蠟燭作文600字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

蠟燭作文600字 篇1

　　夜晚，我正在聚精會神地寫著作業(yè)，忽然，散發(fā)著銀白色光芒的臺燈一瞬間失去了光輝——停電了。我在黑暗之中找到了火柴和蠟燭。隨著“哧”的一聲，火柴著了。點燃的蠟燭火苗跳動著，漸漸用柔弱的光照亮整間屋子。我不時抬頭望望燃燒中的蠟燭，每當我把目光轉到蠟燭身上時，都會明顯地發(fā)現(xiàn)它向下減掉了一截。我不由得放下手中的筆，側過腦袋來，望著蠟燭陷入了沉思當中。此時，蠟燭仍然在一點一點地融化成蠟油，源源不斷地涌向發(fā)黑的燈芯，變成金燦燦的燭光，為我照亮了房間。也不知過了多久，多久，細小的蠟燭發(fā)出的.光越來越弱，一轉眼間，便滅了，冒上來一陣青煙。原先是蠟燭已經燃盡了，長長的一支蠟燭此刻已化為烏有了。它把自我短暫的光陰全部都奉獻了出來，為了給予別人光明，它不惜犧牲了自我。

　　它雖然已經不存在了，但它可貴的精神卻使人深思。具有蠟燭一樣難能可貴的精神的人其實就活在我們的身邊，其實每一天都在與我們密切接觸著，面帶著慈祥的笑臉，把我們從一個什么事也不懂，什么道理也不知的小毛孩子，不辭辛勞的耐心的教育成一個個品學兼優(yōu)的好孩子。望著熄滅了的蠟燭，仿佛看到了具有無私奉獻的高尚品質的教師們經過年復一年地辛勤教學之后，美麗的秀發(fā)變得有些斑白了。教師們正如同蠟燭一樣奉獻了自我的一生，為祖國培養(yǎng)了一批批人才，立下了不可泯滅的功勞！教師“燃燒”了自我，為我們照亮了走向成功的光明大道，教師犧牲了自我的一生，哺育我們茁壯成長。教師，是神圣的，是崇高的，是讓人永遠都敬仰的人！

蠟燭作文600字 篇2

　　夜，又悄悄來臨了，宛如一塊巨大的灰黑色的幕布，遮蓋了夕陽的最終一縷光芒。

　　天空中，原本皎潔的月亮被云霧遮掩著，失去了原有的光澤。而地面上的屋子里卻十分明亮，千家萬戶都在使用著明亮的電燈。

　　我正趴在書桌上，專心致志地寫著作業(yè)，明亮的臺燈將書本上的每一個筆畫都照的清清楚楚。忽然，燈光閃了幾下隨后便消失了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對面的樓房同樣陷入了黑暗之中。此刻，除了天空中的那一輪月亮，一切都是昏暗的`，沒有生機的。我把頭埋得很低，之后昏暗的月光，這才勉強看清書上的字跡。此時此刻，我多么期望能得到那一絲的光亮啊！我不停的按著開關，但這一切都是徒勞的。

　　這時候，最終想起了那早已被遺忘的蠟燭，雖然平時不起眼，但它在關鍵時刻總能獻出自我的全部。我借著月光，在墻角中摸索著，最終在角落里找到了已經布滿灰塵的它。輕輕點燃，亮光慢慢的充滿了整一個房間。我又寫起作業(yè)來。蠟燭燃燒著，蠟淚也慢慢往下流淌著，滴在課桌上，不久便凝固了。時間正在一分一秒地流逝著，我明白此時，蠟燭的生命也在一點點的消耗著，但它依然默默奉獻著自我的全部。一陣風吹來，原本微弱的火苗更加搖搖晃晃，但亮光依舊。

　　蠟燭它平時雖然不太讓人注意，但遇到問題，它總能奉獻出自我的全部。寫著，想著，原先高大的蠟燭只剩下一小截了，但它并沒有為此停止自我的使命。最終，電來了，剛剛還被黑暗包裹著的臺燈放射出了萬丈光芒，整個屋子也霎時間變得明亮。我細心地吹滅蠟燭，被細心翼翼的將它放在了臺燈旁。因為在我眼中，它們對人類的貢獻是一樣的了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰了始干。”蠟燭為了給人們做出貢獻付出了自我的全部，我們難道不應當學習它這種用于奉獻的精神嗎？

蠟燭作文600字 篇3

　　蠟燭贊人生的意義在于奉獻而不在于索取。

　　如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻身精神，但我更為蠟燭那無私奉獻的精神嘆為觀止。

　　蠟燭，是普通的，是極為平凡的，也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小�。�

　　它的壽命是短暫的，甚至可以說是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。

　　有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點燃了它，借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點點消失，光陰一點點地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。蠟燭燃燒著圣火，點亮了奉獻的人生，那是神圣的、光明的。

　　我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的'職業(yè)奉獻著，為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無閑田”的由來吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，陽光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰言寸草心，報得三春暉”一說；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻的先例啊！奉獻，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻出我們的一份力，一份愛心。

　　奉獻，是構建和諧社會的動力。我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣的人們，因為——人生因奉獻而美麗。

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