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[精華]實用的月的作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的月的作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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月的作文500字 篇1
一縷月光悄悄地從窗簾縫探進來，輕巧地落在我臉上。好一輪調(diào)皮的月光！在月光的挑逗下，我不禁起身，拉開窗簾。
一盤圓月掛在墨色的天空上，這是寄托了多少人的思念，才變得這么圓？濃濃的月光給整個世界都鍍上了一層銀，這是承載了多少人的情語，才變得這么亮？沐浴在月光下的花朵，仿佛更加嬌艷欲滴；沐浴在月光下的大樹，仿佛更加濃郁挺拔。
月心如此多情，引得古往今來多少文人墨客駐足癡嘆。幽幽月光下，是李白在“舉杯邀明月”；朗朗明月下，是蘇軾在“把酒問青天”；幽幽月光下，是楊萬里在“明月何時照我還”；朗朗明月下，是張九齡在“天涯共此時”。皓月千里卻明朗如鏡，難怪文人們?nèi)绨V如醉，發(fā)出“暮云收盡溢淌寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”的詠嘆呢！
月光如同水一般清澈而透明，被浮云遮住的月光仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子，輪廓美輪美奐，楚楚動人。這真是童話般的'夜晚、童話中的月亮！瞧這月亮，淺淺的笑容，如出水芙蓉，冰心無骨、清淡舒雅、玉潤冰潔。
啊，月亮，你是一條潺潺的清溪，時時為人送去情感的活水；你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人們走過漫長歲月，滄海桑田，角山平地。你豐富的閱歷，你包含的風(fēng)霜之美，使世人永遠(yuǎn)有如面對得高僧的感覺——可望而不可即。你的純潔、永恒、神秘，將永遠(yuǎn)得寵于時空的長河，贏得世人無限的眷念與贊美，成為人們心中最美的畫面。
月的作文500字 篇2
我常常想：朋友是什么？友誼是什么？快樂又是什么？是使你的心情如泉水般清涼？是使你的快樂如歷史般永恒？是使你的微笑如花兒般開放？還是使你的心胸如天空般廣闊?
只知道，做到了這些或許是的猜疑，快樂就會駐留在你的身邊�？墒牵欢斡颜x究竟能持續(xù)多久呢？是時間的開頭到盡頭?是激動的起來到落下?還是緣分的`開始到結(jié)束?
當(dāng)一段友誼要到盡頭時，要到落下時，要到結(jié)束時，我會察覺，我會挽留，我會放手，我會離開，一切的一切都是因無奈，無聊，無情開始的，一切的一切都是因盼望，期望，失望結(jié)束的。
而這盡頭，落下，結(jié)束也不就是因為情淡了，心了了，愛過了，恨去了嗎？什么友誼永存？什么山盟海誓？什么有福同享？什么有難同當(dāng)？一切都是過眼煙云，一切都是水中花，鏡中月，那么的不切實際，如清晨的晨霧，那么的朦朧，那么的易散，那么的不知虛實。
我漸漸成熟了，漸漸迷茫了，也漸漸變了。暫不說變成什么樣，只知道自己多了份傷痕，多了點不信任，也多了點滄桑。
如今，對于我，朋友，只是昨日的一個故人；友誼，只是昨日的一段往事；而快樂，既是昨日的一串微笑，又是明日的一時未知心情。朋友，要甚交，友誼，要珍惜，快樂，要爭取。現(xiàn)在，還真是返真歸璞，歷史的滄桑在腦海中形成，天真的快樂在腦海里幼稚。
那么多的回憶，那么多的友情，那么多的事情，那么多的傷心。我怨天尤人，如此深刻的友誼也不能長久嗎？我該絕望了嗎？天證無緣，何必強求！我們分了，就不再是彼此的掛念了，我們離了，就不再是彼此的唯一了，我們斷了，就不再是彼此的豐碑了。
今晚的夜里沒有月。
月的作文500字 篇3
清冷的夜越來越深了。
高大的路燈照亮了地面，也映著夜空讓它不那么漆黑�？床磺逍切�，也看不到月亮。早秋的涼爽使這馬路上很少有行人，這里也突然遠(yuǎn)離了夏日的熱鬧與喧囂，一切都很靜謐。惟有幾只不安的蟲子在路燈的燈泡那兒飛來飛去。
看到這些之后我沉默地離開了陽臺。
我再一次看到自己無聲地走在這個世界，又像是在入世與出世間尋覓。自己的心頭總是籠罩著一種未曾經(jīng)歷的陰霾。我似乎生活在一張大網(wǎng)里，掙脫不得，也躲避不得。已經(jīng)上高中半個多月了，一種復(fù)雜的壓力讓我選擇了繼續(xù)在生活里掙扎，但新的生活很少給我全新的快樂或是我想要的幸福，我得到的總是陌生感與一種莫名的不安�；叵脒^去，自己面前的那條路有時寬得望不到邊，而有時窄得連自己的明天都無法看見，燦爛與幽暗就那樣交替到來。即便如此，那仍是一段閃亮的日子，我也總是用回憶觸摸那漸漸遠(yuǎn)去的歲月。
但是我生活在現(xiàn)實里，而并非回憶之中。那條路一直在我面前延伸，它現(xiàn)在又是狹窄的，于是自己的明天又一次黯然了。我也只有用幻想去看。我不希望這樣的狀態(tài)持續(xù)下去，可是又無力改變。我需要忍耐嗎？我必須等待嗎？
忽然想起了剛剛看到的.蟲子，感覺他們很像我，心里有一份向往，卻又不能靠得很近。也許在未曾經(jīng)歷的未來，生活會使我得到想要的快樂與幸福，希望這一切不是空想，盡管我并不敢相信這會是真的。
外面的路燈依舊亮著，那幾只蟲子也還在那兒飛著，路上幾乎沒有了行人，一切仍然是那般靜謐。我又來到了陽臺。
夜深了，也越來越冷清。
月的作文500字 篇4
“時間不待人�！闭Ｑ坶g已經(jīng)六年級了，而我卻只想著成績，忘了一件平凡卻又特別重要的事情……
快月考了，我急匆匆地翻著數(shù)學(xué)筆記，這時隱隱約約聽到同桌對我說了一句話：“最后三個月了，你還是打算只和書本在一起嗎？”我望了一眼他，看到他眼角的淚水，依然自顧自地看起筆記來。因為想到自己還有很多內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)到，便也沒太在意更沒有去想這句話的含義。
過了幾天，見許多同學(xué)都買了《同學(xué)錄》在班上傳來傳去，互相留言作為畢業(yè)前的留念。我卻拿錢買了一些作文書，因為我覺得這玩意并沒有什么用。許多同學(xué)來找我給他們寫同學(xué)錄，我都以沒時間為由拒絕了。
一次午休，我把所有作業(yè)都寫完了正要看作文書時，在拿書的那一剎那我看見了同桌的同學(xué)錄，閑著沒事就翻了一下。那是一本淡藍(lán)色的本子，左上角寫了同學(xué)錄三個較大的`字，本子的中間在一塊黑板上寫著：時光不老，我們不散。書上還有一些小星星，十分精致。翻開本子，里面有一行留言寫著：最后三個月，愿我們永不散場。我怔了一下，回憶起月考前同桌說的那句話。最后三個月……我看了看語文書，六年級了！what？我都沒在意，現(xiàn)在六年級了。我又看了看時間，快四月了，只有兩個月了，曾經(jīng)的回憶，現(xiàn)在的淡忘，畢業(yè)的分離。
突然我的心好像被扎了一下。下課了，鈴聲在我耳邊回響，我想了想，把書放在一旁出去找同學(xué)玩了。
放學(xué)后，我用計劃買書的錢買了一本同學(xué)錄……
月的作文500字 篇5
伴隨著一陣陣的秋風(fēng)，又是一年之中的中秋佳節(jié)。今天是農(nóng)歷八月十五，晚上我們?nèi)胰硕甲谠鹤永锍栽嘛炠p月亮。
彥彥弟弟邊吃月餅邊問我：姐姐，天上那圓圓的東西像什么呀？看著他那疑惑的表情，我望著月亮也不知道該怎么向他解釋。這時，弟弟佳琪提議：讓我們來猜猜它像什么吧？弟弟聽了可高興了，連連拍手。一會兒那三小子的目光一一投向我，無奈誰讓我是大姐呢？看那圓圓的月亮，我覺得像白玉盤。姐，你這也太低級了吧，我就覺得它像一塊玉中的'名貴物和氏璧。佳琪與我發(fā)生了爭議。這時，一旁的夢琪看了不樂意了：你們倆這么大的人了，還這么幼稚，每個人的想法不一樣是很正常的，我覺得它像一塊大餅干，又香又酥，肯定可好吃了。我和佳琪聽了妹妹可愛的想法，不禁大笑起來，妹妹你真是一個大吃貨！李佳琪笑道。彥彥弟弟發(fā)話了：你們說的都不對。它像一個大月餅，嘿！我說的最像，我贏了！唉，我的弟弟，月亮哪是可以吃的呀？
在我們兄妹四人的激烈討論下，每個人的意見都不同，李佳琪又提出了建議，讓我們把《古朗月行》中的詩改寫一下，用我們想象出來的事物改，來看看誰說的最形象。這時，那兩小子就不樂意了，他們哪會背《古朗月行》，我只好教他們背了一遍。小時不識月，呼作白玉盤。又疑夢琪突然詩興大發(fā)：小時不識月，呼作小餅干。又疑和氏璧，飛在青云端。彥彥那小傻子聽了哈哈大笑：姐姐好傻呀！在我們幾個的改寫下這詩真是變得越來越有趣了。
小時不識月，呼作漢白玉在我們的歡聲笑語中，中秋佳節(jié)愉快的度過了，真有趣。
月的作文500字 篇6
與那些石頭、沙礫、死亡堆放在一起，沉淀了風(fēng)風(fēng)雨雨，沉淀了潮來汐去，沉淀了一海的唼喋……
您是海浪刪減出的一個詞，碎船。雖然碎了，但卻不是遺棄，那是海浪啃噬過的，而后刪減出讓人讓海讓鷗鳥仰視的，那是您的龍骨，更是您的錚骨。沙岸倦怠了，于逝水中忘卻了往日的悲歡。雖然纜繩已朽爛，鉚釘已隱去銳利，桐油已回去繼續(xù)潔白……而您始終醒著，以一根龍骨的堅挺，直逼一海的唼喋，洞穿一種死亡的寂寥，抵達臨界的晶瑩。那是怎樣的絕響，與潮汐遄飛的絢爛，潤澤著精辟的.言辭。
仿如青銅般的冷凝，哽在潮來汐去的瞬間，染陷著某些實在的堅挺。月光如霜。
一位老人逡巡于您的身邊，跫音從遲緩的步履中綻出柔嫩的熟知。胡髭，駝背，縐襞，全是歲月逝去后的遺贈，使死亡凸現(xiàn)，抵近。
您終將消失，而海不會消失，您的錚骨不會消失，老人月下躑躅的回憶不會消失……靈魂與一生的抗?fàn)幉粫В绱诉|闊的北部灣的寂靜不會消失。于是，您開始了另一種接納，開始深陷，開始找回原初的自己，然后慢慢打開，從遙遠(yuǎn)的漁歌聲中，嗅出芬芳，傾聽一樹鳥鳴的寧靜……
這是您從一種接納開始另一種接納的轉(zhuǎn)接，一如潮汐的厚薄源于季節(jié)的更替。寂靜中，您龍骨深處，一只啄羽的鷗鳥正開始準(zhǔn)備掠過一片濕地。那漂泊之羽，將以柔軟的姿勢，耀眼的光芒，游向海的深處。遠(yuǎn)處搖曳的漁火，讓我看見了生命中最純粹而執(zhí)著的真知，以及幽藍(lán)與隱忍的翱翔，那是你豐厚而堅挺的箴言！
月的作文500字 篇7
都說六月的天像小孩子的臉，說變就變。這不剛才還晴空萬里，烈日炎炎，溫度高達34度，人們熱得直抱怨：“熱死了，今天天氣預(yù)報說有雨，趕緊下吧，下了就涼快了”。
誰知剛過了半個小時，天空烏云密布，狂風(fēng)"呼呼"地吹向每一個行人，樹葉被風(fēng)吹起，發(fā)出"沙沙"的聲音，吹得樹葉凌空飛舞，像一把把鋒利的刀片飛向人們的`臉龐。隱隱約約中還聽到了嬰兒"哇哇"大哭的聲音，也許他們是被這樣忽如其來的狂風(fēng)嚇哭了。
突然，一道閃電從天上劈下來，"咔嚓"，一棵樹被劈中了，它從中間斷成了兩截。"轟隆隆"，雷公公開始打起他的鑼，只見前面的一個人嚇得"啪"摔倒了。此時，天開始下雨了，雨點"滴答滴答"往下滴，滴到樹葉上，發(fā)出"叮咚叮咚"的聲音，就像一首美妙的貝多芬G大調(diào)小夜曲。慢慢地，雨越下越大，"噼里啪啦"像黃豆一樣往下落，趕路的行人們紛紛撐起了雨傘，雨點兒正拍打著他們的雨傘，發(fā)出"啪嗒啪嗒"的聲音，就像在演奏一首進行曲。
雨下得更大了，"噼里啪啦"雨水搬天往下倒，人們趕緊躲進屋子里避雨，誰知他們前腳剛進屋，后腳雨就停了，人們氣得咬牙切齒，直跺腳，因為他們還沒有做完自己的事情呢。
哎，這六月的天氣真是很奇怪呀。
月的作文500字 篇8
漫步在月光下，陣陣微風(fēng)拂面而來，在這寂靜的中秋之夜，不如拿著一本唐詩宋詞，去和詩人一起感受詩與月亮的完美結(jié)合。
詩中的明月，好似一幅水墨畫，月光透過松枝間，清泉從石頭間流過。此時，在詩人王維的眼里，他們美得無可挑剔，于是他詩興大發(fā)，寫了一首詩，留下“明月松間照，清泉石上流”這樣的千古佳句。
古人對家鄉(xiāng)親人的思念不亞于我們。當(dāng)詩人李白自己孤獨地站在窗前，看著對面的那戶人家正吃著團圓飯，不由得想起自己的家人，寫下了這樣的`名句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，表達了對家人的思念之情。
然而，詩中的明月更多的是對親人的祝福。宋代詩人蘇軾，在中秋佳節(jié)之時，抑制不住思念自己遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)親人的情感，寫下了“但愿人長久，千里共嬋娟”，給遠(yuǎn)方的親人送去美好的祝福。
而大詩人李白又在這中秋佳節(jié)望著天邊的明月，舉起酒杯，“舉杯邀明月，對影成三人”，足以說明李白向往自由浪漫的情懷。
錢塘江大家應(yīng)該都不陌生，它在每年的中秋節(jié)都會漲潮，唐代詩人張若虛就目睹了這恢弘大氣、豪放壯觀的景象，寫下了“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這樣的名句，顯示出了張若虛不拘一格的情懷。
在這中秋佳節(jié)，誰人都會有難以抑制的思鄉(xiāng)情懷，詩人王建也是如此，于是寫下“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家”，以表達自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。
有月，有詩，有浪漫，更有博大的中秋文化。在詩詞中，我們感受到了詩與月的魅力，感受到了中華文化的博大，所以讓我們以賞月為契機，賞月、品詩，弘揚中華傳統(tǒng)文化，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
月的作文500字 篇9
夏天的午后，有人相聚，有人別離……
在我走出母校的那一剎那，一種柔軟得幾乎一碰即碎的感覺開始蔓延，我終于明白――我該離開了。
有人說，學(xué)校像一個碩大的日晷周而復(fù)始地流轉(zhuǎn)著時光的印記，無數(shù)的青春在這里盛開，又在這里糜爛。我不是一個感性的人，可是為什么我不能坦然離去，為什么我不能微笑著和它道別？
六月，演繹著我們的繁華與凄涼。
這是一件很絕對的事情。每個人的生命里都注定了三件事：寂寞，邂逅寂寞，寂寞重現(xiàn)。但是，當(dāng)一切真正降臨的時候，我只是拼命地搜索曾經(jīng)的笑容，卻只看見一個人的荒原。
六月，停在薔薇花瓣上，一邊是懺悔，一邊是救贖。
還記得20xx年的6月，那些初三的孩子們停留在校園里，他們一邊祈禱，一邊緬懷。他們一起埋葬過去的`歲月。他們曾說：“要堅強，沒有我們陪伴的路上你一定要堅強！”我會記得的，因為我們彼此都曾擁有過。那些記憶也輕純的年華，都如同那個夏天一樣絢爛……
走過一條條叛逆的小路，走過一條條幸福的走廊，回味每一段傷心，別離。還記得嗎？我們總是站在這里，看著陽光不斷的旋轉(zhuǎn)，看著時間怎樣的變更，我們都是幸福的小孩。還記得嗎？我們總是習(xí)慣的望著窗外的那可許愿樹，我們曾一起可在樹上的字，現(xiàn)在還在嗎？離別遮掩了這個張揚的夏天，時間嘩嘩地流過，刻在許愿樹上的字，會感到寂寞嗎？
有人說，對于一份感情，給予它應(yīng)有的懷念就夠了……
所以，六月我并不孤單。他們留給了我最燦爛的記憶。
――那些男孩，教會我成長；那些女孩，教會我愛。
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