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我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文1
一陣黃昏的風(fēng)，一朵飄過(guò)的云，一個(gè)微笑的路人，一個(gè)……都讓我感知生活的幸運(yùn)與美好。
那日的天，很藍(lán)；那日的草，很綠；那日的你，更是世界上的最美的風(fēng)景。
我站在教室前欣賞著風(fēng)景，走廊上一如既往地人聲鼎沸。突然一個(gè)嬌小的女生正匆匆地跑上樓，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早已脫落的`鞋帶。那頭，一個(gè)男生正飛奔下樓，完全沒(méi)有注意那頭的女生已近在咫尺。一切都那么順理成章，兩人瞬間撞在了一起。一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)即將上演，我不由得閉上雙眼……
“你怎么樣？沒(méi)事吧？”女生竟?jié)M懷愧疚，率先開(kāi)腔�！皼](méi)事，沒(méi)事！”男生竟也毫不在乎地?fù)]揮手，一面用手捂住胳膊上的傷口。
“對(duì)不起，是我跑得太快了�！迸B連道歉。
“怪我，我的速度也不慢�！眱扇讼嘁暥Γ淇焐�(chǎng)。
一場(chǎng)你死我活的世紀(jì)大戰(zhàn)竟然就這樣一笑泯恩仇。為什么？我詫異地眨著雙眼。
哦，寬容與謙讓。
是寬容讓我們的生活更加美好。
是謙讓讓我們的關(guān)系更加和諧。
是你讓我們看到了世界上最美麗的風(fēng)景。
有你，我真是幸運(yùn)。
晨曦的光，透過(guò)云層直射在香樟樹(shù)的樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，散發(fā)著迷人的香味，我站在教室外的走廊上，忽然覺(jué)得活在這個(gè)美好的世界上是一件多么幸運(yùn)的事。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文2
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，這件事，從我一出生，我就知道。
小時(shí)候，我在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)念書(shū)。學(xué)校離家較遠(yuǎn)，一路上都是泥巴路，很不好走。一到下雨，泥漿會(huì)濺得我滿(mǎn)身都是，這是令人討厭的事情，但這也是我最快樂(lè)的時(shí)候了。
又是下雨天。窗戶(hù)外的天空一片迷蒙，只聽(tīng)見(jiàn)屋檐上水珠的聲音，滴嗒，滴嗒，像無(wú)知兒童輕觸琴鍵的清響。
“蕾蕾，上學(xué)了！”我扔下手里的筷子，抓起凳子上的書(shū)包，沖向雨中的傘下，爬上了媽媽已彎好的背上。
一路上，媽媽的大手抓住我不斷晃動(dòng)的腿，我的身體緊貼在媽媽寬厚的背上，胳膊摟住媽媽的脖子，手里擎著一把雨傘。有時(shí)候，我的手酸了，媽媽便會(huì)用溫?zé)岬牟弊訆A住冰涼的傘柄，替我一會(huì)兒。媽媽的身體隨著腳步的節(jié)奏一晃一晃的，就像兒時(shí)躺過(guò)的搖籃。我的心也隨著那節(jié)奏晃動(dòng)，晃動(dòng)著甜蜜，晃動(dòng)著溫馨。
就這樣，在媽媽的背上，我渡過(guò)了記憶中的那些雨天。
就這樣，我的路，在媽媽腳下延伸；我的.天空，在媽媽的傘下明媚。
如今，我長(zhǎng)大了，媽媽再也背不動(dòng)我了，我還時(shí)常懷戀著那背上的暖意。偶爾，在夢(mèng)中還會(huì)憶起雨天的早晨，媽媽背著我上學(xué)時(shí)，眼角眉梢溫情的笑意，從鼻梁上落到泥濘的路上的一顆顆晶瑩的汗珠，還有那微微抖動(dòng)的發(fā)絲。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，感謝老天讓我如此幸運(yùn)，讓我擁有一雙明亮的眼睛，可以看到：澄澈的藍(lán)天、皎潔的銀月、碧綠的河水、希望的田野??；讓我擁有一顆敏感的心靈，可以感受：快樂(lè)、感動(dòng)、幸福；更幸運(yùn)的是，擁有母親那溫暖的背，載我走過(guò)雨天的泥濘。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，我一直都是這么認(rèn)為。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文3
我很幸運(yùn)來(lái)到七中，很幸運(yùn)進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)，很幸運(yùn)交了這么多的朋友，但我更幸運(yùn)的是我遇見(jiàn)了一位好老師！
我進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有一段時(shí)間了。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，不知道為什么，我見(jiàn)到了這位老師，總有一種說(shuō)不出來(lái)的溫馨感。過(guò)一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)給我們引伸一些題外話或者歷史故事什么的。然后逗的我們哄堂大笑，他就是我們的趙老師！
在以后的日子里，我們的接觸也越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上趙老師了，喜歡他的風(fēng)趣幽默，喜歡她樂(lè)于助人的精神，喜歡他為人正直的品德等。他的一舉一動(dòng)，一言一行，教會(huì)了我如何做人，如何讓語(yǔ)文成績(jī)提高………我很幸運(yùn)遇到了一位好老師！
在上學(xué)期的`時(shí)候，我們有一節(jié)是語(yǔ)文課，班里的學(xué)生們都在全神貫注的看書(shū)。突然有一個(gè)身影從我們面前閃過(guò)走向了講臺(tái)，他就是我們的語(yǔ)文老師。他直直的站在了那里，然后面對(duì)我們，對(duì)我們微微一笑。當(dāng)老師開(kāi)頭說(shuō)了一句話時(shí)，我就感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，和往常說(shuō)話不一樣。老師再次講起話來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)老師的牙齒出了問(wèn)題，所以說(shuō)話的時(shí)候有一種稍微吐字不清的感覺(jué)。但是趙老師卻仍然堅(jiān)持來(lái)給我們上課，他講得還是那么的仔細(xì)認(rèn)真，還是那么的令人陶醉。
趙老師跟以前講課時(shí)的習(xí)慣是一樣的，書(shū)上批注的紅的黑的都有。然后一一講給我們聽(tīng)。趙老師一直在忍著疼痛，努力的給我們講知識(shí)。在老師的引導(dǎo)下和我的努力下，我的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平有了很大的進(jìn)步。遇到這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，難道我不是一個(gè)幸運(yùn)的人嗎？
每個(gè)人都會(huì)遇到他生命中的貴人。我在對(duì)的時(shí)間對(duì)的地點(diǎn)，遇到了我生命中的對(duì)的人。我真的很幸運(yùn)！
我是一個(gè)幸運(yùn)的人作文4
雨后，我獨(dú)自一人漫步在公園中。
空氣是潮濕的，夾雜著一畢塵土的味道，一切仿佛是被洗過(guò)的樣子，街旁的樹(shù)，綠得發(fā)亮。
公園中，各色的人在悠閑著散著步：幾個(gè)老人并排的行走，手中拿著老式的收音機(jī)，放著七八十年代的戲曲，嘴里依依呀呀地跟著哼唱；年輕人戴著耳機(jī)，小步跑著，有時(shí)踩在水洼里，便濺起一層水花。
一陣風(fēng)掠過(guò)，我的心中泛起些許波瀾，那泛黃的.記乙涌上心頭……
小時(shí)候，我經(jīng)常和爸爸、媽媽一起來(lái)公園玩耍，那時(shí)的我，總是在進(jìn)公園時(shí)，一步?jīng)_到他們面前，小跑起來(lái)，而他們也總是慢悠悠地在我后面，一直緊跟著我，卻從不超過(guò)我，我便樂(lè)呵呵地炫耀著自己跑得有多塊，爸爸媽媽只是在一旁笑盈盈地傾聽(tīng)著，小路兩旁不知何時(shí)已炸開(kāi)了不知名的花朵，像被灑上了顏料，那樣的艷麗，芬芳的氣息繚繞在空氣中，而幾棵桃樹(shù)，不經(jīng)許可就噴出了滿(mǎn)樹(shù)白花，引得游人駐足觀看。媽媽拾起一朵掉落在枝上的花，挺在我的頭發(fā)上，顯得格外省目，爸爸總會(huì)在這時(shí)摸出像機(jī)，記錄下這一刻。我最喜歡走在他們中間，用兩只手抓住他們的胳膊，而爸爸媽媽總像是心有靈犀一般，幾乎同時(shí)，把手臂用力一舉，我就雙腳離地，蕩在空中了，爽朗的笑聲，灑滿(mǎn)了小路……我覺(jué)得自己是最幸運(yùn)的人。
如今，我已長(zhǎng)大，雖然父母的手臂再也無(wú)法將我抬起，但現(xiàn)在，我依然感到無(wú)比的溫暖。
下覺(jué)的夕陽(yáng)，碰到遠(yuǎn)處山的棱線，噴出滿(mǎn)天紅霞，照耀在我身上，我感到，自己是幸運(yùn)的人。
我伴著夕陽(yáng)，走向了家的方向。
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