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我的美術(shù)老師作文500字

時(shí)間:2022-10-21 10:07:55 羨儀 作文500字 投訴 投稿
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我的美術(shù)老師作文500字(精選25篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的美術(shù)老師作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的美術(shù)老師作文500字(精選25篇)

  我的美術(shù)老師作文500字 篇1

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了,拋開(kāi)課外的不提,單是學(xué)校里的兩個(gè),就給我留下了難以磨滅的印象

  張老師在剛上一年級(jí)就開(kāi)始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律,或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比,我更喜歡平時(shí)的她,我可以在她的辦公室里摸摸這兒,動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛(ài)的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng),總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀,錄制課件呀,還有各種比賽。其中最難忘的,是一次山水盆景的制作。

  把燒過(guò)的煤渣變成盆景,這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥,心中盤算著怎么處理剩下的`小煤渣。張老師卻什么都不管,將煤渣子往盆里一丟,搶過(guò)我手中的泥巴,又抓來(lái)一枝分杈較多的樹(shù)枝,摁在小煤渣上,仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,開(kāi)始往盆里撒綠色的鋸末。我見(jiàn)她這樣做,心領(lǐng)神會(huì),在綠樹(shù)完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥(niǎo)窩。當(dāng)我們完成時(shí),張老師顯得十分興奮,還拿起照相機(jī)來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里,每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的。

  在張老師還教我的時(shí)候,我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字:溫柔,她似乎總是笑著的,杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”,我倒更想稱她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí),在上課卻一本正經(jīng)。正因?yàn)槿绱耍以谏纤牡谝还?jié)課時(shí)有些詫異,老師這是怎么了?

  這就是我的美術(shù)老師了,她與眾不同,很特別。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇2

  每星期的星期六上午,我都要去學(xué)美術(shù)。

  我的美術(shù)老師五十多歲了,我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的,好像一片沒(méi)有綠葉的“樹(shù)林”。他的.眼角布滿了皺紋,一笑起來(lái)皺紋就顯而易見(jiàn)了。他的嘴巴厚厚的,抿著嘴巴清晰可見(jiàn)。

  他的水平名不虛傳,他畫(huà)的畫(huà)也栩栩如生。他畫(huà)的瀑布真是氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、氣吞山河,真可以算是“飛流直下三千尺”;他畫(huà)的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵;他畫(huà)的人真是呼之欲出、惟妙惟肖,形態(tài)各異,把人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作都躍然紙上;他畫(huà)的花真是爭(zhēng)奇斗艷、完美無(wú)瑕……他的畫(huà)濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。

  他對(duì)待人和藹可親。有一次,一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤,把地上弄地臟兮兮的。那位同學(xué)以為老師要批評(píng)他了,便“嗚嗚”的哭了起來(lái),老師一聽(tīng)到哭聲,連忙大步走了過(guò)來(lái),遞過(guò)一張餐巾紙,幫她擦干了眼淚。他說(shuō):“別哭了,我不會(huì)批評(píng)你的,快擦干眼淚,不然眼睛哭紅了可不好看了,把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了!闭f(shuō)完,搭搭她的肩膀,走了。那位同學(xué)破涕為笑,拭了淚,馬上拿來(lái)一塊干毛巾,跪坐在地上,竭盡全力的擦著。不一會(huì)兒,地上立刻干凈、整潔,變得有光澤了。

  他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容,有的時(shí)候說(shuō)幾個(gè)笑話或是腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)們快樂(lè)快樂(lè)!耙晃凰緳C(jī)開(kāi)著汽車來(lái)動(dòng)物園參觀,來(lái)到猴子住的地方,為什么車子不開(kāi)了呢?”頓時(shí),周圍鴉雀無(wú)聲,安靜極了!同學(xué)們都搖了搖頭,老師公布答案了:“因?yàn)槟俏凰緳C(jī)把猴子的屁股看成了紅燈!”霎時(shí),同學(xué)們都捧腹大笑……

  這就是我的美術(shù)老師!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇3

  我的美術(shù)老師譚老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖,皮膚很白,總是笑瞇瞇的,讓人覺(jué)得特別親切。

  記得一年級(jí)時(shí),譚老師來(lái)給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫(huà)出了蜻蜓圓圓的大眼睛,接著畫(huà)出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體,最后畫(huà)出了蜻蜓大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,這樣一只活潑可愛(ài)的小蜻蜓就畫(huà)好了。她一邊講解一邊又畫(huà)出了幾只形態(tài)各異的蜻蜓,我目不轉(zhuǎn)睛地看著,心里想這位老師太厲害了,覺(jué)得畫(huà)畫(huà)太神奇太好玩了。這時(shí)老師講了一句話:“同學(xué)們,現(xiàn)在可以開(kāi)始自己畫(huà)了,記得畫(huà)出你心中小蜻蜓的`故事哦!”聽(tīng)到這句話我興奮不已,我迫不及待地打開(kāi)畫(huà)畫(huà)本,畫(huà)出了我心中想好的“蜻蜓火車”,一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫(huà)。等大家都畫(huà)完后,老師看了大家的畫(huà),選了幾幅她喜歡的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng),其中有我的作品,我心里高興極了,我更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。

  我讀二年級(jí)時(shí)換了個(gè)班,譚老師不再上我們美術(shù)課,但是只要一下課,我就會(huì)跑到她的辦公室去找她,讓她指導(dǎo)我畫(huà)畫(huà),她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺,那句話是“畫(huà)畫(huà)不一定要畫(huà)得像,而是要畫(huà)出自己的想法,要有故事!痹谒囊龑(dǎo)下,我慢慢迷上了做繪本小故事,我已經(jīng)做了很多個(gè)繪本小故事,老師和同學(xué)們都很喜歡看。

  后來(lái)她調(diào)走了,我依依不舍,幸好在QQ上,她可以經(jīng)常給我留言,鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),她也可以看到我越來(lái)越棒的作品。但是我一直想:譚老師,您什么時(shí)候又能回來(lái)教我畫(huà)畫(huà)呢?

  我的美術(shù)老師作文500字 篇4

  我有一個(gè)美術(shù)老師,她很喜歡我,人長(zhǎng)的還很漂亮。

  她有一雙含情脈脈的大眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,一個(gè)唇如胭脂的嘴,嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒,還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。

  她穿的衣服總是新穎的,而且干凈利落。

  有一次,她教我們做五彩粽子,當(dāng)她走到我這里時(shí),我的心加快了速度,因?yàn),她嗓門很大,一喊,整個(gè)院子都能聽(tīng)見(jiàn)的!所以,我害怕她。我看她朝我走來(lái),我的心提到了嗓子眼兒,沒(méi)想到,她竟然拿起我的'五彩粽子說(shuō):“你們大家都看看,都學(xué)學(xué),人家王會(huì)敏做的咋那么好?再瞅瞅你們做的,像個(gè)啥?”我的心一下子落了下去。心想:哎,嚇?biāo)牢伊!我的媽呀,原?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀!下課時(shí),我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。

  還有一次,我正在上課,美術(shù)老師就派四年二班的一名同學(xué)來(lái)找我,那名同學(xué)到我班說(shuō):“美術(shù)老師找一下王會(huì)敏!蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō):“王會(huì)敏,去吧。”我就跟她去了。到了四年二班,只見(jiàn),美術(shù)老師在那兒坐著,我說(shuō):“美術(shù)老師,什么事呀?”她說(shuō):“學(xué)校有一個(gè)叫《慶三八書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了,因?yàn),我認(rèn)為你行!”我說(shuō):“好,謝謝老師!”就這樣,我獲得了一等獎(jiǎng)!

  我不但不怕她了,而且,還越來(lái)越喜歡她了!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇5

  不同的老師有不同的特點(diǎn),善于管理的劉老師,幽默的馮老師,萬(wàn)能的白老師……不過(guò)我更喜愛(ài)認(rèn)真溫柔的美術(shù)老師——李老師。

  李老師身材苗條,個(gè)子也高高的。她有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā),一雙黑葡萄般的大眼睛,那雙濃密的眉毛和高挺的.鼻梁尤其讓人印象深刻。

  李老師非常認(rèn)真,而且很有耐心,大家都非常喜歡聽(tīng)她講課。有時(shí)候我們拿到畫(huà)紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)時(shí),常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有思路而不知如何下筆,此時(shí)我們會(huì)向李老師請(qǐng)教,每次李老師都會(huì)不厭其煩地幫我們一一解答。

  有一次,李老師讓我們畫(huà)“北京的城樓”。我想不出思路,不敢下筆,便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開(kāi)美術(shù)書(shū),找到有很多城樓的那一頁(yè),引導(dǎo)我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書(shū)上各具特色的城樓,指了指“東便門角樓”這張圖。李老師會(huì)心一笑便拿起筆,輕輕地勾勒出城樓的草圖,然后仔細(xì)地用橡皮修改了幾處她認(rèn)為不太對(duì)的地方。我看了看草圖,又望了望照片,發(fā)現(xiàn)城樓大部分是窗戶,便繼續(xù)向李老師請(qǐng)教:“老師,我不知道那么多窗戶該怎么畫(huà)才能畫(huà)不亂,您可以做個(gè)示范給我嗎?”我本以為班里學(xué)生太多,李老師會(huì)敷衍了事,沒(méi)想到李老師竟然幫我繪畫(huà)了一整行窗戶!我認(rèn)真地觀察李老師的動(dòng)作以及畫(huà)筆的方向,又照著李老師的方法,繪畫(huà)完成了城樓上的所有窗戶。在李老師的指導(dǎo)下,我基本完成了一幅令自己滿意的美術(shù)作品。

  我喜愛(ài)李老師,不單是因?yàn)樗恋拈L(zhǎng)相,更是因?yàn)樗臏厝嵘屏,還有認(rèn)真耐心!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇6

  兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去,我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象,我們迎來(lái)了幾位新老師:體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師,他們各有各的特點(diǎn),其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

  周一下午最后第二節(jié)課,我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的,有點(diǎn)像剛畢業(yè)的'大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡,梳著整整齊齊的頭發(fā),穿著樸樸素素的衣服,一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里,該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思,只是講了一大通的規(guī)則,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。

  誰(shuí)知道,這位仁兄居然是只“母老虎”,這下可有苦頭吃了:又要上美術(shù)課了,由于有了上次的經(jīng)驗(yàn),大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶,帶了的,也只是隨意的灌了點(diǎn)水,又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”,一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較,說(shuō)人家六班什么什么好,什么什么積極,而我們呢,樣樣不如人家,還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒,暗暗發(fā)誓,下節(jié)課一定要證明給老師看,我們不必六班差!接下來(lái),老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”,對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng),一人“賞”一頓臭罵,我們無(wú)可奈何,只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉,不愧是專職老師啊,咱惹不起。

  這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力,可有好果子吃咯!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇7

  說(shuō)到最喜歡的老師,還是美術(shù)老師,她可是一個(gè)"變臉大師"呢!

  星期一課間,我想:前面的課都那么嚴(yán)厲,后面肯定是不溫柔的。所以,美術(shù)老師一進(jìn)來(lái),我們就趕快坐好了。沒(méi)想到,美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看,美術(shù)老師這么溫柔,大家就放松了,有鬧的,有吵的……看到我們這樣,美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到:"趕快給我坐好!”我們趕快坐好了,老師又微笑著給我們上課了。

  講完后,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,一個(gè)同學(xué)為了搶第一名,用了十分鐘就畫(huà)完了,得意地跑過(guò)去拿給老師看,老師看后嚴(yán)厲地說(shuō):"你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的,重畫(huà)!"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了,心想:這下我是第一了,哈哈。沒(méi)想到,交上去一看,老師又說(shuō):"線條這么不認(rèn)真,像上一個(gè)一樣,重畫(huà)!"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球,垂頭喪氣地回到座位上。

  大家看到老師要求這樣嚴(yán)格,都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái),又一個(gè)同學(xué)交了上去,大家懷著忐忑的心看著老師,準(zhǔn)備又一輪的炮轟,可這次老師卻溫柔地摸著她的.頭說(shuō):"畫(huà)的很好,給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。

  下課了,我想:這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇8

  湯老師教我們的美術(shù)課,他是一個(gè)高高瘦瘦的人,每次上課都站得很直。

  在我的記憶里,他與直尺是分不開(kāi)的`。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà),而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課,隔壁班都是安安靜靜,然后聽(tīng)著“啪”一聲劃破了空氣。

  再長(zhǎng)大點(diǎn),湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室,直尺一擺,六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的,就自告奮勇地上去,湯老把勾畫(huà)上,說(shuō)是好了,就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù),剩下的人都緊盯著手中的紙,反復(fù)勾畫(huà),生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去,看湯老師眉頭一緊,就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般,還沒(méi)畫(huà)好幾張呢,下課鈴就“鐺鐺”響了,緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道,這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”,我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試,搞不好哪一天他剛好有時(shí)間,硬是給我們“登”完了呢?還是要快快補(bǔ)完才好。

  不只如此,他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色,偏偏又不給我們登,下次來(lái)了,沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容,因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的,一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。

  雖然如此,但是我們有個(gè)好老師,這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇9

  我有一位美術(shù)老師,她很溫柔,同時(shí)也很嚴(yán)格。

  老師對(duì)我們要求非常高,就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候,有一個(gè)男生畫(huà)完了,老師說(shuō)她畫(huà)的不行,必須重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了,但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò),反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭,我們才能?huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà),每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。

  美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人,有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà),我就趕緊請(qǐng)教老師,老師也會(huì)很有耐心的給我講題,會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白,老師是為我們好,老師是我們的榜樣,老師教了我們知識(shí),他是我們的恩人,我非常感謝老師。

  每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師,就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣,我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的'時(shí)候,我都會(huì)非常開(kāi)心,因?yàn)檫@是我喜歡的科目,有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了,也要像美術(shù)老師一樣,做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛,櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣,不喜歡穿裙子,我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好,就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。

  美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話,有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情,有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà),有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情,反正每次美術(shù)課都很有意思。

  我喜歡美術(shù)老師,更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇10

  我的美術(shù)老師是吳老師,她是剛調(diào)來(lái)我們班的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)她很兇,可接觸了以后我很喜歡她,認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師,不過(guò)她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。

  吳老師是個(gè)瓜子臉,而且還很苗條,說(shuō)話聲音清脆又響亮,吳老師頭發(fā)很長(zhǎng),而且很愛(ài)穿裙子,瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛,吳老師很年輕,而且皮膚也很白,是個(gè)很漂亮的老師。

  “叮呤呤,叮呤呤”上課鈴聲響了,同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來(lái),吳老師一來(lái),只說(shuō)了一聲“上課,起立”,同學(xué)們無(wú)一不聽(tīng)她的`。吳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形,又邊說(shuō)邊做的給我們講,我們這節(jié)課畫(huà)的是肖像或藏族女孩。老師先把這長(zhǎng)方形分成兩半,上半部畫(huà)人的頭,下半部畫(huà)身體,老師可真是條理清楚,這樣一來(lái)大概的人行就出來(lái)了,我也學(xué)著老師畫(huà),只是不知為何我畫(huà)的不像個(gè)老人,倒像個(gè)年輕人,后來(lái)老師就過(guò)來(lái)講解,老師說(shuō):“因?yàn)槟惝?huà)的臉太胖了,要畫(huà)的瘦小一點(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的講解,她一點(diǎn)也不感覺(jué)很煩,反而還教我畫(huà)畫(huà)呢,我很喜歡吳老師。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師為了教好我們,花了不知道多少心血,流了不知道多少汗水,我們以后一定要聽(tīng)話一點(diǎn),讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說(shuō)的;“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇11

  我喜歡美術(shù),領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人,是我最喜歡的美術(shù)邢老師。

  邢老師高高的,胖胖的,說(shuō)起話來(lái)聲如洪鐘,讓你能聽(tīng)清他的每一句話。邢老師畫(huà)的畫(huà)很好,也很逼真,特別是他模仿別人的畫(huà)時(shí),跟別人畫(huà)的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候,有一次,邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書(shū)。那時(shí)候,我們正好要做操,我就把語(yǔ)文書(shū)給了他,做操去了;亟淌业臅r(shí)候,看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想:他們看的一定是什么有趣的東西。于是,我就擠進(jìn)去看。原來(lái),邢老師正仿照書(shū)上的畫(huà)兒,畫(huà)昆蟲(chóng)呢!我一看,呀,邢老師畫(huà)的'和書(shū)上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著,耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“畫(huà)得真好呀!”“模仿得真像!”我雖然沒(méi)有出聲,但是,對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。

  邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次,我們學(xué)校組織參加畫(huà)展,時(shí)間緊,邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家,給我們做好吃的,認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫(huà),每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn),他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言,這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)!這次畫(huà)展我們都獲了獎(jiǎng),事后我還知道,我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢!

  我是大家公認(rèn)的小畫(huà)家,我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫(huà)家,讓大家都來(lái)欣賞我的畫(huà)。當(dāng)然,這一切都要感謝我的好老師——邢老師,是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇12

  暑假到了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:美術(shù)班的老師換了,換成(我覺(jué)得)了一位女老師。

  以前美術(shù)班是一位男老師教我們,他姓楊,被我們稱為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子,樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師,長(zhǎng)得挺漂亮,而且畫(huà)的`畫(huà)也是那一個(gè)叫好,常常使人非常地羨慕,而且她也姓楊,只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢?這我可就不清楚了,同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢!咱們動(dòng)漫班的老師,只要不姓楊,那肯定不行,因?yàn)橹挥行諚,才配教我們?dòng)漫班,不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班!呵呵,這常常使老師哭笑不得呢!

  “小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多,說(shuō)的話也總能夠讓人聽(tīng)從,讓人自覺(jué)按照他們的話去做。但是有些時(shí)候,就算是老師生氣了,教室里也不會(huì)立刻安靜,而是繼續(xù)吵吵鬧鬧,誰(shuí)都管不住。有時(shí)候,我都會(huì)覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了!

  偷偷告訴你們吧,“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻,西看看,到處走來(lái)走去,老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位,如果他不聽(tīng),不回到座位,老師就會(huì)立馬變臉,用飛快的速度朝那位同學(xué)追去,而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了,也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。

  這位新來(lái)的女老師,也就是羊老師,真令我喜歡。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇13

  我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的,仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn);眉毛彎彎的,頭發(fā)是黑中帶黃,看起來(lái)很有氣質(zhì)。

  美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣,一件奶白色的褲子,還有上面還有一些顏料的鞋子,開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。

  水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的.時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……

  我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子,有178厘米,體重卻98斤,不論是朋友吃飯,還是獨(dú)自用飯,都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣,讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀,看上去就像一個(gè)模特。

  星期四下午,第一節(jié)課上,老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我畫(huà)不出來(lái),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“浩然,你怎么不畫(huà)呀?”

  那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答:“因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)!薄澳悄闶悄睦锊粫(huì)畫(huà),是面部還是表情,或者是……”“是表情!蔽倚÷暤卣f(shuō)道!澳暮!你看人物表情,有歡喜,有憂愁,有微笑,有哭泣……”說(shuō)著,只見(jiàn)老師還用手比劃著。

  我在一旁默默地聽(tīng)著,仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話語(yǔ)。聽(tīng)老師的話語(yǔ)后,我全會(huì)畫(huà)了。我便按照老師的方法畫(huà)了起來(lái)。果然畫(huà)出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫(huà)了。于是,我便把畫(huà)給老師看。老師看了以后,柔和的說(shuō)了一句:“這幅畫(huà)畫(huà)得真好!”

  此時(shí)此刻,我的心被打動(dòng)了,望著老師那親切的笑容,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你真太好了呀,我喜歡你!”

  我的美術(shù)老師作文500字 篇14

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事,但是這些事情大多數(shù)都像一擦就掉的鉛筆字,消失在我的腦海里,但有一件事卻讓我記憶猶新。

  那年,我剛滿4歲,我就報(bào)名參加幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣小組學(xué)畫(huà)畫(huà)。 教我的'老師姓于,我們叫他于老師。于老師有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊潔白的牙齒,一張和藹可親的臉。 剛?cè)r(shí),我什么都不懂,于老師讓我們畫(huà)幾個(gè)圖形,我什么都不會(huì)畫(huà),急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于老師似乎已經(jīng)看出我的心思,便走到我的面前說(shuō):“佳琪,你是不是不會(huì)畫(huà)?”“是!”我邊手邊哭了起來(lái)。于老師幫我擦干了眼淚。握著我的小手,一筆一畫(huà)地畫(huà)起來(lái)!斑@個(gè)是圓形,自己畫(huà)畫(huà)看!蔽耶(huà)得真難看,好像被狗啃了,一個(gè)洞一個(gè)洞的。于老師竟然說(shuō):“這個(gè)圓畫(huà)得很好,但是手不要顫抖,而且要一筆完成,不接筆,知道了嗎?”“知道了!”我回答道!岸×懔恪毕抡n了!我正想走,于老師叫住我,說(shuō):“佳琪,你媽媽還沒(méi)有來(lái),你在練習(xí)一會(huì)兒!蔽彝巴馔送,媽媽還沒(méi)有來(lái),我只好不情愿地說(shuō):“好!蔽倚睦锵耄簽槭裁粗涣粑蚁聛(lái)?還生氣地瞪了他一眼。過(guò)了十分鐘左右,于老師讓我回家了。

  我馬上像只自由的小鳥(niǎo)沖出了教室。 現(xiàn)如今,我在畫(huà)畫(huà)時(shí),身旁總會(huì)發(fā)出一聲聲贊嘆,這時(shí),我總會(huì)想起于老師,是您教會(huì)了我。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇15

  我在四年級(jí)升五年級(jí)階段時(shí),學(xué)校換了一位老師,我很傷心。因?yàn)槲矣X(jué)得以前的那個(gè)老師教的已經(jīng)很好了,為什么要換呢?想著想著,我甚至都有些怨恨學(xué)校了。

  新來(lái)的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小,還有一個(gè)小小的嘴巴,長(zhǎng)相并不是多么好看。我還在氣頭上,想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后,這幾天經(jīng)常大喊大叫,非常不開(kāi)心。

  有一次,我的美術(shù)作業(yè)忘帶了,特別著急?墒且策是沒(méi)有辦法,不一會(huì)兒上課了,課代表來(lái)收我的作業(yè)時(shí),我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說(shuō):“我……我,我作業(yè)忘帶了!敝灰(jiàn)課代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來(lái)課代表把作業(yè)沒(méi)帶的和沒(méi)寫完的同學(xué)的名字都寫在黑板上了?吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字,我的心像千萬(wàn)根針扎著了一樣,無(wú)比痛苦。不一會(huì)兒老師來(lái)了,用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)到:“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交,舉起手來(lái)!”一剎那,我臉就紅了,舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想:“該不會(huì)被老師罰站吧!蔽揖o閉著眼睛,非常害怕。不一會(huì)兒,我聽(tīng)到老師叫我名子,我這才睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)我沒(méi)交的原因,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起,老師,我……我作業(yè)沒(méi)帶!崩蠋熆次揖o張的`樣子只是溫和的說(shuō):“沒(méi)事,今天下午帶來(lái)就好了!蔽矣X(jué)得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛,緊張的神情立馬放松下來(lái)了,蹦蹦跳跳地回到座位去了。

  這就是我的老師。一個(gè)和藹可親,平易近人的老師,感謝您——老師!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇16

  哇!又是開(kāi)心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的.到來(lái)。

  盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語(yǔ):“好——兇!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了,就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”

  其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!

  好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

  我的美術(shù)老師作文500字 篇17

  我的美術(shù)老師讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà),互相了解一下罷了。

  當(dāng)他鋪開(kāi)潔白的畫(huà)紙,拿起柔順的毛筆,往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚(yáng)起筆, 揚(yáng)揚(yáng)灑灑地?fù)]毫潑墨,行云流水般一氣呵成把畫(huà)順暢的畫(huà)下來(lái)。那瀟瀟灑灑的畫(huà)卷,使人看起來(lái)威武雄壯。

  他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師!

  他,有一張瘦削的臉,帶著一副框架黑色的眼鏡。能說(shuō)會(huì)道的'嘴下長(zhǎng)著短小的胡根。他的脾氣很好,如果把他惹生氣了,他定會(huì)給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),如果一而再,再而三的犯,那你就只能站在門口去站崗了。

  每次聽(tīng)齊老師講的課都不會(huì)覺(jué)得枯燥, 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事,故事的主人公是一個(gè)窮孩子,他得到了一個(gè)聚寶盆,地主知道后把它搶了過(guò)來(lái)。要請(qǐng)親戚朋友來(lái)家里看,地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里,變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說(shuō)還邊扮演,扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑,那天美術(shù)課,老師給我們展示了幾張古瓶的圖片,讓我們展開(kāi)畫(huà)出心中的聚寶盆。

  那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語(yǔ),當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在他眼前時(shí),齊老師開(kāi)心地笑了。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇18

  她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡,通過(guò)眼鏡,一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒,給人以精明強(qiáng)干的感覺(jué)。她就是我的美術(shù)老師——張老師。

  在一條彎曲的'道路上,有一個(gè)普通的不能再普通的房子,我一直在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。

  我曾經(jīng)換過(guò)一次老師,第一位老師,長(zhǎng)的很漂亮,但聲音很刺,我最不喜歡聽(tīng)她講話了。后來(lái),她生病了,換了一位張老師。張老師的臉上長(zhǎng)滿了豆豆,紅紅的,臉也方方的,第一眼看到張老師,就覺(jué)得張老師肯定很兇。我像往常一樣,把昨天沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)子繼續(xù)畫(huà)。不到十分鐘,就有一雙溫柔的手,握住我的手,輕輕的幫著我畫(huà)畫(huà),一個(gè)溫柔的聲音在我耳前響起:“頭發(fā)涂的顏色要慢慢的從邊往里涂,越來(lái)越淡。還有,勾邊的時(shí)候,不要斷斷續(xù)續(xù)的勾。太難看了。”這是誰(shuí)的聲音?是不是又換了一個(gè)老師?我回頭一看,只有一個(gè)背影,緩緩地走向老師的座位走去,當(dāng)那背影轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí),那背影就是新來(lái)的張老師!啊,沒(méi)想到,張老師竟然這么溫柔。

  新老師有自己教育方法,她的方法很獨(dú)特,她從來(lái)不講課,每天都是讓我們比著書(shū)上畫(huà),不會(huì)的地方再問(wèn)問(wèn)老師。我本以為這個(gè)樣子會(huì)讓我們進(jìn)步的很慢,沒(méi)想到,每個(gè)人都進(jìn)步的很快,我一直想解開(kāi)這個(gè)謎,卻想破腦袋都想不出來(lái)。直到有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你們韓老師抓住你們的弱點(diǎn)來(lái)教你們,所以你們才會(huì)進(jìn)步的那么快!蔽蚁,如果自己把不知道的告訴張老師,那張老師就會(huì)抓住你的這一點(diǎn)來(lái)教你,你就會(huì)了。

  暑假已經(jīng)過(guò)去了,已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到張老師了,真想念張老師啊,希望有一天可以重回天藝美校,繼續(xù)每天聽(tīng)著張老師的聲音畫(huà)畫(huà)。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇19

  我的美術(shù)老師是湯老師,他相貌平平,算不上“帥哥”,但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。

  湯老師是一位笑口常開(kāi)的老師,只要上他的課,“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷,活脫脫就是來(lái)聽(tīng)笑話的!

  湯老師還有一個(gè)神器:金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過(guò)教室,當(dāng)豬叫聲彌漫全班,當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了!于是,湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的'嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn),但湯老師屢試不爽。

  湯老師也極具有獨(dú)特魅力,當(dāng)全班都捧腹大笑,“生命垂!睍r(shí)。湯老師一句“好了!”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲,不知是害怕,還是對(duì)湯老師的敬畏感,總之,湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)!

  湯老師一點(diǎn)兒也不偏心,記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天,返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”:《李白傳》早已讀完;英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般,數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完,美術(shù)我則少畫(huà)了六張畫(huà)!更“可悲”的是:沒(méi)畫(huà)完的,放學(xué)后要留下來(lái)完成!

  放學(xué)后,同學(xué)們快樂(lè)自在地回家了,而我則揮汗如雨地奮筆疾畫(huà)。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái),一臉得意地瞧著我,蹺著二郎腿在那里講大道理,而是仔細(xì)地教我畫(huà),耐心地給我講繪本的版式與技巧,我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見(jiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,就讓我先回家了。

  湯老師還很開(kāi)放,讓我們到樓下寫生銀杏,在三角大廳仔細(xì)觀察書(shū)包寫生!讓人忍俊不住的是,湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫生!更有意思的是,我們還聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫(huà)出一副抽象畫(huà)。在藝術(shù)的世界里,湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè)完美地融合在一起,既好玩又有深度!

  湯老師,這位頭發(fā)烏黑,眼神慈祥,身材中等,愛(ài)吸煙的愛(ài)心老師,他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇20

  開(kāi)學(xué)第一天下午的美術(shù)課,上課鈴響后,我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體,他大步流星地走上講臺(tái),笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼,怎么是他呀?是不是走錯(cuò)教室啦?教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎?

  我打量起這位新來(lái)的老師,他短短的頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的,其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣,腿上穿著一條很時(shí)髦的牛仔褲,有很多口袋的那種,這個(gè)老師可真奇怪。

  這位奇怪的老師開(kāi)口說(shuō)話了:同學(xué)們,我叫王玉彥咳咳,老師頓了頓說(shuō)以后由我給你們上美術(shù)課。先聽(tīng)我講個(gè)故事,王老師神秘的笑了笑,在一個(gè)古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開(kāi)一年一度的'舞會(huì)啦,花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會(huì)啦,在點(diǎn)名時(shí),只有水仙、百合和菊花沒(méi)有到講到這里老師突然不講了,老師葫蘆里賣的什么藥哇?請(qǐng)同學(xué)們自己想象接下來(lái)的內(nèi)容并畫(huà)下來(lái)。哦,原來(lái)老師是別有用心啊,我恍然大悟,同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事都很感興趣,大家都沉浸在無(wú)限的遐想中,沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中,邊想邊畫(huà)。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了,才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。

  王老師不但上課風(fēng)趣,他的繪畫(huà)曾獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。他的書(shū)法也是數(shù)一數(shù)二的。聽(tīng)說(shuō)他還是省書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!

  老師是園丁,我們是花朵,老師是大地,我們是小草,老師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,照亮了我們,老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的良苦用心。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇21

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我有六七個(gè)美術(shù)老師。除了課外活動(dòng),學(xué)校里只有兩個(gè)給我留下了不可磨滅的印象

  我一年級(jí)的時(shí)候張老師就開(kāi)始教我了。這個(gè)稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經(jīng)常需要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律,或者在不知道的時(shí)候和我們一起玩。相比上課,我比平時(shí)更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來(lái)摸去。你也可以和她一起做一些可愛(ài)的小玩意。不管她組織什么活動(dòng),她總是喜歡給我打電話。100米長(zhǎng)卷軸,錄音課件,各種比賽。其中最難忘的.是山水盆景的制作。

  把燒渣變成盆景需要技巧和細(xì)心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥,不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管,把煤渣扔到盆里,抓起我手里的泥,抓了一根樹(shù)枝多的樹(shù)枝,壓在小煤渣上,仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,開(kāi)始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做,得到了消息。樹(shù)種完了,我輕輕地放了一個(gè)稻草做的鳥(niǎo)巢。當(dāng)我們結(jié)束時(shí),張老師非常興奮,拿起相機(jī)和作品合影。在她教我的三年里,每一節(jié)課都是在笑聲中度過(guò)的。

  張老師教我的時(shí)候,我和孟老師成了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字:溫柔,她好像一直在微笑,杏眼瞇起來(lái),很善良。張老師叫她“孟夢(mèng)”,但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課,上課卻很認(rèn)真。正因?yàn)槿绱,我在她的第一堂課上有點(diǎn)驚訝。老師怎么了?

  我的美術(shù)老師作文500字 篇22

  “叮鈴鈴!”上課了,美術(shù)李老師挺著微微有些隆起的肚子走進(jìn)了教室。

  我是美術(shù)課代表,雖然李老師說(shuō)話不像語(yǔ)文老師那樣口齒伶俐,但是只要給她一張白紙,隨手畫(huà)上幾筆,在我眼中就是一幅絕妙的藝術(shù)品。

  有一次,李老師教我們畫(huà)人物。她先讓我們看書(shū)上的范例,然后在黑板上當(dāng)場(chǎng)演示起來(lái)。

  她用粉筆在黑板上,左一勾右一描,輪廓勾畫(huà)之后,再添上了五官,寥寥數(shù)筆,就完成了一幅人物肖像,特別是眼睛,顧盼生姿,充滿了靈氣。我的心中充滿了對(duì)李老師的敬佩之情:我什么時(shí)候能畫(huà)得像李老師一樣好呀?

  接著,李老師就讓我們自己動(dòng)手了,一開(kāi)始我畫(huà)得還可以,可是當(dāng)畫(huà)到眼睛的`時(shí)候,怎么也畫(huà)不好,不是眼睛之間的角度不合適,就是眼神總是無(wú)精打采的。我改得都有些泄氣了,扔下筆托著腮,不想畫(huà)下去了。這時(shí),李老師悄悄走了過(guò)來(lái):“我看你畫(huà)得很好,為什么沒(méi)有畫(huà)眼睛?”“因?yàn)椤耶?huà)不好。”聽(tīng)到老師關(guān)切的話語(yǔ),我的回答都有些哽咽了!皝(lái),我教你畫(huà)!”老師一邊說(shuō)要領(lǐng),一邊在紙上示范畫(huà)了一雙水汪汪的眼睛,讓我眼前一亮,我知道自己的問(wèn)題出在哪里了。

  翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫(huà)作,我知道我很幸運(yùn),遇到這樣一個(gè)投緣的美術(shù)老師,肯定是我上輩子修來(lái)的福氣。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇23

  暑假過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。今天,我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,王老師穿著“仙女裙”,悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇!王老師好漂亮呀!她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,卷卷的,好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的.眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是,她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。

  王老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話。王老師發(fā)現(xiàn)了,她很嚴(yán)厲地說(shuō):“你站出去,不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很嚴(yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。

  那次上課,我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué),名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō):“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道:“什么零食?什么零食?”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在校園里。

  我的老師還很有愛(ài)心。有一次上課,我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害,老師給他的家長(zhǎng)打了電話后,立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里,王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖,還幫他買了藥,連藥費(fèi)都是王老師出的呢!

  這就是我們班又漂亮,又嚴(yán)厲,又幽默,又有愛(ài)心的王老師。王老師,我們愛(ài)你。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇24

  在教我的老師中,林老師讓我難忘。因?yàn)樗险n時(shí)幽默風(fēng)趣,有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng),讓我們?nèi)肷駚儊。他長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,一雙眼睛透出了親切的目光,還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手,這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的.作品。

  這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課,上課的鈴聲響后,他大步流星地走上講臺(tái)上,笑嘻嘻地望著我們說(shuō):“各位帥哥美女們,今天我們學(xué)畫(huà)素描。”說(shuō)完我們?nèi)喙笮ζ饋?lái)。頓時(shí),教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著,林老師指著他親切地說(shuō):“你們瞧,這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們又是開(kāi)懷大笑,前俯后仰,剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)。“請(qǐng)同學(xué)們安靜,并畫(huà)下來(lái)!迸叮瓉(lái)老師是別有用心啊,同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫(huà)。

  還有一次,那是我們?nèi)昙?jí)上美術(shù)課時(shí),林老師神秘地笑了笑說(shuō):“先聽(tīng)我講一個(gè)故事,在一個(gè)古老的動(dòng)物園里,有許多的小動(dòng)物,有小兔,小豬,小象……動(dòng)物就要開(kāi)一年一度的舞會(huì)了,動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”

  講到這里,老師突然不講了,只見(jiàn)他那神手在黑板上畫(huà)出各種小動(dòng)物,栩栩如生,惟妙惟肖,非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事,都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中,邊模仿邊畫(huà)。林老師輕輕地說(shuō):“下課了!笨,這就是我的美術(shù)老師——林老師。

  我的美術(shù)老師作文500字 篇25

  我們正在上美術(shù)課,大家都在安靜地畫(huà)畫(huà)。突然,一段“詭異”的喊聲打破了寧?kù)o。我們知道,不出意外,又是美術(shù)老師在看到一些同學(xué)好看的作品后,發(fā)出的夸張的聲音。

  話說(shuō),這個(gè)美術(shù)老師姓陳。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的。他的個(gè)性比較“張揚(yáng)”,舉止夸張,甚至有點(diǎn)兒“瘋狂”。除此以外,他還很幽默風(fēng)趣,教學(xué)方式別具一格,他上的美術(shù)課沒(méi)有一節(jié)是不充滿笑聲的。

  有一節(jié)課,他給我們講一位畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的辛苦。當(dāng)講到那位畫(huà)家為了能畫(huà)出一個(gè)草垛每個(gè)時(shí)間的樣子,每天堅(jiān)持觀察時(shí),我們的美術(shù)老師也駝著背,瞪著眼,裝出一副正在觀察的樣子,把大家逗得樂(lè)呵呵的。接著,給我們講那位畫(huà)家在冬天腳被冰凍住,仍面不改色地作畫(huà)時(shí),他又裝出被凍得發(fā)抖的'樣子,手握著“畫(huà)筆”,在空中畫(huà)了起來(lái),模樣十分搞笑,大家都哈哈大笑起來(lái)。

  他經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們不受“框框”限制,大膽地畫(huà)。有一次,他讓一名同學(xué)到黑板前用線條“隨意”地畫(huà)出“暗流涌動(dòng)”的樣子。那名同學(xué)在黑板上左擺擺,右擺擺,畫(huà)出一團(tuán)凌亂的、無(wú)厘頭的,像一團(tuán)無(wú)序的面條似的線條。我們以為老師一定會(huì)批評(píng)他,可老師反而還表?yè)P(yáng)他。美術(shù)老師指著他的畫(huà),笑著對(duì)我們說(shuō):“大家不要看他畫(huà)得亂,其實(shí)他畫(huà)出了內(nèi)涵。”聽(tīng)了這句話,我們都很驚訝。老師又說(shuō):“其實(shí)‘亂’、‘無(wú)厘頭’突出了‘暗流’,線條表達(dá)了‘涌動(dòng)’!闭f(shuō)完,老師又大喊起來(lái):“這位同學(xué)畫(huà)得非常好!”

  這么幽默有趣的老師,我們能不喜歡嗎?

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