�；兆魑�600字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的�；兆魑�600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校徽作文600字 篇1

　　20xx年的盛夏，我步入了小學(xué)的校門，一切都很有趣，一切都很新奇。高年級的姐姐遞給我了一個(gè)圓圓的東西，她告訴我，這是校徽。白底黑字，玲瓏小巧，我覺得還挺漂亮，于是就把它當(dāng)寶一樣捧在手心里。

　　小小年紀(jì)的我每天都會對它說很多話，它還是那時(shí)唯一一個(gè)知道我夢想的，它就像一個(gè)樹洞，陪著我悲傷，陪著我歡樂。就這樣，它承載著我的夢想起航了。

　　隨著時(shí)間的流逝，課業(yè)越來越忙，我沒有時(shí)間同它講話了。它就靜靜地躺在我的書桌里。我總感覺少了些什么，迷茫和無助總會涌上我的心頭，連帶著那份夢想一起沒落。

　　還好，我再次想起了它。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了六年級，又是一年盛夏，又是一陣歡樂，作為學(xué)姐的我也要去迎接新生了。我又戴上�；�，為一年級的同學(xué)開啟新征程。他們湊在一起討論�；�，又悄悄地與�；赵V說著自己的`小秘密�；腥婚g，我好像也回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那份沖動、那份熱情、那份希望。未來的陰霾突然散了，彩虹重回我的心中。感激與后悔充斥著我：“謝謝你，校徽！也謝謝你沒有忘記我。”

　　六年說長也長，說短也短，等最后一張答卷上交，我才回過神來：六年結(jié)束了，我要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)典禮上每個(gè)人都拿著一件最重要的物品，我的手里自然是那枚�；铡？蓪儆谒�的旅程就要結(jié)束了，縱是不舍也別無他法。

　　收起了�；�，我的小學(xué)時(shí)代徹底結(jié)束了，我的童年也在和我揮手告別。它陪伴我的這一路，教會了我許多許多。

　　這一程單向列車到站了，“我遠(yuǎn)走高飛，你就在我身后。謝謝你，多希望再見。”

�；兆魑�600字 篇2

　　今天是星期五，也是我第一次帶�；盏臅r(shí)候。宋老師說要給我們一人發(fā)一個(gè)�；�，我高興極了。當(dāng)宋老師發(fā)校徽的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字，我?guī)е�興奮的神情去領(lǐng)校徽。領(lǐng)完�；�，我立刻欣喜若狂的帶上校徽。

　　�；�，是一名學(xué)生的標(biāo)志，�；�，培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽(yù)感、社會形象以及道德行為的約束。其實(shí)，校徽蘊(yùn)藏著深刻的含義，一枚小小的`�；眨瑓s有著深刻的含義。

　　校徽時(shí)時(shí)刻刻提醒著學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生要政治、規(guī)范。 我?guī)�上�；�，感覺到驕傲，自豪。帶上�；�，我無比的高興，這種高興是無法用語言來描述的。我仔細(xì)的看著�；�，校徽的底色是寶藍(lán)色的，上面寫著幾個(gè)字：南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我看著南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校這六個(gè)字。 想到以后我一定要愛護(hù)校徽。

　　我遐想著，以后我一定要端端正正的帶好�；�，帶上�；湛梢耘囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感。�；战o我?guī)�來光榮，自信，讓我知道我是南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名學(xué)生，要有約束自己的能力，熱愛學(xué)校，熱愛班級，要為學(xué)校添光彩，不要為學(xué)校摸黑。我聽到這樣一個(gè)愛校徽的故事，這個(gè)故事的主角就是楊利偉。有一次，楊利偉看見他的弟弟，帶�；諑У耐嵬嵝毙钡�，很不尊敬校徽，楊利偉就幫弟弟把�；諑Ш�。

　　還有一些學(xué)生說校徽太土老了，一出校門，就把�；杖∠聛�。其實(shí)，�；詹还芾喜焕贤粒�都代表著自己的身份，要好好的帶。

　　我第一次帶�；眨�感覺到，南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的�；针m然小巧寧龍，但是它的含義卻很深很深。它就代表著南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校。如果愛學(xué)校，就要愛校徽，愛�；盏谋憩F(xiàn)就是，不要損壞�；�，端端正正的帶�；铡Ｐ；沾�表著自己的榮譽(yù)，也代表著學(xué)校的榮譽(yù)。好好珍惜校徽吧，像珍惜紅領(lǐng)巾一樣。

　　紅紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄，小巧玲瓏的校徽掛在胸前。讓我們來珍惜紅領(lǐng)巾，珍惜�；瞻�！它們就代表自己的榮譽(yù)！

　　你相信嗎？一枚普普通通的�；眨瑓s牽引著我們遠(yuǎn)離黑暗，走向光明！

�；兆魑�600字 篇3

　　記憶中應(yīng)該說謝謝的人很多，但我最應(yīng)該說謝謝的人是我的數(shù)學(xué)老師——余發(fā)沐老師。

　　一個(gè)陽光明媚的早上，我歡快地走出家門去上學(xué)。路上，我遇到了我的數(shù)學(xué)老師——余老師，他正在跟別人說話。我想到平時(shí)余老師上課對我們很嚴(yán)肅，便快速地從老師身邊走過，老師看到我，和藹地問：“是你嗎，應(yīng)華星？”我害怕極了，吞吞吐吐地說：“是的`，余老師�！闭f完余老師又跟別人說話了。

　　我迅速地走到校門口，看見了督導(dǎo)隊(duì)員，正想走進(jìn)去。這時(shí)，旁邊的好朋友——鄭夢涵驚訝地叫起來：“華星，你怎么沒戴�；漳�？”我低頭一看，呀，早上出門我明明戴了�；樟�，現(xiàn)在卻無影無蹤了。怎么辦？馬上就要上課了，回家再拿一個(gè)已經(jīng)來不及了！我趁著督導(dǎo)不注意，跟著同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢“溜進(jìn)”了校門。啊，終于逃過了督導(dǎo)的“法眼”。我懸著的心放了下來。突然我想起來一件事：數(shù)學(xué)課老師會檢查紅領(lǐng)巾和�；盏呐宕髑闆r，而今天的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，哎呀，要被老師批評了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蝸牛一樣慢吞吞地向前走。這時(shí)，余老師在后面叫我，難道我被余老師發(fā)現(xiàn)了嗎？我裝作沒聽見。余老師走到我面前來，說：“華星，你在想什么呢？叫你半天沒聽見�。俊蔽抑е�吾吾地說：“我的�；赵诎肼穪G了�！蔽也铧c(diǎn)哭了，余老師搖了搖手上的�；眨�笑著問：“是這個(gè)嗎？我在半路撿到的，校徽背面有你的名字哦！”我高興地笑了，說：“是這個(gè)！是這個(gè)！謝謝你！余老師�！庇嗬蠋熍呐奈业募绨�，說：“以后可別再丟三落四了！”我?guī)�上�；障裥⊥米右粯痈吒吲d興地走進(jìn)班級。

　　這雖然是一個(gè)小小的�；�，卻滿滿裝著了老師對學(xué)生關(guān)懷。余老師，我真誠地感謝你。

校徽作文600字 篇4

　　天邊露出若隱若現(xiàn)的些許光亮，慢慢驅(qū)散黑暗。我已無睡意，從被窩里坐起來，看著窗外。

　　路燈還沒熄，空蕩蕩的街道只有昏暗的燈光。每天從這條路前往學(xué)校，一年又一年，我竟已上了高中。新校區(qū)需要七分鐘的車程，但我家離老校區(qū)步行不用五分鐘。暑假時(shí)偶爾會早起，去老校區(qū)的操場上散散步，或是在某處停下欣賞一下植株構(gòu)成是景色。

　　如今，我已經(jīng)成為其中的一名學(xué)子，看到�；丈系你y杏葉，聽到銀杏葉是我校的一個(gè)標(biāo)志，那棵古老的參天銀杏便在我的'腦海中勾勒出的輪廓中從模糊變得清晰。粗大的樹干需要幾個(gè)人才能圍起，枝干嶙峋地伸展開來，撐起了一大片綠蔭。春天，嫩綠的葉片如初生的嬰兒，在枝頭盎然生長；夏天，濃郁又明亮綠綴滿枝頭，盡顯活力；秋天，金燦燦的銀杏在陽光下閃耀，滿目璀璨；冬天，銀杏葉凋零入土，暫時(shí)的結(jié)束是為了更好的開始，來年，又是一次輪回。四時(shí)交替，銀杏的生命長河源源不息。

　　似乎沒有人能說出這棵活化石的年齡，只是稱它百年銀杏，誰知道呢，也許更久。正是它這亙古不變的生機(jī)，象征著堅(jiān)韌。省奔中的一屆屆莘莘學(xué)子，都努力成為一片銀杏葉，做一片最美的銀杏葉，搖曳于風(fēng)中，接受雨的洗禮，在烈陽下生長，始終無所畏懼，從鮮綠到翠綠最終鍍上金黃。聽說這銀杏也曾經(jīng)歷過幾近死亡的危難時(shí)刻，好在及時(shí)的救治，也因?yàn)樗�頑強(qiáng)的生命力，它重生了，與此同時(shí)重生的還有學(xué)生們的信念。

　　時(shí)年的鳥兒去了又來，校園里的銀杏枯了又榮，光陰輕柔寡淡地流走，我們堅(jiān)韌地成長。那時(shí)的我仰望著清風(fēng)中蕭瑟的銀杏葉，聞著游走于空氣中沁人心脾的清香，心想——未來要做一片最美的銀杏葉。

【校徽作文600字】相關(guān)文章：

�；兆魑�600字（精選6篇）03-14

�；兆魑�600字（精選5篇）08-09

�；兆魑�600字4篇07-08

起點(diǎn)的作文高中作文10-26

少年風(fēng)采作文作文07-18

口頭作文競賽作文03-06

寫作文的“目的”作文07-12

觀看軍訓(xùn)表演作文作文07-12

跳皮筋作文_作文范文09-30