今天教室里特別靜作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的今天教室里特別靜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天教室里特別靜作文1

　　那一天教室里特別靜，靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。就連平時(shí)無(wú)法無(wú)天的張家麒也靜悄悄的坐在位置上。這是為什么呢？

　　一天英語(yǔ)課上，我們正津津有味看著英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。突然傳來(lái)一陣“喵喵”聲，原來(lái)有一只小流浪貓正站在門(mén)口叫喚。

　　這只小貓長(zhǎng)著黃白相間的皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測(cè)器一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。但是，這只小貓?zhí)貏e瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。

　　于是我們決定發(fā)發(fā)善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI(mǎi)一點(diǎn)食品給小貓吃。因?yàn)槲液透吣窟h(yuǎn)跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。

　　我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場(chǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚(yú)，真是撿了一個(gè)大便宜，我們把它放進(jìn)了塑料袋，又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的'時(shí)候，小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　但是它聞到了香味，像是被魚(yú)之香給召喚醒了，懶洋洋的打了一個(gè)哈欠，然后邁著優(yōu)雅的一字步走到了袋子前，風(fēng)卷殘?jiān)�、狼吞虎咽的把魚(yú)吃得干干凈凈，然后又“嗚嗚”的叫了幾聲。似乎在夸贊“嗯，這只魚(yú)太好吃了�！焙髞�(lái)我們把它放進(jìn)了小樹(shù)林里，小貓，你在那里會(huì)過(guò)得好嗎？

　　今天教室里真靜�。�

今天教室里特別靜作文2

　　今天教室特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹(shù)葉沙沙作響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷地響；今天的教室特別的靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。這是怎么一回事呢？走，讓我們?nèi)タ磦�(gè)究竟吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，陳老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一場(chǎng)特別的考試。”我們面面相覷起來(lái)，我心里想著，這陳老師的糖葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呢？老師繼續(xù)說(shuō)道：“今天，我們來(lái)一場(chǎng)誠(chéng)信考試，我不當(dāng)監(jiān)考了�！闭\(chéng)信考試？老師不監(jiān)考？不可能吧？我們班的小明同學(xué)，平時(shí)在老師的監(jiān)考下都能左看看，右瞧瞧，如果老師不看著，那他肯定整張卷子都是偷看來(lái)的吧？沒(méi)想到的是，老師發(fā)完卷子，真的'走出了教室。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。教室里只有筆尖劃過(guò)卷面的沙沙聲。時(shí)間此時(shí)仿佛凝固了。

　　此刻，我仿佛覺(jué)得窗外的樹(shù)葉變得更綠了。小鳥(niǎo)也不再?lài)\嘰喳喳地叫了，仿佛也在看著我們安靜認(rèn)真的樣子。

　　如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難得的一份寶貴財(cái)富。我喜歡教室的這份安靜。

今天教室里特別靜作文3

　　今天我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里特別靜。就連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，我以為現(xiàn)在上課遲到了，可是沒(méi)聽(tīng)到老師的聲音，也沒(méi)看到老師？

　　于是，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，問(wèn)教室里為什么這么安靜？可那個(gè)同學(xué)沒(méi)理我，我仔細(xì)一看，大家原來(lái)大家都在搞一件事——閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷在其中，忘記寫(xiě)作業(yè)和吃飯。閱讀還可以讓我們積累好詞好句，還可以豐富我們的生活，原來(lái)閱讀有這么多的好處，難怪大家都在看書(shū)。只可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲，只見(jiàn)大家認(rèn)真的看手上的書(shū)，可大家在看些什么書(shū)呢？一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū)，希望自己的作文水平有所提高，一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū)，這可安穩(wěn)了下來(lái)。

　　我看的`是這《讀友》這本書(shū)，里面寫(xiě)了很多段小故事，寫(xiě)了一些傷感的故事和一些有趣的故事。這本書(shū)可以說(shuō)是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者我沒(méi)看清楚，這本書(shū)寫(xiě)得也很精彩，這本書(shū)也有非常多的版本，建議大家看，看多了也覺(jué)得很有趣。

　　我建議大家多看課外書(shū)，對(duì)你有很大的好處。

今天教室里特別靜作文4

　　今天教室里有些反常，平時(shí)最調(diào)皮的五年級(jí)同學(xué)，今天教室里學(xué)靜的連掉根針都聽(tīng)的清，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，天上幾朵白云在蔚藍(lán)的天空中悠閑的逛，教室的前后門(mén)緊緊的閉著，幾個(gè)同學(xué)拿著白白筆在白板上寫(xiě)著什么。還有幾個(gè)同學(xué)在操作者電子白板。其他同學(xué)，有的打掃衛(wèi)生，有的擺桌椅，好像在舉辦著什么。大家忙的不亦樂(lè)乎，白板筆在白板上擦擦的飛舞，灰塵在陽(yáng)光的`照射下顯得格外清楚。

　　突然一個(gè)聲音打破了平靜“大家應(yīng)該都知道今天是什么日子吧，待會(huì)兒老師一來(lái)我們就一起說(shuō)出排練好的臺(tái)詞。別忘了��！”經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，課桌椅像軍人一樣站的整整齊齊，白板上歪歪扭扭的寫(xiě)著一串祝福，與同學(xué)們端端正正的，安靜得坐在椅子上，等待老師的到來(lái)。突然，門(mén)外的同學(xué)激動(dòng)地喊：“老師們來(lái)了�！苯淌议T(mén)一開(kāi)，同學(xué)們便齊刷刷的站了起來(lái)，大聲說(shuō)到“祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！”劉老師拿起手機(jī)無(wú)死角的把教師全方位的拍了一遍，張老師也給予了我們祝福，盧老師說(shuō)了好多好多大道理。有的同學(xué)眼角泛起了淚花。

　　教師節(jié)那天，教室里特別靜。

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