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兩張臉的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的兩張臉的作文，歡迎閱讀與收藏。
兩張臉的作文1
“往左邊一點，哎呀往右一點兒，呀太往右了，往左再來點�！�
看到這兒你可能會問，這到底是在刷墻還是貼對聯(lián)呀？我也不瞞你說，其實是水老師在教我們玩游戲呢，名字叫蒙眼畫臉。
讓我們先聽水老師講解游戲規(guī)則吧。先把同學們平均先分兩組，女同學一組，男同學一組。繪畫時要帶眼罩，不能在游戲中拉下眼罩，否則就算該組輸了。男生上場時，女生不可以講話，當然女生畫臉時男生也一樣不準插嘴。
游戲開始了，現(xiàn)場可熱鬧啦！我們發(fā)揮小紳士的風度，讓女生先來。有一個同學很搞笑，在她之前的人已經(jīng)畫好了，她依然呈發(fā)呆的狀態(tài)，結果水老師雙手一撈，可憐的她還未反應過來就上了臺，迅速地被蒙上眼睛。同學們的指揮是亂七八糟，她好像也不知道該聽誰的，只見她在臉上畫上一個小小的半圓。我們看她畫完后，都哄堂大笑：“你畫的是嘴巴還是酒窩呀？”她摘下眼罩，自己也忍不住笑了。接下來上陣的女生們各有各的表現(xiàn)，各顯各自的才能，最后的成果是一副耳大嘴小鼻子歪的`豬臉怪物。哈哈哈！教室里一片歡笑。
這時該我們男生組逐一上陣各顯其能啦。輪到我畫的時候，我非常著急，因為我還沒有誰備好，就要上前了，一蒙上眼睛，立刻變成了黑夜，什么也看不見，分不清哪里是東，哪里是西。我一手握著水筆，一手摸著白板，開始程氏風格的作畫——耳朵只畫了兩個半圓。當我摘下眼罩時，同學們已經(jīng)笑得抑制不住，一個個前仰后合。我也無法忍住笑意，仔細一看，我畫的耳朵沒畫在臉上，早已畫到離臉九霄云外之處。當然，我們畫的眼睛和鼻子也都不在正常的地方，這就成了一張有臉無耳的怪物畫像，與女生組水平不分上下。
轉(zhuǎn)眼間水老師就宣布游戲結束啦，可同學們的心還沉靜在游戲中呢！真可惜，時間太短，還沒過癮就要寫作文了。
兩張臉的作文2
網(wǎng)絡這個詞人們在熟悉不過了，但是真正了解網(wǎng)絡的人到底有多少？網(wǎng)絡是虛幻而又真實的，誰都不能把它看得很透徹。網(wǎng)絡的那些事，千奇百怪，我們誰都不能真正了解。
我是一個很愛上網(wǎng)的人，我被網(wǎng)絡的繽紛所吸引，我好奇那些各種各樣的事，對于網(wǎng)絡，我的看法是有利有弊，就好比兩張臉一樣。
利：二十一世紀是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學習和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。
有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書籍，但還是沒有找到所要的資料，真是心急如焚�？墒呛髞砩暇W(wǎng)一查，不出一會，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網(wǎng)絡呀！同時我也可以從網(wǎng)絡上了解更多的事，它是了解世界的另一扇窗。網(wǎng)絡豐富了我們的世界，給了我們許多方便，它讓人們的生活更加美好，但是他也有不利的一面。
一些青少年不能正確認識網(wǎng)絡，上網(wǎng)白文明不健康，通宵達旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷于上網(wǎng)，甚至不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)。我曾聽到過一條消息：一個男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因為體力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救。可為時已晚。死因是累死的。我聽到這里時候，覺得這是非常不可思議的事。一個好好的'人，卻為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。
看到這里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡真是壞呀！可在我看來網(wǎng)絡是無法區(qū)分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網(wǎng)絡了。如果沒有正確看待網(wǎng)絡便會像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔；如果你能正確利用網(wǎng)絡，它便不是一把無形的劍，而是一位好助手。但是要使每一個人都正確認識網(wǎng)絡，我認為教育、管理是關鍵。一些網(wǎng)吧、游戲室陽奉陰違，明明標有“未成年人不得入內(nèi)”的醒目字樣，可還是有一大批中小學生進出來往。
我們應該合理使用網(wǎng)絡，要最大限度的利用網(wǎng)絡有益的那面，那么我們上網(wǎng)才是有意義的。
網(wǎng)絡是虛幻而又真實的，我們誰都不能真正去了解，但是我們可以自己做到綠色上網(wǎng)。
兩張臉的作文3
“既有一張幽默的臉，又有一張嚴肅的臉�！边@是班里某位同學在QQ上給我們的語文老師李老師發(fā)出的評價。沒錯，我們的語文老師有時給你很多陽光你就燦爛，有時將你籠罩進黑暗。
唉，真的，面對李老師的如老鷹般犀利眼睛的掃射下，有錯的人當然立馬承認錯誤。連李老師的拷問水平也是一流的。
前面說到必須給很多陽光才能燦爛，那給一點陽光就燦爛，后果就不堪設想了。那是一個氣氛輕松的下午，快放學的時候，不免有點竊竊私語的聲音。但李老師說了一聲安靜后，就沒有再管著竊竊私語了�？赡硞�不知好歹的人，由原本中等聲音講話，竟隨意放肆大笑。李老師起初也忍著，但這個不知好歹的人越來越越無法無天。于是，李老師走到了他身邊，但這人還在找別人說話。李老師不僅不禁勃然大怒，讓這個不知天高地厚的家伙站起來，用琢磨不透的語氣說道：“挺大膽的么，看來給您點陽光你就燦爛啊�！辈挥谜f，這個人接受“大刑伺候”。
李老師講課的非常有特點。他讀課文時，常常閉著眼睛，一頓一頓的，還搖搖晃晃，像個說書的`。李老師的聲音忽高忽低，時上時下，抑揚頓挫。讀到激情之處，李老師還會摘下眼鏡，把我們讀得一愣一愣。但李老師也經(jīng)常跑題——就比如說學到《少年閏土》那一課，李老師還由這課說到當時社會的腐敗……本來是講這篇課文的，但卻跟我們扯了大半節(jié)課，讓坐在下面的我們哭笑不得。
不過，萬能的李老師也有束手無策的時候。一次，李老師跟我們提起，他去四年級的一個班代課，讓底下的四年級小學生想干什么就干什么，但不準講話。稍微平安的度過了這節(jié)課。下課鈴剛一打響，四五個小學生就“嗖”的一下溜出去玩了。李老師眼眼睜睜的看著，等反應過來已經(jīng)抓不回來了。李老師無奈的喊了一聲：“下課！”還沒有說再見呢，又有七八個下學生跑了出去，閃了幾下就沒了人影。李老師沒好氣的說完再見走了，整個班剩下的同學急忙飛奔出教室……聽完李老師的講訴，我們不禁笑的天翻地倒，跺足捶桌。
李老師十分會融入我們。我們笑，他也笑。常常是李老師先大笑，我們便和李老師一起笑的分貝超高。李老師講課會幽默，說話會幽默，就連批評人也可以幽默！
李老師果真既有一張幽默的臉，又有一張嚴肅的臉呃。
兩張臉的作文4
我捉摸不透父親到底是一個怎樣的人。他有兩張面孔：一張和藹可親，一張兇狠嚇人。
父親的臉像孩童。他高興時，是那般的慈祥——可親可敬，把我摟在懷里使勁兒親吻我的臉頰，他那濃密粗黑的胡茬子扎得我小臉紅而痛。他笑了，笑的是那般甘甜；他硬是讓我騎在他的脖頸上，任我拍打他的頭，他不喊疼，依然笑得燦爛，隨我捉弄。這時我便感知了父愛的偉大，一股被父愛滋潤的暖流正順著敞開的心門靜靜地悄悄地流進了我的心田，幸福之花驟然綻放，我的心狂跳不止，在心底里不住的重疊的喊著：“爸爸！。”
父親的臉像老虎。一臉的猙獰，他剝光了我的衣服，用藤條狠命的抽打著“不是他的肉身”——那一刻，我的心被抽打出道道溝痕，稚嫩的心被抽得粉碎，于是便增強了我對他的恨：我沒有這樣的父親！
父親的臉像天空。仿佛那晴朗的天空忽然飄來幾朵烏云，那烏云越聚越厚，越聚越濃，隨著“咔嚓”一聲炸響，便電閃雷鳴，大雨傾盆。不知幾何時，烏云散盡，又露出了湛藍的天體。我常常的吐出一口氣，驚恐的心臟重新?lián)芑氐皆瓉淼念l率，渾身筋骨舒暢，又聞到了泥土的清香。
父親的`臉像大海。我喜歡大海——平靜的時候，她溫順的如一只羔羊，用手輕輕撫摩她的肌膚，是那樣的滋潤與暢然。我害怕大�！l要是招惹了它，它會把你撕成碎片，甚至不留一點殘骸。
……
這便是父親的臉。
時光荏苒，漸漸走遠，但父親的臉仍在眼前。
我好想他。過去的不管他是老虎也罷。天空也罷，大海也罷。我不會再記得“它”，只記得他那張孩子般燦爛的笑臉——我下意識的摸了摸自己的臉，依然火燒火燎——那是被父親用胡茬子扎過的感覺。
現(xiàn)在我亦為人父，我好后悔，后悔小的時候是那么的不懂事，不懂得珍惜，不知道父愛的金貴！
兩行熱淚撲簌簌流下……我真的好想他！——因為他是我的爸爸！……
兩張臉的作文5
人怎么會有兩張臉？可是我曾經(jīng)就有過兩張“臉”：一張是在家里的臉，另一張是在學校的臉。
在學校里我很聽老師的話，學校規(guī)定不準吃零食，我就把媽媽給的零用錢放在信封里存在老師那里。在家里我可就完全兩樣了，常常偷偷地買零食吃，媽媽說我是“饞嘴貓”。一個星期天，我路過東街，看到水果攤上一大堆青里透紅的蘋果，我饞極了，一步一回頭，我真想買個蘋果吃吃�。�
回到家里，我連忙拉住媽媽，要媽媽給我買蘋果。媽媽說下午再買，我就撅起嘴苦著臉，蹲在一旁。這時，奶奶回來了，看我一副不高興的樣子，扶起我說：“小輝，誰欺負你呀？”我知道奶奶是最寵我的，就故意嗚嗚地哭起來。奶奶心疼極了，幫我擦掉眼淚和鼻涕。這時，媽媽更火了，指著我的`頭罵開了：“誰都不要理他，整天想著吃零食，還有什么出息呢？”我想，有奶奶大人在，還怕個誰？我索性躺在地上打滾了。這時，奶奶更心疼了，趕緊過來拉我，嘴里不斷埋怨媽媽，右手還往衣袋里伸。我知道奶奶要掏錢了，就故意不起來，直到奶奶把錢塞到我手里，我才破涕為笑，向東街跑去。
吃過晚飯，我的同學向我透露了秘密，說是媽媽和奶奶為我吵架，我媽還到老師那告了狀。這下我慌了手腳，心想：媽媽呀，媽媽，你為什么要去告兒子的狀呢？這時，我心里怨恨起媽媽來。
第二天，我拖著沉重的步伐，愁眉苦臉，低著頭來到了學校，心在“撲通撲通”亂跳，等待這老師的責罵。這天，老師沒責備我，第二天也沒責備我，只是交代了工作，要求每個同學講一個“誠實方面”的故事。第三天下午我們班召開了“讓誠實之花在班里盛開”的主題班會。我聽著同學們有聲有色的講著“華盛頓小時候砍到櫻花樹……”的故事，身上仿佛有無數(shù)條毛毛蟲在蠕動，臉上火辣辣的，真想教室里有個洞，好鉆進去。我再也無法控制了，一個箭步?jīng)_上了講臺，結結巴巴講了自己“兩張臉”的故事。
從此以后，我只有一張又干凈又誠實的臉啦！
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