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定格的作文合集[15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的定格的作文，希望能夠幫助到大家。
![定格的作文合集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec411_5fbf7f2773d65.jpg)
定格的作文1
曇花再美，也只是一現(xiàn)；女子再傾城，也總有芳華老去的那一天；宴會(huì)再熱鬧，也有曲終人散的那一刻……美好的的事物總是步履匆匆，如流星般一閃而逝。
如何才能把美好的事物留住呢？人們不禁要思考�；蛟S，唯有定格，才能將美好的事物從瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>
于是，一早我便帶上心愛的相機(jī)出門了——我要去尋找美、定格美。
早上，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是個(gè)踏青的好時(shí)間。因此，我決定，今天的尋美、定美之旅就從田野開始。漫步在田埂上，沐浴著溫馨的陽光，眼望一片綠色，讓人不自覺地展開雙臂，仰頭，深呼吸，享受著這一片寧靜……忽然，一抹藍(lán)色進(jìn)入了我的視線。咦，在這綠色主宰的世界里怎么會(huì)有藍(lán)色呢？好奇心驅(qū)使，我跑近了那抹藍(lán)。是野花，一簇生長在一起的野花，小巧精致。我想，它們將是我今天旅途所要定格的第一個(gè)美。于是，我拿起了相機(jī)，對準(zhǔn)那一簇小藍(lán)花，“咔嚓”，快門按下，藍(lán)花定格。畫面上，藍(lán)花嬌小、堅(jiān)毅而又靈動(dòng)，小巧的花瓣上還帶著滴滴露珠，散發(fā)著一種自然美。
不知不覺，已是中午，我也已置身城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)的繁華無人可否認(rèn)，車水馬龍、林立的高樓大廈，時(shí)不時(shí)還有從遠(yuǎn)方傳來的教堂的鐘聲。我不禁有些好奇，在這兒，我會(huì)找到什么美呢？是建筑？亦或是花草？走進(jìn)一家超市，超市里非常熱鬧，不少人都在購置日常所需。不一會(huì)兒，一輛手推車車輪滾動(dòng)的聲音傳入了我的耳朵，我轉(zhuǎn)身一看，驚人的一幕映入了我的眼簾：一位顧客不小心撞了一輛手推車，而此時(shí)手推車正在向一個(gè)三、四歲的男孩急速駛?cè)�。就在那時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子沖上前去，抱走了男孩。脫離危險(xiǎn)后，小伙子朝男孩微笑，男孩雖然不知道發(fā)生了什么事，但看見小伙子朝他微笑，也甜甜地跟著笑了起來……多么溫馨啊！我立刻拿起相機(jī)，“咔嚓”使之成為永恒。畫面中，小伙子見男孩無礙而放心地笑著，而男孩則天真無邪地回以微笑，閃現(xiàn)著一種人性美。
天已漸暗，我向公園走去。從遠(yuǎn)處，我就看見公園門口停著一輛車，很多人在排隊(duì)。發(fā)生了什么事？帶著這一疑問，我走近了公園——“愛心獻(xiàn)血車”五個(gè)大字赫然印在那輛車上，不少白衣護(hù)士正在忙碌；車邊的躺椅上已坐滿了人，鮮紅的血正從他們的手臂緩緩地流向獻(xiàn)血袋；一張桌子前，還有好多人排著隊(duì)，等待領(lǐng)取表格，接受檢查，然后獻(xiàn)血。雖然天已昏暗，但長長的隊(duì)伍竟沒有要散去的意思反而還在不斷加長……看著看著，我的眼睛不禁濕潤，我拿起相機(jī)，按下快門，“咔嚓”定格了這一幕。畫面上，護(hù)士在忙碌，臉上洋溢著幸福；獻(xiàn)血者在輸血，臉上帶著微笑；人群在排隊(duì)，臉上顯示著執(zhí)著……從中，我看到了兩個(gè)字——和諧。是的，那是人與人之間的和諧，是社會(huì)的和諧。它，閃現(xiàn)著一種和諧美。
回到家中已是晚上，我坐在椅子上翻動(dòng)著今日的成果——那些我們身邊的'美：一張是小鳥在枝頭歡快地叫著；一張是藍(lán)色的野花努力地綻放著……一張是母親牽著滿臉笑容的愛女在公園玩耍；一張是小伙子抱著男孩，笑著……一張是一個(gè)小學(xué)生在幫一位老奶奶提重物；一張是“愛心獻(xiàn)血車”旁，人們安靜地等待……
看著這一幅幅定格在相片中展現(xiàn)自然美、人性美、和諧美的畫面，我想，這次我的尋美、定美的旅途可以說圓滿完成，然而我相信這絕不會(huì)是我旅途的終點(diǎn)。因?yàn)椋覉?jiān)信，世界上還有許多美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去定格。
深夜，我做了一個(gè)夢：我抱著相機(jī)在街上定格美，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……尋找美，定格美，讓美成為永恒成了我一生的追求……
定格的作文2
淺夏，我獨(dú)自一人漫步在星空下。耳邊突然傳來一陣悅耳的歡笑聲“哈哈，你別再說了，我……我真的……真的停不下來了！”“咦？你笑的樣子真難看……”“噗，你是說你自己吧……”我停下腳步，抬起頭，看著前面那對拉扯在一起的背影，是那么的熟悉卻又感到陌生……
回憶如潮水般涌現(xiàn)于腦海。三年前的這個(gè)季節(jié)，我和她也是這樣相互拉扯著，我們仿佛有講不完的話題，她每次都能把我逗得哭笑不得。而她總會(huì)在這個(gè)時(shí)候笑著來那么一句“你笑的樣子真難看”，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的想法便是:這真是我朋友嗎？損友還差不多！真心想一把掐死她。哈哈，當(dāng)然這只是開個(gè)玩笑……事實(shí)便是，我總會(huì)捏著她的臉說:“其實(shí)我一直想告訴你，你笑得真的很……辣！眼！睛！哈哈哈�！�
風(fēng)輕輕拂過我們的臉頰，我看見她漂亮的眼眸中閃著璀璨的光，那一刻我看呆了……
說實(shí)話，她其實(shí)長得挺好看的，是那種耐看型的`。她的笑非常有感染力，還能夠消散人心中的不耐，就似是夏天里的一陣清風(fēng)。每次她一笑，我感覺整個(gè)世界都變亮了，但這些我從來沒有告訴過她。
她說她喜歡夏天，我問過她原因，她卻神神秘秘地在我耳邊說了一句:因?yàn)椤覟槭裁匆嬖V你�。‘�(dāng)時(shí)的我看了她良久才說了一句:沒意思。
但我的內(nèi)心卻越發(fā)地好奇這個(gè)問題了，而她也似是察覺到了，在后來的某一天我也知道了原因……
那天放學(xué)后，作為副班長的我悲催地被老師留下來打掃班級(jí)的衛(wèi)生，當(dāng)我忙完時(shí)，學(xué)校的人幾乎都已經(jīng)走光了，我暗罵一聲倒霉，加快了腳步，剛一出校門沒多久雨就下了起來，現(xiàn)在跑回學(xué)校去也不妥，我只好冒雨狂奔，那一次是我最狼狽的一次，當(dāng)我覺得特別無助的時(shí)候，一聲“你的樣子真難看”回蕩在了我的耳邊，我以為是自己幻聽了……
但這一次卻不是，那聲音里明顯帶著一絲怒氣“知道難看所以低下頭了是吧？你是不是傻��！”
我抬頭望著她，她的頭發(fā)上沾著雨水，雨水順著她的臉頰滑落第一次我看到她如此狼狽的樣子，我的實(shí)現(xiàn)有些模糊了，唯有她依舊是清晰的……
我捏了捏她的臉，擦拭去她眼角的那抹晶瑩。我也不知道那是雨水還是淚水，也許只有她自己才知道吧……但我清楚的知道我的眼角被淚水打濕了夾雜著雨水滑落，。我望著她突然笑了:“噗嗤，哈哈，你的樣子才難看好不？像一只笨頭笨腦的落湯雞！”
她指著我說:“你最難看，像個(gè)呆頭呆腦的傻瓜！”
我望著她笑著說:“哈哈，好巧不巧我們成一類了！”
“哈哈，好像是的呢！”
我還記得，當(dāng)時(shí)我們在雨中狂奔時(shí)她告訴我，她之所以喜歡夏天，是因?yàn)槲覀兊谝淮蜗嘤霰闶窃谙奶�，而現(xiàn)在她更加喜歡夏天了，那是因?yàn)橛形液退黄鹪谟曛锌癖�！我�?dāng)時(shí)覺得她很傻，她卻拉著我的手注視著我的眼睛認(rèn)真地說:“總要淋一場雨才不負(fù)青春�。「螞r我還有你陪著！”
我的心頓時(shí)一暖，望著她微笑著說道:“嗯，淺夏有你相伴，我不孤單！”
我記住了那個(gè)下雨的季節(jié)，記住了她對我說的那句話，并且也喜歡上了夏天——更喜歡上了那個(gè)有她相伴的夏天！
定格的作文3
蘇格拉底有云：人不可能兩次踏入同一條河流。生命也是無法復(fù)制的。大江流日月，春秋代古今，但是我們，應(yīng)該是絕對有能力憑著自己的雙手，讓生命開拓得更豐富的。
彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，留下了足以使各種夢想成型的美麗，然后變成了永恒，成就了美麗的定格。所以，在短暫的人生中，不要讓生活磨平你的棱角，不要讓現(xiàn)實(shí)消融你的斗志，我們的青春，激情飛揚(yáng)的青春，沒有理由不在熠熠光芒中定格。
眼下，我們所處的是一個(gè)物質(zhì)財(cái)富不斷增長的時(shí)代，也許不經(jīng)意間就會(huì)陷入一種空洞的精神狀態(tài)，那時(shí)，彷徨與不安便會(huì)趁虛而入。若想彰顯生命的價(jià)值，文學(xué)創(chuàng)作便得以用來陶冶情操，人文品格便得以用來指導(dǎo)人生。飛揚(yáng)的青春，在美好與發(fā)展的氛圍中，才能以最優(yōu)越的姿態(tài)定格為人生中最絢麗的篇章。
人們往往喜歡旅游，在玩的興致極高之時(shí)，往往喜歡用相機(jī)拍下那一瞬的快樂與美好。那是一種美好記憶的定格，就像是把剎那的快樂留在相片中。也許，我們的青春也會(huì)如此，或者說，反而無法將一路走來的青春都定格在相片中。當(dāng)青春走過，也就那么過去了，我們留不住它，我們?nèi)绻麎驎?huì)享受人生，那么我們想做，會(huì)做，唯一能做的，也許就是讓青春碾過的痕跡更深些。就像三毛說過的，生命不在于長短，而在于是否真正地活過。
人對于其他生物最大的不同在于人有思想，也正是因?yàn)橛兴枷�，人不能簡單地過活，總是有很多要擔(dān)負(fù)，就說學(xué)生吧，總擔(dān)負(fù)著沉甸甸的學(xué)業(yè)，應(yīng)對這樣的青春，如果我們學(xué)不會(huì)，那么青春就會(huì)支離破碎，剩下的只是怨天尤人的言語和無法釋懷的心，但如果我們學(xué)會(huì)了，那么青春即使擔(dān)著壓力，也能一直輕舞飛揚(yáng)，瀟灑地，閃動(dòng)著跳躍的生命力，綻放著像花一般的夢想，定格在絢爛之中。
有時(shí)我會(huì)想，也許我們應(yīng)該學(xué)學(xué)古人。學(xué)學(xué)那蘇東坡，鋒芒畢露而選擇飲酒賦詩，盡管早生華發(fā)卻也樂得自在，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染，遭受了困苦，享受過得意的生活，最后留下無數(shù)動(dòng)人的詩篇，甚至還讓后人在其名言佳句中醒悟真諦，那么，即使人生坎坷過又何妨，他最終是成功的，因?yàn)樗顾厝松业搅顺錾亩ㄎ唬粝铝司实?定格。
常言生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)笑談風(fēng)云，豪飲滄桑。無論過程如何，青春總會(huì)有一個(gè)定格，懂得把握人生，懂得豁然應(yīng)對的人往往可以將其發(fā)展到一個(gè)奪目的高度，而一味惆悵于苦難中跳不出來的人，看不到生活色彩的人，他的青春定格也會(huì)黯淡無光。
我們的青春，所幸還是進(jìn)行時(shí)，但流去的歲月卻也早已見證了青春的開始。過去的已過去了，以后的還是未知，但是現(xiàn)在的還在繼續(xù)，我們雖然只是平凡人，卻也至少不要在以后因?yàn)樽约簽榍啻核O(shè)下的定格而感到一種碌碌無為的悔恨。雖說會(huì)因?yàn)樯淖脚诘玫胶褪ブg往復(fù)，但我們不能失了自己的夢想，也不要因?yàn)楸瘋麉s步，也許，那屬于你的世外桃源就在這壓力之后。生活要我們?nèi)?chuàng)造，美好的未來是我們自己的。
定格了的，那就不再會(huì)是空，假如我能將自己的人生定格成一張相片，我希望在這上面是一張沒有遺憾的笑顏。
定格的作文4
有一種奉獻(xiàn)叫關(guān)心——為了親人能健康地生活；有一種給予叫安慰——為了朋友能快樂地生活；有一種付出叫勞動(dòng)——只為了生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。
她的母親不像那些上層社會(huì)的太太夫人一樣，穿金戴銀，珠光寶氣的，也不是一個(gè)在家相夫教子，有文化水平的人，她只是一個(gè)默默的，為了女兒的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而在街上擺地?cái)偟男∈忻瘛?/p>
她一直不喜歡她母親的工作，每次放學(xué)回家途中遇到她母親，就馬上把頭轉(zhuǎn)開，干脆“眼不見為凈”，每次在填母親職業(yè)的時(shí)候，她總是謊報(bào)為白領(lǐng)，每次開家長會(huì)的時(shí)候，她總是跟老師說母親出差去了，每次……
她的母親知道自己的職業(yè)讓女兒蒙羞，所以在路上遇見也不主動(dòng)叫她，避免讓她同學(xué)知道，避免讓她下不了臺(tái)，但母親卻還是在遠(yuǎn)方默默地看著她，明知道女兒都不愿正眼看她，她還是目送她走出自己的視線。為了女兒不在同學(xué)面前難堪，母親無奈地搬出了那條女兒上下學(xué)的必經(jīng)之路，到另一條街上去“謀生”。
夏天，一個(gè)充滿朝氣，但同時(shí)也是一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的季節(jié)。夏天的下午煩躁難耐，酷暑難當(dāng)，終于，一場暴風(fēng)雨還是來臨了。整個(gè)校園被細(xì)密的雨絲籠罩在一片云霧里，離下課時(shí)間還有五分鐘，但同學(xué)們的心早已飛出了課堂，焦急地等待著父母送雨傘來。這時(shí)，窗戶邊出現(xiàn)了一張熟悉而陌生的臉，熟悉是因?yàn)槟菚r(shí)她的母親，陌生是因?yàn)樗龖岩勺约菏欠窨村e(cuò)了，為了母親不來學(xué)校，她從未告訴母親她在幾班。當(dāng)她看見母親在窗邊正探著頭東張西望時(shí)，她的心猛然抽了一下，心跳也隨之漏了一個(gè)節(jié)拍，她意識(shí)到母親是來給她送雨傘的，連忙把書拿起想遮住臉，說時(shí)遲那時(shí)快，母親已經(jīng)看到了她。這是下課鈴聲響了，母親走進(jìn)教室來到她身邊，把傘放下后掉頭就走，一句話都沒有說。母親走后，班上像炸開了的油鍋，都在討論著說那中年婦女不就是以前在學(xué)校旁邊的那條街上擺地?cái)偟膯�，怎么來給她送雨傘？她倆什么關(guān)系？兩人每次見面都不打招呼，是不是有什么矛盾？看上去兩人長得還挺像的，會(huì)不會(huì)是母女……班上越說越烈，有的甚至忘記要回家，大家齊刷刷的把目光都向她投過來，弄的她只想找個(gè)地洞鉆下去。
回到家，她“砰”的一聲把門甩上，母親見后，很心疼的問：“你怎么全身都濕了，我不是已經(jīng)拿傘給你了嗎？”女兒聽到“傘”這個(gè)字后，氣更是不打一處來，跟母親大吵一架。最后，母女兩個(gè)都在房間哭泣著。
接著，女兒就跟母親長期的冷戰(zhàn)。直到有一天，學(xué)校要求交費(fèi)，她才迫不得已去找母親。她走到街頭，心想著怎樣該跟母親開口，這時(shí)她看到了一幕觸目驚心的畫面：母親在熙熙攘攘的街道上看上去就像一棵微不足道的小草，仿佛隨時(shí)都可能消失在世界的盡頭。她艱難地把物品從車上般下來，灰白的頭發(fā)在風(fēng)中亂舞著，似乎極力地想離開母親的發(fā)根，但卻怎么也擺脫不了。母親灰白的.頭發(fā)，彎曲的背影讓她的雙腿像灌了鉛一樣，動(dòng)也動(dòng)不了。霎那間，時(shí)間似乎就定格在這一秒，她聽不見路上喧囂的汽車鳴笛聲，賣主熱情的叫賣聲，路上行人的交談聲，似乎就連風(fēng)聲也消失了。這樣的背影給她的震撼決不亞于當(dāng)年朱自清老父親讓他所承載的！
之后，她終于鼓起勇氣向她的母親跑去，幫助母親一起吆喝，母親看見女兒竟然愿意這樣做，激動(dòng)欣喜的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
一場特殊的定格改變了她對母親的態(tài)度，使原本即將離開發(fā)根的發(fā)絲終于安定下來，用定格換來一次對母愛的肯定——足矣！
定格的作文5
照相機(jī)的鏡頭可以定格畫面，卻定格不了時(shí)間。
成長的路上，我們哭過，笑過。
秋，是風(fēng)，吹紅了樹葉。風(fēng)中，有莫名的失落感。近來，事事不順，心情，是沒有星星的天空。于是，在宿舍里養(yǎng)了一盆向日葵。小小的盆，小小的希望。開始，它從特殊的泥土中冒出芽兒，四五個(gè)嫩綠的青干上頂著向日葵瓜子殼。然后慢慢開始生長。一天一天，都會(huì)向上冒。終于，挺起一片天。嫩芽張開葉片拼命地吮吸源泉，它的生長速度那樣驚人，不久，就會(huì)長成向日葵了吧！帶著笑臉，迎接每一天。也許，這就是為什么中向日葵的原因吧！不經(jīng)意想到那個(gè)畫家，那幾幅《向日葵》，他罹患瘋癇癥，他，因?yàn)榫窈蜕眢w的壓力舉槍自盡，他，是天才，是狂徒，是悲劇的主角。凡高，以生命為畫筆，將這社會(huì)描畫。他，是向日葵，喜陽好光，拼命地追尋屬于自己的那份光熱，可社會(huì)告訴他，陽光離人間太遙遠(yuǎn)。他醉了，瘋了，街頭，無數(shù)的腳步穿行，卻沒有人能夠懂他，也許，只有在畫中才能找到那所謂的快樂。于是，他將自己描畫。向日葵或在花盆中，或被折斷丟棄在地。發(fā)現(xiàn)，他的向日葵，雖閃耀照眼，卻都不是自然界的那種蓬勃了�；虻皖^，或張揚(yáng)，亦或是燃燒。被折斷的花，莖裸露在外，那個(gè)切口，在流淚�；煦绲奶炜障�，花敗了，那萎蔫和死亡被丟棄在地，可它卻燃燒，在地上燃燒。我的心不禁被震撼，感覺他很辛苦，他很用力的，真實(shí)地去生活。也許，病人和瘋子從來不會(huì)被理解。一路上，他卻不曾放棄，凡高雖逝，但《向日葵》永存。他，將他的靈魂定格在油墨中，定格在向日葵的怒放中，定格在灑滿人間的光熱中。于是才有，人們在冬日的午后，看到陽光下，那閃耀的睫毛。
時(shí)間繼續(xù)往前走，但記憶總還會(huì)停留。在某時(shí)某地某處，有那么一幅畫，叫做幸福。背起行囊，尋找曾經(jīng)遺失的美好。我，走在路上，一路上，風(fēng)景風(fēng)一般往后跑，昔日的時(shí)光，放電影一般在現(xiàn)。我站在一旁，品味其中的酸甜。
一年春又去，蓮敗了，花謝了，風(fēng)吹過，驀然回首，卻見得她手提袋兒，淚眼觀花花不語，只得把花埋。她的美讓我為之傾倒，并不世俗，卻很唯美。眉宇間淡淡的哀愁，只為那一朵隨風(fēng)飄散又隨風(fēng)開放的花。滿地殘花誰來憐？唯有淚千行。世人不懂花，可她懂，懂得花的悲歡，體恤花的疼痛，她，是花的知己，也讓自己的心靈搖曳如花。也許，在她的眼里，世界是悲觀的，但正是這個(gè)瞬息萬變的世界，讓她懂得匆匆的時(shí)光停不住腳步。人生一世，草木一秋，瞬息即逝。她將花兒捧起，風(fēng)中，花香飄散，依舊迷人，卻悲于不能重回枝頭。于是，她將這些悄悄開放又悄悄凋零的美，埋藏。用它們的芬芳浸潤泥土，在一片新的天地，演繹自己的'風(fēng)景，那是屬于她們的幸�！浠ǖ男腋�。在此“紛紛開且落”時(shí)，想著花瓣一片一片開，又一片一片落下，想著禪的瞬間與永恒，莫名的平靜讓你感悟到：此刻最美。
我開始不再報(bào)怨用淚水寫完的結(jié)局，對于她的美，她的悲，我也只得為之一嘆，投幾滴清淚，念幾句東風(fēng)惡。
照相機(jī)的鏡頭可以定格畫面，卻定格不了時(shí)間。時(shí)間將歷史與人物分隔，卻隔不住混入泥土的芳香，散入空氣的情愫。于是，我們把那個(gè)美的瞬間叫做永恒，把那個(gè)美的過程叫做幸福。
路一直都在，沒有盡頭，尋找夢的足跡的人也一直在路上，尋找那幅叫做幸福的圖畫，到?jīng)]有期限的某年某月某天。
定格的作文6
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。
路途中，碰見了多年未見的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說：“時(shí)間過得可真快��！你看，你女兒都有你這么高了！”聽阿姨這么一說，我才發(fā)覺，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級(jí)的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的`眼簾。
我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來了。于是，我?guī)е?zé)備的語氣對氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢？還讓我等這么長時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說話，她也沒生氣，反而委婉地說：“女兒，對不起��！……”
我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒淋濕。
我突然很對不起媽媽，也不敢去看她的那對眼睛，因?yàn)槲覜]有勇氣。
不知不覺中，時(shí)間如流水般略過。媽媽和阿姨說了聲再見，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛護(hù)的畫面中。
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。深深的定格在我的腦海中，無法忘記，在這畫面里，我體會(huì)到了深深的母愛。
去年期末考試前的一天，小區(qū)的燈大多都熄滅了，而我家的燈還亮著，在這明亮的月光下，我正在為期末考試緊張的復(fù)習(xí)著。
咔嚓，一陣開門聲傳入了我的耳朵，我回頭一看，是媽媽正端著一杯水朝我走來，我無理取鬧的沖他說道；“沒看見我正復(fù)習(xí)嗎？怎么連門不敲”媽媽把水杯放到桌子上，對我說“好了好了，天那么冷，快把這熱水喝了就睡覺吧，學(xué)習(xí)固然重要，但也別累壞身體啊！”隨后傳來了一陣關(guān)門聲，媽媽走出了房間，我凝視著熱水上騰起的水霧，對媽媽的不禮貌非常后悔，那么晚了，媽媽沒有睡覺而是陪著我學(xué)習(xí)，還給我送上水，我太不應(yīng)該了。
過了一會(huì)，我拿著還有余溫的空水杯走向了客廳，眼前的景象深深的定格在我的記憶中，媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，在她前面的茶幾上，還放著感冒藥的包裝袋，原來媽媽知道我討厭感冒藥的味道，所以把他和糖一塊沖到了水中，減輕藥味，我對媽媽無理取鬧的場面再次浮現(xiàn)在我的腦海中，我更加的愧疚了，既然媽媽在這寒冬里讓我感到了溫暖，感受到了母愛，我也要回報(bào)她，我拿來了一個(gè)小被子，輕輕的蓋在媽媽身上，生怕驚醒她，可是媽媽還是被我驚醒了，媽媽有點(diǎn)不知所措，我從未那么近距離的觀察過媽媽，媽媽真的變老了，頭發(fā)中多了幾根銀絲，臉上也多了很多皺紋，我知道，這是她為我操勞導(dǎo)致的，我很感動(dòng)，一時(shí)不知道說什么好了。就和媽媽緊緊的抱在了一起。這個(gè)畫面深深的印在了我的腦海中。
媽媽，謝謝您，是您讓我在這寒冷的冬天感到了溫暖，感到了母愛，母愛如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無限溫暖。定格在記憶中的畫面便在那偉大，無私。神圣而不可侵犯的母愛之間！
定格的作文7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上圓滿的句號(hào)�；蚋袆�(dòng)、或興奮、或憂傷、或快樂，那一幅幅、一幕幕的情景都將定格在我的記憶中。
那是五年級(jí)的一節(jié)語文課，溫和的陽光照進(jìn)教室，快下課了，王老師望了望窗外，微笑著對我們說：“今天的天氣可真不錯(cuò)，我們的任務(wù)如果能提前完成，我就帶你們?nèi)ゲ賵錾咸唠ψ印！焙么蟮捏@喜呀，同學(xué)們都瞪大了眼睛望著老師，滿臉寫著三個(gè)字“真的嗎？”王老師一臉認(rèn)真地也望著我們：“說到做到！”“哇！噻！”我們不約而同地喊出了聲。
王老師的這種激勵(lì)方式可真奏效，大家高效完成了課堂任務(wù)，如愿以償?shù)乜梢蕴崆暗讲賵錾匣顒?dòng)一下了。
你看，同學(xué)們像一只只輕盈的小燕子很快就飛到了操場上。我們平時(shí)踢毽子的機(jī)會(huì)可真不多，會(huì)踢的可沒幾個(gè)，但是都拿著毽子，低著頭、彎著腰、晃著胳膊，擺出各種各樣可笑的姿勢，像一群剛會(huì)走路的小寶寶。我們本以為大家的水平都很相當(dāng)，但讓我們意外的是，王老師的踢毽子技術(shù)還真不錯(cuò)。只見她用靈巧的右手把鍵子墊一墊，向上一拋，眼睛緊緊盯著鍵子，當(dāng)毽子快要落下來的時(shí)候，右腳往里一彎，使勁地向上一踢，鍵子又飛上了天。就這樣，那個(gè)毽子在王老師的腳下就像帶著彩色尾巴的小松鼠，上下翻飛。我們都一起給老師數(shù)起了數(shù)“1，2，3……”一口氣，老師竟然踢了50個(gè)。我們看的目瞪口呆，趕緊湊過去跟老師討教。老師謙虛地說：“不服老不行啊，原來一口氣可是能踢近百個(gè)呢！”“沒想到老師還有這絕招呢，快教教我們吧！”我們幾個(gè)踢毽“菜鳥”興奮地叫喚著！老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一只毽子一邊演示一邊告訴了我們一些踢毽小技巧：“首先，身體要保持好平衡，踢的時(shí)候要有節(jié)奏不能忽快忽慢。其次，最好用腳心側(cè)面正中間位置去踢毽子，腿也要放松放平……”我們一邊聽一邊嘗試著，“我竟然能踢到毽子了！”“嘿，真的成功啦！我能多踢一個(gè)啦！”“我們這些“菜鳥”也能踢上十幾個(gè)了……”同學(xué)們興奮地大叫！王老師站在一旁靜靜地看著，溫暖的陽光灑在她那微笑的臉上。
“王老師，我要向您發(fā)起挑戰(zhàn)！”我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊安順被吸引了過來，他一邊走過來一邊嚴(yán)肅地說。我們還沒來得及反應(yīng)，王老師便痛快地答應(yīng)了：“好�。]問題！”大家一聽，老師要和同學(xué)挑戰(zhàn)了，便更加興奮地當(dāng)起了裁判，我們大喊一聲：“計(jì)時(shí)一分鐘！準(zhǔn)備開始！”同學(xué)們有的給王老師鼓勁，有的給楊安順喊加油。一時(shí)間，操場上回蕩著我們此起彼伏的吶喊聲和歡呼聲。楊安順瞪圓了眼睛，咬著牙，使足了勁地踢著，王老師不慌不忙，不緊不慢地一個(gè)接一個(gè)地踢著。一分鐘到，比賽結(jié)束了，最終還是王老師多踢了幾個(gè)。楊安順嘟著小嘴，不服氣地說：“王老師，下次我肯定會(huì)超過您的！”老師面帶微笑，用手拍拍他的.肩膀說：“好，我期待著你的再次挑戰(zhàn)，你一定能打敗我！”站在一旁的我們都開心地笑了，笑聲在操場上空回蕩。其實(shí)誰贏了又有什么重要的呢，老師帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更是無限的快樂，這已經(jīng)算是贏定了！
快樂的時(shí)光總是那么的短暫，那個(gè)踢毽的課間，老師和我們在一起的小學(xué)六年時(shí)光都將逝去，但那份快樂永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
定格的作文8
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，這話，起碼對于今年身處湖西大地的人們來說，一點(diǎn)也不假。清明頭一天的上午，人們在匆忙往老家趕的途中，天空中就開始了飄飄灑灑的雨絲，它滿天空里飄蕩，灑下的，是一片又一片的清潔和明凈，為這個(gè)清明節(jié)渲染了該有的氣氛。
中午做了兩道愜意又辛烈的菜，盼望著陽光歸來。幸好下午的風(fēng)卷走了那些傷感的云，雨停了。于是，剪柳枝、挖野菜，大路旁、田地里，三三兩兩的人民群眾又自發(fā)的走到了一起，說笑著，忙碌著……
晚上，陪同著看了一部眾星云集的大咖主演的叫做《咱們結(jié)婚吧》的電影，一部游走于現(xiàn)實(shí)和憧憬之間的商業(yè)片，構(gòu)思巧妙的情節(jié)，意猶未盡的聽著主旋律音樂，依稀想起當(dāng)年的畢業(yè)照模樣，如今坐在單位的辦公桌旁，卻不知自己置于何處？時(shí)間，真的就像一把刀，刺破青春的華麗，在滄桑的路面上劃下痕跡，盡管每個(gè)人都小心翼翼，卻依然被它刀刀催人老。
這一天，就這么過去了。在時(shí)光的長河里，我又支付了24小時(shí)作為人生路的使用金。仰望天空，頓時(shí)覺得漸漸地，我們都變了，變得不再像以前那樣相信未來，相信夢想，相信誓言。歌手李健的訪談中說：以前的我們比現(xiàn)在膽子要大，想到的事就大膽去做，不會(huì)去顧慮這個(gè)、顧慮那個(gè)，所以我們?nèi)菀壮晒Α，F(xiàn)在的人懂的太多，知道的太多，所以畏首畏尾，有太多牽絆，越來越難以得償所愿。
感動(dòng)的時(shí)刻、洶涌的眼淚、心頭的美好、無限的'憧憬不是由親人、身邊的人帶來的，卻是來自那些電視劇、電影中的情節(jié)和各類微博微信的“雞湯”類文字。當(dāng)自己心里有結(jié)、心情沉悶時(shí)，會(huì)依然對著同事、朋友、鄰居客客氣氣、禮貌有加， 面對自己的家人、親人卻可以肆無忌憚的發(fā)脾氣，發(fā)火，說不中聽的話語。我們究竟怎么了？是什么讓我們變成這樣？不置可否，誰不在青春時(shí)光里碰到過一個(gè)讓你在乎到數(shù)次流淚的人，盡管時(shí)光這塊橡皮擦，會(huì)抹平你心中殘存的傷痛，可是那段溫馨的歲月卻窮盡了所有的芳華，不論承認(rèn)與否，那都是是屬于我們的獨(dú)家記憶，再無人可分享，無人可追尋。
當(dāng)你的人生走過了三分之一的路程，也就等于經(jīng)歷了一場又一場的相遇與錯(cuò)過，不斷的和熟悉的人告別，和熟悉的事物告別，做一些以前不會(huì)做的事情，慢慢的接受了現(xiàn)在這個(gè)全新的自己。這樣，才能正確更好的行走。即使再殘酷的，再傷痕累累，再心有不甘，卻還是要頂著風(fēng)雨繼續(xù)前行。
時(shí)光，終究是不慢的，又到了清明，到了這個(gè)節(jié)氣，雨水就開始多了，世間萬物就有了生發(fā)的力量，綠葉漸漸鋪蓋大地。就像這一場清明前的雨，涌動(dòng)著心里的淚。為什么這天就要落雨，落的紛紛揚(yáng)揚(yáng)？為什么這雨霧就要彌漫，遮天蓋日的？或許是逝者的靈魂在大地的上空游蕩，在尋找著人間的親人，對她們微笑、招手、喃喃細(xì)語，那是在人間沒有講完的話語。 這話語一定是充滿著愛的，是從天堂傳到人間又從人間傳上天堂的愛語。這愛里有著憂傷，因?yàn)樘焯门c人間是兩重天，親人不可相見啊。只有靈魂的思念可以在這清明的雨絲中纏綿、擁抱、相思、盼來生。
時(shí)光定格的清明的雨，真該好好地珍惜，因?yàn)槿碎g與天堂會(huì)在這個(gè)日子情思相融，愛意纏綿。
已值深夜，就此停筆，于五個(gè)小時(shí)后還要趕往火車站，將一份眷戀送至北上的列車，以為明知道幾日之后便會(huì)歸來，所以會(huì)抵擋住思念。誰知還未出發(fā)，那份濃烈卻愈加深厚。咫尺天涯，去的地方再遙遠(yuǎn)，也終究走不出思念吧。
定格的作文9
時(shí)間就像人生中的過客，擦肩而過，來去匆匆，或許無從守住，或許準(zhǔn)確來說是無法緊握挽留!
青春---給你留下了什么?
青春---你得到了什么?
青春，無謂是生活中自己曾經(jīng)的品嘗!生活，給予我的更多是希望!我的青春，給予了更多對未來的憧憬及渴望!
每一個(gè)世人，都會(huì)在青春的路上遇上一個(gè)他，每一個(gè)女孩，心中都有那么一個(gè) “公主定位”，每一次的憧憬，都會(huì)勾勒出人生藍(lán)圖，色彩斑斕的生活，那就是未來!匆匆流逝的時(shí)光，留下的是美好的回憶，在回憶里，總是讓人學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)什么是成熟的韻味!
當(dāng)慢慢面對生活的改變，慢慢也體會(huì)出人與事物的變化都成為了生活中的平凡節(jié)奏，就像每一首歌上固定的旋律，若不小心跑調(diào)，就會(huì)失去這首歌里原有的優(yōu)美!
青春路上，總有那么一個(gè)奮斗的目標(biāo)，曾經(jīng)覺得成功是必須的，成功是驕傲的!當(dāng)你越發(fā)成熟，心態(tài)越來越有定位，越來越優(yōu)秀，你便會(huì)覺得，過高要求的努力，會(huì)讓自己身心疲憊----累!好強(qiáng)的性格，沒少讓自己煩惱，不是不愿意放棄曾經(jīng)勾勒出的藍(lán)圖，而是放不下心中的牽掛，跨不過心中定位的那個(gè)坎!日積月累，成了爭強(qiáng)好勝的性格!越是有點(diǎn)成績，就會(huì)越覺得目標(biāo)更高，或許這就是人心，無從滿足!
對自己要求，高，強(qiáng)，必勝，這幾乎是青春里全部的調(diào)配料!在路上，苦苦澀澀的味道成了自然的品嘗!每當(dāng)遇到挫折，都會(huì)對自己說，人生猶如一杯咖啡，認(rèn)真品嘗才懂得真正的味道!
不放棄，一直努力著!因?yàn)樾闹杏心繕?biāo)，年幼不懂事的自己，總覺得能賺很多錢，自己卡里有滿意的數(shù)字，這就是能力，開心是什么?開心 就是有錢花，有錢買喜歡的東西，衣服，鞋子，包包，化妝品...應(yīng)有盡有，幸福就是：有錢給最親最愛的家人買禮物，看到他們滿意的笑容，這就是幸福!這些都是青春里唯一興奮的記憶...
昨天的記憶里都是緊張幼稚的心態(tài)，而今天，真的`在青春里成長之后才發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)上的需求，只是一種追求的心態(tài)，當(dāng)你尋找到屬于自己的幸福，有了那個(gè)屬于自己的專屬懷抱，你會(huì)覺得，一切很簡單，快樂：就是一個(gè)不經(jīng)意的眼神(溫暖)幸福：就是當(dāng)你覺得累了，有那個(gè)專屬的擁抱(那力量，能讓自己重新振作起來)!生活很簡單：心態(tài)好，容得下一切，正確的追求目標(biāo)，一切盡力就好，每天給自己一個(gè)微笑，快樂就這么簡單!
現(xiàn)在擁有的一切，都是青春里付出過的努力所換取的!
青春：謝謝家人的陪伴!
更重要的：還是在青春的路上，遇見誰!
有人說，每一次的相遇都是緣分，也有人說，每一次的錯(cuò)失都是因?yàn)闊o緣!而我只想說，遇見了，在一起了，就是合適的機(jī)緣，必須好好珍惜，合適的，就不要輕易錯(cuò)失!
什么時(shí)間的相遇，不重要，重要的是是否遇見正確的那個(gè)他!
我的青春里，一個(gè)寧靜的仲夏，剪刀石頭布---開始了一段幸福的愛情!
青春的愛情里，沒有多偉大的承諾，沒有過多的要求，只知道，兩人牽手，緊握著，一定要到老，無論未來的路有多少風(fēng)雨，一定要用兩人的力量撐起能遮擋風(fēng)雨的那把傘---這就是我的青春愛情!
或許因?yàn)闆]有過多的要求，我們輕松的度過了N個(gè)年頭，每一次的紀(jì)念日，那都是幸福的象征!青春---必須無悔!
我的青春定格：努力就好，珍惜緣分，正常對待目標(biāo)，把對未來的憧憬勾勒在兩人的心里，踏實(shí)的走好腳下的每一步，你呢?做到了嗎?
定格的作文10
“下個(gè)月我校將舉行關(guān)于描繪磐安的演講比賽……”班主任的話響了，我們紛紛抬起腦袋，“哦，每班一個(gè)，我們班內(nèi)要先進(jìn)行競賽，哪些同學(xué)想要參加？”參加嗎？我抬起頭，班主任似乎在對我微笑。作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我還從未在一千多人面前演講，。我深吸一口氣，參加吧﹗或許我沒有資格站到全校師生面前，但，總要爭取一下。于是，我舔了舔有些干澀的嘴唇，緩緩舉起來手。
寫一篇繪聲繪色，內(nèi)容豐富的演講稿對我來說倒不是最大的困難。我閉起眼睛，想象著我站在錄播室里，面對巨大的錄影機(jī)和錄音機(jī)，全校師生都盯著教室左上角那個(gè)小電視機(jī)中拿著話筒，架著副眼鏡……我晃了晃腦袋，甩掉那些令人心悸的畫面。嘿！何必如此緊張，說不定我在班級(jí)的競爭中就會(huì)被淘汰。我腦海里閃過這個(gè)念頭，平穩(wěn)了呼吸。
在班級(jí)的講臺(tái)上演講我已有多次。于是，一通堪稱流利的發(fā)言后，我坐回位置。結(jié)果會(huì)怎么樣呢？我望向窗外，眼前浮現(xiàn)出老師公布結(jié)果的樣子。��！我被選中，這可是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，哦！沒有我的名字，不用去演講了……“張?zhí)熳u(yù)同學(xué)票數(shù)最多！”班主任的聲音如一聲驚雷，震蕩著我的耳膜，我差點(diǎn)跳起來，心都到了嗓子眼。這時(shí)，班主任柔軟如棉花糖般的笑容又灑了我一身。周圍的同學(xué)都看向我，目光有的是慶賀，有的則是嬉皮笑臉的樣子。
興奮、緊張蜂涌而來，它們膠著著，如一張盤根錯(cuò)節(jié)的網(wǎng)，使我透不過氣來�！懊鎸ΜF(xiàn)實(shí)，面對機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該把握！”耳邊響起爸爸的話。這種上臺(tái)的機(jī)會(huì)應(yīng)該好好把握，應(yīng)該去爭取，應(yīng)該勇敢地去面對！于是，我拼命訓(xùn)練起來，以其能講得更好。在學(xué)校中，每當(dāng)我空閑的時(shí)候，就將幾張演講稿拿出來，一遍遍地背誦，還在難以想起演講稿內(nèi)容的時(shí)候，隨機(jī)應(yīng)變，將內(nèi)容迅速改動(dòng)而不影響演講效果。在家中，每天晚上，完成作業(yè)，我就在父母面前演講。父甚嚴(yán)，正襟危坐之時(shí)，我經(jīng)常緊張得難以說出，手心濕漉漉地，甚至不知往哪兒放。第一晚在父母面前練習(xí)，我一緊張，文稿內(nèi)容就像斷流之河，突然在我腦中消失，我急得手指拼命地互相摩挲，舌頭去舔嘴唇，想緩解一下，可是一碰見父母嚴(yán)肅的'目光，就好像碰到了滾燙的烙鐵一樣，呼吸也變得急促，腦門上直淌汗，連續(xù)三遍都難以完整地演講，我急得眼淚就要冒出來，父母則“最后通牒”：“一遍還不流利，就不聽了。”時(shí)間已接近晚上11點(diǎn)，在高壓下，我似乎像壓力鍋中食物，熟了————應(yīng)該是真正熟練了吧。這一次，我似乎忘記了一切，包括自己，全身心地投入，演講稿從我口中瀑布般流瀉，一氣呵成！父母露出了笑容，揩去了我眼角的淚珠和額頭的汗水。
努力總能換來回報(bào)，在我一遍遍學(xué)校，家中的練習(xí)下，演講稿在我口中如突破堤壩的滾滾河水，越來越流暢，同時(shí)，由于我平時(shí)朗讀都帶上一定的感情，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在演講中帶上感情并不困難。
比賽如期而至，拿著略顯沉重的話筒，腦中只有演講詞源源不斷地流過。當(dāng)最后一個(gè)詞從我口中蹦出，我似乎聽到錄播室外掌聲激蕩。在同學(xué)們潮水般的掌聲中，我踏進(jìn)教室，班主任把手放在我的肩膀上，對我豎起了大拇指。我從未見她笑得如此絢爛。
班主任柔軟，絢爛而又飽含鼓勵(lì)的笑容，成為老師對我的肯定，亦成為一個(gè)機(jī)會(huì)與考驗(yàn)來臨時(shí)，我去勇敢面對的見證。
定格的作文11
歲歲年年，我拖著行將就木的病骸又踏入這沈園。桃花依舊人空瘦。淚眼朦朧中，我仿佛又見你站在荼蘼的春色中，回眸、凝笑……
“……死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老……”明媚的春色中，你秋水般的眼眸如輕羽拂過心間，口中柔柔地輕送出這誓約。我輕挽起你的烏發(fā)，細(xì)細(xì)梳了一個(gè)流云髻，末了，斜斜插入一支碧云簪。透過那泛著暖陽的金鏡，我們相視而笑。那天青色暖陽自窗戶偷偷溜進(jìn)，映亮了你的黛眉。歲月靜好。
時(shí)光荏苒，此去經(jīng)年。桃花不知開了幾回寒暑，沈園春色正濃。墻外的細(xì)柳搖搖曳曳，拂過我的眉睫，而緊蹙的眉頭卻不見舒展。自斟一杯濁酒，仰頭喝盡，心中抑郁卻無法排遣。想著樓船夜雪、鐵馬秋風(fēng)；想著東風(fēng)無情、錦書難托；更想著那已作他人婦的可人兒……舉杯消愁愁更愁！驀地，我眼角瞥到一道纖細(xì)的.麗影。身前桃花障目，身后重云鎧鎧，而悠悠天地似乎只余她一人。我的心狂跳不已。然而，眼中的光亮霎時(shí)湮滅——那紅酥手，如今正安然地躺在別人的手中！“��！我的琬兒已不是我的了！”心頭頓時(shí)劃過一陣悲涼。腳，不由自主倒退一步。琬兒，看著身邊人對你溫潤細(xì)語，而你巧笑倩兮，遠(yuǎn)看猶如一雙璧人。心中不由得一陣酸澀。我正欲悄然離去，這時(shí)你卻回眸，來不及收起的溫婉笑容僵在了臉上。我知道，你看到我了。帶著復(fù)雜的目光我們對視良久，卻突然見你偏過頭去與你身邊的人說了幾句。我又是失落又是微微安了心。看見你和他伉儷情深，我雖心酸，卻也減了愧疚，但又見你消瘦的玉容，心中又不覺一緊：你當(dāng)真過得好？還是咽淚裝歡？曾經(jīng)與你相約攜手白頭的薄幸男兒負(fù)你而去，你可有怨憤？我一遍遍責(zé)問自己。無果。縱使如今百般后悔，卻也無可追尋了。抬眸，渾身僵住。你拂過岸邊楊柳，款款行來。
“務(wù)觀……”你哽咽著輕喚一聲，卻難再開口，只無言地將手中清酒遞與我。杯中泛起漣漪，震碎了你的容顏，眼角泛著晶瑩。
“琬兒……”我亦無言。喉嚨似焦灼般無法擠出一字，心中卻有萬千言語：
趙士誠待你可好？
風(fēng)寒的毛病可有好些？
是否還如昔日癡戀菊花？
是否，還記著，我們相約白頭的誓言？
最終，接過你手中的酒杯，那酒竟似有千斤重。不禁苦笑。一仰頭，酒已空。心中似萬馬奔騰，再無法壓抑。抄起一支狼毫，揮衣而就：“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。
東風(fēng)惡，歡情薄。
一懷愁緒，幾年離索。
錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落，閑池閣。
山盟雖在，錦書難托。
莫莫莫！”
隨著最后一筆落下，我心也如墨跡，漸漸干涸。
轉(zhuǎn)身，再深深凝視你梨花帶雨的臉，黯然離去。
所謂的藍(lán)田日暖，所謂的滄海桑田，所謂的青梅竹馬，所謂的舉案齊眉呵！縱使人還如初見，想那東風(fēng)無情，卻也物是人非事事休了啊！
相濡以沫，不如相忘于江湖。從此，許是相忘，許是相念。
……
清風(fēng)拂來，思緒漸已清明。楊柳依依，桃花飛霞。然而，美人已作微塵，再無遺蹤可尋。人生如夢亦如霧，情如朝露逝匆匆�；秀遍g，眼前似乎仍是當(dāng)年景象：
“……死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老……”
定格。
一身白衣，依舊玉冠飄飄。
一裾紅裙，卻業(yè)已蒼白。
一直不明白，為何唐婉與陸游的愛情故事讓我如此刻骨銘心。至今卻似有所悟：他們將愛化與萬物，不再拘泥于是否相隨相守。只要曾經(jīng)愛過就好。這人，這花，這清風(fēng)，這明月，上演了千古絕戀，且，此生無悔！
定格的作文12
望著無垠的天空，天上的云朵像一簇簇潔白的花，被風(fēng)兒溫柔地推著，飄向了南方。
曾幾何時(shí)，你說，如果我是云，你就是風(fēng)。云兒開心，風(fēng)兒便背起她快快地飛；云兒難過，風(fēng)兒便靜靜地傾聽她的絮語。
眼前，樹葉飄落，踩在腳下，發(fā)出輕微的聲音。我的思緒跳躍、飄轉(zhuǎn)，最終，哥哥那張充滿擔(dān)憂和不舍的臉定格在我的眼前！
那個(gè)深秋的每個(gè)傍晚，我都拉著哥哥的手，一蹦一跳的回家，直到那個(gè)籠著烏云的日子。
那天，一如從前，哥哥牽著我的手，唱著歌；我舔著草莓圣代，心滿意足的跟著。
回到家，玻璃破碎的聲音如針尖般刺痛我的耳膜，隨后是媽媽哽咽的聲音：“離就離！”
推開房門，里面一片狼藉，鮮血從媽媽的指尖滴落下來，看到我和哥哥，媽媽忙擦干眼淚，說：“沒事，你們先回房做作業(yè)去，爸爸媽媽要先談些事情，等會(huì)吃飯了叫你們�！�
媽媽的聲音明明是顫抖著的，怎么沒事��？但哥哥握緊了我的手，輕聲說：“走。”于是牽著我的手，把我拉回了房間。
坐在書桌前，我根本寫不了作業(yè)，滿腦子都是媽媽的那句話。我問哥哥，這是怎么了，爸爸媽媽要分開了嗎？我們要分開了嗎？哥哥說：“不會(huì)的！即使爸媽離婚，我們也不會(huì)分開！”哥哥堅(jiān)定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑出了房間。我聽到他打開了爸媽的房門，又關(guān)上。我正要跟過去，奶奶便出現(xiàn)了。她厲聲道：“大人談事小孩子別去插嘴�！蔽冶黄攘粼诹朔块g。媽媽的滴著血的手和哽咽的聲音一次又一次出現(xiàn)在腦海里，想到爸媽要離婚，鼻子一酸，我落了淚。
吃飯時(shí)，爸爸將沉默打破，向我和哥哥解釋。他說，他和媽媽已經(jīng)沒有感情了，再過下去也沒什么意思。其實(shí)我知道，離婚的原因是爸爸有了外遇。他的一切虛偽的話語，都只是在上演一場無聊的滑稽戲！
末了，他說出讓我大為吃驚的一句話。他說，他要把哥哥帶走，一塊去深圳。
我死死的盯著哥哥。他似乎察覺到了我的扎人的目光，但始終不肯抬頭。
明明說好了不會(huì)分開，為什么他去找爸媽理論還是換來了這么一個(gè)結(jié)果？淚水滑入碗里�；旌现鴾I水的米飯，好澀，好咸。
那晚，我一句話也沒和哥哥說。
第二天，爸爸便等不及要帶走哥哥。哥哥不住地說著對不起，他說沒了他的保護(hù)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�？墒歉绺�，習(xí)慣了你的保護(hù)，你要我如何獨(dú)立，如何堅(jiān)強(qiáng)？
哥哥見我仍不愿搭理他，只好在爸爸的催促聲中走向車門。
上車之前，他回頭望了一眼家，又看了看媽媽，最后把眼神停留在我的身上。他眼神中的擔(dān)憂和不舍，我全都看見了。我很想上前拉住他不讓他走，但未消的那一點(diǎn)對哥哥不能實(shí)現(xiàn)諾言的氣憤，讓我做出決定不去挽留。哥哥坐進(jìn)的'汽車漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在街角。
哥哥離開了，到今天為止，正好是兩年！
哥哥離開之后，我才從媽媽口中得知，那天，在爸媽的房間里，哥哥原本十分堅(jiān)定地要求我們倆不分開，但是爸爸說，如果不分開，就都得跟著他。哥哥盡管考慮了很久，但因?yàn)閾?dān)心媽媽一個(gè)人生活太孤單，最終決定自己跟隨爸爸去那個(gè)陌生的城市，和那個(gè)他恨透了的陌生女人生活在同一屋檐下。
我好后悔沒能放下那點(diǎn)怨恨和氣憤，沒能挽留他；我好后悔在他走之前還讓他傷心難過。我的眼前時(shí)時(shí)閃現(xiàn)那一個(gè)瞬間——哥哥注視著面無表情的我，眼里充滿了擔(dān)心和不舍，還有那竭力隱藏的失落。
望著無垠的天空。云兒飄走，風(fēng)兒不再吹拂，我的哥哥，
什么時(shí)候，我才能再次感受你的溫柔疼愛?
當(dāng)天上的星星低垂，當(dāng)?shù)厣系幕▋恒俱玻绺�，你在思念著誰？
定格的作文13
曇花的一生是在等待花開和懷念花開中度過的，為了這次短暫的美麗，她耗盡了所有的心血。然而這一瞬間的美麗，卻將她的一生定格，彌足珍貴。當(dāng)花散落時(shí)，她依舊執(zhí)著地用余生懷念花開的美麗，默默為此祭奠……
當(dāng)霧氣縈繞過去，淺灰色的云雨下，混合著夢想和希望的氣體慢慢蒸騰，在隨后的歲月里，墨水和紙張被吹散進(jìn)遼闊的蒼穹，年少時(shí)壯闊鋒利的藍(lán)天，風(fēng)雨飄過，白云依舊在……
太陽在身后投射出長長的陰影，那是十年來墨跡的縮寫，那道光影的背后是我們所一直稱呼的——痛苦與喜悅參半的成長……
成長是一個(gè)流動(dòng)的過程，我們邊走邊看，賞路邊的風(fēng)景，感自己的心境，流各自的眼淚，不計(jì)較得失，或許在某一個(gè)驛站，駐足回首，看著身后的那一串串腳印，多少美麗的瞬間被定格，或許會(huì)有片刻的感慨；或許會(huì)有瞬間的神往。收拾行囊，繼續(xù)趕路，那些小小的感慨與神往也被風(fēng)吹得無影無蹤。
多少文人將自己的生命定格，三毛將生命定格于流浪的途中，海子將生命定格于山海關(guān)的鐵軌中，他們的靈魂留在詩句中吟唱著永恒的生命贊歌。
雖然葉子逃不過飄零的命運(yùn)，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻又一次把生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給果子之后，便毫無牽掛地離開，化作泥土等待又一個(gè)春天的到來。詩人雖然離去了，卻把生命留在了詩句里，留在人們心靈深處，化作永恒。
春夏秋冬周而復(fù)始，那些盛開的美麗時(shí)光被指尖的夾縫揉捏成奇形怪狀，縈繞在潮濕的空氣中，被封印在黑暗中，逝去了，卻仍叫人懷念，如同一道道醒目的軌跡，被相機(jī)的鏡頭定格。青春的風(fēng)來得如此匆促，又潦草地收場，觸摸那些細(xì)小卻深刻的格點(diǎn)，那是我們留下的記號(hào)，
絢爛過，就別再說一切是枉然。
無論是在鋪天蓋地的練習(xí)里，還是在浩浩湯湯的題海中，我們常常在忙碌生活的同時(shí)忽略了一些既定的`美好。有時(shí)候，我們應(yīng)該試著去欣賞身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以不同的姿態(tài)，安靜地坐著，或純粹地發(fā)呆。
我們的青春有著太多的美好，那些懵懂青澀的情愫如同蝴蝶飛過高樓開出了花。
“那天/黃昏/開始飄起了白雪/憂傷/開滿山崗/等青春散場/午夜的電影/寫滿古老的戀情/在黑暗中/為年輕歌唱……當(dāng)歲月/和美麗/已成風(fēng)塵中的嘆息/你感傷的眼里/有舊時(shí)淚滴/相信愛的年紀(jì)/讓我一生中常常追憶……”那些單純的情感，被定格于記憶深處。一首曼妙的詩，一些優(yōu)美的文字，或是一張優(yōu)雅的相片，承載起青春的悸動(dòng)，年輕的期盼，未來的遐想……很多年以后，也許還能讓我們感動(dòng)，觸摸曾經(jīng)的自己。
那些夢想飛過高山長出翅膀，紀(jì)伯倫說，生命是黑暗的/除非有了激勵(lì)/一切激勵(lì)都是盲目的/除非有了知識(shí)/一切知識(shí)都是徒然的/除非有了夢想。古靈精怪的多多將他的夢想定格在了那溫暖的“天堂電影院”，他熱愛著放映并且為之奮斗，我們的夢想也將在天南地北扎根，綻放……
不必憂傷，不必猶豫，不必患得患失，我們可以大方地?fù)肀切┟篮煤涂鞓�，因�(yàn)樽蠲赖亩ǜ褡屒啻簺]有空白，讓年輕沒有缺憾，讓生命沒有悔恨……
青春終將逝去，但我們可以把美好定格，讓夢想盛放，這樣，當(dāng)我們垂垂老去，蒼老了容顏，驀然回首，還能欣喜地發(fā)現(xiàn)，時(shí)光逝去了，我依舊在，還能看見，馨香回憶，永恒定格。
定格的作文14
有人言：做父母的給了子女以生命，僅此做子女的已經(jīng)還都還不清，更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。
此話確實(shí)，我們做子女的還都還不清父母給我們的。那么，問題來了，既然確實(shí)還都還不清，那是否可以不還？如果不還，根據(jù)倫理道德，依照儒學(xué)傳統(tǒng)，那做父母的豈不是很傷心，做子女的豈不是很不孝？如果順倫理道德，行子女之道，讓父母不那么傷心，那就是當(dāng)還了，還不清也當(dāng)還。既然當(dāng)還，那怎樣才能保證行子輩之道呢？首先的問題自然是顧及自身，自身未顧，何以顧旁？
在這樣一個(gè)處處充斥著金錢味的物欲膨脹的時(shí)代里，如果做父輩的除了給自己兒子生命外，并沒有留與什么財(cái)產(chǎn)，那么這對于做兒子的來說，是幸事呢還是不幸呢？
也許是幸事。因?yàn)橛腥搜�，窮人之子早當(dāng)家。確實(shí)，按照慣例，也就當(dāng)今而言，沒有比此更能使人快速成長的，沒有比此更能磨人之心志的，沒有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的�？梢詫⒋丝醋魇翘鞂⒔荡笕斡谒谷艘驳那疤帷�
也許是不幸。因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的馬太效應(yīng)理論是，貧者愈貧，富者愈富。為什么資本主義里資本家會(huì)越來越富有，因?yàn)橐再Y滾資，越滾越多。貧者無資，那么貧者自然永無翻身之日。那種窮窮不過三代的說法仿佛已經(jīng)過時(shí)，更流行的是：一代富有代代富有，一代受窮，代代受窮。
也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線上，窮人之子當(dāng)會(huì)更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的，可是當(dāng)勤奮努力并沒有起到多大成效，那么不幸的也許就來了，他的美好的想法甚至都將化為泡影，從此披上了悲觀主義的色彩。沒有了燦爛的笑容，有的只是僵冷的面孔；沒有了積極進(jìn)取，有的`只是消極懈��；沒有了尊嚴(yán)，有的只是自卑；沒有了希望，有的只是絕望。一旦不再抱有希望了，那么人也就麻木了，也就頹廢了，喪失了斗志，活著也是死了。那他的人生也就毫無意義了。
責(zé)任重于泰山。如果一個(gè)人僅僅只顧及自己，只局限于自己，那么這人的人生還有多大意義呢？應(yīng)當(dāng)是沒有意義的！只有有了責(zé)任，并且心系之于責(zé)任，不再僅僅系之于己，行系之于責(zé)任，不再僅僅為己，也才會(huì)更有意義吧！既然父母給了我們生命，那么我們首要的責(zé)任不就是在父母有生之年行子女之道嗎？現(xiàn)在，問題又回來了：自身顧不及，何以顧其他。
命運(yùn)，你會(huì)將我定格嗎？
現(xiàn)在事實(shí)的是，父母給了我生命，并且讓我生在了這樣一個(gè)時(shí)代里，并且沒有留給什么財(cái)產(chǎn)，并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨，甚至懷疑，甚至懷恨：如果讓給出的生命毫無意義那不如當(dāng)初干脆不給。雖然有抱怨，有懷疑，我還是不希望你急著回答，不希望你給予肯定的回答。因?yàn)楹翢o意義的人生將會(huì)非�？膳�。
受窮，而且還要兼顧很多，我不知道這是不是一種悲哀。如果認(rèn)定這是一種悲哀，那么也就認(rèn)定會(huì)將我定格，會(huì)成為宿命。這不是我想要的，不是我希望的。
受窮，又要兼顧很多，我不知道我是否會(huì)受到崩潰。如果退縮懼怕，那也就是認(rèn)定你會(huì)將我定格。就現(xiàn)在而言，我還不至于崩潰。
至于以后，我仍然不知道你會(huì)不會(huì)將我定格。我不愿意相信你的殘忍，我不愿意看到殘忍的出現(xiàn)，所以，我還不會(huì)放下勤勞的雙手，我還不會(huì)停止活躍的思想。做好自己，我還不會(huì)不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想，以后的還是留待以后再見分曉吧。
定格的作文15
我垂下眼，映入眼簾的是這樣一副畫面：那是一個(gè)頭發(fā)少的可憐的頭頂，能清楚地看見下面暗黃的頭皮。一縷縷極細(xì)的發(fā)絲夾雜著些許銀色，按著被梳子梳出的紋路，一絲不茍地向后梳去。然后再由一個(gè)簡潔的黑色橡皮筋，整齊的扎好。發(fā)梢輕輕地耷拉在背后，溫柔的服帖著……
是整齊的，卻不難看出滄桑。
已經(jīng)很晚了，我拖著疲憊的身軀，剛剛到家。卻發(fā)現(xiàn)母親半倚著沙發(fā)緩緩轉(zhuǎn)醒，想必是被我響亮的關(guān)門聲吵醒的。我不以為然，心不在焉地叫了聲：“媽……”隨即進(jìn)廁洗漱……簡單洗漱后，母親還在原位：“過來。”她說。手里拿著“緊箍兒”。欸，我無奈，又要念“緊箍咒”了，我不耐地想著，卻不得不走過去，一臉不情愿。
此時(shí)的母親正蹲在地上，埋首在為我綁腿——是的，我有一雙不太好看的o形腿，母親顯然比我更焦急：多好的一姑娘，這腿咋這樣呢？一定得給它糾正過來！不知在哪兒看到的，她買了兩條“綁帶”，每晚都給我綁上。我便以這個(gè)視角，看到了她的頭頂。
也沒有了不耐，我盯著她這樣一片頭頂，不免有些辛酸。據(jù)說她原來有一頭烏黑油亮的直發(fā)，那一直是她的驕傲，而卻在生完我后，開始大把大把地掉頭發(fā)……變成了現(xiàn)在這樣，想到這里，我又有點(diǎn)愧疚，落在那頭發(fā)上的目光，也多了份憐惜。
“嘿！”她一個(gè)用力，把兩個(gè)粘扣搭在了一塊兒。我一個(gè)不穩(wěn)，雙手緊緊扶住了她的雙肩，隔著厚實(shí)的羽絨服，我清晰地感受到她并不厚實(shí)的肩膀。她身體嗆嗆向后倒了下，隨后又穩(wěn)穩(wěn)定住，繼續(xù)為我綁腿。手還搭在她孱弱的肩上，看著她頭頂少得可憐的發(fā)絲，從心底涌上一股不知名的酸澀，有一瞬間竟像著了魔癥般，仿佛我是母親，想伸手撫上她的頭，像往常她撫摸我一樣。不過手還沒抬起就已放下，僵在身體旁，不知所措。還是望著那同樣的頭頂，眼里干得生疼……
我半開玩笑道：“老娘啊，還是你好。”她片刻不停手上的動(dòng)作，抿緊嘴唇再完成一個(gè)搭扣后才緩緩說：“是哦，只有你老娘才不會(huì)嫌棄你，為你做這種事哦。”我咧嘴笑得極開心，眼里，卻深深刻進(jìn)了那頭頭發(fā)。
那些銀絲，是對我滿滿的`操勞，那凋零的發(fā)，是數(shù)不盡操碎的心……
我就一直盯著這幅畫面，突然停止了動(dòng)作，就想這么一直看下去，仿佛這樣，我才能少一些愧疚。而母親卻起了身，長呼了一口氣，她穿著高跟鞋，我再難看到那幅畫面，卻意外覺悟：母親是脆弱的。她把自己的脆弱隱藏起來，隱藏的技術(shù)其實(shí)不怎么高明，就像那一頭頭發(fā)，明明已經(jīng)露在最外面，我卻從未發(fā)現(xiàn)。我想，不是她善于隱藏，而是我從未去尋找。我總以為母親很強(qiáng)大，無所不能，卻從沒去關(guān)注她的不易。
我的母親，總是用像綁腿一樣簡單粗暴的方式一次次糾正我的錯(cuò)誤，而我，雖然痛，卻總算被調(diào)教回來了，可是那被強(qiáng)迫的怨氣，卻從未消散過。直到今天，直到看到那幅畫面，也不需要再多的言語，便全通了�？墒菬o法改變的是她那枯敗了的發(fā)……
那幅畫面，從此在腦海中定格，幾次慣性地想要遺忘，都被我生生地壓下來：不能忘！
也許現(xiàn)在還無法做到煽情地?fù)碜∧赣H的發(fā)，但這幅定格的畫面，我要牢牢地烙在腦子里。我告訴自己：不能忘！
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