，可我還是歷歷在目。
那是元旦節(jié)的時候，我們班級開展了元旦聯(lián)歡會，有人表演節(jié)目，有人觀看。如果不表演節(jié)目，要在教室里走一圈。而我沒節(jié)目也不喜歡走這些像“T臺”一樣的表演。我冥思苦想，怎么也想不出該怎么辦。時間一點也不等我，表演環(huán)節(jié)就快要結(jié)束了。
很快，要開始走秀了，我想不出對策，只好假裝系鞋帶，再加上我坐在后邊的邊緣，老師可能不會注意到我。但是，瞞得了一時瞞不了一世，老師很快就發(fā)現(xiàn)了我這條“漏網(wǎng)之魚”，把我送到桌子中間的舞臺上，要求我和那些同學(xué)一起走一圈。我的腦子一時短路，突然不知道該怎么辦，只好任老師抓著往“舞臺”上推。眼看音樂已經(jīng)開始了，我只好孤注一擲，像根木頭似地站在那里，老師怎么拉也拉不動我。這時，全班的目光聚焦在我身上，并大聲呼喊著我的名字，聽著那些從四面八方傳來的異口同聲的呼喊，我不知所措，滿臉通紅，老師似乎看出來我的'不適，只好讓我回到了座位。
通過這件事，我明白了：當(dāng)你遇到自己不想做的困難時，最好不要逃避、推辭，而要想出相應(yīng)的解決辦法，回應(yīng)困難。而且，別人不可能一次次放你走。
美好的瞬間作文10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭，在老師們嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！
親愛的石老師不知您可記得那一件事……
在一節(jié)英語課上，您讓每組同桌配合著說英語。我和同桌準(zhǔn)備了好一會兒，我倆充滿了信心可以講好。只見一組組都順利地講完了。突然，您喊了我們這一組來演講，我還沒有反應(yīng)過來，同桌就先說了：“Do you speak Japanese?”這時，我支支吾吾的說：“No-No.I don’t. I speak Japanese and French.”我剛說完有些同學(xué)就在嘲笑我，我這才發(fā)現(xiàn)，剛才因為太緊張了，把“English”說成“Japanese”。 聽到同學(xué)們的嘲笑我害羞地低下了頭。這時，您微笑著說：“同學(xué)們不要笑了，心怡，不要緊張，再說一遍，我相信你一定能說好�！蹦愕倪@句話宛如沙漠中的一泓清泉，使我在瞬間又樹立起了信心。在您的鼓勵下，我自信地說出了完整的答案。就當(dāng)我回答完以后，您又給了我一個微笑。這兩個一瞬間的微笑，我永遠(yuǎn)都能記得，第一次您是在安慰我，給我自信，第二次您是在鼓勵我，示意我繼續(xù)努力。您知道嗎，您的.微笑使我如沐春風(fēng)，我很謝謝您在我困難時，給了我微笑。
石老師，您知道嗎，您的笑容是多么美好！現(xiàn)在您雖然不教我了，但您的笑容已銘刻在我的記憶深處，它永遠(yuǎn)在我的心頭蕩漾。
美好的瞬間作文11
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但它就像用石頭刻字似的，深深地刻在我的心里。
記得那是一次在學(xué)校里干值日，老師要我和一名同學(xué)去倒垃圾，我們便帶著垃圾桶出發(fā)了。一路之上，我哼著小曲，一手拿著垃圾桶，另一只手，手舞足蹈，因為今天下午，少兒頻道會播出我最喜歡看的節(jié)目，我迫不及待地想早一點兒回家，所以我拿著垃圾桶跑到了倒垃圾的地方。一看，使我沒有想到，倒個垃圾也要排隊，沒辦法，只能等了。
大約等了兩三分鐘，就輪到我了，我一手拿著垃圾桶，另一只手拿著底部，我雙手一抬，垃圾便從垃圾桶里乖乖地跑了出來。可是，倒霉的是垃圾從我左手倒了下去。
于是，倒完垃圾，我又到旁邊池子里洗了洗手，洗完后，我故意開著水龍頭就走了，心想：嘿嘿，明天這里就鬧水災(zāi)了。我懷著幸災(zāi)樂禍的心情走了。
正在這時，從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來了聲音：“快走吧，再不去，老師可要發(fā)火了�！�
我回頭一看，原來是一名女同學(xué)正對一名男同學(xué)說話。
忽然，那個開了的水龍頭引起了小男孩的`注意，他說了一句：“你先去吧！”隨后，他如離弦之箭一樣，跑到了水龍頭那里，把水關(guān)了，然后便走了。看了這一幕后，剛才的激情都已拋到了九霄云外，我的腿象灌了鉛似的，慢慢地朝教室走。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都會覺得很慚愧！那個關(guān)水龍頭的小男孩時時閃在我面前，比起我，他有一顆純潔而美好的心。美好就在那一瞬間。
美好的瞬間作文12
記憶中總會有一些美好的瞬間，回憶起那一瞬，美好便涌上心頭。
那一天，是我小學(xué)畢業(yè)的一天。我們班在那天拍下了令人回憶滿滿的畢業(yè)照。我們穿著雪白的校服，來到我們熟悉的操場，操場沒有變，而下一次站在這里的，卻不是我們了。操場中央，三十幾個椅子，三十幾位同學(xué)，他們正在拍下屬于他們的回憶。很快就輪到我們了，我們按照位子坐好，站好。我們都露出了微笑，但不知是不是強擠出來的。一聲“茄子”，一個笑容，一張照片……這是我們最后一次一起拍照，這是我們最后一次一起創(chuàng)造美好的回憶。“咔嚓”一聲，四十個人美好的笑容，定格在湛藍(lán)的天空下。一陣風(fēng)吹動了大樹，吹動了小花小草，也吹散了我們四十個人……
拿起這張畢業(yè)照，小學(xué)點點滴滴的生活濃縮于此。畢業(yè)，對于當(dāng)時的我，是個沉重的詞語，不過現(xiàn)在，它是讓我?guī)е⑿θセ貞浀拿篮脮r光。現(xiàn)在，我翻開了嶄新的一頁，迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的知識山峰。新的班級，新的老師，新的同學(xué)，新的'操場，新的環(huán)境……小學(xué)生活已成為過去，拍照的時候沒有體會出美好，只有在失去的時候，才能體會出美好的心情。
拍照的那一瞬總會浮現(xiàn)在我的腦海里，回憶起我的小學(xué)生活和同學(xué)，這些永遠(yuǎn)會定格在我的心中——由不舍和無悔勾織起來的美好的瞬間。
美好的瞬間作文13
美好的一切我們都希望可以把它留住，但是那些美好的一瞬間，我們往往都無意間讓它悄悄離去；因此，我們輕輕地按下快門，把那美好的一瞬間，成為永恒。有些記憶我們不一定都記得，那些照片，都成了日后我們回憶的方法。偶然，我發(fā)現(xiàn)了以前的一張相片，那是我和奶奶的合影，那張相片令我回想起那個已經(jīng)被遺忘的記憶。
當(dāng)時奶奶露出那掉了兩顆牙的燦爛笑顏，那時我才三歲，什么事情都不清楚，奶奶是多么的快樂，那種感覺彷佛又回到了從前。奶奶非常寵我，常買些娃娃、糖果、餅干給我；可是人事已故，奶奶已經(jīng)去天堂找爺爺了，現(xiàn)在我們除了回憶從前，就無法傳達我們的'思念。
一張照片，一段回憶，那些回憶也許我們無法全部記住，但每當(dāng)我們再看一次相本時，那些記憶又深深地烙印在我們心中。有些回憶不盡然是好的，也不見得是快樂的，我們究竟是要遺忘，還是要銘記在心，都是我們的選擇。有些事情忘掉也許比較好，有些事情我們應(yīng)該銘記在心，并記取教訓(xùn)，免得一再地重蹈覆轍，這也是相片存在的另一種意義，不是嗎？
我希望我可以永遠(yuǎn)記得這些美好的回憶，而那些相片也相當(dāng)?shù)闹匾�，我們�?yīng)該常常記錄我們?nèi)松狞c滴，不要等我們驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)我們錯過了那么多，時間早已偷偷溜走。我想，我會記下那些美好、過去、現(xiàn)在、未來。
美好的瞬間作文14
《美好的瞬間》那一瞬間，你捕捉到了嗎？——題記鏡頭一靜穆。四處一片雪白。隨著一聲啼哭，我來到了這個世界上。在感謝上帝接受了我這個小生命的同時，我睜開了眼，望了望周圍的世界。在那一瞬間，我望見了爸爸嘴角的微笑，看到了媽媽眼中的淚花，同時還有護士阿姨那天使般燦爛的笑容。一種心靈深處的默契，讓我似乎懂得了那就是幸福。我捕捉到了，捕捉到了那一瞬間他們心中的感悟——幸福！
鏡頭二我一個人，靜靜地坐在樹下，伸手去接那一片片飄落的黃葉，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們枝葉間紋理竟如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天成的美無法詮釋！在那一瞬間，我終于明白了雕塑家羅丹的那一句話：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是的，在生活中，如果我們留心發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察，其實美就在我們身邊。我捕捉到了，捕捉到了那一瞬間所表現(xiàn)的生活的`真諦！鏡頭三那次讀書時，偶然看見了這樣一段話——半杯水。悲觀者說：“只有半杯水了�！睒酚^者說：“還有半杯呢！”春雨是甘露。樂觀者說：“有了它，百花會因此開得更鮮艷�！北^者說：“有了它，野草會因此長得更瘋！”在那一瞬間，我突然領(lǐng)悟到了樂觀與悲觀的差別。
我捕捉到了，捕捉到了那一瞬間所體現(xiàn)的對待生命的兩種截然不同的態(tài)度！瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。美好的瞬間，如同春日扁舟里的放歌，仲夏亭榭中的弄弦，深秋山林里的獨步，隆冬爐火旁的傾談。那一瞬間，你捕捉到了嗎？
美好的瞬間作文15
“哎呀！快遲到了�！蔽乙贿呧洁熘贿厡④嚳焖俚赝瞥鰞Σ厥�，又一個劉翔的般的大跨步騎上賽車。
冷颼颼的寒風(fēng)如刀割般刮來，凍得我連打幾個哆嗦，路上去學(xué)的人愈來愈少了，只有路旁的路燈默默地地散發(fā)著它微弱的光。
風(fēng)又大了些，我縮了縮腦袋，又加快了蹬車的速度。
到了學(xué)校門口，下車來買一個饃，眼角的余光瞥見了一個大人一個和我差不多大的男孩在那里相互對視�！澳弥�，不要緊的，我給你的老師打個電話……”“哎呀！你煩不煩，我說不拿了，你快回去吧”看到那個大人被拒絕的滿頭霧氣，但他還不肯放棄：“孩子，你就拿著吧！”話語中竟然帶著幾分央求。
那個男孩開始躊躇了，這時刺骨的寒風(fēng)又愈加猛烈了起來，我不由得在那里原地跳躍以求得到一絲溫暖，但眼光又不由得向那邊窺探，只見那個男孩臉上又露出了幾分難堪，猶豫不決地伸出一只手但又收了回來。經(jīng)過幾分思想斗爭后，又伸出了雙手。那個大人此刻才一改焦急的神色，露出欣慰的`笑容……
美好的瞬間總讓人銘記，我似乎也感到那個大人就是我的爸爸，我擦了擦眼角的淚水，趕緊推車走進校園！
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