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關(guān)于陶笛的作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于陶笛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陶笛的作文 1
上個星期天，媽媽帶我去嶺南印象園游玩。當我們正走在那條仿古小街上時，突然聽到了一陣悠揚、悅耳的聲音，我順著聲音跑過去，只見幾個小朋友圍在一個攤檔前。我也好奇地擠上去看，原來是一個哥哥在吹一個怪模怪樣的小玩藝。后來我才知道，這玩藝叫“陶笛”，是我國最古老的樂器之一。
陶笛的形狀很像一條魚，是土黃色的，大約有八、九厘米長。它是空心的，表面有九個小孔，有的大、有的小。吹的時候 ，就是通過按不同的孔發(fā)出不同的聲音。顧名思義，陶笛當然是用陶做的'啦!
天生就熱愛音樂的我，當然想買個陶笛來吹吹啦!一打聽價錢，天啊!一個就要二十元錢呢!我覺得太貴了�？蓩寢屢娢疫@么喜歡，就給我買了一個。
我太喜歡它了，在游園時一直都在吹。別看那個哥哥吹得那么動聽，可這小東西一到我手里，就不那么聽使喚了，不但沒有發(fā)出悅耳的聲音，簡直就是在制造噪音!但我并不灰心繼續(xù)摸索，終于摸會了一兩句《蘭花草》。我興奮極了，抱著媽媽使勁地親呀親：“謝謝媽媽給我買了陶笛!”
陶笛，你給了無限的快樂!
陶笛的作文 2
我喜歡陶笛，這件事還得從我一年級說起。
有一次老師給了我們一份興趣班表格，表格里有很多種興趣班讓我們挑選。我本來想選輪滑課的，然后我又看了看表格，發(fā)現(xiàn)、表格里面有一項叫陶笛的課程。我想：“六孔陶笛是不是像豎笛、長笛一樣呢？”由于好奇心太強，所以我改成陶笛課了�；氐郊抑校冶銌枊寢專禾盏咽鞘裁礃拥�？媽媽說：“她也不知道陶笛是什么樣的！”于是我不得不想象，我等呀等！陶笛終于開課了，我迫不及待的等著陶笛快快到我的手中來。老師開始發(fā)陶笛了，當陶笛發(fā)給我時，我無比的興奮!我仔細一看，六孔陶笛形狀像水滴一樣，可愛極了。接著我將陶笛的小嘴放到了我的.嘴邊試吹了一下，它就發(fā)出刺耳的聲音，神奇極了。我望著這小小的樂器，能發(fā)出如此驚人的聲音，真是讓我吃驚不已。
從此我開始不斷的學(xué)習(xí)新的陶笛知識 。從六孔到十二孔，從十二孔到副管，這樣一點點進步，我能吹出很多首美妙的曲子了。我喜歡陶笛，喜歡陶笛吹出的每一首曲子。我相信在今后努力的學(xué)習(xí)中，我能了解更多的音樂知識，把音樂的美意和快樂傳遞給更多的人。
陶笛的作文 3
唉，我最緊張的陶笛考試還是在第四節(jié)課來臨了。
之前，我們已經(jīng)系統(tǒng)性訓(xùn)練很久了，可是我還是沒有十足的把握。今天考試的曲目是抽簽確定的，我懷著沉重的心情抽了簽，只見木條上寫了三個大字蘇珊娜�；刈坏穆飞衔倚睦锿抵鴺穬海驗檫@首曲子是我練得最熟的。（哈哈，感情的跌宕起伏讓我出汗了�。�
老師給了十分鐘準備時間，練習(xí)時，我手上的汗越來越多，心跳也快達到每分鐘150下了。
終于，考試開始了。我是第一個上場的.，因為要給大家?guī)б粋�好頭，我壓力山大。我站在講臺前，深深地吸了一口氣，準備開始演奏。從第一個音起，我就左右手配合得十分默契，吹出來的音好聽極了。盡管這樣，我還是眼睛一動不動地盯著譜子，認真地吹好每一個音符。余光里，我還發(fā)現(xiàn)有些人在底下偷偷地為我鼓掌呢！我也自認為吹得很不錯。最后一個音結(jié)束時，我長松了口氣，心里的大石頭終于放下了。
雖然我不知道老師給了我什么等級，但是我知道這學(xué)期陶笛課讓我收獲了很多，也讓我知道了有努力就會有回報。
陶笛的作文 4
在上一年級時，我就非常佩服高年級那些吹陶笛和會竹刻的哥哥姐姐們。最近，學(xué)校開設(shè)了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了一個學(xué)吹陶笛的機會。我想：我要好好把握這次機會，一定讓老師和同學(xué)對我刮目相看。
第一次上陶笛課，我心里充滿了忐忑，怕我笨手笨腳學(xué)不會。這時，老師對我們說：“吹陶笛會給你們帶來快樂，我相信你們一定學(xué)得很好。”聽了老師的'話，我信心十足。
這節(jié)課老師教我們ⅰ調(diào)的音階�？磩e人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著小孔，卻非常僵硬，一會兒按錯這個孔，一會兒按錯那個孔，簡直是亂套了，讓我眼前的光明變成了黑暗，讓我失去了剛得到的自信。
中間休息時，別人都去玩了，只有我和另一位同學(xué)被留了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，老師耐心地教著我。經(jīng)過十幾分鐘的練習(xí)，我終于把這個調(diào)吹準了。這時我才松了口氣。
在以后的課程里，我都很努力練習(xí)。功夫不負有心人，現(xiàn)在我能吹奏出美妙的歌曲，比如《蝸牛與黃鸝鳥》、《春天在哪里》等。吹陶笛成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會繼續(xù)吹下去，讓它給我的生活、學(xué)習(xí)帶來無限的快樂。
陶笛的作文 5
我的拿手好戲是吹陶笛。
那年，我去西塘古鎮(zhèn)時，在古鎮(zhèn)里看到一個小哥哥在自家店的門口吹12孔陶笛，我媽媽就在那里給我買了個6孔陶笛。
每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我這個是單管陶笛，單管陶笛有一個吹嘴和4至12個指孔。雙管陶笛也稱作“雙腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2個或3個吹氣孔和18至32個指孔。
我開始練習(xí)吹陶笛的時候是從2/4拍的音調(diào)開始的，只要你會唱吹的時候就不會跑調(diào)，但有時候我也會吹C調(diào)，F(xiàn)調(diào)是一個最難吹的調(diào)子，把握不好就會吹錯。比如《森林狂想曲》這個歌就是F調(diào)的，又是4/4拍的音調(diào)，有時吹的時候底氣不足，就會把這首完美的歌曲吹砸了。我一天練一首，現(xiàn)在的我已經(jīng)能吹《青花瓷》這首歌了。
有一次班級舉行比賽，我?guī)е盏焉吓_時，我的'心想十五個吊桶打水——七上八下，因為有事因作業(yè)多沒時間，只好用午后時間練習(xí)陶笛。在班上無人不知這是什么，我那次比賽中吹的斷斷續(xù)續(xù)，是因為好久沒吹了。那次我一臉尷尬，自己一臉通紅，畢竟發(fā)揮的不好。最后，我還得了全班的三等獎（橡皮）。
這就是我拿手的好戲，我還要不斷練習(xí)，要讓它成為我真正的拿手好戲。
陶笛的作文 6
在我的床頭有一只陶笛，那是我曾經(jīng)的朋友送我的。
前年的某一天，她約我去她家做客，算起來我們也有一年多沒見了。我一到她家，她就塞給我一只帶掛繩的陶笛，我看見她的脖子上也掛了一只。她跟我說，她要搬到國外住了，很可能不回來了，留個陶笛做紀念吧。
我打量著這個陶笛，不漂亮，紅中帶點棕和黃，正反面都帶了幾個不圓的小孔，冰冰涼涼的，有著咖啡色的掛繩，形狀很不規(guī)則。
那天我在她家待了很久，讓她教我吹陶笛，她非常樂意。給了我一張她手繪的指法圖，然后拿著她的陶笛給我演示�！斑@個是do，大拇指在這，食指要放好，摁緊了才不會漏風(fēng)�！苯酉聛�，她又教了我re、mi、fa……她一邊演示，一邊糾正我的手指頭。
練了幾個小時后，我已經(jīng)會一些簡單的`曲子，比如：新年好、生日快樂歌……漸漸地，我已經(jīng)能基本跟上她的節(jié)奏了。我很清楚地記得，那天晚上我十點半才回家，或許是想和她再多一點回憶吧。
我再次撫摸著這只沒有一丁點兒灰塵的陶笛，這只陶笛很重，因為它承載著兩個人的回憶。
陶笛的作文 7
陶笛是一種樂器，還是我們學(xué)校的辦學(xué)特色，你可別小看它這個“胖墩墩的身體”實際上它是個做惡作劇的高手。至今還記得我一年級時被它整的事。
我記得在一年級的時候，陶笛剛到我手上時，我愛不釋手，把它當寶貝一樣。第一節(jié)陶笛課時，我認真聽講，后來，老師無意中叫我起來從1到i吹給她聽，我一下子傻了眼，然后握好陶笛使勁向出氣孔里吹，可吹了半天陶笛沒發(fā)出一絲聲響，我還以為力度不夠，就用盡了吃奶的力氣來吹，可仍吹不出聲，頓時我的臉吹得發(fā)紅，像紅彤彤的'蘋果。沒過多久，全班同學(xué)就哄堂大笑起來，我真是丑死了！心想：連這個樂器都要欺負我！嗚嗚！你這死陶笛，居然讓我在這么多人面前丟人現(xiàn)眼，太可惡了！要不是怕媽媽罵我，恨不得把你砸了。
還有一次，我看見有些同學(xué)買了較大的瓷陶笛，吹出來的聲音更佳動聽也更完美，我非常羨慕，問了一下一個多少錢？285元。我便回家向爸媽求情，老爸一口答應(yīng)，媽媽不答應(yīng)，后來在我的死纏爛打下媽媽也答應(yīng)了！我馬上拿了285元，到音樂老師那里換了一個陶笛就走了�？蓻]用多久，陶笛的吹口不知咋就掉了，嗨！你也太脆弱啦！就這樣壞了！
陶笛呀！陶笛呀！希望你下次別再和我作對了，好嗎？
陶笛的作文 8
一棵紅了葉兒的楓樹巍然屹立于湖心小島上，遮住了身后白墻青瓦的村莊，遠處云霧繚繞使那俊俏的山峰隱隱約約，如此輕描淡寫的勾勒出一幅疏樹寒村的山水勝景。遠處有劃船的漁夫，品茶的.雅士，更使人感到如世外桃源板幽雅、清新。
這一幅美麗的畫兒，在我思慕已久的陶笛上出現(xiàn)了，陶笛不到一個巴掌大，小巧秀麗，很是精致，尾部還掛著一條藍色的繩子，繩子上還掛著幾顆如翠玉般的珠兒，使他顯得更加可愛了。
禁不住先湊到嘴前亂吹一通，覺得它的聲音圓潤高亢，很是好聽。不過比起老師吹的那天籟之音，我的算是牙牙學(xué)語的小兒發(fā)出的了。
緩緩地，慢慢的，隨著樂譜吹哪“長亭外、古道邊、芳草碧連天……”好像心也被那悠長的音樂帶走了，好像真的看到了長亭、古道……
如此美妙的音樂，如此美麗的陶笛。
陶笛的作文 9
前幾天，我和媽媽一起去東關(guān)街游玩。在一家名叫“陶笛部落”的商店前停了下來。媽媽好像已經(jīng)猜透了我的心思，和我一起走進那家商店，一進門就聽見一陣悅耳的陶笛聲，眼前簡直是一個陶笛的世界，這里有各種各樣、五顏六色的陶笛。
我很想買一個陶笛，媽媽好像又猜透我的`心思：“寶貝，你想要陶笛嗎？”我使勁地點點頭。
“姐姐，”我走進店里對一位大概二十歲左右的姐姐說，“請給我一個陶笛，可以嗎？”
“你想要什么圖案的？”姐姐把我?guī)У揭粋�展示臺前問。
“我想要荷花的�！眿寢尭读隋X，我捧著陶笛高高興興地回到了家。
我一回家，就拿起陶笛照著譜子吹起了一首熟悉的曲子《小星星》。起先我老是吹錯，漸漸地我能連起來了，我越來越熟練了，又過了大概半小時左右我能背得譜子了，頓時欣喜若狂。
古人云；“只要功夫深，鐵杵磨成針�！闭\不欺我。
陶笛的作文 10
前幾天我和媽媽一起去東莞街玩。在一家名為“陶笛部落”的商店前停下。我媽好像猜到了我的心思。她和我一起走進商店，當她進來時，她聽到一個甜美的陶笛聲音。這是一個陶笛的世界，那里有各種各樣多彩的陶笛。
我很想買一輛陶笛，我媽好像又猜到了我的`心思：“寶貝，你要陶笛嗎？”我用力點頭。
“姐姐，”我走進商店，對一個大約二十歲的姐姐說，“能給我一個陶笛嗎？”
“你想要什么樣的圖案？”姐姐帶我去櫥窗問。
“我要荷花�！蔽覌寢尭读隋X，我手里拿著陶笛高高興興地回家了。
一回到家，我就拿起陶笛，根據(jù)樂譜彈奏了一首熟悉的曲子《小星星》。起初，我總是犯錯誤。漸漸地，我能夠與對方交流了。我越來越熟練了。大概過了半個小時，我就能背譜了，欣喜若狂。
古人云；“只要功夫深，鐵杵磨成針�！辈灰_我。
陶笛的作文 11
暑假，媽媽問我：“美術(shù)和陶笛，你想上哪個？”我心想：“我是勇于挑戰(zhàn)自己的人，美術(shù)很簡單，陶笛倒可以試一試。”便果斷地選了陶笛。
一開始，我不識譜，看簡譜就像鴨子聽雷——聽了也不懂。經(jīng)過學(xué)習(xí)后慢慢就懂了，還可以吹幾首簡單的曲子，比如《打地鼠》，《瑪麗小羊》等等。
在平時我也毫不放松，每到下午6點半，我們家都會響起優(yōu)美的音樂聲，把寧靜的傍晚打破。按照爸爸的`要求，我每天認真地把學(xué)的樂曲吹三遍。如果學(xué)的曲子比較短，那還好說，如果曲子很長，那真是夠你受的。
沒過多久，我便遇到了一個困難——波音老是吹不好。我是完美主義者，一遍不好就重吹。一遍遍，一次次，可把我折磨得筋疲力盡。每當累的時候，我就想：“可不能栽在這個坑里�！苯K于，我在老師的幫助下克服了這個難關(guān)。
經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我不僅認識C調(diào)、G調(diào)、F調(diào)，還會吹《天空之城》、《歡樂頌》、《森林狂想曲》，我的心里充滿著激動和自豪。
陶笛的作文 12
買來了陶笛，我好奇地吹了吹，沒聲音�！斑@根本就不是陶笛嘛！”我生氣地扔下陶笛，“那么小，那么難吹！”我的目光里充滿著生氣和不耐煩，突然，我的`眼睛被一本不起眼的小本子給吸引住了，我拿起了那本本子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這本就是練陶笛的書呀！
我翻開書，里面都是一些指法和譜子，起先，我看不明白那些指法，但我慢慢地看懂了，不熟練地吹了下音階，覺得還挺難的，有些音要吹得很費力，不像鋼琴一樣簡單，有時候吹陶笛會吹到?jīng)]氣，可彈琴不會；有時吹陶笛會吹到嘴唇發(fā)麻，可彈琴不會；不時候吹陶笛會吹到口形錯誤，可彈琴不會，我覺得吹陶笛好難啊，但是我一定要練，我按照譜子，學(xué)著吹了一下《小星星》，速度居然比鋼琴慢得多，像慢跑一樣；而彈鋼琴呢，就像沖刺，兩個速度和級別都不一樣，就像剛學(xué)會走路的小寶寶和劉翔比賽跑步一樣。看來，陶笛還要多多練習(xí)呀！
陶笛的作文 13
我們班藝術(shù)課學(xué)的樂器是陶笛。今天，我們班就上了一場陶笛公開課。
在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號像醉了一樣搖來晃去；55號、53號（一對同桌）的動作特有創(chuàng)意；26號很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什么動作好看，身子只微微動。
《拍手歌》的音樂停了下來，同時大家也靜下來了。接下來，老師為我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認真、投入的態(tài)度欣賞著音樂。音樂完后，我們舉著手積極發(fā)言。
大家都很認真，可22號的手始終沒停過（做小動作），27號一直做多余的`搞笑動作。
在練習(xí)過程中，因為有人在濫“笛”充數(shù)，所以不是很整齊。開“火車”時，有有人沒接上；那些沒帶陶笛的，在那無聊地打哈欠。丟咱班的面子。
也許，一節(jié)課可以濫“笛”充數(shù)，但是，你是不是好像失去了一丁點什么東西。
陶笛的作文 14
陶笛是什么？陶笛就是一種樂器，它的做法十分簡單。就是在一個東西上穿幾個眼兒，在用高溫燒制。陶笛又稱“洪嘯”。以前我可不知道這個東西，可是今天我去舅舅的琴行玩，無意中發(fā)現(xiàn)了這個小玩意兒，就漸漸喜歡上了它。
“你要想要就送給你吧！”我把陶笛在手里左看看右看看，它十分小，而且很漂亮。舅舅現(xiàn)在要送給我，我無比激動。于是，舅舅就挑一個表面像碎了許多片一樣的陶笛給了我，上面一共有六個孔，所以叫六孔陶笛。陶笛還有四孔，八孔和十二孔的。我拿到后，心里喜滋滋的 。我十分想學(xué)這種樂器，舅舅也專心致志的.來教我。由于我的“求學(xué)欲望”非常強烈，學(xué)起來也就很快。我到現(xiàn)在會吹《小星星》，《龍的傳人》正在學(xué)。 我現(xiàn)在有空就練，舅舅說了，教是不行的，一定要勤練習(xí)。我也若有所悟的點了點頭。
我現(xiàn)在以經(jīng)迷戀上了陶笛了！
陶笛的作文 15
我有一個心愛的陶笛，是我和媽媽從西溪濕地買來的。
它全身都是黃色的，像個小酒瓶，兩頭尖，各有一個小孔，一個是吹氣孔，另一個是掛繩子的。它不但可以吹奏樂曲，還可以當裝飾品。它全身都是碎裂的紋樣，好像一捏就會碎成成千上萬的碎片、它的正面有4個孔，背面有3個孔，吹的時候要全部按住，只要松開一個孔就能發(fā)出動聽的聲音，不同的孔發(fā)出不同的音。陶笛吹奏也非常簡單易學(xué)，我根據(jù)曲譜上的指法，慢慢地練習(xí)，一開始吹的都變調(diào)了，吹了幾遍就掌握了指法，當我的`手指在陶笛上飛快地變換，一首動聽的樂曲就吹奏出來了。
我非常喜歡這個陶笛，它陪我度過了許多個快樂的日子。
陶笛的作文 16
今天早上全班同學(xué)帶著高興地心情來到學(xué)校，因為大家都知道今天要上一堂陶笛公開課。
上課了，我們先是跳了一個非常幸福又含著開心的一首歌《幸福拍手歌》。坐下后全班同學(xué)都在議論（因為非常開心）。到了吹陶笛的時間了，陳老師給我們放了一首很動聽用陶笛吹的歌——《森林狂歡曲》。就在這個時候千奇百怪地動作出現(xiàn)了！比如林卓誠，上課時在咬著自己一輩子也咬不玩的十個“鳳爪”，咬完一個再接著一個吃得津津有味。還有一個張錦龍，只見他優(yōu)哉游哉的挖著自己的'鼻孔，十分享受。鏡頭朝向我，我馬上搶鏡頭，睜大了我水靈靈、可愛的大眼睛。又看見王孫和專心致致地聽著曲子，還配合著弄各式各樣地動作。
這簡短的歌曲播完了，該我們吹了。同學(xué)們吹出了響亮的音階�？墒亲谖疫吷系耐跽押�，吹不出音來，在“濫笛充數(shù)”呢！“鐺……鐺……鐺……”下課了！
一堂有趣、開心地陶笛公開課結(jié)束了，真高興！天真、爛漫地同學(xué)們讓這堂課充滿了活力和歡樂！
陶笛的作文 17
今天下午，學(xué)校舉辦了《聆聽泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛演唱會。我校陶笛活動班的陶笛演奏了——首詩《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》，為音樂會拉開了序幕。整場演唱會精彩紛呈，音樂時而高調(diào)時而低調(diào)；有時溫暖，有時微妙；時而激進，時而靜止。聽著《戰(zhàn)馬出征》，我們仿佛在戰(zhàn)場上，身邊的馬在奔跑，在尖叫；聽著《清晨鳥兒鬧枝頭》，我們仿佛在樹林里，鳥兒在歡快地歌唱。我們欣喜若狂地聽著。陶笛演奏的.每一首歌都贏得了雷鳴般的掌聲。最后，陶笛的獨奏會—— 《望春風(fēng)》 《我和你》使音樂會圓滿結(jié)束。
聽了這場音樂會后，我覺得陶笛的聲音很好聽，他們演奏得很好。
陶笛的作文 18
買來了陶笛，我好奇地吹了吹，沒聲音。“這根本就不是陶笛嘛！”我生氣地扔下陶笛，“那么小，那么難吹！”我的目光里充滿著生氣和不耐煩，突然，我的眼睛被一本不起眼的`小本子給吸引住了，我拿起了那本本子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這本就是練陶笛的書呀！我翻開書，里面都是一些指法和譜子，起先，我看不明白那些指法，但我慢慢地看懂了，不熟練地吹了下音階，覺得還挺難的，有些音要吹得很費力，不像鋼琴一樣簡單，有時候吹陶笛會吹到?jīng)]氣，可彈琴不會；有時吹陶笛會吹到嘴唇發(fā)麻，可彈琴不會；不時候吹陶笛會吹到口形錯誤，可彈琴不會，我覺得吹陶笛好難啊，但是我一定要練，我按照譜子，學(xué)著吹了一下《小星星》，速度居然比鋼琴慢得多，像慢跑一樣；而彈鋼琴呢，就像沖刺，兩個速度和級別都不一樣，就像剛學(xué)會走路的小寶寶和劉翔比賽跑步一樣�？磥恚盏堰�要多多練習(xí)呀！
陶笛的作文 19
我買的陶笛已經(jīng)到了幾天了，剛剛拿到手里的時候，熱情特別高，自信也是滿滿的，好想馬上就可以學(xué)會，吹奏出動聽的音樂，當天跟著教學(xué)的書本，學(xué)會了小星星一些簡單的歌。
陶笛的聲音比較悲傷，聽起來總是有些低沉，每個音符都有具體的指法，要先記住每個音符的具體指法，只是記性這個，就需要花費一些時間。
掌握音符的同時還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時候要保持均勻，不然吹出來的聲音很難聽，這個只能靠多練習(xí)來實現(xiàn)了，練習(xí)的'時候如果隔音不太好，就先不要練習(xí)了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會吹，對于別人來說，這可能是一種噪音。
對于我來說，比較難的還是看樂譜，因為小時候?qū)W過一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂譜上的各種音樂符號我是不認得的，每當看見音樂符號時，我內(nèi)心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來的聲音肯定是和能看懂的聲音有區(qū)別的。可是我也沒有什么有效的辦法，我能想到的只是去買一些樂理知識的書回來學(xué)習(xí)。
因為電視劇《歸去來》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來，同款的陶笛也得到了熱賣，不得不說，一部電視劇真的會帶起來一些商機，銷量逐漸上漲，看來有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂夢都可以實現(xiàn)，加油！
陶笛的作文 20
呼啦都，呼啦都，現(xiàn)在我還正對著曲譜在吹《祈禱》，吹奏的樂器是一只小魚形的四孔陶笛�？粗@個陶笛我不禁想到它那獨特的特點和第一次見到它的場面。
當時我們正在紹興玩，偶然聽到一陣優(yōu)美的笛聲，聽旋律可以分辨出是在吹“因為愛情”，我們便隨聲而去，到了一個商店里，這個商店里有大大小小的陶笛，大多數(shù)都是像瓶子一般，但下身又比瓶子圓的陶笛，還有的就是小魚、草莓這種造型的陶笛。第一眼看到陶笛我就覺得它好小，還沒我的手掌大，這應(yīng)該是世界上最小的樂器吧！
我仔細的在造型笛和正規(guī)笛走來走去，我發(fā)現(xiàn)了一個不同之處，造型笛、動物笛、卡通笛只有四個孔，而似圓雞蛋的那種正規(guī)笛有六個孔，但是姐姐吹的那種笛又有十二個孔隨著笛的空數(shù)不同價格也不同。
媽媽想讓我買來玩玩，就讓我在造型笛中選一個，我的目光隨之移動，大腳板、黃瓜、草莓、鯊魚、七星瓢蟲、潛艇、蝴蝶魚！我的目光在這條魚身上停了下來，藍色的吊繩像大海一般，身體的花紋是用墨線勾勒的，身上只有兩種顏色黃色和翠色，尾巴、身體邊緣用墨綠畫出亂雜的小草。這只魚雖不是最顯眼，不是最可愛，但是它給人一種很清新很舒服的感覺。媽媽曾經(jīng)說過，選東西時不一定要挑最美麗最可愛最好的，但是一定要挑最合適的'。
在回家的路上，除了開心的笑容，美麗而溫暖的月色，還有一陣悠揚的笛聲。
陶笛的作文 21
音樂，很多人都會覺得很難，當時我對音樂也是一知半解，但在我學(xué)了以后，發(fā)現(xiàn)它雖然難卻很有趣。
開始聽別人談音樂，便對其有了好奇心，讓爸媽給我報一個。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一邊選一邊小聲嘀咕：“笛子難學(xué)，鋼琴太貴，架子鼓太麻煩，薩克斯聲音太大，葫蘆絲太丑，蕭我不知道是什么。吉他太土，琵琶女生學(xué)的……最后終于在一個不起眼的樂器下停止了腳步，那就是又小又潮又便宜又好學(xué)的陶笛�！�
爸媽怕我三分鐘熱度，就先選了個好一點的老師，然后給我報最低的45分鐘啟蒙班。
第一次試聽，我本就感興趣，再加上老師的水平確實高，于是放棄了三分鐘熱度計劃，正式成為了琴行的一員。起初學(xué)得挺認真，但過一陣子又不想干了，就和老師鬧了別扭，最終在爸媽的鼓勵下堅持了下來。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，每天回家，我就先吹一遍音階，再將鋪子死記硬背，最后吹個十遍八遍，就這樣，每天飯都沒時間吃，覺也睡不好，連手都出了個泡。
漸漸地，我的技術(shù)越來越高，這飛躍的速度，即使我從啟蒙班升到了大師班，總計會吹60多首曲子，參加過了10多場比賽，20多次表演，江北一個，獎牌3枚，獎狀8張。
可見，不同的.東西就有不同的樂趣，但有一點可以肯定，你學(xué)的時候會先嘗到痛苦的滋味，再體會到成功的喜悅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笨傊环莞乓环菔斋@！
陶笛的作文 22
國慶七天假，我去了杭州宋城，買回了一個陶笛。我只是從沒見過，看著新奇才買的。這個陶笛全身都是綠的。兩頭尖一些，一個頭是吹氣口，另一個頭有一個小孔，是穿繩子的。陶笛的正面有4個小孔，2個小的，2個大的，在吹口的地方有些凹進去，剛好與嘴唇吻合。
在凹口的正下方，有一個小孔，小孔周圍也是凹進去的。吹口就是一條不算窄的小縫。樣子看起來像一個青色的檸檬。我仔細端詳著它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口氣，吹了出去。陶笛發(fā)出一陣刺耳的.叫聲，很尖，就像海豚音一樣。我很失望，這樣的聲音，吹出來的曲子也沒多少好聽吧。但失望歸失望，不去試試怎么知道？我把手擺正，拿出一張練習(xí)樂譜，挑了一首最簡單的《小蜜蜂》開始吹了起來。這張樂譜真是體貼入微，我的手指十分省力。一曲終了，聽起來還不錯，之前的失望煙消云散，替補失望位置的是滿滿的信心！
我覺得陶笛真是簡單，便挑了一曲最長的，根本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好聽了。我嘆了一口氣，嗯，再簡單的東西還是得一步一步來��！我挑了一首比較簡單的，吹得還不錯。這一下子給了我極大的信心，再吹一次！專注地盯著譜子，手指飛快地在孔上變換。幾次下來，我對這兩首曲子已經(jīng)熟能生巧了。吹得又流暢又不會錯誤。好！向下一首進攻！曲子一首一首被我攻克。老媽笑著對我說：“你對這東西還真較真��！”
我吹得越來越好，我現(xiàn)在每天都練習(xí)一會兒，我已經(jīng)吹得很不錯了!
陶笛的作文 23
在羅老師邀請我加入校陶笛隊之前，我完全不知道陶笛是一件什么樣子的樂器，也不知道怎么樣去演奏。直到一天，葛老師要我們?nèi)ノ璧附淌揖毩?xí)陶笛時，終于揭開了它的神秘面紗。
陶笛像一只棕色的小船，有十二個孔，聽到老師演奏的時候，我突然感覺陶笛的聲音真好聽，那聲音就像千萬只百靈鳥在唱歌，我都聽得入迷了，于是我下定決心學(xué)習(xí)這門樂器。
剛開始練習(xí)的時候，我覺得陶笛很難吹奏，但是，我不放棄，依然認真練習(xí)，因為我知道有付出才有收獲。忽然有一天，老師告訴我們馬上就要去比賽了，我們需要抽出更多的時間去練習(xí)，我的心情一下子變得激動了起來。從那時起，葛老師每天要我們?nèi)ゾ毩?xí)陶笛，早上練，晚上練，放學(xué)回家接著練，風(fēng)雨無阻，慢慢地，我也習(xí)慣了與陶笛作伴的日子，它成了我形影不離的好朋友。
到了去比賽的那一天早上，我們起得特別的早，大家去舞蹈教室精心打扮了一番，然后就帶著緊張的心情出發(fā)了，到了目的地，很快就輪到我們表演了，大家?guī)е鴺菲魃狭伺_，葛老師穿著藍色長裙，指揮我們演奏了《永遠同在》和《小星星》，大家表演得十分順利。最終，我們以第一名的好成績圓滿地結(jié)束了這一次陶笛比賽。
這次榮譽證明了臺上一分鐘，臺下十年功，付出總有收獲，我們的.努力沒有白費。雖然比賽結(jié)束了，但是我還是很懷念練習(xí)陶笛的日子，于是我還是時常拾起陶笛吹奏一曲，它已經(jīng)成了我的一個好朋友。
陶笛的作文 24
每個人都有自己的心愛之物，有人喜愛炫酷的自行車;有人喜愛親手栽種的花兒;還有……而我最喜愛的是一種音色十分好聽的樂器——陶笛。
之所以認識陶笛，還是緣于一部電視劇，陶笛吹出來的音樂余韻悠長，一下子把我?guī)氲侥莾?yōu)美的曲境中，使我陶醉其中。而陶笛的外表更是讓我喜愛，那雪白的背部、那猶如水滴般的`流線型結(jié)構(gòu)，那綠中帶墨的小蓮蓬，那一朵朵火紅的蓮花圖案，尾部還有中國結(jié)墜飾來搭配，真是“一見鐘情”啊!
媽媽見我如此喜愛，且暑假時間充裕，就買了一個送我，讓我對著曲譜自己練習(xí)。我一拿到陶笛就研究起來，練了一周左右，覺得它已經(jīng)成為了我生活的一部分，如家人一般親切。等我熟悉了陶笛的孔位之后，我就嘗試練習(xí)較長的曲子，翻開曲譜一眼便見到《鈴兒響叮當》，拿起陶笛我仿佛到了一個陌生的環(huán)境，曲子熟悉，手指不協(xié)調(diào)，我就先一個音符一個音符地吹，可是我吹出來的調(diào)子干巴巴的，沒有韻味，吹了好久，頭上都出汗了，心里十分不安地想：不會永遠學(xué)不會吧?不會的，不會的，努力一定會有收獲!我的腦袋里好像有兩個小精靈，一個說：“放棄吧!”另一個說：“加油!你一定會成功的�！蔽彝Ａ讼聛恚粗种芯煽蓯厶盏�，撫摸著它光滑的表面，看著那綻開的蓮花，似乎是在鼓勵我：加油，你一定行。對，沒有打不倒的惡魔，我又振作起來繼續(xù)吹。那斷斷續(xù)續(xù)的笛音吵得媽媽把我趕進房間，并關(guān)上了門。
功夫不負有心人，經(jīng)過四十多天的練習(xí)，終于把曲子吹得既流暢又好聽了，我的心情十分輕松愉快。盡管跟大師比起來還是有差距，可我已知足，我會繼續(xù)練習(xí)的。陶笛不僅把快樂帶給了我，也讓我感受到，努力和成功是分不開，一分耕耘才會有一分收獲!
陶笛的作文 25
陶笛，是我的興趣愛好之一。它屬于世界性樂器。各國各地域都或長或短有過陶器時代，都曾各自有過，或相互借鑒改革研發(fā)陶制笛子的記錄。
起初，我走進教室，看著那些琳瑯滿目的陶笛，很是讓我心動，我當時就下定決心：一定要學(xué)好陶笛。
剛開始，我拿著六孔的陶笛，認真的聽老師指導(dǎo)，有的時候吹不好，我就急的.滿頭大汗，老師則會耐心地指導(dǎo)我說：“你不要著急，慢慢來，記住氣息一定要平穩(wěn)�！蔽夷脑谛睦镉涀±蠋煹慕陶d，每天在家要練習(xí)半個小時。慢慢地，我可以很熟練的吹出很多首曲子。
之后，老師建議讓我用十二孔的陶笛了，當時我特別激動，選好了一個，媽媽付了錢，我心里十分高興，并想著一定要更加努力練習(xí)。
經(jīng)過很長時間的練習(xí)，我已經(jīng)可以吹《風(fēng)動草》、《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
老師說我已經(jīng)可以去考級去了，讓我考四級，四級要考的曲子是《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》。所以我每周去上課，老師都在反復(fù)訓(xùn)練我吹這首曲子，還特別告訴我一些細節(jié)，他一遍一遍的聽我吹這首曲子，不斷地完善我的技巧。最后，在考級的前一堂課，老師對我說：“加油！我相信你一定可以！”這句話燃燒起了我的信心，當天晚上，我反復(fù)地練習(xí)這首曲子，還不忘老師對我的教誨。
到了考級當天，我十分緊張，媽媽對我說：“不要緊張！你可以的！”這時，考官點到了我的名字，我走進去，開始我的表演。我吹得時候很放松，和剛才在門外的緊張一點兒也不同。我吹完了，考官示意我可以出去了。
我一出去，媽媽就一個勁兒地問我：“怎么樣？順不順利�。俊蔽掖鸬溃骸安恢溃X得還可以”。
就這樣，到了下次在去上陶笛課時，老師拿著證書，欣慰地向我走來，并對我說：“恭喜你，考級過關(guān)了！”我興高采烈地接過證書，心里有一種說不出的喜悅。
我很喜歡陶笛，所以也會繼續(xù)努力練習(xí)的。
陶笛的作文 26
“風(fēng)在呼嘯，吹著雪，冰雕可憐，劍撕裂鐵�！睅Φ娜恕Ｔ趹�(zhàn)場上流血，殺人�！�，不，我不這么認為。重光(李煜)是怎么失去國家的？
觸摸頁面。手指劃過線：“小樓昨夜偏東，故國不忍回望月�！睖I流滿面。
重光，可能是深谷的蘭花吧�！叭碎e桂花落，夜靜春來�！碧と肷盍郑疤一ㄋE去，無天地�！痹谶@個仙境里，有一個李煜，不幸落入塵埃。我在耳邊捕捉到一絲傷感，當“青煙熄了，頭發(fā)清了”的時候，我仿佛看到他倚在樹枝上，月光籠罩著他溫柔的臉龐，他張開嘴唇，吹著竹笛，心中對故國的懷念和憂傷隨著音符慢慢走了出來�！按禾觳荒苕i在花園里”的場景無法進入他的內(nèi)心。他嘆了口氣：“春花秋月是什么時候，你對過去了解多少？”
李煜，也許是個喜歡菊花的`人。陶淵明“采菊東籬下”，隱居“悠然見南山”，李煜這個被皇位束縛，無法避世的人，他能看到什么？他看到“玉雕應(yīng)該還存在，但朱妍改了”。"花兒沒有遮雨，菊花里仍然有傲霜的枝條."囚禁在宋朝的寺廟里，即使身體一點一點像花瓣一樣枯萎，他也揮著悲傷的良言，留給后人“遍地黃金”。被譽為“千古文帝”的李煜，與其說是這個稱號，不如說是一朵錚錚傲骨的菊花。生于七夕，死于七夕，是一朵卓然獨立的菊花，帶著淡淡的憂傷。“不是花兒偏愛菊花，而是花兒開了沒有花”。
"梅許遜的雪有三分白，但雪暫時失去了梅."與趙匡胤相比，他真的不應(yīng)該是皇帝，但他有自己獨特的香味。他是梅，“玲玲一個人開車”；他就是蘭，“仲夏常青御寒微笑”；他是竹子，“努力，努力，讓東風(fēng)，西風(fēng)，南北風(fēng)”；他是菊花，“問你能有多少悲傷？就像一條河向東流�！�
那一句話，字里行間，有著千年的優(yōu)雅。
陶笛的作文 27
五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時候，太陽很溫和的照著我們，微風(fēng)拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店，琳瑯滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的東西。只見他對著這個東西上面的一個大約6毫米的小洞吹氣，兩個大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動，一會兒這個指頭按，一會兒那個手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來了。
“這是什么呀？我怎么從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統(tǒng)樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時候的一些文人很喜歡吹這個，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要媽媽給我買了一個最簡單的六孔陶笛。付了錢之后，那個吹塤的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的.陶笛，打開樂譜，按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個多小時，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿了信心，后來每周放學(xué)回家，我就不停的練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣塤人吹得好聽，但我相信一定會越來越好的，到時媽媽就要給我買十二孔的嘍！
陶笛的作文 28
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校準備組織陶笛興趣小組，我非常喜歡音樂，就積極地報了名。過了一段時間，老師就告訴了我們一個好消息：“學(xué)校為我們訂購的陶笛來了�！�
期盼已久的陶笛終于發(fā)下來了。我看著那光滑晶瑩而又小巧玲瓏的陶笛，真的有些愛不釋手。
一開始，還沒有老師教我們吹陶笛，可是我認為吹陶笛很簡單，只要對著口吹響它就可以了，這也太容易了，誰不會？可是，我吹來吹去，就只能吹出“嗚嗚”的聲音來，根本吹不出美妙的樂曲。更可氣的是爸爸，他每次聽到我吹陶笛的聲音就笑我，我知道他是在笑我不會吹陶笛，吹出來的聲音刺耳，我感到很傷心。
媽媽很支持我學(xué)陶笛，鼓勵我說：“要做好一件事情并不難，只要你肯付出，就一定會成功的。既然你不會吹陶笛，為什么不去向老師學(xué)習(xí)呢？”
于是，我就跑去向音樂老師請教。老師聽了我的敘述后，笑了。他對我說：“只要掌握了方法，吹陶笛其實并不難。但是，吹陶笛雖然并不難，可也不像你認為的那么簡單，它講究‘指法’和吹氣的大小，只要你用心去練習(xí)，就一定能學(xué)會的'。記住，世上無難事，只怕有心人�！崩蠋熥屑毜亟o我講了如何用雙手拿陶笛，手指應(yīng)該怎樣按在陶笛的小孔上，應(yīng)該如何去抬起、按下，以及吹氣時的技巧，然后就讓我回去練習(xí)。
我按照老師教的方法開始練習(xí)。一開始，手指似乎總是不聽指揮，配合得不好，不是按錯了笛孔，音符不對，就是按住了笛孔，手指又忘記抬起來，或者抬錯了手指，總之錯誤很多。這個時候，我心里確實有放棄的打算，可是，耳邊卻及時傳來老師殷切的話語：“世上無難事，只怕有心人！”是啊，我不能放棄，我要成功！于是我就靜下心來繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過一段時間的苦練，我終于能吹出來動聽的樂曲了。讓我感到驕傲的是，現(xiàn)在每當我吹響陶笛時，爸爸總會瞇起眼睛，一邊用手打著節(jié)拍，一邊隨著音樂輕聲哼著，仿佛是陶醉了一般�？�，我終于學(xué)會吹陶笛了！我感到非常開心。
我愛吹陶笛，不僅是因為它給我?guī)砹藰啡�，更重要的還是讓我在學(xué)習(xí)吹陶笛的過程中明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
陶笛的作文 29
在我上一年級的時候，總能聽到樓上姐姐家傳來陣陣宛轉(zhuǎn)悠揚的陶笛聲。我立刻被這優(yōu)美的樂聲深深地打動了。我找到姐姐告訴她我很想學(xué)習(xí)陶笛，但是姐姐回答我說到了二年級就能在學(xué)校學(xué)習(xí)陶笛了。
于是，我等啊等，終于盼來了二年級的入學(xué)。我還記得當張老師告訴我們從這學(xué)期開始學(xué)習(xí)陶笛的時候，我興奮地差一點兒從椅子上蹦起來，并暗地里告訴自己一定要學(xué)好陶笛。
一開始練習(xí)陶笛，要練吐音，拿一張面巾紙，嗓子不發(fā)出任何音，輕輕說“吐”字，讓紙微微顫抖，達到練習(xí)氣韻的目的。我練好以后放到陶笛上吹，沒想到一下子就吹成功了，緊接著該練習(xí)堵孔了。堵孔是吹奏陶笛的基本功，一開始由于緊張過度，把吐音的技巧忘得一干二凈·，吹足了音反倒成了破音，好像陶笛也生氣了似的發(fā)出了怪音，“唉，這個小朋友怎么一堵孔就吹不好了呢？”于是我繼續(xù)琢磨要點，擺弄了好一會終于全堵住了。我這么在一吹，那清脆的樂聲回蕩起伏。
從那以后，每當我聽到悅耳的曲子時，我會拜托媽媽把曲子的相關(guān)樂譜找到，我會一頭扎進去埋頭苦練，爭取用最快的速度掌握曲子的旋律，用陶笛來完美的'演奏它。媽媽也就理所應(yīng)當?shù)某蔀榱宋业牡谝晃挥^眾和第一位評委。她總會夸獎我和鼓勵我，這樣我就更加喜歡練習(xí)陶笛的各種演奏技巧了。真是功夫不負有心人，由于我持之不懈的努力和如癡如醉的著迷，我很快就被學(xué)校陶笛社團選中，而且還是高年級組，并代表學(xué)校去參加了陶笛大賽。
說起陶笛大賽，我還有很多故事呢。經(jīng)過我們無數(shù)次的日夜排練，終于迎來了比賽日，這雖然是我第一次參加演奏比賽，但是我一點也不緊張�！胺潘尚那�，這就是練習(xí)”我心里始終這樣想著。
眼睛朝前看，氣沉丹田，身體隨著樂曲有節(jié)奏的擺動，所有人都完全陶醉在樂曲當中了。我們用近乎完美的表演贏得了評委們的掌聲。演奏完畢，評委們的點評是：你們共同努力吹出的曲子好聽極了，這么好聽的曲子是我們聽過的曲子中最棒的，我們給你們一個一等獎。話音剛落，我們?nèi)w成員都歡呼雀躍起來，激動的淚水不由的流了出來。來之不易啊，這也驗證了那句名言，：任何成就都是刻苦努力勞動的結(jié)果。
我會以此為自己的座右銘，凡事都要付出刻苦努力，收獲的結(jié)果自然是美的，甜的。
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