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難忘的一節(jié)課作文500字

時(shí)間:2023-10-30 11:33:00 作文500字 投訴 投稿
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難忘的一節(jié)課作文500字3篇(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一節(jié)課作文500字3篇(推薦)

難忘的一節(jié)課作文500字 篇1

  今天下午是音樂課,在上音樂課前,我們就開始議論。你想我們?cè)谧h論什么?就是音樂課上還上不上。有的說不上,有的說上。正在議論時(shí),老師走到教室說:“第一節(jié)的音樂課是黃校長(zhǎng)親自來代課,你們要有好的表現(xiàn)!蔽覀円宦,討論就更熱烈了。我想黃校長(zhǎng)是怎樣?她嚴(yán)格嗎?我們唱不好時(shí),她會(huì)批評(píng)我們嗎?說實(shí)在,以前的音樂課枯燥無味,沒有一點(diǎn)意思。黃校長(zhǎng)上的音樂課會(huì)不會(huì)有趣呢?

  上課鈴響了,我伴著種種問題伏案了。過了一、二分鐘,課室門口出現(xiàn)了一位大約三十來歲的老師,她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā),面帶笑容,看起來十分慈祥。我想她應(yīng)該就是黃校長(zhǎng)吧?我想著想,她已走進(jìn)課室了。她一開始就笑著表?yè)P(yáng)我們?cè)诶蠋煕]來之前十分安靜,我們聽到校長(zhǎng)的贊揚(yáng)都十分高興。然后黃校長(zhǎng)叫起班長(zhǎng)問話,知道我們只學(xué)了《海鷗》的第一段,就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎么好。我想:我們?cè)摻邮茳S校長(zhǎng)的批評(píng)了?沙龊跻饬,她竟耐心教我們?cè)鯓映煤,更使我吃驚的'是她還和我們一起做游戲,一起學(xué)打非洲鼓,活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默,使我們擺脫了枯燥。我們?nèi)两诳鞓分。沒料到,下課鈴響了,我突然想:如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點(diǎn)下課。我為我的想法感到驚訝!

  我希望黃校長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是我們的音樂老師,因?yàn)槭撬刮覀償[脫了上音樂課的枯燥;因?yàn)樗屛覀冎匦抡J(rèn)識(shí)了音樂的樂趣。我相信許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為,因?yàn)樗拇_是一位好校長(zhǎng),好老師。

難忘的一節(jié)課作文500字 篇2

  我記憶最深的一節(jié)課是在五年級(jí)上學(xué)期,下午的一節(jié)語(yǔ)文課。別人或許會(huì)寫我記憶最深刻的一節(jié)課會(huì)是收獲了許許多多的知識(shí)。而我記憶最深的原因是因?yàn)橐粋(gè)屁。這個(gè)屁,將會(huì)讓我永生難忘。

  你們一定會(huì)想,一個(gè)屁,怎么可能讓我終生難忘呢?因?yàn)檫@是一個(gè)尷尬的屁,對(duì)于我來說,這一個(gè)尷尬的屁,讓我丟人丟到姥姥家了。

  這也是一個(gè)神奇的屁,竟然,讓所有人的目光都轉(zhuǎn)向了我。這個(gè)屁,竟然吸引了老師講課的步伐。幸好這節(jié)不是英語(yǔ)課,因?yàn)槿绻怯⒄Z(yǔ)課,英語(yǔ)老師會(huì)嫌棄諷刺的說:“咦?這是誰的屁呀?簡(jiǎn)直是又響又臭!”自然而然的我就成為了全班的焦點(diǎn)。當(dāng)然,這不是在我回答問題時(shí)的掌聲,而是嘲笑和嘲諷的表情。

  你們或許會(huì)認(rèn)為不就一個(gè)屁嗎?要放也是周圍的人聽見,老師,怎么可能聽見?因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師就在我們周圍。我在聽課的時(shí)候,突然想上廁所,但是不好意思給老師說。我便一臉難受的表情,捂著肚子憋著了。結(jié)果“嘣”一聲,突然放了個(gè)屁。我的同桌扭過來一臉迷惑的`表情看著我,老師停下來講課,尷尬的看著我,我想怎么辦?這次丟死人了?墒强蓯旱暮笞谰谷辉诔靶ξ摇N耶(dāng)時(shí)都想去打他。不過我,我的形象豈不是在老師的面前毀于一旦嗎?這該怎么辦?算了,不想了,下課鈴響了。我首先要去揍那個(gè)人,我一揍他豈不是要給每個(gè)人都說一下,我該徹底丟死人了。饒他一命,算了吧?我想想還是找我的伙伴們?nèi)ネ嫠0伞?/p>

  這就是一個(gè)屁的故事,注意,你不能笑我。笑我的后果將會(huì)很嚴(yán)重。

難忘的一節(jié)課作文500字 篇3

  在我小學(xué)六年的生涯中,上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的,當(dāng)然也少不了難忘的。

  去年暑假,我去上作文課。作文課的老師姓張,他很幽默,也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課,張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說:“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕!蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f:“手帕怎么會(huì)燒不壞呢?”

  實(shí)驗(yàn)開始了,大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕,然后把手帕拿出來擰干,平展開放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫,火苗一下子就竄了上來,同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來,火越燒越旺,過了一分鐘后,張老師蓋上了另外一個(gè)盤,火熄滅了,而那塊手帕竟然完好無損。

  張老師問大家是為什么?有人回答說是因?yàn)槭峙琳催^水。張老師笑了笑,拿出另外一塊干手帕,用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃,再把火熄滅。拿出手帕?xí)r,我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。

  張老師給了我們解答,他說:“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí),火焰上部溫度很高,底部的溫度卻很低。而且,這用的是濃度為75%的`醫(yī)用酒精,比較容易揮發(fā),燃燒是在盤子的表面,而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“,手帕自然燒不壞,我們聽后才恍然大悟。

  臨下課前,張老師又給我們講了這個(gè)道理:任何事情都不能只看表面現(xiàn)象,要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì),這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。

  這節(jié)課,我們不僅通過實(shí)驗(yàn)享受了樂趣,更學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,這是我最難忘的一節(jié)課。

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