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假如我是作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的假如我是作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是作文500字 篇1
一天晩上，我正在做作業(yè)，突然，一群流星飛過(guò)，我馬上許愿，我想變成一個(gè)超人，無(wú)所不能。
突然，我覺(jué)到一陣炫暈，暈倒了在地上，第二天，我一起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己睡在了地上，對(duì)了！昨天晚上的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完！完了我又要被罵了！我一看作業(yè)本，一支筆居然在上面自動(dòng)寫(xiě)我心想：這不會(huì)是幻覺(jué)吧？一分鐘后，那一只筆居然把作業(yè)寫(xiě)完了！我來(lái)不及驚訝了，因?yàn)槲疑蠈W(xué)快遲到了！我因?yàn)橼s時(shí)間，就叼著一塊面包出門(mén)了。心想：如果我能瞬移到學(xué)校就好了，說(shuō)那時(shí)，那對(duì)晚，一瞬間我就到了學(xué)校。同學(xué)們都用驚訝的看著我，“你是超人嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)到，“我就是！”我自信的答到。
隨著莫老師的腳步，我知道肯定又要考試了！怎么辦，我昨天晚上沒(méi)有復(fù)習(xí)！完了，只能抱佛腳了，我連忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)翻了一下，我覺(jué)的腦子在飛快的記東西。開(kāi)始考試了，我把語(yǔ)文書(shū)收了進(jìn)書(shū)包里，一看到試卷就覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。那一只筆居然自己從筆袋里飛了出來(lái)，開(kāi)始做題。因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)都在埋頭做題，所以沒(méi)看見(jiàn)我的筆。十分鐘后，那只筆停了下來(lái)，它把試卷做完了。我把卷子交了給莫老師，莫老師十分驚訝！“你不用去檢查？”我自信地告訴地“不用！”莫老師邊改邊自言自語(yǔ)“天吶！居然對(duì)了！不可思議！”
這次的語(yǔ)文考試我居然100分，但同學(xué)們個(gè)個(gè)都叫苦連天除了語(yǔ)文考試，體育課上我只用了1.23秒就跳完了長(zhǎng)200米的'跑道，打破了世界紀(jì)錄！我成為了一位大紅人，全世界的人都羨慕我。
“起床了！”媽媽大喊到，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。努力付出，才有美夢(mèng)成真的那一天。唉，還是寫(xiě)作業(yè)去吧。
假如我是作文500字 篇2
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的'老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是作文500字 篇3
人們認(rèn)為當(dāng)設(shè)計(jì)師的人都是文化不高的，其實(shí)不是的，如果文化不高就沒(méi)有靈感，也造不出東西來(lái)。假如我是設(shè)計(jì)師，就先設(shè)計(jì)出一種書(shū)包。我是非常了解學(xué)生的，學(xué)生們天天背那千斤巨石一般的書(shū)包，真的很累。有的同學(xué)都?jí)旱瞄L(zhǎng)不高個(gè)兒，也有的同學(xué)背那么重的書(shū)包，天天都沒(méi)有好心情了。要怨只能怨那沉甸甸的書(shū)包。
有一次，我的夢(mèng)想成真了。我來(lái)到辦公室，里面的設(shè)備非常齊全，應(yīng)有盡有，我開(kāi)始設(shè)計(jì)書(shū)包了，經(jīng)過(guò)一天忙碌的工作，終于，我創(chuàng)造的.書(shū)包“出鍋”了。這個(gè)書(shū)包叫“迷你書(shū)包”。它有說(shuō)都說(shuō)不完的功能：叫它變大，它就變大；叫它變小，它就變小，就像孫悟空的金箍棒。如果你覺(jué)得它無(wú)論變大還是變小，都那么沉的話，只要按一下黃按鈕，就會(huì)出來(lái)兩個(gè)輕氣球，幫你分擔(dān)一下重量。你要是一個(gè)講究外表的人，那也沒(méi)事，迷你書(shū)包會(huì)天天換書(shū)包上的顏色和圖案，顏色和圖案多得不得了換都換不完。這個(gè)書(shū)包里面分為四層。第一層是裝本的，里面足可以裝下幾十個(gè)本，這樣就不會(huì)因?yàn)檠b不下而忘記帶本了。第二層是裝書(shū)的，里面裝的書(shū)真多�。∮姓Z(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、課外書(shū)……第三層是裝字典的，省得天天大包小包地拎著。第四層，你一定猜不著，這里的東西是每個(gè)迷你書(shū)包都有的，那就是筆記本電腦，同學(xué)下課可以查查資料，也可以在電腦里寫(xiě)日記，寫(xiě)文章，這樣就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí)。我這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)治療功能和一個(gè)說(shuō)話功能。你背著它可以矯正身姿，如果你在回家的路上，覺(jué)得很悶的話，我造的迷你書(shū)包會(huì)給你唱歌、講故事、聊天，為你解悶。我的迷你書(shū)包好嗎？
假如我是設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)讓我們的世界充滿光彩；假如我是設(shè)計(jì)師，一定會(huì)讓祖國(guó)更加繁榮昌盛；假如我是設(shè)計(jì)師……所以，我的夢(mèng)想是成為一名設(shè)計(jì)師。
假如我是作文500字 篇4
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。
飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大又平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費(fèi)。上課的`老師都是機(jī)器人，老師們就不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。
我繼續(xù)向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺(tái)超科技的治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。
我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是作文500字 篇5
因?yàn)槲业募胰硕伎釔?ài)旅行，所以從小我就跟著一起天南海北的到處玩，媽媽常掛在嘴邊的一句話就是：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。這些年我去過(guò)的地方越多，就越深切的感受到這句話的深意。而小小的我早就有了一個(gè)成為旅行家的夢(mèng)想。
我從小就聽(tīng)說(shuō)走遍祖國(guó)山河的徐霞客、七下西洋的鄭和、騎車(chē)環(huán)球旅行的潘德明、發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布、環(huán)球旅行的麥哲倫、周游中國(guó)的馬可·波羅等旅行家的故事。我渴望像旅行家們那樣游歷祖國(guó)的名山大川，游遍世界的各個(gè)角落，豐富自己的經(jīng)歷，開(kāi)闊自己的視野。
假如我是一名旅行家，我要環(huán)游中國(guó)。去北京游故宮圓明園，去廈門(mén)上鼓浪嶼看土樓，去廣州游長(zhǎng)隆吃美食，去嘉峪關(guān)看長(zhǎng)城，去三亞看海玩沙吃海鮮、去內(nèi)蒙古親眼看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊、去蘇州游園林，去古鎮(zhèn)品文化，去郵輪過(guò)悠閑假期，這些都是我去過(guò)的'地方，我想要到更多的地方。
假如我是一名旅行家，我還要到國(guó)外去，游遍全世界，既要領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，更要帶回他們的科學(xué)技術(shù)和成功經(jīng)驗(yàn)，以加快祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，讓祖國(guó)更強(qiáng)大。
假如我是一名旅行家，我要把我環(huán)游世界的景物全部用相機(jī)拍攝下來(lái)，把照片收集到一起，加上備注，可以開(kāi)辦一個(gè)照片展，我可以當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游在照片展里帶領(lǐng)一些游客來(lái)參觀世界的文化遺產(chǎn)和名勝古跡，為他們講解。我要在照片展里當(dāng)一次歷史課的老師，為游客講解歷史故事。
假如我是一名旅行家，我就要做一次次有意義的旅行，然而無(wú)論我去到任何地方，我都要回到我熱愛(ài)的祖國(guó)。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光！
假如我是作文500字 篇6
“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？”每次考試之后，如果考得差，這些話每天會(huì)在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽(tīng)得都快爆炸啦！
我在書(shū)房里靜靜地做著老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來(lái)拿水喝時(shí)，他們根本沒(méi)注意，直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，爸媽才回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你才進(jìn)書(shū)房多久，又出來(lái)了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)。”這時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長(zhǎng)，那該多好！
有句話說(shuō)，興趣是最好的老師。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的興趣去研究他自己喜歡的東西。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的'孩子整天學(xué)習(xí)，泡在書(shū)的世界里。我會(huì)讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機(jī)，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂(lè)項(xiàng)目。
假如我是家長(zhǎng)，孩子的成績(jī)公布以后，不會(huì)為成績(jī)好而樂(lè)，也不會(huì)因成績(jī)差而憂。我會(huì)耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì)在那天的作業(yè)上寫(xiě)上“請(qǐng)老師多多費(fèi)心”的字樣，請(qǐng)老師也來(lái)幫助他成長(zhǎng)。
“又在那發(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺(jué)……”媽媽又嘰里呱啦地說(shuō)起來(lái)。我疾步走進(jìn)書(shū)房，心想：要是那一切都是真的，那該多好�。�
假如我是作文500字 篇7
夜深了，人靜了。我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)高啦！原來(lái)，我變成一棵樹(shù)。
樹(shù)可以做什么？造船、造車(chē)、造房子……說(shuō)也說(shuō)不盡，可我最想做的是：造成白紙后印成書(shū)。
有一天，奇跡發(fā)生了：我被伐木工人砍了下來(lái)。我希望變成紙印成書(shū)，原以為這是不可能的事，居然成為了現(xiàn)實(shí)！
我先被送入鋸板廠，被鋸成同樣大小的正方體，隨后被送入了造紙廠，投入到削片機(jī)中。削片機(jī)把我削成薄片，再經(jīng)過(guò)蒸煮鍋、攪拌槽、混合槽，變成粘粘的濕紙漿，之后又被滾筒和烘干機(jī)壓成一大卷紙。最后，我被送進(jìn)印刷廠，印成了一本《百科全書(shū)》。
我被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了，來(lái)到了小男孩家。啊！他家可真富有呀！金碧輝煌的.大廳，鑲著寶石的椅子……我被送入一個(gè)鑲著鉆石、柔軟而名貴，又散發(fā)著香味的書(shū)柜中�？礃幼有∧泻⒑芟矚g我，每天捧著我，百看不厭。有一天，我聽(tīng)到男孩子的媽媽說(shuō)：“這本書(shū)看了這么久，我們把它捐給窮苦地區(qū)的孩子吧！”雖然小男孩舍不得，可善良的他滿口答應(yīng)：“好，明天就送去！”
第二天，小男孩把我塞進(jìn)書(shū)包，周?chē)黄岷�，非常悶。大概過(guò)了六七個(gè)小時(shí)，我們才來(lái)到了目的地。這里人口非常多，大約每平方公里就有25戶人家，田地卻非常稀少，一戶人家平均才3。3平方米的菜地，連自家也養(yǎng)不活，哪有錢(qián)給小孩讀書(shū)呢！我這一去，就能給那兒的小朋友帶去了快樂(lè)和知識(shí)。
“丁零零……”鬧鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我一定要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后，要讓窮苦地區(qū)的孩子有錢(qián)上學(xué)，有書(shū)閱讀！
假如我是作文500字 篇8
如果有人問(wèn)我說(shuō)：“假如你可以變成任何一個(gè)人物，你會(huì)變成什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“當(dāng)然是市長(zhǎng)啦！”
假如我是市長(zhǎng)，我要把這個(gè)世界改造成四層。最上面一層是孩子們的樂(lè)園，孩子們的天堂，有著他們的家。每天都無(wú)憂無(wú)慮，大家可以騎著自行車(chē)，滑著滑板，穿著溜冰鞋去學(xué)校。每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)保存處，可以把物品都放在那里，而且每層都有幾輛纜車(chē)，可以穿梭到每一層。
第二層到處都是高樓大廈與大公司，到處都是高速公路。大人們可以開(kāi)著車(chē)，開(kāi)往各家公司，幾乎每個(gè)人都是大富翁。
第三層是一大片森林。每天，學(xué)校老師都會(huì)帶著孩子們?nèi)ブ矘?shù)。而且每次去植樹(shù)，小動(dòng)物們都會(huì)拿出大把食物給孩子們，小兔子拿出又甜又脆的胡蘿卜，小猴拿出一串香蕉送到了孩子手中……
第四層是公園、電影院、農(nóng)場(chǎng)、植物園、餐廳……老人們每天早早起來(lái)去晨練，大人們雙休日時(shí)帶著孩子們?nèi)シ潘梢幌�，學(xué)校也帶著孩子們?nèi)⒂^博物館等……
當(dāng)然我也會(huì)常去捐錢(qián)給貧困山區(qū)的`孩子們，讓他們也過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。
為了建這個(gè)世界，我一開(kāi)始用一大筆錢(qián)買(mǎi)了一支工程隊(duì)，我向他們講述要怎么造，我們一起工作了好幾天，每天累得滿頭大漢。經(jīng)過(guò)不斷努力，最終改造成功了。
如果我是市長(zhǎng)，我會(huì)讓這個(gè)世界很幸福。
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