有關(guān)鋼筆的作文500字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的鋼筆的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鋼筆的作文500字 篇1

　　我有一支鋼筆，不知道為什么，它竟然有“離家出走”的本事。

　　上午，我剛剛獲得了一枝新的鋼筆，粉紅色的，上面有一只黃色的小貓咪，下面是一些黑色的點點。它多漂亮呀！我把它握在手里，借來了同學(xué)的墨水，給這支鋼筆上墨水。光好看不行，還得好用呀！我這樣想著。把墨水上好以后，我在草稿紙上畫了幾下，咦！細(xì)細(xì)的，還不漏油，太好了！這樣就不擔(dān)心沒有鋼筆換著用了！我興奮地把筆裝進(jìn)了筆袋。

　　過了中午，我要寫字，便打開了筆袋，拿出以前常用的筆要用。可是后來一想，不然用新筆寫吧，順便看看寫的順不順手。嗯！就這樣！于是，我把已經(jīng)拿出來筆又放進(jìn)了筆袋，拿出了新筆�！斑@筆真是好誒！”過了一會兒，我不禁發(fā)出這樣的'感嘆。這筆太好用了！又順手又細(xì)。那支舊筆雖然順手，卻不太細(xì)，搞的本子上字都黏在一塊了。這支筆真好！以后就用你啦！那時我正興奮呢，什么也沒注意，可是，就在這時候，我的舊鋼筆偷偷“溜走”了。

　　“咦？我的鋼筆怎么不見了？我的鋼筆怎么不見了！”上課了，我翻翻筆袋找鉛筆，突然發(fā)現(xiàn)我的舊鋼筆不見了。我特別著急。畢竟這支筆用了好久��！怎么辦呢怎么辦呢？我找過了板凳下面，找過了進(jìn)出的走廊，還問過了同學(xué)，可是還是沒找到。沒辦法，我只好回家再說。

　　回到家，我和媽媽說了新鋼筆，又和她講了舊鋼筆的事�？墒�，媽媽竟然笑嘻嘻地說：“是嗎，那是不是你的筆有‘自知之明’啊，知道你有你更喜歡的新筆了，就不想出來了�！薄昂冒伞！蔽译S口答了一句。還以為媽媽聽到我筆掉了后會安慰我一下呢，沒想到說了這句話。我心里還是為那支筆惋惜，多好的一支筆呀，一點也沒壞呢，就這么丟了。

　　筆啊！你快點回來吧！

鋼筆的作文500字 篇2

　　我有一盒老朋友——鋼筆。它已經(jīng)陪伴我快一年了，鋼筆的筆身大約有十三厘米長。整個身體都是圓柱形的，它是一支特細(xì)鋼筆。這只鋼筆的顏色是天空的顏色，淺藍(lán)色的。筆桿上有幾道彩虹，還刻著一支可愛的'小兔子。它的肚子里還可以放儲備墨水。有了它，我寫作業(yè)得心應(yīng)手。有了它，我的作文每次都是順利完成。有了它我的學(xué)習(xí)會不斷的進(jìn)步。

　　我愛我的鋼筆他是我最忠實的老朋友。

　　鋼筆的自述

　　大家好，我是一只鋼筆，也是主人學(xué)習(xí)的好幫手。我身材又高又瘦，穿著一身燕尾黑西服，頭上還有一點黑色的禮帽�？雌饋碚嫦駛�彬彬有禮的英國紳士。

　　我是主人的好幫手，每次上課時，我都要開始努力工作了。前提是，主人在用我的時候，一定要給我喝我最喜歡喝的墨水。

　　還記得上一次，因為主人沒有給我喝墨水，所以我就罷工了。哼！別以為我是好欺負(fù)的。

　　還有一次，我不知被哪個熱心的同學(xué)給拾走了。小主人急得不得了，下課以后，小主人四面八方的去問同學(xué)們。你好，看見了我的鋼筆了嗎？你好，知道我的鋼筆在哪嗎？最后主人才知道我被放在了講臺上，這真是有驚無險��！

　　小主人對我很好，我住在一個紫色，還鑲著金色花邊的文具袋里。這個文具袋分為三層：上中下。我住在最中層，也是最大最舒服的。在這里我認(rèn)識了許多新朋友。下層的熒光筆，鉛筆，橡皮，膠帶。上層的鉛筆刀和便利夾還有尺子。認(rèn)識了這么多好朋友，我非常開心。

　　叮鈴鈴上課了。不說了，我要繼續(xù)去為小主人工作嘍！

鋼筆的作文500字 篇3

　　有一支鋼筆，他有許多朋友：虛心的橡皮擦、馬虎的鉛筆、愛學(xué)習(xí)的修正液，還有愛認(rèn)字的本子……

　　鋼筆看著小伙伴們個個都很棒，自己卻什么都不會，就纏著鋼筆媽媽教他寫字，認(rèn)字。鋼筆媽媽見他愛學(xué)習(xí)了，很高興，就對他說：“教你寫字是可以，但心須得用心哦�！变摴P點著頭答應(yīng)了。于是，鋼筆媽媽拿出一個嶄新的本子，在本子上寫上了他的名字，然后就開始耐心地教他寫字。

　　鋼筆是個很聰明的孩子，沒用多長時間就學(xué)會了寫簡單的字了，比如“人”、“大”、“小”和“門”。鋼筆很開心，他說：“原來學(xué)寫生字只要你認(rèn)真地用心，用功，一點兒也不難�！变摴P每天都認(rèn)真地練習(xí)寫字，一年過去了，鋼筆學(xué)會了寫所有的生字，面且寫得非常的工整、漂亮。

　　自從鋼筆學(xué)會了寫字，他就開始驕傲起來，他認(rèn)為自己很了不起，他每天都在朋友面前炫耀自己的字寫得如何如何的'好，還口出狂言：“哈哈，我比你們個個都厲害，你們寫的字誰都比不過我�！甭�慢地，小伙伴們個個都開始疏遠(yuǎn)他，到后來干脆都不和他玩了，鋼筆很傷心，但他不知道是什么原因。

　　鋼筆媽媽見他這么驕傲，就耐心地跟他講道理，告訴他和別的小伙伴相處的方法。這時鋼筆才知道原來是因為自己太驕傲了，是自己錯了，于是他就對伙伴們說：“對不起，以前是我不對，沒有顧及大家的感受，以后我再也不會這樣了，我們還做好朋友好嗎�！被锇閭円婁摴P認(rèn)實到自己錯了，就說：“知錯就改就是一個好孩子，我們以后還是好朋友。”鋼筆就又與他的伙伴們在一起開心地玩耍，快樂地學(xué)習(xí)了。

鋼筆的作文500字 篇4

　　我有一支精美的鋼筆。每當(dāng)看到它，就會讓我想起一段每好的回憶。這支鋼筆是在我九歲那年媽媽送給我的，因為我的字寫的歪歪扭扭，所以媽媽才會送我這支鋼筆，就是想讓我好好寫字。

　　這支鋼筆是白色的，鋼筆尾部嵌滿了各種福字，筆蓋上有“英雄”二字。它有一個“家”-那就是裝它的紅盒子，打開盒子，就能看到這支充滿了福氣的鋼筆。

　　得到這支鋼筆，我愛不釋手，它也時常提醒我。有一次上課，我有點分心，東張西望，突然我碰到這支鋼筆，它好像在說：“上課要專心聽講。”我就立刻聚精會神的聽課了。回到家，我做作業(yè)時字寫得有些難看，這時鋼筆好像鋼筆又說話了：“寫字一定要寫好才行�！蔽矣窒氲綃寢屗臀疫@只鋼筆的原因，就好好寫了起來。

　　有一次，我忘把鋼筆送回它“家”里了，第二天上課，我怎么也找不到它，所以一天都沒心思聽課，下午，我垂頭喪氣地回到家，再一看書桌，我看見了一個熟悉的`東西，我似乎又看到了希望，那不是我的鋼筆，鋼筆又說了：“你怎么能這么丟三落四了?”我再也不敢粗心大意了。

　　每次用完鋼筆后，我都記得把它送回它的“家”。它似乎很高興：“你真棒�！�

　　這就是我媽媽送我的禮物，但它更像是我的良師益有，時刻提醒我，讓我改掉不該有的壞毛病。

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