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我為老師點(diǎn)贊小學(xué)作文500字（精選3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我為老師點(diǎn)贊小學(xué)作文500字（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我為老師點(diǎn)贊小學(xué)作文500字1
新的學(xué)期到了，我們也即將迎來(lái)畢業(yè)考。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，老師的責(zé)任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費(fèi)了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過(guò)的課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學(xué)們排成一條“長(zhǎng)龍”，手里無(wú)一例外地握著一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯(cuò)誤的同學(xué)老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)他，知道他會(huì)為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無(wú)期，休息一會(huì)兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的.汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對(duì)剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有……
看著講臺(tái)上的老師，我的心中洋溢著一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊小學(xué)作文500字2
我身邊的好老師很多，但我覺(jué)得脫穎而出的，卻是教我們英語(yǔ)的李玲老師。
李老師是我們班的班主任，但卻因?yàn)閷W(xué)校教師缺乏，她也接手了五（2）班的英語(yǔ)和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒(méi)有抱怨過(guò)一句，而總是笑著迎接學(xué)生。
李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進(jìn)入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進(jìn)課本。當(dāng)然，李老師偶爾也會(huì)讓我們開(kāi)心一下，說(shuō)個(gè)小笑話(huà)，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來(lái)。可我發(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開(kāi)心，她對(duì)我們就想對(duì)她自己的孩子一樣。
一天晚上，李老師帶查旭陽(yáng)、我、徐才冉和各自的`媽媽去買(mǎi)演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買(mǎi)了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點(diǎn)涼氣，李老師還叮囑制作人少放點(diǎn)冰快，可已經(jīng)放過(guò)了，我聽(tīng)到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺(jué)到了從沒(méi)有過(guò)的暖流走遍全身。
李老師總是說(shuō)自己小時(shí)候語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，可是訓(xùn)起人來(lái)頭頭是道，讓人無(wú)言以對(duì)。我可是輕身經(jīng)歷過(guò)的：一次早讀，我和男生發(fā)生爭(zhēng)吵，被李老師罵了一頓老師讓我下課后去找她，我以為老師還要接著罵我，沒(méi)想到李老師卻柔聲細(xì)語(yǔ)的過(guò)我說(shuō)她小時(shí)候發(fā)生的事，也講了一堆大道理，我似懂非懂，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，靜靜地聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回班了……
李老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊小學(xué)作文500字3
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都少不了一個(gè)角色的陪伴——老師。老師是一把戒尺，一個(gè)導(dǎo)航，一處知識(shí)的源泉�；厥啄切┠辏蚁霝槲业睦蠋燑c(diǎn)個(gè)贊！蟻老師，教授數(shù)學(xué)。一開(kāi)始聽(tīng)到她的姓。也許會(huì)立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱(chēng)之為“螞蟻”的微小生物，會(huì)認(rèn)為她會(huì)和螞蟻一樣弱小。那這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！蟻老師不僅體形強(qiáng)壯，而且是個(gè)教好書(shū)，育好人的好老師。
對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目，我想當(dāng)頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導(dǎo)體，及格對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚�？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵(lì)我，她幫我講題時(shí)，每當(dāng)我快速反應(yīng)說(shuō)出答題思路，她總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是有潛力的。”這相當(dāng)于在沙漠里口渴無(wú)助的人看到綠洲，點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的希望。于是我的分?jǐn)?shù)破天荒地及格了。老師，我為你點(diǎn)贊！上課時(shí)，偶爾會(huì)襲來(lái)幾陣倦意，有時(shí)抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對(duì)弈，可是，她總會(huì)及時(shí)地“打消”我的念頭，叫我站起來(lái)醒醒腦。使我不會(huì)因貪睡而猶如困獸一般困在疑問(wèn)的籠中錯(cuò)過(guò)名為“知識(shí)”的逃脫機(jī)會(huì)。老師，我為你點(diǎn)贊！
當(dāng)我考試不理想時(shí)，她會(huì)把我叫到跟前，詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實(shí)而又柔滑的雙手捧住我的.雙頰對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！你可以的！”這使我不會(huì)因?yàn)榭鄲莱煽?jī)而意志消沉。老師，我為你點(diǎn)贊！老師，是你的巧手精雕細(xì)刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識(shí)，是你為我創(chuàng)造出攀登夢(mèng)想的階梯。老師，我為你點(diǎn)贊！
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