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(精)記憶的作文500字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的記憶的作文500字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文500字 篇1
望著這滿園盛開的梔子花,我不禁停住了腳步。梔子花清幽的香,像極了記憶深處的那個(gè)人。
——題記
一、她像梔子花般清香
“哎,聽說(shuō)今天來(lái)新老師呢?”
“管他呢,又不關(guān)我的事!币獡Q老師了,教室里一片嘈雜。
“安靜!”,隨著一聲喊,這個(gè)被稱為“終年亂”的班竟安靜下來(lái)了,所有人的目光都聚集到了講臺(tái)上。
她的目光掃過(guò)整個(gè)班級(jí),我竟然從她的眼睛發(fā)現(xiàn)了一絲溫柔。
“我覺得這個(gè)老師還是有點(diǎn)溫柔的哎!”我悄悄的壓低了嗓子,扭過(guò)頭看向了同桌。
“你,站起來(lái)一下。猛的,教鞭清脆的響聲將我從走神拉了回去!鞍!”一臉茫然的站了起來(lái)。她出現(xiàn)在我的課桌旁,拿起了我的卷紙,仔細(xì)端詳起來(lái)!63分?”“嗯!睕]有害臊,理所應(yīng)當(dāng)?shù)狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“下課到我辦公室來(lái)!彼皇橇粝铝诉@么一句話,便走了。
我愣住啦,她那抹如梔子搬的清香,久久地氤氳在我心中。
自打那以后,我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都要去她辦公室的。
二、她像梔子花般美好
題目做了一遍又一遍,這幾年的任課老師都認(rèn)為我的數(shù)學(xué)是真的'沒救啦,只有她還堅(jiān)持著,不斷地鼓勵(lì)著我。
“這個(gè)題型啊,差不多都是這樣,做法呢,也都一樣,知道嗎?”她溫柔的注視著我!班!蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那明天考試,一定要加油啊,相信你!彼膭(lì)的話語(yǔ)如同陽(yáng)光般灑在心間。我走在靜謐的道路上,一朵梔子花不經(jīng)意間映入眼簾,上面趴著一只蜜蜂。她不正如這梔子花般潔白美好嗎?將她的芬芳灑在世間,哺育著每一只“蜜蜂”。
三、她是那揮之不去的芳香。
卷紙發(fā)下來(lái)了!皡柡α,數(shù)學(xué)上90啦。”我聽著這些稱贊的話,恍惚間,我嗅到了梔子花的芳香。
記憶的作文500字 篇2
世界很大,但每個(gè)人的心底都保存著一顆最童真的,尋找快樂(lè)的初心。
在世界這個(gè)龐大的生活圈中,有一個(gè)偏僻,不起眼的小村莊平橋村。那是一片真正的樂(lè)土,是一個(gè)真正的世外桃源,是一個(gè)真正的人間天堂。平橋村僅幾十戶人家,同姓本家,似乎家家戶戶,都被一種特殊的緣分牽連在一起,鄰里鄉(xiāng)間,和睦融洽,老人小孩,安閑快樂(lè),雞鳴狗叫,隨處可聽。
清晨,橘紅色的太陽(yáng),從平緩的地平線上升起,為靜謐村莊的開幕點(diǎn)亮了火炬,為麥田豆地,點(diǎn)綴了色彩,鍍上了金邊。晨光朝霞,伴隨著清晨的如期而至,鋪滿了廣闊無(wú)垠的田野,向遙遠(yuǎn)的天邊,延伸。
云錦百里,微泛赤紅。赤紅中點(diǎn)綴著粉霞,粉霞中,摻雜著幾分蔚藍(lán),如夢(mèng),如幻,如癡,如醉。白日,農(nóng)民們?cè)谔镆爸校瑏?lái)來(lái)往往,耕種勞作,辛勤播種,樂(lè)此不疲。孩子們,掘蚯蚓,釣呆子蝦,捉魚,放牛,自由自在,無(wú)拘無(wú)束。他們擁有自己的天地,嬉戲玩鬧,無(wú)憂無(wú)慮。
傍晚,月夜行船,豆麥清香合著蘊(yùn)藻之氣,都氤氳在朦朧的月色中。皎潔的月光,灑在臉上,衣衫隨船行飛揚(yáng)飄舞!鞍着褡印痹谠律匿秩鞠路匆r著月光,似乎是水中的`第二輪“月亮”。近了,近了,生動(dòng),鮮活的戲角兒,乳白醇香的豆?jié){
返航之時(shí),偷豆煮豆的樂(lè)趣。大白魚般,穿梭于水中的喜悅
平橋村,靜謐,和諧,融洽,熱情,詮釋了世界上至善至美的精神境界,原來(lái),快樂(lè)盡在小平凡之中。
記憶的作文500字 篇3
記憶,似一泓汪洋大海,翻涌起思緒的浪,溫柔的拍打著海邊的沙灘,留下美麗的貝殼寶藏,而我是拾起那是時(shí)光貝殼的孩子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著記憶的深處。
小時(shí)候,每每到了寒暑假,父母總會(huì)把我留在山上的老家。有時(shí)是一個(gè)星期,有時(shí)只有半天,但我總不感到無(wú)聊,因?yàn)橛辛颂褷,我?童年生活變得快樂(lè)、充實(shí)起來(lái)。
我喜歡跟太姥爺干農(nóng)活,可是小孩子能有什么力氣,裝模作樣地?fù)]舞幾下鋤頭,便又喜新厭舊地去一旁玩耍了。我從未幫上什么忙,可是太姥爺從不責(zé)怪我。他只是賣力地鋤地,偶爾擦擦臉上的汗,偶爾叫叫我,提醒我不要跑遠(yuǎn)了,他總是那么心疼我。
因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)遠(yuǎn),我記不清太姥爺?shù)哪恿,但仍記得他是個(gè)十分和藹、慈祥的老人。有時(shí)我在老家里瘋玩,從二樓跑到一樓,從房間奔進(jìn)廚房,趕走了雞,嚇醒了狗,頑皮的我甚至打破過(guò)家中的碗。太姥姥和奶奶偶爾會(huì)數(shù)落我,但太姥爺從不會(huì)罵我,他只是說(shuō):“小心點(diǎn),別摔了!
在老家門前的院子里,有一棵高大的柿子樹,每當(dāng)?shù)搅饲锾,就?huì)結(jié)出豐碩的柿子來(lái)。我的太姥爺就拉下柿子,裝進(jìn)袋子,一些送給左鄰右舍,一些拿來(lái)給我吃。父親說(shuō)太姥爺喜歡抱著我,看我吃柿子,但我卻對(duì)這件事毫無(wú)印象。也許他坐在竹椅上,抱著坐在他膝上的我,看著我津津有味地啃食著手中的柿子?晌覅s只記得有甜美的柿子,有些模糊不清的記憶碎片,卻再也記不清太姥爺了。
曾經(jīng)的那段時(shí)光,是多么的溫暖,可我再看不到太姥爺,再?zèng)]辦法幫他干農(nóng)活了。那曾經(jīng)被我遺下的時(shí)光貝殼,再拾起,已是被歲月的風(fēng)侵蝕的不成模樣,再無(wú)法彌補(bǔ)這時(shí)空的裂縫……
記憶的作文500字 篇4
上帝讓我們?cè)谀橇昵暗慕鹎锵嘤,如今又將我們分開。雖然我們很討厭上帝將我們分開,但上帝并不是無(wú)情的將我們分開,他留給了我們一份珍貴的禮物——回憶。讓我們從心里拿出這份禮物我們會(huì)嘗到那無(wú)限甜美。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)我的學(xué)習(xí)情況并不是那么理想但同學(xué)們都愿意幫助我,和我交流,和我玩耍。這使我很感動(dòng),我要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)們。
記得有一次,我上課發(fā)言,那時(shí)我總是很膽小,上課不經(jīng)常發(fā)言,那一次,不知為什么我終于按奈不住了,我的手顫顫抖抖的舉了起來(lái)但很又放下了,我又再一次的將手舉起但又準(zhǔn)備入下時(shí),安老師您發(fā)現(xiàn)了我。您將我叫起,我雙腿抖了兩下站了起來(lái)。安老師您發(fā)現(xiàn)了我。您看出了我的緊張,您讓全班同學(xué)為我鼓掌,這使我很感動(dòng)。就這樣我抖著聲音讀完了那首詩(shī)。安老師您也許忘了那件事,但我卻深深的記到了心時(shí)。是您讓我今天有在那么膽小。我要感謝您。
這六年里發(fā)生了許多事,這里面有高興,有生氣,有哭泣,有傷心……這份回憶是烙在心上的,它是我精神上的食糧,它會(huì)伴著我上完初中,上完高中直到逝世。因?yàn)槲矣辛诉@份回憶我會(huì)勤勤懇懇的學(xué)習(xí),會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的`做事,會(huì)……因?yàn)槲矣辛诉@份回憶我的生活才會(huì)光彩,才會(huì)光明,這份禮物是珍貴的,愿這份禮物能在天地之間得到永存,愿這師生的情感,這同學(xué)的友誼日久天長(zhǎng)。
記憶的作文500字 篇5
“告訴我!你到底有沒有拿走我的……”
“沒有!”
那一聲夾雜著委屈的堅(jiān)定回答,讓我的眼前出現(xiàn)了一團(tuán)霧,里面便有它:
它的外表普普通通,棕牛皮包裝,刻著一行小小的英文字,紙張是那么的粗糙,甚至泛黃,泛著記憶的滄桑?稍谒睦锩,裝載著我童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它對(duì)我而言,是稀世珍寶,是掌上明珠!
現(xiàn)在,它就出現(xiàn)在我眼前,可當(dāng)我的手就要碰到它的時(shí)候,它卻化作一縷煙,飛到了我前桌的手中。
下課的鈴聲已經(jīng)響過(guò),陽(yáng)光和煦,照得人想睡上一覺?晌揖拖窈攘耸Х人频,兩眼瞪得比一顆紐扣還大,還噴射著怒火。
正是因?yàn)槲业娜沼洷静灰娏恕?/p>
我心急如焚,雙腳狠狠地跺著地板:哦,我的日記本呢?我心愛的日記本怎么不翼而飛了呢?抽屜里,書包里都快被我掀翻了,可你就是想與我捉迷藏!日記本!你快出來(lái)!你可是我記憶的唯一載體。
我的眼神猶如饑餓的惡狼,在人群中尋找著“獵物”。終于,我的目光鎖定在我的前桌身上——因?yàn)樗?jīng)常拿東西,拿了東西后還不還,偏要在不小心毀壞了這樣?xùn)|西以后,再神氣地說(shuō):“我再給你買一個(gè)!”以炫耀自己的家底。
我大步走上前,用一根手指指著她,用老師教訓(xùn)學(xué)生的.語(yǔ)氣,厲聲問(wèn)道:
“告訴我!你到底有沒有拿我的日記本!”
“沒有!”
“那你手上拿的是什么?”
她低頭一看,臉漲得通紅?赏蝗灰唤z狡猾的光在她的眼中閃現(xiàn),只見她故作老實(shí)地伸出拿著本子的手,說(shuō):“抱歉,我還給你!
我毫不猶豫地伸出手,拿過(guò)日記本,仔細(xì)翻了一遍,發(fā)現(xiàn)有好幾頁(yè)竟不翼而飛!
我突然料到是怎么回事,小聲說(shuō)道:“我原諒你!
雖然到底是原諒了她,可我的心就像我的日記一般,零散不全。
記憶的作文500字 篇6
歲月如指尖的細(xì)沙,悄然間流出,再無(wú)蹤影;秀遍g,十幾年的歲月已經(jīng)過(guò)去,十幾年的回憶中,有理所當(dāng)然忘記的,也有開在記憶深處的永不凋零的花。
在我很小的時(shí)候,那時(shí)她家住在農(nóng)村。夏天我便去她那里玩兒。那個(gè)時(shí)候天還那么藍(lán),她也依然在。
“慢著點(diǎn),兒別摔了!边@是記憶中她對(duì)我說(shuō)的最多的話。小時(shí)候的我喜歡上躥下跳,老是不讓她省心。我喜歡蹲在院子里看螞蟻,用木棍幼稚的攔住它們的去路;喜歡在中午悶熱的風(fēng)吹起時(shí),去不遠(yuǎn)處的火車道旁,捉蚱蜢;喜歡在塵土飛揚(yáng)的土道上,撒歡地來(lái)回奔跑。這時(shí)候她總會(huì)在我的'身后沖著我喊,“慢著點(diǎn)兒,別摔著!辈辉趺礃(biāo)準(zhǔn)的普通話混著塵土飄在風(fēng)里,現(xiàn)在回想,那真是世界上最動(dòng)聽的話。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,不在有那樣的夏日任由我去揮霍了。漸漸地與她也有些疏遠(yuǎn)了。曾經(jīng)的她在我身后的那句“慢著點(diǎn)兒,別摔了”也變成了電話里的“什么時(shí)候再過(guò)來(lái)呀?”我總是說(shuō)“等有時(shí)間的”,卻再也沒有過(guò)去的那么大段的時(shí)間與她廝守。只能是偶爾過(guò)年的時(shí)候去看她,她對(duì)我百般的親昵,可我卻再也與她熱絡(luò)不起來(lái)了。
再后來(lái),她的身體狀況越來(lái)越差,終于,她累了。在前年的一個(gè)早晨一次不小心的跌倒,讓她再也沒能站起來(lái)……她,永遠(yuǎn)地睡著了……
她再也不會(huì)在我的身后喊著“慢點(diǎn)兒,別摔著了”,再也不會(huì)了……
她,是我的太老,她和那美好的回憶成為了開在我記憶深處永不凋零的花。
目光悠遠(yuǎn),仿佛又回到了那個(gè)時(shí)候:天還那么藍(lán),她也依然在……
記憶的作文500字 篇7
塵封的記憶,一旦喚醒,眨眼間,就會(huì)像急流一般,奔瀉而出......
————題記
收拾房間,偶然發(fā)現(xiàn),絲毫不引人注目的抽屜的角落中,幾疊厚厚的“畫冊(cè)”,孤零零的、靜靜地躺著,將它們拿起,在太陽(yáng)下“晾曬”。
翻開看這些畫,是四、五歲時(shí)畫的吧,里面“鋪天蓋地”的,全是用水彩筆、油畫棒勾勒出幼稚的筆線,那是我小時(shí)候的夢(mèng)。
勾勒出的輪廓,是歪歪斜斜的,涂的色是雜亂的,有的顏色是那么的`不和諧,那么的不搭配,看起來(lái)稚嫩的很,但在我的眼中,是童真,是那時(shí)的我的天空世界,盡管,盡管,有些圖畫我已讀不懂,它是什么了......
閉上眼睛,時(shí)光又回到了小小童年。一個(gè)個(gè)的記憶,悄悄的,悄悄的,閃現(xiàn)在我的腦海......
坐在寫字臺(tái)旁,一張張B5的紙,專心致志地畫這些在我心中無(wú)比“神圣”的圖畫,畫好后,姥姥再給我的畫配上文字說(shuō)明,寫上像“我的小雞”“去郊游”“我的夢(mèng)”“好朋友”等,一次,我參照畫書,“依葫蘆畫瓢”,畫了“小貓釣魚”的故事,一連畫了十多幅,姥爺一一給我的畫配上故事說(shuō)明,一本連環(huán)畫就這樣“出爐”了,好高興。
不知用了多少紙,媽媽給買過(guò)素描紙,舅舅買的A4的紙,大爺買的B4的紙,畫了一張又一張,后來(lái),奶奶給我整理出來(lái),分類,裝訂好,起了“最新繪畫入門”、“然然的畫畫世界”等書名。
上學(xué)了,像兒時(shí)的這種涂鴉,很少有了,偶爾的隨手畫畫,也隨手一扔,找不到了。
記憶,總是那么美好,擁有的記憶被“喚醒”時(shí),總覺得,會(huì)多出一絲幸福、甜蜜......
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