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實(shí)用的復(fù)習(xí)作文500字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)作文500字 篇1
1.SAT作文的重要性
SAT 考試是赴美國讀本科的考生需要全力攻克的一道難題。其作文考試被安排在整個(gè)考試的最開始，雖然其分值比重并不高，但是應(yīng)該引起廣大考生的重視，因?yàn)閷懽靼l(fā)揮的好壞會(huì)影響考生心情，從而影響整個(gè)考試。
2.SAT作文的要求
2.時(shí)間與字?jǐn)?shù)
SAT作文限時(shí)25分鐘，用鉛筆答題，沒有明確的字?jǐn)?shù)要求。盡管如此，參照官方所給出的樣卷，需填滿兩頁答題紙(大約50行)，字?jǐn)?shù)大約在500左右也可能更多。一般認(rèn)為，較長的文章(比如400字)往往容易得到比較高的分?jǐn)?shù)。
2 文體與語言風(fēng)格
由于考試時(shí)間短，SAT作文被視為快餐作文，文體不限，語言風(fēng)格不限。其文體可以是記敘文，說明文或議論文，考生可以選擇正式語言進(jìn)行寫作，也可以選擇非正式語言。同時(shí)，文章也不會(huì)只是由于分段問題(比如五段式)而被扣分。因?yàn)橄迺r(shí)25分鐘，考試方將作文歸為寫作者的初稿。因此，一些不影響讀者理解的語法錯(cuò)誤通常被認(rèn)作筆誤。
2 話題范圍
SAT是針對高中生的考試，因此作文所涉及的話題不需要任何高深的`專業(yè)背景知識(shí)，但話題涉及范圍非常抽象和廣泛, 包括文學(xué)，藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)，政治，技術(shù)，科學(xué)，歷史及時(shí)事。每一個(gè)話題并不只有一個(gè)正確的答案或觀點(diǎn)，考試方更看重的是考生是否能對一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)透徹的闡述及所做出的論證是否有效有力。
復(fù)習(xí)作文500字 篇2
開學(xué)了！大家都來了：那個(gè)走路蹦蹦跳跳的是小兔跳跳；那個(gè)東張西望，透著機(jī)靈的是小猴靈靈；那個(gè)戴著蝴蝶結(jié)的是小貓美美；那個(gè)又說又笑的是小狗笑笑……。咦？拖拖呢？唉！他一定又遲到了。到了班上，山羊老師開始上課。只聽一聲:“報(bào)告�！贝蠹叶ňσ豢�，果然是拖拖。大家已經(jīng)習(xí)以為常，不驚不乍，繼續(xù)聽課。山羊老師嚴(yán)厲地說：“都遲到了，還不快進(jìn)來！”拖拖消無聲息地走了進(jìn)來。山羊老師繼續(xù)上課：“周五要測試，大家要好好復(fù)習(xí)哦！”大家異口同聲地說：“知道了！”放學(xué)后，拖拖看了一會(huì)電視，吃了一會(huì)零食，才慢條斯理地開始做作業(yè)。
叮咚，門鈴響了。拖拖開門一看，是笑笑。
“一起去滑滑梯玩吧！”笑笑興高采烈地說。拖拖本想復(fù)習(xí)，可轉(zhuǎn)念一想，明天再復(fù)習(xí)也可以呀！于是，他們興致勃勃地玩了一天才依依不舍地告別了。
周二，美美來了。她請拖拖去家里吃自己親手烤的餅干。拖拖想明天再復(fù)習(xí)也來得及。他滿口答應(yīng)，去美美家大吃了一頓。
周三，靈靈找他玩。他不假思索地答應(yīng)了。他們玩得不亦樂乎！
周四，跳跳和他進(jìn)行了激烈的自行車比賽�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)還沒復(fù)習(xí)呢�。�！他記了又記，還是記不住。唉！明天完了！
周五，測試開始了！大家都是一副信心滿滿的.樣子，拖拖的腦袋卻一片空白…… ,發(fā)卷了，拖拖一看，不禁垂頭喪氣。他才考七十一分。山羊老師語重心長地說：“我們班的拖拖退步很大，才考七十一分……”拖拖低下頭一句話也說不出來。
復(fù)習(xí)作文500字 篇3
臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的復(fù)習(xí)方法——每人出一套試卷和同學(xué)交換著做。這可把我開心壞了，終于找到機(jī)會(huì)考驗(yàn)一下我們班的常勝將軍——小趙同學(xué)啦！
我回到家，拿出練習(xí)冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據(jù)試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習(xí)冊，翻看著每一課的題型，緊鎖著眉頭，小聲嘀咕著：“不行，這個(gè)太簡單了，我得找個(gè)難點(diǎn)兒的。”于是把整本練習(xí)冊都翻完了，也沒有找到想要的`。我有些泄氣地趴在桌子上，忽然，一個(gè)想法在腦海中閃過。我激動(dòng)得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終于想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲說：“我記得語文書課下注釋上有個(gè)不引人注目卻有難度的，在哪兒來著？哈哈！找到了�！备杏X自己有點(diǎn)兒激動(dòng)，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續(xù)出題。
“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個(gè)可以�！蔽易笫址瓡�，右手翻練習(xí)冊，東西擺了一桌子。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的查找，終于出完了一張卷子，并把答案也整理出來了�？粗页龅哪菐灼}，心里美滋滋的，同時(shí)也體會(huì)到了其中的不易：我才出了五道題，就花費(fèi)了這么多時(shí)間和力氣，那老師出題該多辛苦�。�
我揉了揉發(fā)酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續(xù)翻翻書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，翻書的過程中發(fā)現(xiàn)有些題在剛才已經(jīng)看過了，此時(shí)再看就很輕松，這真是一種很好的復(fù)習(xí)方法啊。
我看著出好的題，心里美滋滋的，眼前仿佛出現(xiàn)了小趙同學(xué)被難住的表情……
復(fù)習(xí)作文500字 篇4
丁鈴鈴，下課鈴聲打破了學(xué)校的沉靜。我伴隨著優(yōu)美的鈴聲嘴里不時(shí)哼起潘瑋柏的《快樂崇拜》，心情也跟著歌的高潮越來越好。突然，林老師走了進(jìn)來說到：“下周星期二考試‘''’”，沒想到，這個(gè)突如其來的話給了我們班一個(gè)很大的“驚喜”，也給了我的心情來了個(gè)下馬威�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“如果你考了一個(gè)好成績，我就封你一個(gè)紅包�！薄昂茫瓦@么說頂了�！被氐椒块g，我左思右想覺得要考好成績就要下功夫，于是便有了下面的復(fù)習(xí)“三步奏”。
一、讀書我剛剛拿起復(fù)習(xí)時(shí)卻覺得書上的'字象蚯蚓密密麻麻的，媽媽見了笑著說：“龐琳，書都拿反了還怎么看，”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是那么不想看書，可是也沒有辦法，誰叫我是那么見錢眼開的。
二、背書“胡馬大宛名，鋒棱瘦”當(dāng)你聽到這背書的聲音，不用猜，這保證是我。每天，我那著語文數(shù)學(xué)書時(shí)，把古詩、詩歌、數(shù)學(xué)公式一次又一次把它們刻在我的腦海里，心想，這可真苦了我的游戲頭腦。
三、練習(xí)題“龐琳，快過來這道題錯(cuò)了，”真麻煩，每天源源不斷的練習(xí)題都快要把我逼瘋了�！褒嬃者^來，我今天給你出了幾道題，看看你做的出來嗎？”“能不能不做？”“不能，我要你在八點(diǎn)做好”哎，我快要瘋了。
考試你可把我害殘了！
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