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做人作文500字

時(shí)間:2022-07-26 22:14:56 作文500字 投訴 投稿
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【精華】做人作文500字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的做人作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】做人作文500字3篇

做人作文500字 篇1

  話說當(dāng)年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,濫竽充數(shù)的南郭先生在齊泯王手下混不過去了,便偷偷溜走了。

  可是在路上,南郭先生心里真不是滋味:齊宣王給我這么好的待遇,我這樣濫竽充數(shù),看來我南郭先生再不學(xué)無術(shù)是不行了。于是,南郭先生決定拜師學(xué)藝,學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)。在當(dāng)?shù)剡真有一位吹竽吹得很好的師傅。南郭知道后,誠(chéng)心誠(chéng)意地投入他的門下,一心一意地苦練吹竽。可能是南郭有吹竽的天份,還是上帝被他那誠(chéng)心誠(chéng)意的決心所感動(dòng)了。不出一個(gè)月,竟然青出于藍(lán)而勝于藍(lán),比那位吹竽的老師傅技高一籌。

  再說齊泯王那邊,齊泯王見南郭不見了,心里犯疑,想:從幼時(shí)就聽見父王經(jīng)常連聲稱贊南郭先生吹竽吹得好,可是現(xiàn)在怎么不見南郭先生露臉呢?于是,齊泯王叫來衛(wèi)士,吩咐他們一定要找到南郭先生,叫南郭先生進(jìn)宮接見我。說完以后,齊泯王又去聽吹竽獨(dú)奏了。

  一天晚飯之后,南郭先生正在大街上散步,正好被齊泯王派來的'衛(wèi)士看見了,便被抓到皇宮里去了。齊泯王見南郭先生來了,馬上命令南郭先生吹竽給他聽。齊泯王的命令,誰敢不聽,南郭先生只好拿起竽,認(rèn)真地吹了起來。南郭吹得還真不賴啊,各位大臣聽了,連聲稱贊“好,好,真是妙不可言!”連齊泯王也聽得如癡如醉。不用說,齊泯王一定是重賞了南郭先生,齊泯王還說,如果南郭先生日后再吹竽給他聽,他定會(huì)重重獎(jiǎng)賞南郭先生的。

  經(jīng)過這件事,南郭先生悟出了一個(gè)道理,真材實(shí)學(xué)是要靠自己努力而得來的,不能有半點(diǎn)虛假。

做人作文500字 篇2

  在陰間,我從鬼王那獲得了做人資格證,且能在人間實(shí)習(xí)3天,我懷這無比激動(dòng)的心情來到了人間。

  第一天,我走在大街上,看看人間的熱鬧。這時(shí),突然跑來一個(gè)蒙面人,他抓到一個(gè)女士的背包,不料,那女士抓她的.包緊緊的,蒙面人想踢一腳過去,一大堆人擠上去圍觀,正好,警察也過來了,警察抓住蒙面人,蒙面人就說:“你有證據(jù)嗎?”,警察呆住了,就問旁人有沒有看到,沒想到,剛剛圍觀的人全部都轉(zhuǎn)過頭去,我看到這情況,剛想沖上去指責(zé),就想到:我還不是人!就這樣,警察只好放了蒙面人。我想:難道人就這樣虛偽和欺騙?

  第二天,我乘坐公共汽車,看看人間的交通。車突然停了下來,害我差點(diǎn)因?yàn)閼T性而摔了一個(gè)跟頭,我往前看,看到一個(gè)大漢和一個(gè)青年,大漢說:“你居然敢踩老子的腳?”“對(duì)不起,對(duì)不起!”那個(gè)青年連忙道歉。那個(gè)大漢又說:“對(duì)不起就完了?讓你也嘗嘗被踩的滋味!”說完,大漢也踩了青年的腳。青年說:“沒見過你這樣的人!”“沒見過?那我讓你見一下!”大漢又捶了青年,司機(jī)沒辦法,只好開到終點(diǎn)站去。難道人就這樣粗魯和野蠻?

  最后一天,我躺在人間的家里,我不想再去看外面的世界了,就這樣,我在人間白白度過一天。

  回到陰間,我寫了一篇關(guān)于我不去人間的信給鬼王,等鬼王同意后,我會(huì)將我的做人資格證撕個(gè)粉碎,因?yàn)槲覍幵缸鰝(gè)實(shí)實(shí)在在的鬼,也不愿做個(gè)“不是人”的人!

做人作文500字 篇3

  語文新課標(biāo)指出:語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域具有深廣的影響,陶行知說過:“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!蔽覀?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)該挖掘習(xí)作中的人文情懷,在教學(xué)中既指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)作文又要指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)做人。

  在一次作文批改的時(shí)候我看到一篇文章中是這樣描述的“我討厭電子琴,它奪走了我讀書的時(shí)間,它奪走了我的動(dòng)畫片,它奪走了我和伙伴們?nèi)窍掠螒虻臋C(jī)會(huì),它讓媽媽變成了老太婆成天的在我的耳邊嘮叨個(gè)沒完,電子琴到象是她親愛的女兒,我是什么?我是電子琴的奴隸,是電子琴的的一個(gè)零件罷了。哎!我該怎么辦?”看了作文后我才認(rèn)識(shí)到平時(shí)無憂無慮的'孩子其實(shí)也有很多煩惱呀,他們能把自己生活的真實(shí)感受寫在文章中這很好,這也正是我們老師幫助他們解決問題的一個(gè)很好的契機(jī)。于是我就和她的媽媽聯(lián)系讓她學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,培養(yǎng)孩子學(xué)琴的技術(shù),更要幫孩子找到學(xué)琴的樂趣和信心,我也和孩子談心,我鼓勵(lì)她都考到八級(jí)了說明他是個(gè)很有毅力的孩子,一定要堅(jiān)持到底,不要讓自己的努力功虧一簣,要相信自己的潛力是無窮的,希望她能體諒媽媽的良苦用心。后來在日記里我看到了孩子生動(dòng)的記錄下她在電子琴九級(jí)考試中的經(jīng)過,日記里把她刻苦練習(xí),考級(jí)時(shí)的心理,通過后的喜悅,以及對(duì)老師和媽媽的感謝都寫得真實(shí)感人,看來孩子不但學(xué)會(huì)了彈琴還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了感恩當(dāng)然也學(xué)會(huì)了作文。

  在實(shí)際的教學(xué)中如果我們鼓勵(lì)孩子們大膽的把他們生活中的煩惱寫到他們的習(xí)作中,這些都是很好的習(xí)作素材,也給我們老師提供了很多引導(dǎo)孩子,指導(dǎo)他們健康生活的機(jī)會(huì)。

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