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不該丟失的半命題作文2篇(精選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的不該丟失的半命題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
不該丟失的半命題作文1
人生如同賽跑,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力縮小與別人的距離。而當(dāng)我們匆忙追趕時(shí),是否丟失了一些本不該丟失的東西?
幼兒園時(shí),懵懂的我仔細(xì)地傾聽老師講的愛(ài)心故事,覺(jué)得幫助他人是件多么美好的事情,令人擺脫困境,又能讓自己得到稱贊。于是,我開始學(xué)著幫助他人。從扶老奶奶過(guò)馬路,再到幫同學(xué)做題,這令我每天都收獲滿滿,也開心不已。
步入初中,學(xué)業(yè)逐漸繁忙起來(lái),每天都要沖擊題海,奮力苦戰(zhàn),只為取得好成績(jī),老師和父母歡喜了,我心才會(huì)安然。卻在筆尖兒揮舞中,丟失掉了那份悲憫,多了一份冷漠。
上學(xué)時(shí),匆忙的我無(wú)暇去幫助過(guò)路的老人;奮筆疾書時(shí),淡忘了還在一旁靜候我的妹妹。夜深人靜時(shí),回首一天的經(jīng)歷,心中常會(huì)驚覺(jué),若有所失。我只能無(wú)奈地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),將一切拋之腦后。
慢慢長(zhǎng)大后,自己一步步走入這個(gè)社會(huì),也開始用自己的.眼睛識(shí)別著這個(gè)社會(huì)。發(fā)現(xiàn)世間紛紛擾擾,自不缺善者。也有人在幫助他人后,會(huì)換成另一份嘴臉,向人索取報(bào)酬,我就稱其為“偽善”。我也看到了更多熱心助人,真誠(chéng)付出的真善者,他們?cè)谧约旱膷徫簧夏瑘?jiān)守,關(guān)愛(ài)著這個(gè)世界,關(guān)愛(ài)著身邊所有的人,用點(diǎn)滴的力量,共同溫暖著這個(gè)世界,堅(jiān)守著那份純凈的愛(ài)。
如今,我不再在學(xué)業(yè)與愛(ài)心之間徘徊,而是令兩者兼得,互不沖突。在收獲學(xué)業(yè)的同時(shí),也成人之美。
“送人玫瑰,手留余香。”幫助他人,不是為了獲得巨額回報(bào),而一個(gè)眼神,或是一句“謝謝”,都會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的動(dòng)力。讓我們用愛(ài)心感化天地,用善良洗滌骯臟,堅(jiān)守住這份愛(ài)心,用這份愛(ài)心,去薰香世界!
不該丟失的半命題作文2
在城市快節(jié)奏的生活中,我們一路疾行,總會(huì)丟失一些本該有的東西,留下不盡的遺憾。比如,自信。
那還是在小學(xué)里的一天……
一節(jié)班會(huì)課上,老師通知大家:學(xué)校要為“六一”兒童節(jié)的演出選一位節(jié)目主持人,讓大家積極報(bào)名。我在心里不由自主地嘀咕著:“好機(jī)會(huì),不僅能鍛煉自己自己的膽識(shí),還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力!蔽覄傄e起手,見(jiàn)已有人先走到老師那里報(bào)名了,她是班里的文藝委員,個(gè)子高挑,聲音甜潤(rùn),深得老師的.欣賞。我心中剛剛?cè)计鸬男』鹈,瞬間就被澆滅了?墒俏乙步邮苓^(guò)演講的訓(xùn)練,各方面的能力并不照她差。我又一鼓起了勇氣,卻在一剎那又打消了舉手的念頭。“萬(wàn)一老師不選我,多難堪啊!”就這樣,我與成為主持人的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。下課了,見(jiàn)到獲得主持人資格的同學(xué),被伙伴們簇?fù)碇鴼g喜地走出教室的情景,我失望極了,一個(gè)人坐在角落里望著窗外發(fā)呆,好朋友苗苗湊過(guò)來(lái)問(wèn)我,為什么沒(méi)有報(bào)名。我沒(méi)有回答。她嘆了口氣,搖搖頭,無(wú)聲地離開了。
“六·一”兒童節(jié)這天,臺(tái)上的表演十分精彩。主持人梳著漂亮的發(fā)髻,一條潔白的公主裙,把整個(gè)人襯托得就像一只白天鵝,高貴美麗,臺(tái)下發(fā)出陣陣贊嘆的聲音我又一次迷離了,如果當(dāng)初我們勇敢地站出來(lái),或許站在臺(tái)上的就是我……
這次經(jīng)歷,讓我越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到:自信,是我們必須終身堅(jiān)守的東西,絕不可以丟棄。只有撿拾起自信,才能在未來(lái)的風(fēng)雨中,披荊斬浪,揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前。
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