【優(yōu)】一棵樹作文500字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的一棵樹作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一棵樹作文500字 篇1

　　媽媽總是說(shuō)爸爸是一棵樹，一棵大大的樹。我和媽媽是樹上的兩只鳥。春天，我們停在樹上一邊看風(fēng)景一邊唱歌。夏天，我們躲在樹叢中歇涼。秋天，我們坐在樹下看一片片美麗的落葉。冬天，我們坐在樹旁看天上飄下來(lái)的雪花。可曾經(jīng)這棵美麗的'樹卻倒下了一半，我和媽媽都失去了往日的快樂(lè)！

　　媽媽說(shuō)在我還沒(méi)出生的時(shí)候，一次無(wú)情的車禍奪去了爸爸的一只腳。媽媽也受了傷，突然的災(zāi)難讓媽媽整日以淚洗面，奶奶也哭著說(shuō)："多好的樹啊！多好的樹啊！可惜倒了一半。"

　　可受傷的爸爸依然很堅(jiān)強(qiáng)。由于腿傷嚴(yán)重，一連開過(guò)四次刀，麻藥對(duì)爸爸已經(jīng)失去了作用。每當(dāng)鉆心的疼痛折磨著爸爸，我看著就十分心疼，但爸爸從沒(méi)叫過(guò)一個(gè)"疼"字，始終把微笑送給來(lái)看他的每一位親友。

　　腿傷漸漸好了。爸爸走在路上一瘸一拐的，再也不能像往日那樣方便，再也不能像往日那樣輕松，再也不能像往日那樣風(fēng)度翩翩了。可爸爸總是笑著說(shuō)："有什么關(guān)系呢？活著，我已經(jīng)夠幸運(yùn)的了！"

　　現(xiàn)在，爸爸還是家里的頂梁柱，除了正常上班，家務(wù)事總搶著干。還要照顧年老的爺爺、奶奶和體弱的媽媽，以及慢慢長(zhǎng)大的我！

　　爸爸，你是一棵樹，一棵大大的樹，雖然你少了許多枝丫，但你永遠(yuǎn)是那么綠，那么健壯。

一棵樹作文500字 篇2

　　一直荒蕪的山坡上不知道什么時(shí)候就有了這么一棵樹。天空下只有它一棵樹孤獨(dú)地成長(zhǎng)。

　　一棵樹總是獨(dú)自在毛茸茸的陽(yáng)光下懶懶的睡去，不用擔(dān)心周圍的猥瑣與虛偽。它只用想自己該在春天的哪個(gè)溫暖陽(yáng)光下伸個(gè)懶腰開始新一輪的生長(zhǎng)，長(zhǎng)出綠綠的葉子，讓飛累了的鳥兒在自己的枝椏上休息。

　　一棵樹的生活總是安靜的，安靜地等待時(shí)光褶皺，看陽(yáng)光把自己的影子拉的冗長(zhǎng)。沒(méi)有人知道一棵樹有沒(méi)有耳朵，我想它應(yīng)該不會(huì)有吧？如果它有耳朵，它還會(huì)在聽到世界歌舞聲的喧囂后心甘情愿在這兒站著嗎？那時(shí)它一定會(huì)跑丟在人海中再也找不到了。

　　一棵樹總是用孤獨(dú)來(lái)度過(guò)一生。孤獨(dú)地看天，想今天的太陽(yáng)是否會(huì)從西方升起，孤獨(dú)地看風(fēng)景，看春、夏、秋、冬在周圍更換了一輪又一輪；孤獨(dú)地聽著鳥兒的歌唱，想這又是為誰(shuí)奏起的挽歌；孤獨(dú)地等待時(shí)間慢慢凋敝皓首蒼顏；孤獨(dú)地……

　　一棵樹總以為天上的云朵是它的朋友。因?yàn)樵瓶倳?huì)變著形狀在天空向它俯瞰。樹總會(huì)在天色暗下來(lái)對(duì)云輕聲說(shuō)著“晚安”，然后自己很開心很放心地沉沉睡去。第二天抬頭又可以看見云溫柔的'微笑，沒(méi)有悸動(dòng)的心情。

　　一棵樹也會(huì)感到冷，它會(huì)在冬天披上厚厚的綿襖，然后湮沒(méi)好長(zhǎng)了兩個(gè)季節(jié)，落了一個(gè)季節(jié)的葉子。

　　一棵樹也會(huì)很開心，沒(méi)有桎梏的束縛。只要它高興，日子就是這樣度過(guò)去的。

一棵樹作文500字 篇3

　　法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”

　　有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵在拐角處的樹，只是很小的一棵，瘦瘦弱弱，獨(dú)自長(zhǎng)在一個(gè)用石頭做的圍墻后面，到處都是青苔，每天只能吸收著雨水，卻見不到太陽(yáng)。

　　秋天一到，世界都變得五彩繽紛，我突然想到了那棵在墻角處的一棵樹，就去看了，一見到就非常驚訝，我本以為是一棵枯樹，但已經(jīng)長(zhǎng)出了碧綠的嫩芽，每天我都會(huì)出來(lái)給這棵樹澆一澆水。

　　我每天出來(lái)走路時(shí)，都會(huì)來(lái)看它一會(huì)而，可以看得出來(lái)，它受過(guò)無(wú)數(shù)的痛苦，風(fēng)從它生上刮過(guò)，就像刀在它生上割了一刀痛，雨擊打著他，有時(shí)也想攔住匆匆的雨水，雨只是親吻了一下它，就再也找不到了，都是很痛的，在痛苦的抵抗著生上，并盡可能把樹根往下扎，樹只有一米多高。雖然姿態(tài)不是很美，但卻展示了它頑強(qiáng)的生命力，樹皮上到處都是傷痕，已經(jīng)傷痕累累了，只有用石頭做的圍墻供養(yǎng)著它，但并沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總還是要應(yīng)付的，要一步一步的走上去。再過(guò)了幾天我再來(lái)看的時(shí)候，竟然長(zhǎng)出了一朵朵桂花，因?yàn)闃浔緛?lái)就很矮小，所以花蕊也很小，這就是頑強(qiáng)之美。

　　但是樹的存在只是一種悲涼的.點(diǎn)綴，雖然樹在我們身邊，到處都有，但是沒(méi)有人會(huì)去在意它給我們城市帶來(lái)的清新感，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一種裝飾瓶。

　　樹的生命力是很頑強(qiáng)的，也給我們的生活帶來(lái)清新感，其實(shí)美是到處都有的，但只要你仔細(xì)觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的美。

一棵樹作文500字 篇4

　　午后，我爬上了家中的天棚。

　　如今正值初夏，棚上的果樹開花的開花，結(jié)果的結(jié)果，地上被風(fēng)吹落的花兒，散發(fā)著陣陣幽香，令人心曠神怡。

　　但這種愉悅的心情很快被一棵樹驅(qū)趕得煙消云散了。這是一棵芒果樹，樹干跟別的樹一樣，有拳頭大小。但是當(dāng)嫩綠的紗衣披在別的樹上時(shí)，它還在忍受陽(yáng)光的熾熱；當(dāng)別的樹在拼命汲取生命的養(yǎng)分時(shí)，它卻無(wú)動(dòng)于衷；當(dāng)其他樹上的葉子排好了整齊的方陣隊(duì)，準(zhǔn)備接受大自然的'檢閱時(shí)，它那干巴巴的葉子卻仿佛迷失了方向，隨風(fēng)搖曳。走近一看，這才發(fā)現(xiàn)它那粗壯的根早已離開了土地的懷抱，暴露在空氣中，有的皮膚受了傷，綠色的導(dǎo)管裸露出來(lái)，有的已經(jīng)斷了，淡黃色的樹脂流了出來(lái)，顯然它被拔出來(lái)過(guò)。

　　這時(shí)奶奶也附和道：“它不開花，我想騰出空間種別的�！蔽腋械矫曰蟛唤猓簽槭裁匆豢貌粫�(huì)開花的果樹就要被拔掉呢？這到底該怪罪于它自己不爭(zhēng)氣還是奶奶的無(wú)情？

　　答案是肯定的：物競(jìng)天擇，適者生存，不適者被淘汰。自然界的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，人類社會(huì)也一樣。特別是如今的信息時(shí)代，不掌握一兩門本領(lǐng)，能在社會(huì)上扎根嗎？

　　人們常說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)是為將來(lái)做準(zhǔn)備�！逼鋵�(shí)，讀書學(xué)習(xí)又未嘗不是這樣子呢？中考在即，各科的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，有的同學(xué)抱怨讀書苦，學(xué)習(xí)累，甚至在緊要關(guān)頭放棄中考的機(jī)會(huì)，殊不知在踏進(jìn)社會(huì)以后，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)與學(xué)校大相徑庭，想要重返校園，但為時(shí)已晚，后悔莫及。

　　雖說(shuō)人生漫長(zhǎng)，但中考畢竟只有一次，是選擇奮發(fā)圖強(qiáng)還是碌碌無(wú)為？是選擇當(dāng)領(lǐng)頭羊還是當(dāng)井底之蛙？想必答案已見分曉。但如果不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)成為別人的墊腳石，進(jìn)而被社會(huì)淘汰。

　　微風(fēng)拂過(guò)，帶走芒果樹上被太陽(yáng)烤焦的葉子，我又陷入了深思……

一棵樹作文500字 篇5

　　總有那么一棵樹，會(huì)悄悄地著你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是校園里那棵溫和的杏樹。杏樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣婀娜多姿，也不像松柏那樣四季常青，更沒(méi)有胡楊的堅(jiān)韌挺拔，但杏樹花開之時(shí)，圣潔又不失溫婉，香氣清新中帶著優(yōu)雅，而且她陪伴我度過(guò)了小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。

　　杏樹長(zhǎng)在教學(xué)樓前，在二樓正好望見這顆杏樹。她每天陪伴我們?cè)缱x、上課、嬉戲，我們?cè)敢馀c她一起分享勝利的喜悅，一起經(jīng)歷失敗的痛苦。就是這顆樹，陪伴我成長(zhǎng)，給我留下了許多美好的記憶。

　　偷吃“盛夏果實(shí)”的.事情至今記憶猶新。那是二年級(jí)的早秋時(shí)節(jié)，杏樹似乎比平常更茂盛，杏子成熟，掛在枝頭上，黃澄澄的像小燈籠一樣，令人垂涎欲滴。雖說(shuō)老師早就下過(guò)，不允許隨便采摘校園內(nèi)的果實(shí)，但那可愛(ài)的杏兒不斷地像我們招手，讓我們這幫“小饞貓們”，開始蠢蠢欲動(dòng)。一天中午，趁老師不在，我們快速跑到杏樹下，環(huán)顧四周，踮起腳尖，伸手去夠離我最近的那顆杏兒，當(dāng)我的手指尖碰到杏上那層層茸茸的毛時(shí)，只覺(jué)得很舒服，像碰到了小嬰兒的頭發(fā)那般愜意，快速的摘下杏兒，一個(gè)同學(xué)拿出水壺把杏兒洗干凈，于是，我們就迫不及待，毫不猶豫的把它塞進(jìn)了嘴巴里。杏子的果肉滑滑的，充盈著杏汁，甜絲絲，酸溜溜，美妙的滋味在舌尖蔓延開，使曠神怡。

　　從那以后，再也沒(méi)有嘗過(guò)這么好吃的杏兒。我覺(jué)得可能與同學(xué)們?cè)谝黄鸱窒硎⑾墓麑?shí)的經(jīng)歷增加了杏兒的好滋味吧。

　　時(shí)針一轉(zhuǎn)，小學(xué)的五年時(shí)光短暫如同春天的杏花，絢爛一瞬，但我相信，在今后的求學(xué)上，一定還會(huì)有那么一棵樹陪伴我成長(zhǎng)。

一棵樹作文500字 篇6

　　老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過(guò)的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對(duì)于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動(dòng)作。

　　在上課的時(shí)候，老師重復(fù)最多的動(dòng)作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時(shí)間又到了。

　　老師站在講臺(tái)了，一邊傳授著知識(shí)，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動(dòng)，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時(shí)的幫助。老師啊，您就真的不覺(jué)得累嗎?不，您也會(huì)感到累，只不過(guò)您不愿坐下，正如作者說(shuō)的“一旦您坐下了，世界上就會(huì)少很多站起來(lái)的人�！崩蠋�，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩(wěn)。

　　在學(xué)校的'活動(dòng)中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動(dòng)搖過(guò)半點(diǎn)。我們坐在椅子上，聽著領(lǐng)導(dǎo)的致辭，看著同學(xué)們的精彩表演，而老師您，卻依然在隊(duì)伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。

　　在做操時(shí)，在課間，老師，您都沒(méi)有忘記“站立”這兩個(gè)字。老師，您對(duì)我們的恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無(wú)邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，您對(duì)我們的恩情，我們無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)感謝;老師，您對(duì)我們的恩情，我們會(huì)將它納入感恩的倉(cāng)庫(kù)，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師對(duì)我么無(wú)邊的關(guān)心。

　　老師，您上課站了疲勞時(shí)候，我想站起來(lái)，讓您坐下;在活動(dòng)的時(shí)候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問(wèn)題時(shí)，我將會(huì)找來(lái)一張椅子讓您坐著……

　　老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!

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