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性格的作文500字（精華5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的性格的作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
性格的作文500字 篇1
外公最喜歡看武俠小說(shuō)了，說(shuō)他是“武俠迷”一點(diǎn)也不過(guò)分。走進(jìn)他的房間，你瞧！枕頭底下，書(shū)桌上都是武俠小說(shuō)，就連床底下的木盆里也裝著幾本呢。
以前，外公除了去散步以外，其余時(shí)間都在看武俠小說(shuō)，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。不過(guò)，現(xiàn)在外公的表現(xiàn)好多了。因?yàn)橛幸淮瓮馄艔耐饷婊貋?lái)，一進(jìn)屋就聞到了滿屋子的焦糊味，外婆趕緊打開(kāi)鍋蓋一看，大白米都變成了大黑米。原來(lái)，外公看武俠小說(shuō)入了神，飯都煮好了，火卻還燒得很旺。外婆氣得火冒三丈，給外公定下了一條“家規(guī)”：要看書(shū)就別燒飯，要燒飯就別看書(shū)。
外公看到精彩的`地方，還會(huì)跟我們一起分享。他邊說(shuō)邊模仿里面的動(dòng)作，那一招一式，還真像那么回事。外公看的武俠小說(shuō)非常多，古老的、現(xiàn)代的、梁羽生的書(shū)他都看過(guò)了。沒(méi)書(shū)看了怎么辦？這下可難不倒武俠迷。外公三天兩頭到新華書(shū)店去買(mǎi)，可是書(shū)店的書(shū)太貴了，不能全買(mǎi)回來(lái)，外公只好拿自家的書(shū)跟別人去換，有時(shí)還一邊看書(shū)一邊搖頭：“這書(shū)寫(xiě)得不好，與古龍，金憂相比，差十萬(wàn)八千里！”可就是這樣，他還是看得挺起勁的。
外公的性格也像小說(shuō)里的大俠們一樣，愛(ài)打抱不平。媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)，外公看武俠小說(shuō)太多，快“走火入魔”了！
瞧！這個(gè)外公，就是愛(ài)看書(shū)。
性格的作文500字 篇2
我們從呱呱落地成長(zhǎng)為一名青少年，我們已經(jīng)有十幾年的人生經(jīng)歷了，在短短的歲月中，你初步嘗到了人生的滋味，從家庭的熏陶，學(xué)校的培養(yǎng)，社會(huì)的力量，成就了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你，你的夢(mèng)想，你的性格，你的往事等等。
我的性格和夢(mèng)想是我最難忘的兩件事，為我們改變了很多我的性格多變，在別人來(lái)煩我，而且是在我心情不好的`時(shí)候還來(lái)煩我，我就會(huì)發(fā)火，有的時(shí)候別人高興來(lái)煩我，我立馬就不高興了，我的性格就是那么的多變，比如有一次我在家中坐著看電視，有一個(gè)人叫我出去玩，然后我們就出去了，我們走到一半的時(shí)候他說(shuō)，我突然想起來(lái)我還有事情，我要回家，要不你先去吧。我對(duì)他說(shuō)，不用你上去吧，但是他說(shuō)不行我必須上去，要不你先走吧，我當(dāng)時(shí)心情就變得非常的低落，但是最后冷靜下來(lái)了回去找他，然后再一起出去玩，這次的我算是忍住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的心情還不是特別的糟糕，但是還有一次，在我心情非常糟糕的時(shí)候，朋友叫我出去玩，我也是待在家里呆久了，非常的煩悶，所以就跟著他出去了，但是走到一半的時(shí)候，他又跟我說(shuō)，我突然想起還有些事情沒(méi)有處理，要回到家里，當(dāng)時(shí)我就非常的憤怒，于是就對(duì)他說(shuō)每次都是這樣嗎？要不然就不要來(lái)找我，浪費(fèi)我時(shí)間，但是那個(gè)朋友也知道我的性格，因?yàn)槭悄谴挝铱荚嚦煽?jī)考砸了，所以才會(huì)發(fā)這么大的火，我的性格也是很多變，許多朋友都接受不了，但是只有接受得了我這脾氣的，那都是我最好的朋友。
我這多變的性格，我也是不知道要怎么去改正，就是有時(shí)候會(huì)沖動(dòng)，說(shuō)的話都不過(guò)腦子，可能會(huì)傷了許多朋友的心，但是了解我的朋友就會(huì)知道，我在背后其實(shí)是一個(gè)非常樂(lè)于幫助人的人，在平常脾氣也是非常的好，只有在心情特別煩的情況下才會(huì)發(fā)火，我也慢慢學(xué)會(huì)包容。
性格的作文500字 篇3
吳樂(lè)爽既是我的同桌又是我們小組的組長(zhǎng)，雖然是個(gè)女生，但她聲稱：本人暴力，請(qǐng)勿耍賴。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳、無(wú)敵千手捏、天女散花功，等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來(lái)了解一下這四個(gè)絕招：九陰白骨爪特點(diǎn)：女生專(zhuān)利，所向披靡，可以留下血的印記，讓男生見(jiàn)“疤”喪膽；佛山無(wú)影腳的特點(diǎn)：飛沙走石，玄幻無(wú)比；無(wú)敵手捏的特點(diǎn)：花式多樣，操作簡(jiǎn)易；天女散花功：工具給力，躲閃不及。
昨天發(fā)生的場(chǎng)面有浮現(xiàn)在大家眼前：組長(zhǎng)吳樂(lè)爽檢查本組學(xué)生的作業(yè)，輪到檢查我的作業(yè)時(shí)，我不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說(shuō)話，遲遲不拿作業(yè)還無(wú)意踩了吳樂(lè)爽一腳。嚇的'渾身哆嗦的我趕緊向她道歉：“吳大人，sorry！我不是故意的�！眳菢�(lè)爽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻使出了四大絕招之一：天女散花功，拿起一摞書(shū)打向我。我根本不是對(duì)手，被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。
時(shí)間又來(lái)到了前天，我在查數(shù)學(xué)作業(yè)，看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無(wú)敵千手捏“，捏住我的耳朵說(shuō)：”過(guò)來(lái)看看，如此簡(jiǎn)單明了的題目你也敢出錯(cuò)�！耙幌伦影盐艺墓虻厍箴�，再也不敢出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。
��！老天爺，吳樂(lè)爽真要把我們男生踩在腳下嗎？最后小組成員達(dá)成共識(shí)：只有好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律才能夠出人頭地。
性格的作文500字 篇4
我，一個(gè)誤打誤撞進(jìn)了查字典作文網(wǎng)的小女孩，多變性格的我，在文章前面拉開(kāi)序幕。
性格一：愛(ài)思考的我
N多次，我在作業(yè)前思考，“影影，吃飯了！”爸爸的聲音響起，雖然肚子早已唱起了“空城計(jì)”，但我卻無(wú)動(dòng)于衷，我思考完一題又一題，簡(jiǎn)直入了迷。每次媽媽催我快去吃飯，我都說(shuō)：“哦，馬上�！敝钡綃寢屇闷稹拔淦鳌睖�(zhǔn)備來(lái)收拾我時(shí)，我才依依不舍的放下了筆。
性格二：脾氣怪怪的我
我的脾氣很怪，如果有人罵我的話，嘿嘿，那他就準(zhǔn)備被我痛扁一頓吧！我出手的輕重時(shí)看別人的態(tài)度，如果他罵的很難聽(tīng)，那我就只好使出我的“降龍十八甩”，把那人甩到地上去和大地親密接觸，很多人都說(shuō)我有“暴力傾向”，男生很多都不敢惹我。
性格三：愛(ài)和平的我
有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)一些比較老實(shí)的'同學(xué)，我實(shí)在是看不慣。我們班就有一個(gè)叫謝楊的男生，他不喜歡說(shuō)話，經(jīng)常被人欺負(fù)，誰(shuí)欺負(fù)他，我就逮著那個(gè)人使出我的“嘮叨神功”：“你不知道不能欺負(fù)同學(xué)的嗎，老師都說(shuō)了，我們班是一個(gè)大家庭，要把比自己小的同學(xué)當(dāng)成弟弟妹妹，要把比自己大的當(dāng)成哥哥姐姐，你在家里怎么對(duì)哥哥、姐姐、弟弟和妹妹的，就要怎么對(duì)同學(xué)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕ぁぁぁぁぁざ瞬唬俊北晃姨粕罱?jīng)般的嘮叨后，那人只好束手就擒了。
現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？愛(ài)思考的我＋脾氣怪怪的我愛(ài)和平的我=多變性格的我！
性格的作文500字 篇5
我有一個(gè)同桌，他叫李澤龍，他的性格很不穩(wěn)，一會(huì)兒就好像得了“高血壓”，一會(huì)兒好像就“貧血”了。
在下課的時(shí)候，他就像一個(gè)不到十歲的小孩，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，總是站不住腳。
他無(wú)論做什么都不想自己一個(gè)人去做。有一次，剛剛下課，是吃飯時(shí)間，我一點(diǎn)兒也不餓，就坐著寫(xiě)作業(yè)。他先跑到竇攀輝那里，說(shuō)是讓竇攀輝請(qǐng)客，竇攀輝沒(méi)帶錢(qián)，自己的飯都沒(méi)法解決呢。李澤龍又去找徐聰去吃飯，徐聰自己帶著飯，也沒(méi)跟他去。班里沒(méi)幾個(gè)人了，他把那雙濃眉大眼睜得特別的大，好像快掉出來(lái)了，他看著我，說(shuō)：“跟我去吃飯”！我回絕了。他又說(shuō)：“大不了不去吃了，哼！”他也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
他上課也回答問(wèn)題，但是不多，不知道他這幾天怎么了，總是對(duì)我說(shuō)：“快舉手回答問(wèn)題”。說(shuō)著，他就舉起手來(lái)，回答老師提出的問(wèn)題，我是沒(méi)有這個(gè)膽量的。
他不愿意聽(tīng)別人提他的缺點(diǎn)，有人向他談起他的缺點(diǎn)時(shí)，他總是一聲不吭，別人費(fèi)盡口舌對(duì)他說(shuō)完了，下一次，他還是外甥打燈籠——照舊（舅），那當(dāng)然了，他壓根一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
他是非常正義的，每當(dāng)有同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)，去維護(hù)正義。第一次維護(hù)正義時(shí)，他都皺著眉頭，非常生氣，為同學(xué)們打抱不平。
這就是性格不定的'李澤龍，他與我小學(xué)就是一個(gè)班的，希望我們能共同走進(jìn)一個(gè)好高中。
點(diǎn)評(píng)老師：李老師
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：既然正義，為何不繼續(xù)寫(xiě)下去？不過(guò)，你對(duì)他的了解與欣賞我隱約已看見(jiàn)。
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