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精選《時光》的作文500字錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的《時光》的作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
《時光》的作文500字 篇1
我在床下翻到一本相冊。
我拿起它，厚厚的灰塵和斑斕的碎屑，化做翻卷的風(fēng)云。枯黃的相片露出一角，奮力地掰開嚴(yán)絲合縫的紙頁，細(xì)小地傾訴些什么。
喜歡記錄生活的習(xí)慣早已遠遠立在遙不可及之處，為什么這一本支離破碎的記憶，又模糊了我的眼，看到往日翻撿的時光。
光影綽綽，拉開帷幕一角。
高高的白玉雪白的舞裙，那份駕著巴士遠去的友誼。蝴蝶少了一只彩翼，就不是蝴蝶了。我無法讓游入大海的魚回家，卻忘了讓河邊開滿鮮花。處處艷陽昏黃的一紙相片，留得下什么呢？也許可以留下閉目后濕潤的眼角。
是因為嫉妒而猜疑，還是因自卑而乖戾？后悔，有用。回到現(xiàn)在我已溫潤平和，而不是面面鋒芒。
眼波流轉(zhuǎn)，掃到一隅暗蘊的驚喜與感激。僅僅是一張小小的字條，一個女孩小心而溫暖的`贊許，卻令沮喪的心死灰復(fù)燃。
“我覺得你說的挺好的�！�
這是那時的第一次肯定，也是唯一一次。
“我將拂面的風(fēng)化作飛舞的色彩，在廣袤而孤寂的叢林之中……”歡笑，擊掌，昔日的朋友們啊，愿你們化作風(fēng)聲，那是我生命的濃墨重彩。
13歲的“成年禮”，歡笑后分散的弧線，在別離后的淚水里，盼望著，盼望著，終有一天將重合。
那是我詩意的曾經(jīng)，不曾擁有華服，不曾擁有閃金，那時一枚脈絡(luò)分明的紅葉便讓我們驚喜，讓我們笑著流淚。
我的手劇烈地顫抖著，我的肩膀劇烈的顫抖著。一紙薄薄的文字抖落下來，被淚水濕了。依稀看得出舊日的美麗。
我沉默著。
沉默著翻撿著時光，那是真中的夢，亦是我夢中的真。
《時光》的作文500字 篇2
去年暑假,我穿越去了“古代 ”。它可不是真的古代，而是一個叫西塘的古鎮(zhèn)。
之所以稱西塘為古鎮(zhèn)，是因為那里不僅景色優(yōu)美，而且全都是像古代一樣矮矮的磚瓦房。一走進西塘，滿眼都是古色古香的建筑，青色的磚，黑色的瓦，清一色的排列，看起別有一番韻味。
整個景區(qū)，最引人注目的是那一條長長的小河。河水清澈明亮。河面上，不時有船夫在悠閑地劃船。船槳激起的微波，泛起道道波紋，給平靜的河面帶去不少生機。
我們吃好飯就去逛街了。西塘真熱鬧��！每個景點都游客爆滿。人山人海的樣子，有點讓人害怕。我們隨著人流，穿梭在西塘的大街小巷。
走著走著，一家麥芽糖店吸引了我的目光，店主穿著古代的.漢服，熟練地為顧客做著麥芽糖。麥芽糖形狀真多：有動物形狀的，有動畫人物的，還有一些是我叫不出名字的。我要了一個蝴蝶形的，妹妹要了一個小豬佩奇的。店主做的真是栩栩如生，和真的一樣。我舍不得吃，輕輕舔了一口，甜甜的，真好吃。吃完了，我又買了會冒煙的冰激凌。我一拿到，手就被冰到了，那感覺比南極還冷呢！
逛累了，爸爸帶著我們走進了魚療館休息。我舒服地把腳伸進水里，小魚馬上竄到腳上來吃臟東西，非常癢。我一邊休息，一邊享受著魚兒的按摩，好舒服！
到了晚上，西塘呈現(xiàn)一片祥和、寧靜。河兩邊的石拱橋上，亮起一排排紅紅的燈籠，朦朦朧朧的。妹妹穿著媽媽買的漢服小仙裙，在燈光照映的街道里走著，就像穿越到了古代的皇宮，真美��！
西塘不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且能帶你穿越到古代。我下次還想去游覽一番哦。
《時光》的作文500字 篇3
紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現(xiàn)于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。
記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，于是被家長送進了書法班。
上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數(shù)不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗?jié)B進墨里，字便模糊不清�？傊�，我是班上頂差的學(xué)生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。
可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學(xué)校布置的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的`方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優(yōu)劣之分。莫非融會貫通并不只局限于知識？于是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發(fā)現(xiàn)：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。
到這時候，我才真正明白了這份筆墨所蘊含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學(xué)習(xí)與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優(yōu)美的字和紙進行靈魂上的交流。
在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。
《時光》的作文500字 篇4
時光是寶貴的，時光又是短暫的，時光能從我們的身邊匆匆流過。就因為這樣，所以昨天我們班上演了一場離別的悲劇。
昨天下午第三節(jié)課，來我們班實習(xí)的萬老師就要和我們真誠地告別了。雖然我們是前天就知道了這個消息，心里也算是有了點準(zhǔn)備，可見到萬老師走進教師，我們班同學(xué)就“喪氣”滿面，教師里也變得特別安靜。班會由陳緣和成卓穎兩位同學(xué)主持，同學(xué)們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，表演了四個節(jié)目獻給萬老師。其中，劉吉婕、張曉蕾、黃瑩三人翻唱了f4的歌曲《短暫的時間》和《真的真的很愛你》，萬老師聽了，雙眼頓時濕潤了。同學(xué)們是多么想留下萬老師呀！
萬老師被同學(xué)們的表演深深地感動了，她千言萬語匯成一句話：“謝謝你們１這時，班里響起了一陣熱烈的掌聲。萬老師再也抑制不住，掉下了眼淚。接著，同學(xué)們一個個傷心地哭了起來，教室里都是哭泣的聲音，同學(xué)們的眼睛都哭得紅紅的。同學(xué)們一排排地走上去，把自己親手做的禮物送給萬老師留作紀(jì)念。那場面真是動人呀！
我也非常喜歡萬老師，她年輕漂亮，而且聰明。她給我們上的最后的一堂課是《趕海》。課上，萬老師給我們看了錄象，我們仿佛真的.來到了海邊，吹著海風(fēng)，光著腳丫，漫步在細(xì)軟的沙灘上，看著那起伏的海浪向我們涌來……我們靜靜地聽著，美美地想著，不知不覺，一節(jié)課就結(jié)束了。
明天，我們就看不到萬老師的身影了，也聽不到萬老師的聲音了！萬老師回到自己的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們多么希望萬老師早日回到我們身邊！啊，萬老師，你快回來！我們期待著……
《時光》的作文500字 篇5
假日，心血來潮的翻開相簿，忽然一束光朝著眼前射了過來。我還來不及反應(yīng)，只聽見了一首又一首悅耳動聽的歌曲。
我實在忍不住心中的好奇心，便決定鼓起勇氣打開眼前那一扇一直閃閃發(fā)亮的門。“哇！”我大叫一聲，因為在我眼前出現(xiàn)的.是，昔日與我一起學(xué)習(xí)打擊樂的同學(xué)們和老師，他們熱情的向我揮手，于是我慢慢的走向他們，并且拿起琴槌，開始在琴鍵上敲打出一個個生動又活潑的音符，大家好像在開同樂會一樣，每個人的臉上，都帶著燦爛又幸福的微笑。
當(dāng)音樂終止時，我的眼前突然出現(xiàn)一片白茫茫的大霧，眼睛也忽然睜不開，正當(dāng)我感到恐懼時，不由自主的大叫一聲，這時我才恍然大悟：原來這都是一場夢�。《液孟翊┰搅藭r光隧道一般，讓我能夠在回味以前上打擊樂課時的情景，真的是快樂不已。
半年前，我完成了打擊樂專修班的課程，這時，正值高年級必須以課業(yè)為主，使得我必須要放棄它�？墒俏覅s沒有因此而忘記打擊樂，反而更加的熱愛他。而如今又做了這場夢，也讓我體會到“日有所思，夜有所夢�！钡暮狻�
一張一張相片翻開，看到了我小時候敲打木琴的模樣，十分逗趣，也回想起那段學(xué)習(xí)過程的點點滴滴，懷念不已。如今，我已經(jīng)很少拿琴槌了，也感嘆時光的快速流逝，所以我要認(rèn)真的過每一分、每一秒，豐富自己的人生，活得更有意義。
《時光》的作文500字 篇6
一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。
剛上一年級時，我個子矮小，性格內(nèi)向，不愛和人說話，不敢跟人玩耍，老是一個人，靜靜地看著他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著同學(xué)們那么開心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來：要不要去玩呢？他們會歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進隊伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來，一切都在變化。
一段時間后，我和坐在周圍的同學(xué)熟悉起來，課間也會一起說說笑笑、打打鬧鬧了。
數(shù)學(xué)課上，黃老師說，如果上課認(rèn)真聽講，就讓我們做做手工或者到戶外活動活動。手工做好了，同學(xué)們一齊擁到講臺四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說：“大家坐好來，不要擠不要吵。誰最先坐好，我的手工作品就獎給他�！闭f完，大家迅速跑回自己的.座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個羨慕嫉妒恨，我感覺像中了大獎一般的驚喜。
我的名字筆畫很多，特別是“熙”字，還容易寫錯，林老師手把手地教，我一筆一畫地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時我聲音很少，林老師鼓勵我，不要怕說錯，大膽說出來，我試著做，老師表揚了我。上班會課，林老師夸我的字寫得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽話自覺遵守紀(jì)律……夸的次數(shù)越多，我的學(xué)習(xí)成績也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現(xiàn)在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會想起剛?cè)雽W(xué)時，那充滿好奇、有些膽怯而又快樂多多的時光！
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