【精華】豎起大拇指作文500字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的豎起大拇指作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

豎起大拇指作文500字 篇1

　　我的媽媽是一位普通的中年婦女，我很愛(ài)我的媽媽，她教我很多做人的道理。

　　有一次，我把作業(yè)寫到一半就想出去玩，跟媽媽商量，媽媽說(shuō):“不行，做事不能半途而廢，要學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，要玩就玩的痛快�！甭�(tīng)了媽媽的話我又坐下來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)。為了盡快出去玩，我把作業(yè)寫得很潦草，很快就寫完了。我拿給媽媽看媽媽看了皺著眉頭耐心的給我說(shuō):“寫作業(yè)一定要認(rèn)真，不能為了趕時(shí)間，而學(xué)去應(yīng)付�！甭�(tīng)了媽媽的話，我羞愧的低下頭，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō):“做人一定要腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情。你的人生是你自己的，你應(yīng)付的不是別人，而是自己。你現(xiàn)在還小，一定要從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。”聽(tīng)了媽媽的話，我知道自己錯(cuò)，從那以后我每天都是認(rèn)真的寫完作業(yè)再出去玩。

　　還有一次我和媽媽出去玩，撿了一個(gè)錢包，我和媽媽就在路邊等著失主回來(lái)。那天驕陽(yáng)似火，我又熱又渴，我跟媽媽鬧著要回家。媽媽哄著我耐心地說(shuō):“人家丟了錢包一定很著急，現(xiàn)在一定還在找。我們?cè)俚纫粫?huì)�！蔽揖吐�(tīng)了媽媽的話又耐心等待，不一會(huì)兒有一個(gè)男的在找東西。我問(wèn)他:叔叔，您找什么呀？”他說(shuō):“我的.錢包掉了�！眿寢層謫�(wèn)了一下錢包的東西是什么，那個(gè)叔叔都說(shuō)對(duì)了，我們就把錢包給他，叔叔很感動(dòng)一個(gè)勁的道謝，雖然很熱又很渴，但是我真的特別開(kāi)心。

　　我的媽媽身上還有很多很多優(yōu)點(diǎn)，我要學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)，我為我的媽媽感到自豪，我要給我媽媽一個(gè)大大的贊！如果你感到我的媽媽也很棒，那你也給我媽媽一個(gè)贊吧！

豎起大拇指作文500字 篇2

　　我家的物業(yè)是建業(yè)物業(yè)，小區(qū)的治安也是有口皆碑的，今天我就從發(fā)生在我家的一件事說(shuō)起吧。

　　上個(gè)星期的晚上，星期幾我不記得了。我和媽媽午睡醒來(lái)后，媽媽就急急忙忙送我去上學(xué)，他去上班了。我和媽媽晚上回來(lái)，剛走到門口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，保安叔叔向我們敬個(gè)禮，站在我家的門口，門還是開(kāi)著的，叔叔說(shuō)：“你們是這家的.業(yè)主嗎？”媽媽急忙說(shuō)：“是呀！怎么了？我們家的門怎么是開(kāi)著的，進(jìn)小偷了嗎？報(bào)警了嗎？”保安叔叔微笑著說(shuō)：“您別著急，沒(méi)有小偷，也不用報(bào)警，是不是你出去的時(shí)候忘記鎖了，從今天下午到現(xiàn)在是開(kāi)著的�！边@時(shí)媽媽才回過(guò)神來(lái)，想了想說(shuō)：“我記得關(guān)上了，有沒(méi)有鎖著沒(méi)在意�！北０彩迨逦⑿χ�說(shuō)：“應(yīng)該是你們的鄰居通知物業(yè)的，我們知道后，就一直在這看著，你看看家里有沒(méi)有少什么東西�！眿寢屵M(jìn)去看了看，出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)少，什么都沒(méi)少�！北０彩迨暹�是笑著說(shuō)：“既然不少什么，我就回去了，下次出門一定要小心了，把門鎖好�！眿寢屵B忙說(shuō)：“好的，好的，麻煩你在這站了幾個(gè)小時(shí)了，進(jìn)來(lái)喝點(diǎn)水，歇歇吧！”可是保安叔叔給我們敬了一個(gè)禮，還是笑著說(shuō)：“您太客氣了，這些都是我們應(yīng)該做的，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就向樓下走去。

　　這就是我們小區(qū)物業(yè)，我們的保安叔叔。我要給我們的保安叔叔點(diǎn)贊，我要為保安叔叔豎起大拇指�。�！

豎起大拇指作文500字 篇3

　　給自己豎起大拇指，是我自豪的表現(xiàn)；別人給我豎起大拇指，是在夸獎(jiǎng)我。我就給自己豎過(guò)大拇指，有時(shí)候還能起鼓勵(lì)作用喲。

　　一二年級(jí)時(shí)，我學(xué)了“金口才”，剛開(kāi)始，我還不敢在課堂上表現(xiàn)自己。

　　這節(jié)課上，老師讓一位同學(xué)到前面朗讀一段話，許多同學(xué)都自信地舉起了手，我卻在遲疑�！安痪褪抢首x嗎？怕什么！”“如果讀不好呢，怎沒(méi)辦？”“那是正常的，要先鍛煉膽子……”“……”正反和反方激烈地爭(zhēng)斗著。

　　不到兩秒鐘，勝負(fù)已分。我顫顫巍巍地舉起了右手，老師看我好不容易舉起了手，高興地叫了我。我心里頓時(shí)像有一千只老鼠在上躥下跳，加快了心跳，放慢了腳步。我頓時(shí)手心出了汗，心里又像敲鑼打鼓似的，不斷的鼓勵(lì)自己，就跟平常一樣朗讀就行了！還有三步，兩步，一步……我終于走了這艱難的一步，跨上了講臺(tái)。我突然想起“金口才”的`大門上貼著豎起的大拇指，并在下面寫著：“你是最棒的！”于是，我也在心里給自己豎起了大拇指，并鼓勵(lì)道：“你是最棒的！”

　　我開(kāi)始讀了。還剩兩行，還剩一行，還剩半行。三個(gè)字，兩個(gè)字，一個(gè)字！我流利有感情地朗誦了下來(lái)！雖然聲音不算大，但是老師表?yè)P(yáng)了我，并獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲，我真高興！

　　回到家，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽喜上眉梢，為我這次的大膽豎起了大拇指，我也為自己豎起了大拇指！

　　慢慢地，我真的鍛煉出了一幅“金口才”！

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