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發(fā)現(xiàn)美的作文600字
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。細(xì)心觀察，我們便會(huì)觀察到生活好美，世界好美。如下是小編給大家整理的發(fā)現(xiàn)美的作文600字，希望對(duì)大家有所作用。
發(fā)現(xiàn)美的作文600字篇【一】
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒(méi)有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒(méi)有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀！沒(méi)有笑容，沒(méi)有追求，如果還樂(lè)此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。
懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱(chēng)為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏�？蛇@個(gè)斷臂的愛(ài)神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹(shù)苗。在父親沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒(méi)有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響。可見(jiàn)，懂得欣賞不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的.生活豐富多彩，還能夠影響別人。
美是生活中一切快樂(lè)的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂(lè)。想成為一個(gè)快樂(lè)的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧！
學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……
發(fā)現(xiàn)美的作文600字篇【二】
一個(gè)個(gè)美的東西，會(huì)讓人怦然心動(dòng)，美，在我們心里發(fā)光。
“采菊東而下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠(yuǎn)處，青山像北斗星般曲折，又像蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無(wú)故地向前奔的浪花，而風(fēng)，像是隨時(shí)挑戰(zhàn)我們毅志力的敵軍，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕撫，可因?yàn)樾闹幸牙鄯e無(wú)數(shù)的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會(huì)低頭認(rèn)輸。
發(fā)現(xiàn)美是一種人與自然的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)抬頭在心里閃著光，一種拼搏的`光。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉湓谙蛭覀�?cè)V說(shuō)無(wú)私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹(shù)已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹(shù)依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹(shù)下面，為自己的“弟弟妹妹”輸送營(yíng)養(yǎng)……
發(fā)現(xiàn)美是奉獻(xiàn)與無(wú)私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著光，一種大無(wú)畏的光。
“慈母手中線，游子身上衣�！弊髡咴跒樘煜赂改缸顐ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來(lái)無(wú)限的痛楚，在那千均一發(fā)的時(shí)刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫(huà)面，無(wú)不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅(jiān)持和蠟炬燃燒的無(wú)私，風(fēng)兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現(xiàn)在是否應(yīng)該用赤熱感恩的心來(lái)報(bào)答他們？
發(fā)現(xiàn)美是一種博大的愛(ài)，跳動(dòng)的心閃著光，這是一種感恩的光。
我們發(fā)現(xiàn)美，我們享受美，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。
發(fā)現(xiàn)美的作文600字篇【三】
曾幾何時(shí)，我多么討厭她，而現(xiàn)在，我對(duì)她只有深深的敬意。她是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，名叫清流。
在小學(xué)時(shí)，教室里都會(huì)放一只裝塑料瓶的箱子。同學(xué)們喝完的塑料瓶都聚集在這里。特別是在夏天，剛過(guò)一天，整個(gè)箱子里就都是滿滿的塑料瓶了。因?yàn)檫@些塑料瓶可以拿到門(mén)衛(wèi)爺爺那兒換成現(xiàn)在通用的錢(qián)，所以老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“等箱子里裝滿了瓶子時(shí)，就拿去賣(mài)了，賣(mài)來(lái)的錢(qián)就歸拿瓶子去賣(mài)的人好了�！贝蠹叶加X(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意，便沒(méi)有多說(shuō)什么。接下來(lái)的幾天，只要瓶子一滿，就會(huì)有一些人爭(zhēng)著搶著去賣(mài)瓶子。去爭(zhēng)的人一般都是家里不太富裕的，他們想利用這個(gè)機(jī)會(huì)掙點(diǎn)“外快”。
讓我感到詫異的是，家里非常富裕的清流居然也去跟他們爭(zhēng)。每當(dāng)同學(xué)們還沒(méi)意識(shí)過(guò)來(lái)瓶子已經(jīng)滿的時(shí)候，她就早已經(jīng)把它們賣(mài)掉了，結(jié)果當(dāng)然是她把那幾塊微薄的錢(qián)揣在自己的懷里了。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始討厭她了。我覺(jué)得她很貪小便宜，連這么點(diǎn)錢(qián)都不放過(guò)。她家條件挺好的，為什么不能給其他家里條件不好的人一個(gè)機(jī)會(huì)呢？于是，我對(duì)她產(chǎn)生了很大的看法。同學(xué)們都把這件事看在眼里，并不時(shí)地刁難刁難她�？伤齾s像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，對(duì)我們的想法一點(diǎn)反駁的意思都沒(méi)有，這更加讓我相信了自己的想法。
很快地，一個(gè)學(xué)期就在我對(duì)她的不滿看法中過(guò)去了。在期末領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，班主任給我們讀了一封表?yè)P(yáng)信，信是從一個(gè)敬老院寄來(lái)的。信中提到一個(gè)女生經(jīng)常買(mǎi)東西給敬老院的老人們并經(jīng)常去陪他們，讓他們感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，而這個(gè)女生就是我們班的.清流。知道這件事后，同學(xué)們都鼓起掌了，而我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得她很偉大，反而覺(jué)得她是在“借花獻(xiàn)佛”。因?yàn)樗液芨辉�，我想她肯定是拿了父母的錢(qián)去當(dāng)假好人了，這有什么好表?yè)P(yáng)的……正當(dāng)我的腦子冒出這種想法時(shí)，班主任又接著講到：“這倒不算什么，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的家里很富裕，他們完全可以拿父母的錢(qián)去幫助他人，但清流就不一樣了，她的那些幫助老人的錢(qián)都是出自她自己的勞動(dòng)獲得的……”老師說(shuō)到此處，大家都覺(jué)得奇怪：“現(xiàn)在又不雇傭童工，她哪兒來(lái)的錢(qián)�。俊薄澳銈冞�記得教室里的那些空塑料瓶嗎？”老師又補(bǔ)充道。這時(shí)，大家恍然大悟。原來(lái)她是為了幫助老人才爭(zhēng)著去買(mǎi)瓶子的。可是，有一點(diǎn)我不明白，家里富裕的她為什么要自己勞動(dòng)來(lái)獲取錢(qián)呢？后來(lái)，我?guī)е苫笕フ宜�，希望她能解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。她說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟孔约旱膭趧?dòng)來(lái)幫助他人獲得快樂(lè)，那樣的話，我自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的�！�
聽(tīng)了她的話，我對(duì)她的不滿看法煙消云散。心中留下的，只剩下對(duì)她深深的敬意和準(zhǔn)備向她學(xué)習(xí)的想法。
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