[精品]描寫人物的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫人物的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人物的作文1

　　大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。

　　我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對(duì)聽覺靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來很有活力。

　　我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書等等。畫畫能畫出我心里美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的'頭腦越來越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書可是我的愛，書籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師，把我?guī)�入理想彼岸；書本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。

　　我是很樂于助人的。記得有一次，同年級(jí)的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛心，一起來幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛心。

　　我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意�？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友。總之，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！

描寫人物的作文2

　　假如你有一天正在街上走著，看見一位五官“擁擠”，頭發(fā)挺拔有力，肥頭大耳，肚子上還套著幾個(gè)“呼啦圈”的人，你可別笑，一定得honld住，我們可是過來人。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——老趙。

　　別看他長挺滑稽，當(dāng)他的學(xué)生可就悲劇嘍。嘿，你別不信啊，那我就舉舉證。

　　證據(jù)一：

　　上課時(shí)愛說俗語：

　　“誒，我說，你的臉皮怎么比那城墻還厚？”“喊你提著籃子揀雞蛋都不會(huì)啊！”“跟老子又打夢腳��！”“說你們不是豬一只而是豬一群，你們還不信�。ó�(dāng)時(shí)班上就只有一位同學(xué)姓朱）”……

　　證據(jù)二：

　　“嚴(yán)明律法”：

　　“咳咳，你們以前的那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)給我改了，我允許你們犯錯(cuò)，但不允許你們犯同樣的錯(cuò)！”“俗話說的好‘事不過三’我會(huì)給你們?nèi)�次犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，在這三次內(nèi)，我都不會(huì)懲罰誰，但是！要是誰膽敢越過這三次，我就給你們看看是什么后果�！薄澳銈兪遣皇瞧ぷ泳o很了？要我給你松松？”……

　　證據(jù)三：

　　具有”折磨“精神：

　　每天下午放學(xué)后，會(huì)發(fā)生悲劇性的一幕：

　　“***，來我辦公室一下”“***那些同學(xué)，來會(huì)議室做題。”“***，你怎么回事！作業(yè)寫得像畫畫一樣，來我辦公室抄寫20遍�！�

　　怎么樣？我沒騙你們吧，這個(gè)名副其實(shí)的`”老頑童“天天都在”“摧殘”我們這些小樹苗。

　　雖然我們都說老趙嚴(yán)，老趙怪，但我們打心眼里知道，老趙是為了我們好。

　　老趙，一個(gè)魔鬼般的老師，卻又是一個(gè)值得尊敬的好老師。

描寫人物的作文3

　　陳安然一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到學(xué)校，一只腳剛跨進(jìn)教室，耳朵里就聽到同學(xué)們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來他又和別人打架了。

　　我們班的同學(xué)都不愿惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場場的大戰(zhàn)。每次硝煙過后，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然后他就站在那里，用憤怒的眼神盯著對(duì)方，眼中像要噴出火來�；蛘叱脤�(duì)方一轉(zhuǎn)身，沒有防備，他就沖上去推一下，之后轉(zhuǎn)身就跑。但對(duì)方想追上去，卻已經(jīng)來不及了，于是憤憤然地去把他的所有書本都丟到地上，他跑了一圈回來，看到他的書本散落在地上，就一下子明白了，于是又一場大戰(zhàn)開始了。

　　每一次他和打架的同學(xué)一起被老師請去辦公室時(shí)，他都很是氣憤，那神情好像在說：打架又不關(guān)我的事，老師干嘛請我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學(xué)也回來了，他的臉上卻洋溢著滿足的`笑容，趾高氣揚(yáng)地，仿佛他得到了戰(zhàn)爭的勝利一般。而對(duì)方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。

　　打架的時(shí)候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個(gè)人，似乎從一頭老虎變成了一只老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在說什么。然而下課后，他的雷鳴般的聲音又回來了，震天動(dòng)地。接著又去招惹別人，然后又接二連三地發(fā)生大戰(zhàn)。

　　我有時(shí)真想對(duì)他說，你能不能改改這愛打架的毛病，天天欺負(fù)同學(xué)，會(huì)一個(gè)朋友都沒有的，沒有朋友的童年多孤獨(dú)呢！

描寫人物的作文4

　　我的爸爸一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，身高一米七幾，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

　　爸爸很愛說笑話。有一次，我在喝水，我爸爸跑過來做了一些奇怪的動(dòng)作，笑得我把水都吐到我爸爸的臉上了。

　　一天晚上，我和媽媽在看電視。爸爸說了一聲：“看！”我和媽媽就朝爸爸望去。突然，爸爸又做了一些滑稽的.動(dòng)作，令我們一家人哈哈大笑。

　　我的爸爸不僅幽默風(fēng)趣，還是一個(gè)“體育能手”。有一次，我和爸爸打乒乓球，只見爸爸打不過我。我就說：“爸爸，你還是認(rèn)輸吧，你是打不過我的。”這時(shí)，爸爸想了又想，終于想到了一個(gè)辦法。

　　只見他放下乒乓球拍，我還以為他認(rèn)輸呢。沒想到，他做了一些奇怪的動(dòng)作，令我哈哈哈大笑。就在這時(shí)，爸爸趁我不注意發(fā)球，我沒接住，爸爸一下就把我給打敗了。

　　星期六早上，媽媽和她的朋友出去玩了，要很晚才能回來，只有我和爸爸在家。見媽媽不在，爸爸就對(duì)我說：“我來給你表演雜技吧！”只見爸爸把花瓶拋上空中又接住，動(dòng)作十分滑稽，逗得我笑得前俯后仰。

　　忽然，爸爸把一個(gè)花瓶打碎了，嚇得我趕緊說：“爸爸，那可是我媽媽喜歡的花瓶，你把它打碎了，怎么向媽媽交代��？”爸爸說：“沒事的，把這些碎片藏起來不就好了嗎？”我無語。

　　晚上，媽媽回來了，看見花瓶不見了，她就四處找了又找，終于找到了花瓶的碎片。隨著，媽媽又把床底下的碎片全都找出來，生氣地問：“是誰干的？”我害怕地指向了爸爸。媽媽火冒三丈，把爸爸給罵了一頓。

　　從小到大，我爸爸一直給我講好聽的故事，做一些有趣好玩的游戲，常常給我?guī)�來歡樂。

描寫人物的作文5

　　今年已經(jīng)58歲我的祖母，她是中等身材，總是喜歡穿棕色夾克，腰經(jīng)常穿綠色的圍裙。

　　皺巴巴的眼睛。

　　她微笑著閉上了嘴，你可以看到她嘴里只剩下幾個(gè)衛(wèi)兵——門牙。

　　我奶奶又可愛又嘮叨，她一嘮叨，就長大了，但我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

　　奶奶喜歡嘮叨，但我從不恨她。

　　有一次，奶奶去買東西，回來有點(diǎn)晚。他到家后，爺爺對(duì)奶奶說了幾句話。奶奶開始孜孜不倦地念經(jīng)�！苯裉烊ベ徫锾�累了！”路上堵車了，所以很難弄到這么多東西。你沒幫我。你讓我的老太太買那么多東西，但我累壞了。

　　現(xiàn)在你老了，什么事都做不好，你遲到了，你想回來吃一頓熱飯，但你什么也不做，我必須自己做。我會(huì)為全家做任何事我不知道哪一天會(huì)累一個(gè)問題來了！這時(shí)，我妹妹拿著書包從學(xué)�；貋砹�。

　　做了一段時(shí)間的家庭作業(yè)后，他大聲說他想看電視。爺爺不允許，所以奶奶出來幫他說：“孩子們，學(xué)習(xí)是最重要的！”你只有三年級(jí)，要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，還有很長的路要走！如果你不努力學(xué)習(xí)，你就沒有知識(shí)，你長大后就進(jìn)不了大學(xué)。

　　現(xiàn)在，大學(xué)新生從不看電視。難怪他們學(xué)得這么好。

　　寫完作業(yè)后閱讀，復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，做好學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)電視，你能聽到嗎？

　　妹妹把耳朵緊了，見奶奶不，就把棉花放進(jìn)去，說：“真嘮叨！””這句話被祖母聽到，又開始嘮叨起來。如果你不聽奶奶的話，你就不是個(gè)好孩子。大人的'話里有一種真理。你應(yīng)該聽大人的話。當(dāng)你的妹妹聽的時(shí)候，她不得不勉強(qiáng)地再次把頭埋在書里。繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　自古以來，忠誠就成了耳旁風(fēng)。

　　雖然我的奶奶有點(diǎn)嘮叨，嘮叨而傾注自己的感情給我們。

　　希望奶奶的“嘮叨”永遠(yuǎn)陪伴我一生！

描寫人物的作文6

　　每個(gè)人都有一個(gè)特愛自己孩子的爸爸，有時(shí)也會(huì)說出一些逼不得已的話，但我的爸爸可能會(huì)與眾不同吧！

　　今早，我十一點(diǎn)過多才起床，仔細(xì)一想：今天是星期日，作業(yè)還沒寫完。想到這兒，我開始著急了，可再仔細(xì)一想：時(shí)間還多著呢，看會(huì)兒電視也不是不可以嘛！我閃電般的'“飛”向客廳，一把抓起遙控器�！半娨暎〗诱邪�！”我心里有一個(gè)聲音說。電視害怕地翻了個(gè)白眼，便給我放映了精彩的綜藝節(jié)目。

　　“哐當(dāng)”爸爸打開了大鐵門回來了！把我嚇得驚慌措措，“咚”遙控器掉在了地上。爸爸走進(jìn)客廳，坐在了對(duì)面的沙發(fā)上，對(duì)我大吼大叫：“如果你加班寫作業(yè)，就拿繩子打你！”說完，他拿著蘋果走了。我害怕得直打哆嗦，為了不被打，只好關(guān)掉電視，走進(jìn)房間寫作業(yè)去了。我才寫了一會(huì)兒，就無聊起來，我爬上床，玩起了布娃娃。

　　爺爺叫我吃飯了，我直接說：“我不想吃飯！”爺爺仍是不甘心，連叫了我七八次，我都不回答。爺爺沒辦法，只好去叫爸爸。爸爸聽到后，好像很生氣的樣子。我連忙跑過去，把門反鎖上。爸爸氣急了，他一腳把門踢開，一下子沖上來，一把抓住我的帽子，把我往外拽，淚水模糊了我的眼睛，時(shí)不時(shí)的想要往下墜。我慢慢地坐在椅子上，拿起筷子，吃起了飯。爸爸坐了下來，心情大轉(zhuǎn)變，對(duì)我說：“你不是說要買個(gè)空竹嗎？一會(huì)兒你把我手機(jī)拿去，自己在網(wǎng)上查找一下，找到了就買，密碼是2，我馬上要走，一會(huì)兒把作業(yè)寫了。”他說完，將手機(jī)放在了飯桌上，就走了。

　　雖然我有一個(gè)很兇的爸爸，但是他也是我愛的爸爸。

描寫人物的作文7

　　我有一個(gè)小伙伴，叫甜甜。她身材高挑，梳著一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛運(yùn)動(dòng)。甜甜不光愛運(yùn)動(dòng)，還樂觀、愛幫助人。

　　我和甜甜是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運(yùn)動(dòng)方面，我始終處于弱勢。學(xué)滑板、輪滑，我沒她學(xué)得快，爬高上梯也沒她利索。

　　盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發(fā)生過沖突，有的時(shí)候她還幫助我。

　　有一次，我和甜甜在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動(dòng)作顯得有些不協(xié)調(diào)，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時(shí)聽到甜甜說，他才剛學(xué)沒幾天，而我早就學(xué)會(huì)了，他當(dāng)然沒我滑得好了。以后幾天，甜甜都帶著我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。

　　姍姍大的優(yōu)點(diǎn)是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了�！彼�又半開玩笑地說：“附近的'螞蟻有福了，能開N頓大餐了。”

　　一年半前，由于媽媽到杭州工作，甜甜也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好伙伴。

描寫人物的作文8

　　深藍(lán)的天空中掛著一輪火辣辣的太陽，下面是小區(qū)的花園，都種著五彩繽紛的鮮艷的花朵。其間有一個(gè)五，六歲的小男孩，圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，國字臉。這就是小男孩：李國陽。

　　有一天，媽媽下班回來，剛剛進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)媽媽身后有一個(gè)東西一直在搖來搖去，于是我就懷著好奇心問媽媽：“你后面的東西是什么？”媽媽看看我笑著摸摸他的腦袋說：“這是李國陽，他家沒人帶所以就到我們家來了�！蔽艺f：“原來是這樣！”于是，他就跑出來說：“姐姐好。”我說：“你叫什么名字呀？”他說：“我叫李國陽！”我說：“哦，你叫李國陽。”我就把我以前玩的玩具拿出來給他玩。過了不久后我們就相熟了。他就天天鬧著要來我家玩。

　　有一次，我表哥和表嫂來我家玩，正好陽陽也來了。我們就一起玩，玩著玩著，他就抱著我媽媽的.腿叫：“媽媽！媽媽！”然后又抱著我爸爸的腿說：“爸爸，爸爸。”我們驚訝的看著他說：“你叫什么？”他說：“爸爸，媽媽！”我們就懷著好奇心看著他。又過了不久，他又抱著我表哥和表嫂叫爸爸，媽媽。我們看著他哈哈大笑，陽陽都弄亂了輩分。我的爸爸媽媽他叫爸爸媽媽，我的表哥表嫂也叫爸爸媽媽。

　　昨天晚上，我，媽媽和陽陽還有梁阿姨一起去超市買東西，陽陽一直都要那個(gè)大盒的花生巧克力，因?yàn)閹У腻X不夠所以梁阿姨要讓他買小盒的，后來他沒辦法就買了小盒的，陽陽非常氣憤的說：“梁阿姨我恨死你了！”到了晚上十點(diǎn)鐘，我媽媽問他：“你還恨不恨梁阿姨？”陽陽說：“我還恨！”我說：“你還恨呀！”他說：“我還恨，我要恨他幾百年！”

　　這就是我眼中的淘氣小孩，很可愛吧！那么你眼中的小孩是怎么樣的呢？

描寫人物的作文9

　　課本人物大串燒 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎鬃�在廬山瀑布旁的小亭內(nèi)，正品嘗著美酒，吟詩作對(duì)。 “不對(duì)，不對(duì)！”富蘭克林不知從哪里冒了出來。 “你說說，怎么不不對(duì)？”李白剛喝過酒，舌頭好像打了結(jié)。 “銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的。”富蘭克林義正詞嚴(yán)地說。 “你怎么能褻瀆天神？星星是‘上帝的明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來，把醉酒的李白嚇醒了一大半。 “不，不是。我一定會(huì)用事實(shí)來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談�！备惶m克林氣得直跺腳。 “年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄著長須的`老人竟從瀑布中走了出來。 “Isee�！备惶m克

　　林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開了。后來，他做出震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了自己。 “你們是什么什么人？打打擾了我我的酒興，走走開！”李白趁著酒勁，下了逐客令。 “只要你不趕我走，我可以為你做一件事�！敝Z貝爾似乎對(duì)這個(gè)瀟灑的中國人很感興趣。 “走，我要把把你們轟轟走。”李白對(duì)站在自己面前這個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。 “轟？對(duì)，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說完，諾貝爾就走了。 “有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。 “你是是誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月

　　光看成了地上霜，“是是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’�！崩先苏f完就悄悄地走了，正如悄悄地來，揮一揮衣袖，沒帶走一片云彩。

描寫人物的作文10

　　上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恒很怪，我覺得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實(shí)很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。

　　第一怪:身高的問題。小胖原來是最后一排的。注意，是最后一排的!可是，請你們?nèi)タ窗?最后一排哪里有小胖的身影!現(xiàn)在他可是和我一排啊!從我的角度來看，他和五年級(jí)的時(shí)候身高差不多，可是為什么會(huì)飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?

　　第二怪:肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發(fā)狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。

　　第三怪:外號(hào)的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個(gè)名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧，他確實(shí)有點(diǎn)胖，但給別人取這種名字太過分了�？尚∨志尤灰渤姓J(rèn)了。小胖，你承認(rèn)自己是小胖嗎?

　　第四怪:上課的'問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數(shù)學(xué)還最多聽一點(diǎn)，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想，他卻連一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，他到底在想什么呀!

　　第五怪:成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時(shí)候基本都會(huì)�？蔀槭裁�?考試沒能考上90分?再說了，上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?

　　怪就是怪，無論你說什么他還是怪，希望小胖能夠早點(diǎn)脫離怪人的行列。

描寫人物的作文11

　　人的一生說長不長，說短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我感動(dòng)的人就是我的英語老師——郝老師。

　　郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說呢，他雖然教我們的時(shí)間不長，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來上課，看到她的笑，不知怎么的，我也會(huì)很開心。這大概就是他有魅力的地方，畢竟常言道，愛笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。

　　接下來要說的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習(xí)課很少，在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課，郝老師每次都回來給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績。很晚了，他還陪著我們學(xué)習(xí)，耐心的.指導(dǎo)著每一個(gè)問問題的學(xué)生。

　　無論我們的成績有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表揚(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表揚(yáng)，我也不例外。大概是因?yàn)槌煽儾缓冒�，上了高中以后，郝老師是�?duì)我鼓勵(lì)表揚(yáng)多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。

　　生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。

　　人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。

描寫人物的作文12

　　我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語老師列為�；�級(jí)人物。

　　可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā保�而是，喊她--“霸王花”。

　　要說這個(gè)綽號(hào)，還要說我們的英語課堂。

　　現(xiàn)在我們上英語課不會(huì)有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語。現(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。

　　上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。

　　幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”啊

　　當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。

描寫人物的作文13

　　在這人世間中，有父愛、母愛、友情、親情，但在這些感情中唯獨(dú)只有母愛是全世界偉大的，在兒時(shí)不是還流行著這樣的一首歌嗎？世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每一個(gè)人都有著屬于自己獨(dú)一無二的母愛，但每一個(gè)人的母愛似乎也都一樣，接下來又讓我來說一說屬于我的母愛是怎樣的吧！

　　我的媽媽，長著原本長著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)的似乎已經(jīng)快要被歲月給磨白了，但是我覺得在我的心里我的媽媽永遠(yuǎn)是美的。因?yàn)樗�一直在微為我操心�?/p>

　　有一次，我因?yàn)閽叩囟�回家晚了，回到家以后飯已�?jīng)沒有了，而媽媽二話不說，就立馬給我重?zé)�了一份菜。并看著我吃完才放心�?/p>

　　還記得，在小時(shí)候，我要學(xué)騎自行車，在我上路，媽媽和我說好在后面一直扶著我的，可是媽媽在我走的.半路的時(shí)候，媽媽松開了手，就這樣我摔倒了，媽媽告訴我，如果我永遠(yuǎn)也不松手，那你就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車。這就是我的媽媽，一個(gè)我一直崇仰的人。

　　有一次，在晚上媽媽已經(jīng)告訴我明天有冷空氣了，讓我穿厚一點(diǎn)，誰知道，在第二天早上，我剛要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽又爬起來說：“昨天讓你穿的線衣有沒有穿，沒穿的話趕緊穿上�！边@就是我的媽媽，一個(gè)即嘮叨又滿口都是關(guān)心我的媽媽。

　　有一次，媽媽帶我去吃飯，沒有問我們要錢，就給我們上飯了，可是媽媽卻給了那個(gè)人錢，盡管那不是我們點(diǎn)的菜。這就是我的媽媽，一個(gè)從不做虧心事的媽媽。

　　有一次晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了媽媽就立馬把我背起送到了醫(yī)院，一直到我病好了才帶我回家。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)永遠(yuǎn)愛我的人，也是我永遠(yuǎn)愛的人。

描寫人物的作文14

　　我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，對(duì)老師的期望是不大的，因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煛?/p>

　　我們地理老師姓周，長得不高，體態(tài)發(fā)胖，脖子上那條又細(xì)又亮的項(xiàng)鏈看起來隨時(shí)能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發(fā)燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊(duì)！”我估計(jì)，對(duì)面的班都聽得一清二楚。

　　再來就是我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樾�學(xué)的時(shí)候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)呃……不過還好，中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的.白墻放在陽光下一照——哇，數(shù)學(xué)老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動(dòng)，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會(huì)提高的。

　　然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時(shí)候坐在后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個(gè)整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇?biāo)廊说难凵駨暮窈竦牟ＡхR片后射出來，劃過每一個(gè)人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師�！蔽覅s聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會(huì)認(rèn)真上英語課的！

　　再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。

　　中學(xué)的新老師很多，我就不一一介紹了，因?yàn)槲乙矝]有太了解過他們，希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里，可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。

描寫人物的作文15

　　剛進(jìn)入高中，我第一眼見到的就是我的語文老師 。她是一個(gè)漂亮的女生，看起來非常年輕，可能是剛來這個(gè)學(xué)校吧，這是我對(duì)她的教學(xué)產(chǎn)生懷疑。

　　上第一節(jié)課時(shí)，她給我們做了自我介紹，竟說她是一個(gè)女漢子，她說：你們要聽話，不然，你可以試試，我可能有上百種辦法整你。接著笑了笑，開始上課。

　　她上課很有意思，經(jīng)常給我們講故事，是一些作家的故事。這樣我們既開心又學(xué)習(xí)好了，上她的'課也特有激情。

　　她講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就問我們有沒有聽懂，我說沒有聽懂，她就把我單獨(dú)叫出去，給我一遍一遍的講，直到我聽會(huì)為止。在我看來她不像一個(gè)女漢子，她給我講題時(shí)非常的溫柔。

　　有一次，我的課文沒背過，我想算了吧，沒背過就沒背過吧，反正老師又不檢查。但出乎我意見的是，她檢查了，她叫我們一個(gè)個(gè)去她跟前背，我沒背過。結(jié)果他讓我抄，十遍啊。我?guī)缀蹩毂罎⒘�，我從沒有抄過這么多，但面對(duì)學(xué)校的規(guī)定我還是抄了。

　　從此，我對(duì)我的語文老師產(chǎn)生別的看法，她是那么的負(fù)責(zé)任，是那么的會(huì)教育學(xué)生。她總是在該做女漢子時(shí)做女漢子，該溫柔時(shí)就溫柔。

　　我對(duì)她更加崇拜了，我更努力的學(xué)習(xí)語文了，我更喜歡她的語文課了。我的語文老師就是這樣，她可以使人改變，不管溫柔還是暴力。她可以使人學(xué)習(xí)好，同樣，不管溫柔還是暴力。她是那樣的有方法，但又因人而異。

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