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《讓》作文500字常用(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的《讓》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
夢想的彩笛，吹開了心扉，心中有夢，逐夢之路，有我。向著逐夢之路，砥礪前行。逐夢之路，讓更出彩。
我獨(dú)自一人走在幽靜的巷子里，抬起頭，仰望天空：夢想是什么？我不禁沉思。直到有一天，我看到了一架飛機(jī)，從天上疾馳而過。我再也抑制不住了，我想做一名飛行員，自由翱翔；我要駕駛著我心愛的飛機(jī)飛向藍(lán)天；我要駕駛著我心愛的飛機(jī)去看河流山川。
我的夢引領(lǐng)著我。航空雜志，飛機(jī)模型在我房間里隨處可見。那些著名的飛行員，更是成了我心目中的英雄，夢想的種子正在心中悄悄地發(fā)芽，茁壯成長。
在一次班會課上，大家都在七嘴八舌討論著自己的夢想。輪到我時(shí)，我不假思索，脫口而出——飛行員！班里頓時(shí)鴉雀無聲，隨機(jī)一片哄堂大笑，笑聲加嘲諷聲，讓我惱羞成怒。老師告訴我，要想做好一名飛行員，不僅要有健康的體魄，還要有扎實(shí)的知識。但想到我慘不忍睹的成績，我慚愧地低下了頭。
夜晚的星空上，北極星依舊閃耀著，為迷途的船只指引方向，一架飛機(jī)劃破夜空，仿佛提醒著我，不要放棄飛行夢。我知道，我以前荒廢了太多的時(shí)光，我以后要發(fā)奮努力，堅(jiān)持跑步，強(qiáng)身健體，以飽滿的姿態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高成績。我堅(jiān)信：只要學(xué)習(xí)成績上去了，離夢想就又近了一步！我不敢懈怠，因?yàn)樾闹杏袎�！仰望星空，我不要別人的嘲諷。我要努力！努力！
功夫不負(fù)有心人，我的成績直線上升，在七年級上期的.期末，我取得了好成績，老師贊揚(yáng)鼓勵的話語、同學(xué)羨慕的眼神、父母欣慰的笑容，我笑了！
如果說青春是足跡，夢想一定叫遠(yuǎn)方！
生活明朗，萬物可愛；人間值得，未來可期！
夢想的音符，讓希望的種子破土而出，我攜帶夢想走在逐夢之路上。逐夢之路，讓我更出彩。
《讓》作文500字 篇2
我是一位名副其實(shí)的小帥哥！不信，請看——
早晨，我站在鏡子前“孤（gū）芳自賞”。瞧，鏡子中慢慢走來了一位小小男子漢：他有一小撮（zuǒ）堅(jiān)挺的秀發(fā)，好像抹過“定型發(fā)膠”，眼睛烏黑閃亮，鼻子特別精致，一張小嘴比櫻（yīng）桃略大一點(diǎn)，絕對是一張明星臉。
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇……”這是學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演時(shí)，我唱的熱情豪放的.歌曲《好漢歌》。我是劉歡的絕對“粉絲”，不僅對他很熟悉，而且能隨口唱幾首他的歌曲呢，什么《從頭再來》《彎彎的月亮》《少年壯志不言愁》……我都唱過。很多場合都少不了我的歌聲：有時(shí)為朋友的生日高歌，有時(shí)為學(xué)校的表演獻(xiàn)上一曲，有時(shí)參加歌曲大賽一展歌喉。
��！歌曲給我的生活帶來了快樂，也給了我無限的力量與自信！熱愛唱歌的我是不是更帥呢？
〔作者地址 江蘇興化戴南中心小學(xué)四（1）班 指導(dǎo)老師 翟和喜〕
拇指評點(diǎn)
“會唱歌”可是小作者最得意的本領(lǐng)。你看，“偶像”是歌星，好多歌曲都會唱，“我”對唱歌的迷戀可見一斑。“我”還在各種場合唱歌，不用說，“我”“敢”唱，是因?yàn)槌鑾Ыo“我”自信；“我”“經(jīng)�！背且�?yàn)楦杪暷軒Ыo大家快樂。雖沒有直接寫“帥”，可我們都能感覺到“我”唱歌時(shí)的帥氣。如果再把唱歌時(shí)的神態(tài)、表情、動作寫一寫，習(xí)
作就更棒了！
《讓》作文500字 篇3
有這么一個(gè)人，讓我嘆息。
他經(jīng)常穿著一身帶點(diǎn)油漬的校服，校服袖子有些偏長，他就草草撩起，便再不管它是否會再次滑下。一頭永遠(yuǎn)也整潔不了似的，亂糟糟的短發(fā)立在腦袋上，晃晃悠悠。眼睛細(xì)瞇成縫，總是睜不開的模樣。時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，一副萎靡不振的樣子使得他矮小的個(gè)子顯得更矮了。整個(gè)人散發(fā)出一種散漫的氣息。
他這個(gè)人，最大的特點(diǎn)就是拖拖拉拉，有拖延癥似的。明天能做的事，絕不今天就做，可謂不拖到最后的'危急時(shí)刻絕不罷休。據(jù)我們所知，他之所以整天昏昏欲睡，就是熬夜熬出來的。
但那可不是因?yàn)閷懽鳂I(yè)，而是因?yàn)樗趭^力打游戲呢！至于我們?yōu)槭裁粗�，看看他“白白凈凈”的作業(yè)本就明白了！每次他都第二天匆匆忙忙到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，直到組長把作業(yè)從他手中扯出去，真是可憐了組長每天還要跟他“斗智斗勇”！
我和同學(xué)們、老師們也都勸過他呀，但他卻不緊不慢地打個(gè)哈欠，不以為然地說道：“這可不是拖拉，是悠閑的感受生活！”弄得我們無話可說。
但再拖，他也拖不過考試！抱著這樣的想法，把一張考的一塌糊涂的試卷遞給他的我，真是大錯(cuò)特錯(cuò)！他依然是那副無所謂的樣子，連眼皮都不抬一下。
老師跟他要沒交的作業(yè)，他面不改色的說著：“明天，明天我就交，我保證�！�
但明天，他也不見得能拿出一份像樣的作業(yè)出來，反而卻是越欠越多，直到老師放棄了對他的“追擊”，他便得意洋洋的朝我們笑起來。
我看著他，嘆息道：“明日復(fù)明日，明日何其多……”
《讓》作文500字 篇4
天下的父母是偉大的，無微不至的呵護(hù)著子女，疼愛著子女，子女們就像一棵棵小樹苗，在父母溫暖的懷抱里，長著——長著。
從小，我就與孿生哥哥在媽媽的懷抱中成長著。
記得有一次，我倆吵著要吃一包山楂片，你不讓我，我不讓你。吵聲驚動了正在睡覺的母親，母親聞聲趕來，從我們手中奪過山楂片，平均分成二份，給了我和哥哥。這時(shí)，母親笑了，笑得很燦爛。而我們在一旁津津有味地吃著。
長大后，我漸漸地懂事了，知道父母為了我們而付出的代價(jià)。然而，我們并沒有意識到家里經(jīng)濟(jì)條件不好。還是一味的向父母要錢，母親總是面帶一絲微笑，從那破舊的衣袋里掏出帶著體溫的兩元錢。
寒冬來臨了，母親的手上又出現(xiàn)了可怕的凍瘡。但母親并沒有因寒冬的到來而退縮，總是一個(gè)人默默的工作、工作。由于長時(shí)間的超負(fù)荷工作，母親手上的表皮裂了一個(gè)個(gè)縫，就像娃娃的嘴，當(dāng)我問起母親痛不痛的時(shí)候，母親總是搖著頭。
我有一回生病了，媽媽急得眼眶里發(fā)澀。母親摸摸我的額頭，用濕毛巾為我降溫，但是沒有用，母親便摸黑趕到門診所，把醫(yī)生請了過來，在母親的呵護(hù)下，我漸漸地康復(fù)了。
我最早感受和得到的是媽媽的愛，世界上最關(guān)心我的'就是媽媽。我的歡樂是媽媽臉上的微笑，我的痛苦是媽媽眼中的憂傷，母愛是最美麗、最無私、最感人、最溫柔的。讓我們在平時(shí)享受媽媽對我們的厚愛的同時(shí)，更多地回報(bào)媽媽，讓媽媽笑顏常駐吧。
《讓》作文500字 篇5
沒有人在這兒想考慮的時(shí)間太長，顧慮太多，就是請總是猶豫不決，必然會給自己背上非常沉重的心理報(bào)復(fù)人的心理包袱，一種壞脾氣也就來了人的患得患失，無非是面臨眾多選擇所產(chǎn)生的難以割舍的矛盾，暹粒，我選擇就放棄，要放棄也是每個(gè)人都不愿意發(fā)生的事情。所以那些煩惱也就自然的由心而生了。
有一個(gè)例子就能很好的發(fā)現(xiàn)這個(gè)患得患失所造成的`影響。從前有一個(gè)弓箭手特別的厲害，后來他的美名傳到了王宮耳朵里，王國慶病人嗆她請到宮中親自表演，并對他說，今天請你來是想讓你展示下你精湛的設(shè)計(jì)，如果你說中了遠(yuǎn)處的那個(gè)目標(biāo)，就是給你萬兩黃金，如果射不中就發(fā)配，你到邊將重新去，這邊功能少聽了國王的話，神色變得激動起來。心中想著是否能夠射中這個(gè)關(guān)系著自己的命運(yùn)，剛開始發(fā)現(xiàn)的那一刻，就像真正的他，呼吸變得急促起來，老公的手也開始走起來，最終進(jìn)入在立法新機(jī)制遠(yuǎn)的地方，碰見一位大臣，哀悼，看來是有一個(gè)人真正的將得失置之度外，才能成為真正的神箭手。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都在放弓箭手同樣的錯(cuò)誤，在生活的道路上，我們可能都面臨著各種各樣的痛苦選擇，就如掉進(jìn)深淵泥潭里一樣，當(dāng)遇到高成本的機(jī)會時(shí)，每個(gè)人都常常無法迅速的做出選擇，因?yàn)樗麄兌疾辉篙p易放棄可能得到的東西，為此，我們可以說也是需要膽量和智慧的，只要認(rèn)準(zhǔn)心中的真正目標(biāo)，由于將得失之度外，才能減輕內(nèi)心的痛苦，也更容易達(dá)到成功的彼岸。
《讓》作文500字 篇6
炊煙起了，我在門口等你；
夕陽下了，我在山邊等你；
葉兒黃了，我在樹下等你；
月兒黃了，我在十五等你；
生命累了，我在天堂等你……
——《等》
等待，是一件令人痛苦的事，但它也有希望的含義，人的一生有漫長的等待，那狗呢？
狗，它代表著忠誠，它們一直是人類的好朋友，這是從人類有歷史以來就開始傳頌的，你可以把很多的秘密告訴它，把它當(dāng)做樹洞，傾訴你的煩心事，在你孤獨(dú)的時(shí)候，它也可以默默的守護(hù)著你、陪伴著你，多好！但很多人都無法真正的理解養(yǎng)狗的意義，有些人在以“這么多人都在養(yǎng)狗，我也要養(yǎng)狗”的思想，在從眾的情況下，跟風(fēng)養(yǎng)了狗，但從眾畢竟是從眾，跟風(fēng)也畢竟是跟風(fēng)，雖然有人會和狗建立感情，但也有人始終對狗沒有任何情感，他們把狗丟掉，自以為有人領(lǐng)養(yǎng)，但如果真的是這樣的話，那么為什么街上還是有這么多的流浪狗？
許多人都錯(cuò)了，那些人會認(rèn)為狗沒有感情，誰給它口飯吃，它就跟誰走，不！不是這樣的！它是有感情的.，它也會傷心，也會難過，也會抱著希望等待著，等待著主人，把它接回家，它會一直等待著，就像新聞上寫的一樣：一名男子帶著一條狗去坐地鐵，被地鐵的檢票員攔下說不能帶狗乘坐地鐵，可誰曾想過，男子一聽，便把狗鏈系上，對狗狗說他會回來接它的，然后就走了，狗狗信以為真，一直等待著他的主人。
可是，就這么等了一天一夜，它的主人還是沒有回來，可狗狗相信它的主人啊，它就一直等，一直等，直到……
你可以不愛它，不喜歡它，但請不要傷害它，欺騙它，等待，真的很難……
人生中有太多的等待，動物也是一樣的。
《讓》作文500字 篇7
站在歷史的海岸看那一道道歷史溝渠，李太白對酒當(dāng)歌，喝酒賞月；李后主問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流；曹孟德雖老驥伏櫪，卻志在千里；陶淵明悠然南山，飲酒采菊；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不己……他們不阿諛奉承，也不隨波逐流，縱然，一生清苦，終日難飽，也愿怡然自樂。
古往今來，古詩所寫，不僅有生活，有離別，有生死，有思鄉(xiāng)，有送友，有田園邊塞也有豪放恬淡。
詩詞的芬芳，陶冶了我的心靈，開闊了我的視野“忍看馬足車輪下，一片西飛一片東”唐寅的作品，大多是寫花、傷花、惜花是它他的一大主題。所謂“綠楊陰里蒼臺上，為惜殘紅手自拈”他善于拈取生命的殘蕊，敗花來抒發(fā)對生命的嘆詠�！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”夢一般的格調(diào)，水一般的情懷。夕陽西下，晏殊在過去，現(xiàn)在與未來間徘徊。奈何花開了已不是過去的那朵，燕回了卻不是去年那只。伴著落花，歸燕，獨(dú)自徘徊在小院，一人惆悵。“剪不斷，理還亂，是離愁�！蔽辶壬赐噶斯賵龅暮诎�，隱居山林，獨(dú)賞“芳菊開林耀，青松冠巖列”感受“采菊東籬下，悠然見南山”的陱淵明，不愿同流合污，他堅(jiān)守節(jié)操，心遠(yuǎn)地自偏，在他的世界里，一切似水，有花鳥相伴，拋去西風(fēng)瘦馬，安居山林，等到菊花再開時(shí)。
古詩短短幾字，展現(xiàn)了中華文學(xué)的博大精深，蘊(yùn)含了深厚的`哲理與文字的魅力。古詩的味道，不僅有撲鼻的芳香，還有香醇美酒，別離牽掛，有對人生的感慨，也有懷才不遇的壯志難酬。
我愿徜徉在古詩詞中，賞遍美麗芬芳，慢慢索求靈魂的故鄉(xiāng)。
《讓》作文500字 篇8
在匆匆而過的人生里，總會有一些人在我們的記憶里留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨著一陣輕快的腳步聲，一個(gè)敏捷的身影閃過窗口，全班已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，伴著朗朗的讀書聲，李老師走進(jìn)了班里。當(dāng)讀書結(jié)束，李老師便讓我們準(zhǔn)備默寫，李老師的聲音不大，但充滿著號召力。
為什么我們?nèi)绱说芈犜挘坎皇且驗(yàn)樗腥硕加凶杂X性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽話，李老師就開始嚴(yán)厲地說教，有人作業(yè)不合要求，便會當(dāng)場對那個(gè)同學(xué)的態(tài)度提出質(zhì)疑。她的話似乎有種魔力，使人開始失落而反省自己，就這樣，我們在語文課上不敢有一句閑話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上初一，第一次在學(xué)校見到李老師，她面容祥和，說話輕柔；而第二天，當(dāng)我筆記背誦不過關(guān)，她便極嚴(yán)厲地批評了我。當(dāng)檢查發(fā)現(xiàn)有人錯(cuò)了一道講過的題時(shí)，她也會毫不留情地批評。哪一個(gè)同學(xué)錯(cuò)過哪一道題，李老師記得清清楚楚，之后再也沒人敢重犯同樣的錯(cuò)誤。
從那以后，我上語文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點(diǎn)名回答問題，這種緊張感一直逼著我，我將李老師的'嚴(yán)格告訴了媽媽，媽媽便說：“老師是為了你好，為了大家好。”聽完這句話，我回想起發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在做語文題不再顯得困難，這都是源于李老師的教導(dǎo)��！
曾經(jīng)我抱怨過老師的嚴(yán)格與作業(yè)多，但想起來這一切不都是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冏兊酶脝�？李老師曾�?jīng)在課堂上說：“學(xué)習(xí)是自己的事情，你們成績好壞對我沒有影響！”但事實(shí)還是李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地改好每一本作業(yè)，教好每一節(jié)課。
她讓我與以往不一樣，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評轉(zhuǎn)化為動力！
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