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有關(guān)花的作文500字合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的花的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花的作文500字 篇1
一年有四季，四季皆不同。春天鳥語花香，夏天綠樹如茵，秋天紅葉似火，冬天大雪紛飛。每個(gè)人都有著自己所喜愛的季節(jié)，而我喜歡銀裝素裹的冬天，不僅僅是愛那鵝毛般的大雪，我更愛那在寒風(fēng)中挺立的傲骨——梅花。
梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！它
與在溫暖的春天中盛開的百花不同。它們選擇在溫暖的春天盛開，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不是春風(fēng)，而是寒風(fēng)；滋潤她的不是雨水，而是冰雪；照耀她的不是陽光，而是寒冬里的`殘陽。當(dāng)大地一片冰天雪地的時(shí)候，是它給這死氣沉沉的景象帶來了許許生機(jī)。
梅花，你雖不象茉莉那樣清香，不象牡丹那樣?jì)善G，不象菊花樣美麗，不象荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無瑕的天地；你香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭春，只把春來報(bào)。你敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨廝殺。你是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于冷風(fēng)冷雨中。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春天時(shí)，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間。看著春滿大地后你便欣慰地走了。于是”落紅本是無情物，明年冬天再見花。“你的一生就象一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無私地一點(diǎn)一點(diǎn)無私地奉獻(xiàn)給了冬天，冬天因?yàn)槟愣錆M活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
做人，就要做梅花那樣的人。
花的作文500字 篇2
生活是美麗的，多姿多彩的，發(fā)生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有難忘的，有感人的，有難過的。有一朵“浪花”讓我一直難忘。
那是一個(gè)晚上，我和母親去超市，看見一臺點(diǎn)讀機(jī)。美麗又閃亮，功能齊全，讓我和母親不得不心動。于是我懇求母親：“媽，你給我買吧。多好呀！還有助于我學(xué)習(xí)。”母親說：“不行，你三天半，學(xué)不了幾天就不學(xué)了�！边@時(shí)店員走來，介紹了一會。我看母親有一些心動。我對母親發(fā)出想買的眼神。心想：母親馬上就會說買吧。可我等到的是“不行”�！盀槭裁�，又不貴才三百，再說了你不是說我考好了你就給我買東西嗎，我現(xiàn)在想買這個(gè)�！蹦赣H拉起我的手說：“不是我不想給你買�！蔽掖驍嗄赣H的`話，說：“別人家長買什么也不心疼，就你不心疼我�！蔽沂栈厥謿夂艉舻淖吡藳]管母親�；亓思叶氵M(jìn)被窩。
過了一個(gè)小時(shí)母親回來了，直接走進(jìn)我的屋。把東西放在桌子上，說：“我給你買點(diǎn)讀機(jī)了放在桌子上了，不是母親不心疼你是母親怕你不學(xué)�！闭f完回自己屋了。我在被窩里高興，高興自己勝利了。心里美滋滋的睡著了。
第二天我無意中打開戶口本，我覺得不可思議，心里很內(nèi)疚。想起昨天和母親爭吵，我覺得對不起母親，因?yàn)樽蛱焓悄赣H的生日。我沒給母親什么禮物，卻讓母親給我買禮物。心里真是像打翻五味瓶，五味雜陳。
母親是多么的愛我們呀，自己的生日沒得到什么倒給我買東西。希望我快樂。真是應(yīng)了一句名言“母愛如水”我真是后悔，所以我希望大家可以記得母親的生日，雖然我們送不了母親什么，但哪怕一句祝福的話也好，母親也是高興的。
這就是我的“浪花”充滿愛的“浪花”。
花的作文500字 篇3
這朵花是一聲友好的問候，這朵花是一次碰撞后的忍讓，這朵花是母親的微笑。
從小到大，母親都是我心中最依賴的人。當(dāng)我每次成績有所退步受到老師批評，傷心過度而哭泣時(shí)，我總是跑到母親的`面前，向母親訴說。母親總是微笑著并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，不要灰心，只有經(jīng)歷了失敗，才能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
曾記得，去年我報(bào)名參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽，為了備戰(zhàn)，我翻遍了好幾本競賽書籍，尋找了好多競賽題去努力演練。競賽時(shí)間到了，在考場上，當(dāng)我拿到題目時(shí)，我傻眼了，好多題目竟是我從來沒有接觸過了，我簡直無從下手，有的題目看起來比較簡單，但我做起來也很不順手，一個(gè)小題目竟然花掉我半個(gè)小時(shí)，時(shí)間就在這惴惴不安中被耗得所剩無幾。回到家后，一臉的不開心，我便向母親訴說。母親一邊聽我說，一邊微笑著，微笑著，注視著我。從他的眉宇間我能看到，這微笑是鼓勵(lì)，是安慰，是要我看重這個(gè)參與的過程，正如梅花只有經(jīng)歷寒冬的磨礪，才能綻放醉人的芬芳。
我喜歡和母親話家常，喜歡和母親說說學(xué)校的新鮮事，說說自己的煩惱。母親總是微笑著，傾聽著，詮釋著。母親微笑著說：“青春期，是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)階段，每個(gè)孩子都會遇到一些成長的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱、困惑時(shí)，千萬不要驚慌，要及時(shí)與老師或者父母進(jìn)行交流溝通，消除只要正確地對待就可以了�！蔽衣犃四赣H的解釋之后，豁然開朗，坦然面對，開開心心每一天。
母親的微笑，讓我學(xué)會了不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，讓我釋去了心中的煩惱，讓我且走且笑。
母親的微笑是我生活中最經(jīng)典的花朵。
花的作文500字 篇4
音樂響起。
因?yàn)槭�，心受�?chuàng)了。關(guān)在書房，聽歌�！澳憔褪俏倚闹械拿藁ㄌ�，甜蜜的夢想。彼此牽起的雙手，誰都不要放。去眺望，在遠(yuǎn)方悉數(shù)快樂和希望，展開翅膀我們自由飛翔�！被顫姷那{(diào)，暖暖的歌詞，逐漸將心撫平。
電話響了。
跑去接，竟是父親。是幾句寒暄話。幾乎每次打電話都是這幾句。末了，老爸竟然說：“考試失敗了吧？”有些驚訝：“嗯�！薄皠e不開心的，失敗是暫時(shí)的，我相信我的女兒最后能成功。”淡淡的，但我卻覺得無比溫暖。老爸從來都是不善言辭，小時(shí)候很親，現(xiàn)在似乎疏遠(yuǎn)了。但我知道，他的愛從來不曾少過一分。從以前到現(xiàn)在。
放下電話，忽然想哭。
是因?yàn)橄肽懔税伞＊q記得小時(shí)候蕩秋千，矮小的我夠不到，你伸手?jǐn)r腰一抱就輕松地將我抱離了地面，我在秋千上咯咯地笑，你在身后，微笑溫暖如春。那時(shí)，你對我說，你啊，永遠(yuǎn)是老爸的棉花糖，是一個(gè)甜蜜的夢想，是老爸的心肝寶貝。那是小，不懂的老爸這話里包含的濃濃的愛意，只知道大口嚼著老爸幫我買的棉花糖，一邊說：“父親，我是甜甜的'嗎？”我忘記了當(dāng)時(shí)你的回答，只記得很甜，很甜。
現(xiàn)在，由于我的逐漸長大，你也不再給我買糖，只是叮囑我要好好學(xué)習(xí)，表情嚴(yán)肅的讓我害怕。其實(shí)，我一直都知道，你會偷偷的在我睡著的時(shí)候給我剪指甲，踢被子時(shí)悄悄的給我蓋上，無聲的為我做許多事。
父親，我想告訴你，其實(shí)你現(xiàn)在是我的棉花糖，是我甜蜜的夢想，我懂你，尊重你，愛你。我想牽起你的手，讓你和我一起，去遠(yuǎn)方，奮力飛翔！
我心中的棉花糖，我親愛的父親，我會為了你，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
花的作文500字 篇5
從小到大，我只有一個(gè)知心的好朋友，她是唯一讓我能夠得到幫助的同齡人。
在這些日子里，我把她當(dāng)成了自己的親人，每天都和她形影不離，但是朋友之間也會鬧些小矛盾，也會互相開開玩笑，可我這個(gè)心胸不寬廣的小女孩兒，使絕交這個(gè)詞出現(xiàn)在了和朋友的對話中。
一天下午的體育課，天氣是那么的.溫暖，藍(lán)天上掛著幾朵白云，綠草上鋪著幾朵鮮花，校園里帶著幾分歡笑，教室里飄來了朗朗的讀書聲……就連正在上體育課的同學(xué)們也展現(xiàn)出來軍人的風(fēng)姿。
跑完步，做過操，喊過口號后，就是讓同學(xué)們心服口服的自由活動，我第一時(shí)間想到的是……不用說，那肯定是我的好朋友了。我們坐在一起，互相開著玩笑，我邊說還邊做著一系列搞笑的動作，逗得她捧腹大笑，彎腰弓背。
正在我說的正起勁兒時(shí)，一個(gè)小男孩突然手中拿著藍(lán)球向朋友擊來，我還不知道發(fā)生了什么事，就被朋友一下子給推倒了，胳膊上還流了血。我不明白發(fā)生了什么事情，一時(shí)生氣了，就朝朋友大喊：“你干什么呢？推我干嗎？你故意的吧？”一大堆難聽的話從我嘴里蹦出，鉆進(jìn)了朋友的內(nèi)心。
朋友也挺委屈的：“不是我推的，是一個(gè)小男孩撞到我身上了，我才把你推倒的。”我根本不聽她的半句解釋，把全部仇恨都推到了她的身上。最后，我失去了這個(gè)好朋友，自己變得十分孤獨(dú)。
后來，在一次放學(xué)途中，我遇上了一個(gè)小男孩，他問我：“姐姐，你是不是星期一上體育課受傷的人，你見到跟你一起的那個(gè)姐姐了嗎？上次，是我把她撞倒的，你幫我跟她說聲對不起�！甭犃怂脑�，我的腦袋猛地一炸，心里有說不出的難過。
第二天，我向她道了歉，她大方地原諒了我，我們又變回了原來的“無敵姐妹花”組合。
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