內(nèi)心的呼喚作文優(yōu)選【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的內(nèi)心的呼喚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
內(nèi)心的呼喚作文1
天使賦予了我一顆正在呼喚的心靈，使我?guī)еＭc輕盈的翅膀飛向遠(yuǎn)方。
——題記
當(dāng)春雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，當(dāng)我仰望蒼穹，看到璀璨的夜空中繁星閃爍時(shí)，心中的呼喚便隨著流星的劃過迸發(fā)出來。
我呼喚自己能夠?qū)W會(huì)欣賞。散步在春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜的幽徑，望著天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無的茫茫草原，沐浴在麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥語(yǔ)無昭蘇的天空下，觀賞著芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人的情景，此時(shí)此刻，便有一種心曠神怡，愜意滿懷的感覺。我呼喚懂得欣賞，心存這美景，美好的生活從此啟程！
我呼喚自己能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香的歷史佳話在我耳邊回響，當(dāng)寒風(fēng)中的小草，盡情舞動(dòng)稚嫩身軀的瞬間在我眼前浮現(xiàn)，我懂得了該如何詮釋困難。解題的'困苦又怎樣？摔倒的疼痛又何妨？我呼喚堅(jiān)強(qiáng)，有朝一日，我會(huì)搭乘滿載收獲的帆船，通往成功的彼岸！
我呼喚自己能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立。歲月的車輪漸漸把我載到少年，這時(shí)的我已不再希望永遠(yuǎn)依靠在父母溫柔的港灣，而是想獨(dú)自去天空翱翔。伴著青春，伴著花香，伴著太陽(yáng)，相信沒有父母的呵護(hù)與寵愛，我會(huì)變得更加成熟。獨(dú)立的我，會(huì)變成天空中那最閃耀的星星，折射出又一道靚麗的風(fēng)景線。我呼喚獨(dú)立，我尋覓著走向獨(dú)立的路徑。風(fēng)雨過后，定能在遠(yuǎn)方的天邊架起光芒四射的七彩橋！
心中的呼喚似無聲親切的語(yǔ)言，似美妙的動(dòng)人音樂，更似一株株神秘的紫藤花，清雅而悠揚(yáng)的純香，充滿了多少渴望與幸福的情愫。待到流星再次劃破長(zhǎng)空，我心中的呼喚會(huì)同時(shí)在云際中飛揚(yáng)！
內(nèi)心的呼喚作文2
睜開睡意朦朧的雙眼，不禁為自己捏一把汗，“這是哪�。俊睅е@恐，蹣纏的向前走去。環(huán)顧四周，硝煙一片彌漫，“喂，有人嗎？”我扯開嗓子對(duì)著天空大喊，我的回音在空中回蕩。
不對(duì)，我應(yīng)該在家睡覺的�。吭鯖]在這，我很納悶。這里的天空是黑色的，沒有太陽(yáng)，也沒有月亮，只有前方那火熱的巖漿映著微弱的光，難怪那么熱，“汗，原來我在火山口��！”我二話沒說，拔腿就跑，時(shí)不時(shí)還有一股刺鼻的鉆進(jìn)鼻子里。忽然，我猛的剎閘，差點(diǎn)撲下去，“額滴神��！這到底是哪��！”前方已經(jīng)沒路了，是那汪洋大海，可是……
從腦子里擠不出一個(gè)字，整個(gè)人傻愣在呢！“媽呀！這是海嗎？”不敢相信自己的眼睛，這簡(jiǎn)直是沼澤，可這沼澤一眼望不到邊，一個(gè)顫抖的聲音從耳旁漂過，搞的我渾身毛骨聳立，“小妹妹，你好啊？”“媽呀！快跑”剛走幾步就來了個(gè)急剎車，這前方已經(jīng)沒有路了，只好硬著頭皮向后轉(zhuǎn)身，“嗯？”這后面那有人��？“你是人是鬼，快出來，別躲躲藏藏的。”“我是地球，你在500年后”那個(gè)聲音依然顫抖著，“啊！怎么可能？地球是藍(lán)色的，有太陽(yáng)，月亮……”我吞吞吐吐的回答，不敢相信這是真的。
“這是真的'，別不信，你看啊！在你的左面那個(gè)深坑，那是你們?nèi)祟愖约哼^度開采早成的�！蔽野杨^向左邊望去，真的有一個(gè)巨坑，那個(gè)聲音依然在我耳邊徘徊，告訴了我許多。“夠了。”我對(duì)那個(gè)聲音怒吼“不會(huì)的……決對(duì)不會(huì)的，我不信，你不要說了”我蹲下來抱頭大哭，不愿接受這個(gè)事實(shí)。
忽然，大地顫抖，地面裂開，“啊！”伴隨著我的尖叫聲，我從地面的縫中掉了下去，女兒乖，別怕，媽媽在�！倍吺幯饗寢尩暮袈�，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我心里突然有一種想法，決不會(huì)讓地球的未來變成這樣的，決對(duì)不會(huì)……內(nèi)心吶喊著。
內(nèi)心的呼喚作文3
“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。”不知是誰(shuí)“發(fā)明創(chuàng)造”了這句話，但它卻真實(shí)地反映了學(xué)生對(duì)于考試，對(duì)于“分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)尺”的無奈。
現(xiàn)代社會(huì)人人追求分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)和老師也不例外。
考試成績(jī)下來了，一拿到成績(jī)單我頭腦就要爆了，400多分，和我心中的理想成績(jī)簡(jiǎn)直差著十萬八千里！頭腦中一下子涌出多種畫面：老師手拿考試卷正“滔滔不絕”地向我進(jìn)行“愛的教育”，父母手揮成績(jī)單在向我進(jìn)行“狂轟亂炸”……我真想此刻能暈迷過去，讓自己的大腦得到片刻的寧?kù)o。
課堂上，班主任正在講臺(tái)上大講特說：“想要考上固高，最起碼也要540分，你們看看自己的成績(jī)，差距有多大�？忌瞎谈咦詈檬沁M(jìn)重點(diǎn)班，想想自己的差距……”聽班主任的話，我無言，難道分?jǐn)?shù)真的就如此重要？
父母打電話回來了。他們一聽我的成績(jī)，就像吃了“腦白金”音調(diào)一下子提高了許多：“什么？400多分，不是說可以考500多分嗎？班里多少名？”我不知是否該如實(shí)告訴他們，只說了一句：“和上次差不多。”“不多是差多少？”“班里第二。”“第二，嗯還不錯(cuò)，但為什么沒拿第一呢？”媽媽的語(yǔ)氣變得輕柔了許多，我真的不能理解，名次難道就證明一切嗎？
也許分?jǐn)?shù)和名次應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生所奮斗的目標(biāo)，但人一生中所追求的最終目標(biāo)是什么呢？我的回答是：應(yīng)該追求快樂，追求自由，享受自己在奮斗的.過程中的種種經(jīng)歷，而不是那用單調(diào)的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)與名次。
真的希望哪一天，父母能改變他們的想法，不以名次論好壞；真的希望哪一天，老師能改變他們的想法，不以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣。
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